Schulbroschüre - Düsseldorfer Schulen im Internet - Stadt Düsseldorf
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PROJEKTE<br />
BUDDY-PRO-<br />
GRAMM<br />
MEDIENPASS<br />
11<br />
Das von der Vodafone Stiftung geförderte Buddy – Programm ist<br />
derzeit offizielles Schulprogramm in Niedersachsen, Berlin,<br />
Hessen, Thüringen und Teilen Nordrhein-Westfalens. Insgesamt<br />
beteiligen sich bundesweit in Landes- und Regionalprogrammen<br />
mehr als 800 <strong>Schulen</strong>.<br />
Unter dem Motto „Aufeinander achten. Füreinander da sein.<br />
Miteinander lernen“ übernehmen die Buddys („Buddy“ = engl.<br />
für Kumpel) Patenschaften für jüngere Mitschüler, helfen anderen<br />
be<strong>im</strong> Lernen, setzen sich als Streitschlichter ein oder sind<br />
Ansprechpartner für Probleme. Dadurch entsteht in <strong>Schulen</strong> ein<br />
verantwortungsvolles Miteinander von Lehrern und Schülern. Sie<br />
helfen und unterstützen sich gegenseitig und lernen voneinander.<br />
Nachhaltige Veränderung der Prozesse von „Lehren“ und des<br />
„Lernen“ sollen in der Schule eintreten. Der Lehrer ist für seine<br />
Schüler Begleiter und Berater <strong>im</strong> Sinne eines Coachs. Damit fördert<br />
das Buddy -Programm eine Lernkultur, die sich an den<br />
Bedürfnissen der Schüler orientiert.<br />
An unserer Schule gibt es diverse Buddy-Gruppen und Buddy-<br />
Projekte, die teilweise in den Schulalltag integriert sind (z.B.<br />
Klassenrat) oder zusätzliche Angebote sind (z.B. Lese-Buddys).<br />
Die Landesregierung hat beschlossen, Medienpädagogik und die<br />
Förderung von Medienkompetenz in allen Schulformen zu etablieren.<br />
Zur Umsetzung dieser Vereinbarung wurde der Medienpass<br />
NRW entwickelt, mit dem eine systematische<br />
Medienkompetenzvermittlung in allen Schulformen ermöglicht<br />
wird. Der Medienpass NRW startete in den Grundschulen mit<br />
einer Pilotphase: seit Februar 2012 wurden ca. 70 Pilotschulen<br />
aus allen Regionen des Landes ausgewählt, die Konzepte und<br />
Bestandteile in der unterrichtlichen Praxis erproben sollten.<br />
Dazu gehörte auch unsere Schule.<br />
Kompetenzrahmen des Medienpasses NRW<br />
Der Kompetenzrahmen definiert in fünf Kompetenzbereichen<br />
Fähigkeiten und Fertigkeiten, die Kinder und Jugendliche am<br />
Ende der Jahrgangsstufe 4 erworben haben sollen.<br />
1. Bedienen / Anwenden<br />
2. Informieren / Recherchieren<br />
3. Kommunizieren / Kooperieren<br />
4. Produzieren / Präsentieren<br />
5. Analysieren / Reflektieren<br />
Den Kindern wird der Erwerb der jeweiligen Kompetenz in einem<br />
Medienpass bescheinigt.
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