Kognitive Entwicklung und StÃ¶rungsrisiken im Grundschulalter - Kjp ...

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Kognition umfasst: - Prozesse oder Fähigkeiten, durch die Wissen angeeignet oder konstruiert wird - alle mentale Aktivitäten, durch die Informationen erworben, verstanden und modifiziert werden - Wissen und was man mit dem Wissen tun kann
Entwicklung ist definiert als: - Veränderungen über die Zeit von Strukturen (z.B. neuroanatomische Substrate, Fähigkeiten) und/oder Funktionen (z.B. neurochemische Prozesse, Aktivierungen kognitiver Prozesse) - Strukturen und Funktionen stehen dabei in einer bidirektionalen Wechselbeziehung
Seite 1 und 2: Kognitive Entwicklung und Störungs
Seite 3: 1. Was versteht man unter kognitive
Seite 7 und 8: 2. Wichtige Bereiche der kognitiven
Seite 9 und 10: Modell des Arbeitsgedächtnisses na
Seite 11 und 12: Phonetischer Speicher „Rehearsal
Seite 13 und 14: 2.3 Strategien Strategien sind ziel
Seite 15 und 16: 3. Entwicklungseinschnitte im Grund
Seite 17 und 18: 3.2 Ablösung des kindlichen Übero
Seite 19 und 20: 4. Störungsrisiken 4.1 Störungsri
Seite 21 und 22: 4.2 Risikobereich „Motivation“
Seite 23 und 24: 5. Resümee • Die kognitive Entwi

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