Ganzes Heft als PDF (3,7 MB) - Knickbein

Seite 17
Jan:
Am Mittwoch morgen sind wir zur Lärche gegangen.
Der wirklich große Baum wurde mit
einem Schlepper und einer Seilwinde angezogen,
damit er in die richtige Richtung fällt. Herr
Winkler hat ihn dann gefällt und in Teile gesägt.
Den oberen Teil haben wir bekommen.
Anna:
Am Mittwoch und am Donnerstag haben wir mit
der LOGOSOL gearbeitet. Das ist ein tragbares
Sägewerk.
Wir mussten Schutzkleidung tragen: Helm mit
Gehörschutz gegen den Lärm, Schutzbrille gegen
Sägespäne und Handschuhe, damit man
bequemer Greifen konnte.
Am Anfang musste Herr Winkler am Stamm
messen und ihn parallel ausrichten. Nur so gibt
es ein gleichmäßig dickes Brett.
Beim Sägen muss man gleichzeitig Gas geben
und eine Kurbel drehen. Das war ganz schön
schwierig, weil man oft zu schnell gedreht hat
und dann ist die Kettensäge hängengeblieben.
Mit der Zeit bekam man den Dreh raus.
Marco:
Die Logosol wurde von sechs Schülern getragen.
An einem Waldweg haben wir sie aufgebaut
und ausgemessen. Mike hat zuerst die
Rinde vom Stamm gehackt und Simon hat
den Umfang gemessen. Danach haben wir die
Logosol eingerichtet: Seitenteile ausklappen,
Schnur von der Kurbel am Schienenende befestigen
und die Motorsäge auf der Halterung
befestigt. Der Stamm wurde in drei Teile gesägt,
nachdem überlegt wurde, aus welchen
Teilen man welche Bankteile herstellt. Mit Fälleisen
drehten wir den Stamm von Hand auf
die Logosol und hoben ihn mit Sapis auf die
Vorrichtung.
Muammer und Espoire:
Wir haben unsere Bänke erst Mal geplant und
aufgezeichnet (Höhe, Breite und Tiefe). Als wir
dann unsere fertigen Balken und Bretter hatten,
haben wir sie so aufeinandergelegt, wie
sie später liegen sollten. Herr Winkler hat die
Bretter zurechtgesägt. Mike hat die Rinde abgeschält,
damit die Bank später länger hält. Damit
man sich nicht verletzt, werden die Bretter
gehobelt und geschliffen. Unsere neuen Bänke
haben wir natürlich gleich getestet.
Nach der Präsentation der Schüler haben wir
auf dem Schulhof mit der ganzen Schule am
Feuer Würstchen gegrillt – wie wir es die Projektwoche
im Wald auch getan haben. Dazu
gab’s Kinderpunsch.
Vielen Dank an dieser Stelle ans Haus des Waldes
für das spannende und gelungene Projekt.
Einblicken: SCHULE
„Gemeinschaft erleben“
an der Salzäckerschule
Von Ulrike Wolff, Schulleiterin
Im vergangenen Jahr hat das Lehrerkollegium der Salzäckerschule ein Leitbild entwickelt,
das die Grundlage des gesamten Schullebens sein soll.
Auf diesem Fundament bietet die Schule jedem Einzelnen die Möglichkeit zu lernen und
seine persönlichen Fähigkeiten zu entfalten.
Ziel unserer Arbeit ist die Stärkung der Kompetenzen und die Entwicklung der Eigenverantwortlichkeit
der Kinder.
Im Besonderen die soziale Kompetenz soll den Kindern dabei helfen, Partner verstehen zu
lernen. Die Toleranz für die Verschiedenartigkeit der Menschen, ihrer Kulturen und anderer
Lebensweisen soll dabei gefördert werden. Die Kinder sollen fähig werden, in Konfliktsituationen
selbständig angemessene Lösungen zu finden.
Lehrer, Mitarbeiter der Schulkindbetreuung, Fachleute von anderen Institutionen und Eltern
arbeiten an verschiedenen Stellen in der Schule unter der gleichen Zielsetzung mit und tragen
so zur Umsetzung des Leitbildes und zum Gelingen unseres Schulalltags bei.
Gemeinschaft leben – den Einzelnen sehen
Die Schule ist für uns ein wichtiger Ort, deshalb wollen wir gemeinsam dafür sorgen, dass
sich alle wohl fühlen.
Wir gehören alle dazu
Kinder sind verschieden. Wir sehen unterschiedlich aus, sprechen verschiedene Sprachen
und kommen aus verschiedenen Ländern und Familien. Alle gehören dazu. Du wirst dabei
unterstützt, dich zu einem selbstbewussten und zufriedenem Schulkind zu entwickeln.
Ich gehe achtsam mit mir und anderen um
Viele Kinder teilen sich den Platz im Schulhaus, im Klassenzimmer und auf dem Schulhof.
Damit sich alle wohl fühlen, brauchen wir Regeln. Du verhältst dich rücksichtsvoll anderen
Kindern gegenüber. Die Mitschüler sollen auch dir so begegnen.
Ich übernehme für mich die Verantwortung und unterstütze andere
Wenn es jedem Einzelnen gut geht, geht es uns allen gut.
Darauf kannst du achten: - anlachen anstatt auslachen
- miteinander anstatt gegeneinander
- hinschauen anstatt wegschauen
Ich begegne Erwachsenen und Mitschülern respektvoll, ehrlich, höflich und
hilfsbereit
Ich löse Streit und Konflikte mit Worten
Wenn ich alleine nicht weiterkomme, hole ich mir Hilfe bei den Streitschlichtern
oder Lehrern.
Veranstaltung
Treff am Turm
Ab in die Urzeit! Von den Fildern zum
Nesenbach – der geographische Lehrpfad
„Schwälblesklinge“ – für kleine und große
Entdecker jeden Alters!
„Wie atmet Stuttgart?“ und „Warum stehen die
Bäume krumm?“ – Antworten auf solche und
andere Fragen vermittelt dieser Geographische
Spaziergang.
Sie sind eingeladen, entlang des Wegs von
Sonnenberg bis nach Kaltental eine Vielzahl
von geographischen und ökologischen Zusammenhängen
näher kennen zu lernen und sich
gleichzeitig über die Landschaftsgeschichte und
Geologie zu informieren.
Weglänge: circa 3,5 km, überwiegend
abwärts.
Mehr unter: www.geographie.uni-stuttgart.de
Leitung: Sonja Mailänder, Dipl.-Geographin
Treffpunkt: Haltestelle Sonnenberg,
Rückfahrt mit der Stadtbahn
Samstag, 20. April 2013, 15.00 – 17.00 Uhr
Schriftliche Anmeldung bis 12.04.2013
Maximale Teilnehmerzahl: 20
Gebühr: 5 €, Kinder sind kostenfrei
Anmeldung:
Evang. Kirchenpflege
Oberdorfplatz 14, Möhringen
Tel. 0711/713762
TreffamTurm@ev-kirche-moehringen.de