02_rILZ mb7 LU 2 - Osrema
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
Löse folgende Aufgaben aus dem Lehrmittel:<br />
Buch S. 6 / 7<br />
Nr.<br />
Arbeitsblätter<br />
Nr.<br />
Merkhilfe: Gefässe füllen<br />
Gefässform (Form beachten!)<br />
Eigenschaften Füllgraph<br />
Höhe<br />
Höhe<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Volumen<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Die Arbeitsblätter basieren auf Aufgabentypen aus dem mathbu.ch 7 www.math-arb.ch © A. Rusterholz<br />
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
1. Zeichne die Gefässe zu den Graphen und umgekehrt.<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Höhe<br />
Volumen<br />
Die Arbeitsblätter basieren auf Aufgabentypen aus dem mathbu.ch 7 www.math-arb.ch © A. Rusterholz<br />
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
Weg-Zeit-Diagramme<br />
Beachte folgende Punkte:<br />
- Je steiler der Graph, desto __________________________________________<br />
- Je flacher der Graph, desto _________________________________________<br />
- Verläuft der Graph waagrecht, so ____________________________________<br />
- Warum darf ein Weg-Zeit-Graph nicht senkrecht gezeichnet werden?<br />
_________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________<br />
2. Beschreibe kurz die Situationen der Graphen.<br />
Weg<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
Zeit<br />
Weg<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
Zeit<br />
Weg<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
_______________________________<br />
Zeit<br />
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
3. Zeichne die Graphen zu den Schulweg-Geschichten.<br />
Geschichte 1<br />
Jan verlässt die Schule. In der Nähe des Schulhauses trifft er Patrick und unterhält sich<br />
dort eine Zeit lang mit ihm. Weil er pünktlich zu Hause sein muss, rennt er den restlichen<br />
Weg nach Hause.<br />
Weg<br />
Wohnort<br />
Schule<br />
Zeit<br />
Geschichte 2<br />
Nachdem Vanessa das Elternhaus verlassen hat, merkt sie auf halber Strecke, dass sie<br />
das Turnzeug vergessen hat und kehrt um. Zu Hause packt sie ihre Sporttasche und<br />
fährt anschliessend rasch mit dem Fahrrad zur Schule.<br />
Weg<br />
Schule<br />
Wohnort<br />
Zeit<br />
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
4. Schreibe eine passende Schulweg-Geschichte zum Graphen. Was könnte bei den<br />
Nummern 1 bis 5 passiert sein?<br />
Weg<br />
Schule<br />
<br />
Wohnort<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Zeit<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
5. Erfinde eine eigene Schulweggeschichte mit mindestens 4 Nummern und zeichne<br />
den Graphen dazu.<br />
Weg<br />
……………<br />
……………<br />
Zeit<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
______________________________________________________________________<br />
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<strong>LU</strong> 2 – mb 7<br />
Wasserstand<br />
Niveau g - <strong>rILZ</strong><br />
6. Zeichne zu den folgenden Situationen einen Graphen.<br />
a) Ein Auto beschleunigt von 0 bis 100 km/h.<br />
Weg<br />
Zeit<br />
b) Der Fahrer eines Lastwagens steht in einem Stau. Er fährt regelmässig ein<br />
paar Meter, bis er wieder anhalten muss.<br />
Weg<br />
Zeit<br />
c) Ein Rennwagenfahrer bremst vor einer Kurve und beschleunigt danach bis zur<br />
Höchstgeschwindigkeit. Diese hält er dann konstant bis ins Ziel. (Setze den<br />
angefangenen Graphen fort. Der Fahrer befindet sich vor der Kurve.)<br />
Geschwindigkeit<br />
Distanz zum Ziel<br />
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