Betreuungskonzept
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Betreuungskonzept
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<strong>Betreuungskonzept</strong><br />
Habituation<br />
Gewohnheit Durch Wiederholung<br />
erworben: funktioniert auf<br />
einer Ebene, um Verhalten<br />
zu beeinflussen<br />
Vertrautheit Leitet die Wahrnehmung<br />
bei bekannten Ereignissen<br />
und vergleichbaren<br />
Aktionen<br />
Verinnerlichte Rollen Bewusstsein der sozialen<br />
Identität und der damit<br />
verbundenen<br />
Verpflichtungen, Situationen<br />
und Verhaltensweisen<br />
Performance Capacity<br />
Motorische und<br />
sensorische Fertigkeiten<br />
Haltung<br />
Mobilität<br />
Koordination<br />
Kraft und Wirkung<br />
Energie<br />
Prozessfertigkeiten Energie<br />
Kenntnisse<br />
Raum- und<br />
Objektorganisation<br />
Adaption<br />
Kommunikations-/<br />
Interaktionsfertigkeiten<br />
Soziale<br />
Interaktionsfertigkeiten<br />
Körperlichkeit<br />
Sprache<br />
Beziehung<br />
Informationstausch<br />
Zur Kenntnis nehmen<br />
Senden<br />
Zeitlich planen<br />
Koordinieren<br />
Elisabeth-Stiftung�<br />
Seniorenheim Abendfrieden<br />
Rituale,<br />
Ablauf der einzelnen<br />
Wasch-Handlungsschritten<br />
am Morgen<br />
Welche Rolle hat der<br />
Klient/in?<br />
Kann er sie erfüllen?<br />
z.B. Mutter, Vater, Ehefrau<br />
bzw. -mann, Oma, Opa,<br />
Freund/in, Schwester,<br />
Bruder<br />
Taktile, vestibuläre,<br />
propriozeptive Perzeption,<br />
Grob- und Feinmotorik,<br />
Tonusregulation, Praxie,<br />
Vigilanz, Kognition<br />
Motivation<br />
Kognition<br />
Tagesstruktur<br />
Orientierung zu vier<br />
Komponenten<br />
– räumlich<br />
– zeitlich<br />
– zur Person<br />
– situativ<br />
Sprechen, hören,<br />
schreiben, lesen, sich<br />
unterhalten, lachen,<br />
diskutieren<br />
Termine zu<br />
Verabredungen<br />
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