Konzeption der KITA 2009 zum Download im pdf-Format

Unsere Krippengruppe
In unserer Krippengruppe betreuen wir maximal 12 Kinder ab dem vollendeten 1. Lebensjahr bis zum
3. Lebensjahr. Danach wechseln diese Kinder in unsere Kindergartengruppen. Für die Krippengruppe gelten die
gleichen Öffnungszeiten wie für unsere Kindergartengruppen.
Zusammenarbeit von Eltern und Erziehern und die Phase der Eingewöhnung
Gespräche mit den Eltern und auch Hausbesuche vor der Aufnahme der Kinder führen zu einem persönlichen
Kontakt. Auch für die Eltern ist es wichtig, Vertrauen zu fassen zu den Personen, denen sie ihr Kind für einen
gewissen Zeitraum übergeben.
Das Wissen über die Familie, den Lebensraum des Kindes, seine Vorlieben, Eigenheiten und Abneigungen, aber
auch über bestehende Rituale des Kindes erleichtern den Erzieherinnen den Zugang zu dem Kind.
Mit den Eltern wird der Ablauf der Eingewöhnungsphase vor Beginn der Aufnahme besprochen.
Eine sensible Eingewöhnung der Krippenkinder ist sehr wichtig und entscheidend für den gesamten Verlauf der
Krippen- und Kindergartenzeit. Schrittweise lösen sich die Kinder von ihren Eltern, die sie am Anfang noch in
ihrem Tagesablauf begleiten und fassen mehr und mehr Vertrauen zu den Erzieher/innen.
Pädagogische Zielsetzung
Ziel unserer Arbeit ist es, dass sich die Kinder zu selbständigen, wissbegierigen und selbstbewussten kleinen
Menschen entwickeln. Alle Bereiche der Persönlichkeit werden ganzheitlich gefördert (Wahrnehmung, kognitiver
Bereich, Motorik und Sozialverhalten).
Hierbei sind die Wünsche, Bedürfnisse und Interessen jedes einzelnen Kindes von großer Bedeutung.
Bei besonderen Angeboten eignen sich die Kinder Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten
an. Durch vielfältige Bewegungsangebote fördern wir die Motorik und die Wahrnehmungsfähigkeiten der Kinder
– sie erfahren ihren Körper.
Die Kleinkinder werden liebevoll gepflegt. Dabei wird stets die Entwicklung der Selbständigkeit gefördert.
Was dem Erwachsenen als Kleinigkeit erscheint, ist für das Kind oft ein großer Erfolg. Dazu gehören:
selbständiges Essen und Trinken, Laufen lernen, Sprechen lernen, Sauberkeitserziehung, Toilettenbenutzung, Anund
Ausziehen lernen, sowie Fingerfertigkeiten wie Schneiden, Malen, Kleben uvm.
Die Kinder erleben wie man rücksichtsvoll miteinander umgeht. Sie lernen sich gegenseitig zu helfen, zu trösten,
sich miteinander zu freuen und zu feiern. Tägliche Rituale erleichtern den Kindern die Orientierung im
Gruppenalltag und geben Sicherheit.
Freispiel und Räume
Im Gruppenraum ist das Spielzeug für die Kinder frei zugänglich angeordnet. Das Spielzeug ist
abwechslungsreich, altersgerecht, regt die Phantasie der Kinder an und in ausreichender Zahl vorhanden. Der
Gruppenraum und die Nebenräume bieten vielfältige Bewegungsmöglichkeiten, Spiegel um sich selbst zu
entdecken, Rückzugsmöglichkeiten in Kuschelecken, Möglichkeiten um in Rollenspielen die Erwachsenen
nachzuahmen, zum kreativen Gestalten und zum Bauen.
Die Krippenkinder entdecken und erobern zunächst ihren Krippenbereich im ersten Stock. Dazu gehören ein
Gruppenraum, ein Waschraum, die Garderobe, ein Ruheraum und auch noch ein Flur zum Bobycar fahren.
Allmählich werden sie dann den Kindergarten entdecken. Es besteht die Möglichkeit auch Angebote des
Kindergartens zu nutzen oder Kinder in den Kindergartengruppen zu besuchen oder auch umgekehrt. Durch
gegenseitige Besuche lernen sie auch die Erzieherinnen aus dem Kindergarten kennen. Der Übergang in den
Kindergarten wird dadurch erleichtert.
Nicht zuletzt trifft man sich im Garten und auf dem Hof. Nach Möglichkeit gehen wir mit den Kindern täglich
nach draußen, um ihnen vielfältige Erfahrungen mit der Natur zu ermöglichen.
Förderung der sprachlichen Entwicklung
Denken und Sprache sind eng miteinander verbunden. Um die Sprachentwicklung zu unterstützen wird viel mit
den Kindern gesprochen und gesungen. Das Beschreiben von Gegenständen und wozu sie verwendet werden, regt
sie zum Denken an.
Zur Unterstützung der Sprachentwicklung sind Bilderbücher und Handpuppenspiele unentbehrlich und werden
intensiv genutzt. Täglich werden Geschichten erzählt, Fingerspiele durchgeführt und Lieder gesungen.
Konzeption der Evangelischen Kindertagesstätte Regenbogen Aßlar 5