INFORMATIONSBROSCHÜRE DER OBERSTUFE ... - Osrema

07/08
INFORMATIONSBROSCHÜRE
DER
OBERSTUFE REBSTEIN-MARBACH
WWW.OSREMA.CH

Inhaltsverzeichnis
Wird den S. verteilt.
Website (www.osrema.ch)
Seite
1 Vorwort 1
2 Leitbild x 2
3 Wegleitung x x 5
4 Fächertafel x 12
5 "Terminfahrplan" der OSREMA x 13
6 Ferienplan x x 14
7 Urlaub (Reglement und Urlaubsgesuch) x 15
8 Richtlinien für Schnuppertage x 16
9 Hinweise zur Notengebung x 17
10 Schulsozialarbeit x 18
11 Übertritte und Promotionen x 19

Vorwort
Sehr geehrte Eltern
Wir hoffen, wir können Ihnen mit dieser Informationsbroschüre das geben, was Sie sich vielleicht schon lange
gewünscht hätten: Eine übersichtliche Zusammenstellung von allen gültigen Grundlagenpapieren unserer
Schule.
Diese „losen Blätter“ mit Reglementen, Vereinbarungen, usw. haben wir für Sie zu eben dieser Broschüre
zusammengestellt.
Auf unserer Website (www.osrema.ch) finden Sie die gleichen resp. noch ausführlichere Informationen.
Freundliche Grüsse
Schulleitung und Lehrerschaft der Oberstufe Rebstein-Marbach
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Leitbild der Oberstufe Rebstein-Marbach
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Wert- und Zielvorstellungen
Unsere Schule im Besonderen
Leistungsauftrag
Führung und Organisation
Zusammenarbeit
Qualitätssicherung
Öffentlichkeitsarbeit
Vorwort
Wir freuen uns, erstmals ein Leitbild unserer Schule herauszugeben. Es ist in guter Zusammenarbeit an
Workshops und Arbeitssitzungen von Lehrerschaft und Schulrat erarbeitet worden.
Das Leitbild enthält die gemeinsamen Wert- und Zielvorstellungen unserer Schule, welche ihre Wirkung erst
zeigen, wenn wir sie zum Leben bringen.
Unser wichtigstes Anliegen ist die ständige Überprüfung und Umsetzung der vorliegenden Leitsätze. Wir
werden uns bemühen, die Qualität unserer Schule in diesem Sinn laufend zu verbessern.
Lehrerschaft und Schulrat
Oberstufe Rebstein-Marbach Februar 2000
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Wert- und Zielvorstellungen
Unsere Schule setzt sich offen und aktiv mit den Veränderungen der Gesellschaft auseinander und steuert
darin eine massvolle Entwicklung an.
Wir akzeptieren kulturelle und religiöse Unterschiede und fördern die Toleranz im Zusammenleben mit
anderen Menschen.
Das Wohl des Kindes steht im Mittelpunkt unserer Bemühungen. Unsere Aufgabe besteht in der
persönlichen, sozialen und fachlichen Förderung aller Schüler/innen.
Wir legen Wert auf ganzheitliche Bildung und fördern dabei Verstand, Gemüt und Handeln der
Heranwachsenden in einem ausgewogenen Verhältnis.
Wir achten auf den jeweiligen Entwicklungsstand und fördern die Bereitschaft, sich dauernd
weiterzuentwickeln und Eigen- und Sozialverantwortung zu übernehmen.
Die Lehrpersonen prägen mit ihrer Persönlichkeit, ihren fachlichen Kompetenzen und ihren Werthaltungen
unsere Schule.
Die Eltern nehmen Anteil am Schulleben ihrer Kinder und unterstützen die Lehrpersonen in ihrer Arbeit.
Unsere Schule im Besonderen
In unserer Gemeinschaft fühlen sich alle wohl. Wir arbeiten, lernen, helfen und spielen, um das Miteinander
zu leben und zu erleben.
Unser Zusammenleben im Schulalltag ist geprägt von rücksichtsvollen Umgangsformen und klaren,
zeitgemässen Verhaltensregeln, die respektiert und auch angewendet werden.
In unserem Schulhaus helfen wir uns gegenseitig:
- Begabte Schüler/innen werden speziell gefördert, unterstützen aber ihrerseits als Ratgeber/innen oder
Betreuer/innen in Form von Lernpartnerschaften andere, die Teilschwächen haben.
- Die Lehrkräfte unterstützen einander menschlich, fachlich, pädagogisch und methodisch.
Bei uns gibt es keine Schüler/innen und keine Lehrer/innen, welche keine Fort-schritte machen.
Leistungsauftrag
Unsere Schule vermittelt fundiertes Wissen und Fertigkeiten und fördert die Leistungsbereitschaft der
Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Begabungen.
Wir fördern soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Toleranz.
Wir unterstützen die Persönlichkeitsentwicklung.
Wir integrieren möglichst alle Jugendlichen in den Schulbetrieb.
Wir arbeiten zielorientiert und machen den Schülerinnen und Schülern die Lern-ziele und deren Beurteilung
transparent.
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Führung und Organisation
Der Schulrat und die Schulleitung sind für gute Rahmenbedingungen besorgt.
Sie pflegen einen kooperativen und offenen Führungsstil.
Klare Strukturen ermöglichen Schulrat, Schulleitung, Sekretariat und Lehrerschaft weitgehende
Mitverantwortung, Selbstständigkeit und Entfaltungsmöglichkeit.
Schulrat und Schulleitung streben eine gute Durchmischung der Lehrerschaft an.
Sie fördern die Weiterbildung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
Zusammenarbeit
Ein offener Informationsaustausch ist für uns sehr wichtig.
Wir legen Wert auf aktive Elternmitarbeit und nehmen deren Anliegen ernst. Wir erwarten, dass die Eltern
ihren Erziehungsauftrag erfüllen.
Wir pflegen den Kontakt zu anderen Institutionen im Bildungs- und Sozialwesen.
Wir streben Zusammenarbeit an, die von gegenseitiger Achtung und Fairness geprägt ist.
Qualitätssicherung
Unsere Schule entwickelt sich permanent weiter. Dabei werden sowohl gesell-schaftliche Veränderungen als
auch neue fachliche und methodische Erkenntnisse berücksichtigt.
Die Lehrpersonen und Mitglieder der zuständigen Behörden bilden sich gezielt fort und stehen Neuerungen
offen gegenüber.
Erfahrungsaustausch, konstruktive Kritik und geeignete Kontrollinstrumente auf allen Ebenen sind
Voraussetzung für die Qualitätssicherung.
Die Erhaltung und Anpassung einer guten Infrastruktur wird gewährleistet.
Öffentlichkeitsarbeit
Mit Ausstellungen, Projekt- und Schulbesuchstagen sowie Elternabenden bieten wirEinblick in unsere Schule.
Wir versuchen, Eltern und Aussenstehende gelegentlich ins Unterrichtsgeschehen einzubeziehen.
Die Öffentlichkeit hat ein Anrecht auf regelmässige Information durch Schulrat, Schulleitung, Lehrer- und
Schülerschaft.
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Oberstufe Rebstein-Marbach
Schulhaus Sonnental
Wegleitung
der Oberstufe Rebstein-Marbach
für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrpersonen
Die Schülerinnen und Schüler bilden mit der eigenen Klasse, den andern Klassen,
den Lehrpersonen und den Hauswartsleuten zusammen eine Gemeinschaft.
In der Gemeinschaft unseres Schulhauses sollen alle ihren Platz haben.
Gegenseitige Rücksichtnahme und das Einhalten festgelegter Regeln sind die
Grundlage dafür.
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1. Gesundheit
Der Erfolg in der Schule
hängt unter anderem
von einer natürlichen,
gesunden Lebensweise ab.
1.1 Znüni / Morgenessen Im Schulalltag kann sich Erfolg nur einstellen, wenn unser Körper
fit ist. Ein ohne Hektik eingenommenes Frühstück, aber
auch ein Znüni stärken Körper und Geist.
1.2 Pausen Schülerinnen und Schüler sollen sich von der Unterrichtsarbeit
entspannen können. Eine aktive Gestaltung der grossen Pause
im Freien gehört zu einer sinnvollen Erholung.
1.3 Körperpflege Um unsere Zähne gesund zu halten, reinigen wir diese gemein-
Zähne / Duschen
sam in der Klasse alle zwei Wochen mit einer Spezialpasta.
Im Anschluss an die Turnlektionen empfiehlt und ermöglicht die
Turnlehrkraft aus hygienischen Gründen das Duschen.
1.4 Hausschuhe Auch Füsse brauchen frische Luft zum Atmen. Aus gesundheitlichen
Gründen tragen alle Schülerinnen und Schüler im gesamten
Schulgebäude Hausschuhe.
1.5 Rauchen Wir alle wollen eine rauch- und drogenfreie Schule.
Alkohol
Ausserdem schaden Alkohol, Zigaretten- und Drogenkonsum
Drogen
der Gesundheit.
In der Schule, auf jedem Schulareal des Dorfes und an Schulanlässen
(Exkursionen, Ausflügen, Praktikumstagen, und Lagern
usw.) wird weder Besitz noch Konsum toleriert.
Die Erziehungsberechtigten sind im Verdachtsfall mit der
Durchführung einer Urin-Schnellprobe durch die Schule nach
vorgängiger Elterninformation einverstanden.
1.6 Ausgang Damit die Schüler und Schülerinnen dem Unterricht aufmerksam
folgen können, brauchen sie genügend Schlaf. Sie sollten
deshalb Mass halten mit der Zeit, die sie für TV, Discos, Vereine
und abendlichen Ausgang aufwenden.
Folgende Angaben, wann der Schüler/die Schülerin spätestens
zu Hause sein sollte, sind als Empfehlung zu verstehen:
An Samstagen:
1. Klassen 2. Klassen 3. Klassen
bis 22.00 Uhr bis 23.00 Uhr bis Mitternacht
Übrige Tage:
Übliche Vereinstätigkeit, ansonsten kein Ausgang
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2. Gemeinschaft
Damit ein angenehmes und
erfolgreiches Zusammensein
in den Bereichen
Klasse und Schule gewährleistet
ist, bemühen sich
alle einander respektvoll zu
begegnen und sich an Regeln
und Abmachungen zu halten.
2.1 Schulzimmer Im Schulzimmer gelten die Anweisungen der entsprechenden
Lehrperson. Die Schülerinnen und Schüler werden ermuntert,
ihren Teil zur Gestaltung der Schulzimmer beizutragen (Poster,
Texte, Bilder, Spiele, Blumen usw.).
2.2 Grüssen In unserem Schulhaus pflegen wir, einander zu grüssen. Grüssen
macht Freude und stärkt das Gefühl der Zusammengehörigkeit.
2.3 Kaugummi Das Kauen von Kaugummis wird in den Schulzimmern und
während dem Unterricht nicht toleriert.
2.4 Lärmpegel Während der Unterrichtszeit soll im Schulhaus Ruhe herrschen.
Lärm und Herumrennen stören den Schulbetrieb.
2.5 Schulbeginn Schüler und Schülerinnen können das Schulhaus 10 Minuten
Pünktlichkeit
vor ihrem Lektionsbeginn betreten. Unsere Schule legt grossen
Wert auf Pünktlichkeit und erwartet, dass alle Schüler / Schülerinnen
und Lehrkräfte bei Lektionsanfang einsatzbereit sind.
2.6 Pausen Die Schülerinnen und Schüler begeben sich in den grossen
Zwischenstunden
Pausen am Vormittag und am Nachmittag ins Freie. Zum Pausenplatz
gehören die Hartplätze, nicht aber der Velounterstand,
Biotop, Autoparkplatz und der ganze Bereich hinter dem Schulhaus
und der Turnhalle. Zwei Lehrpersonen verbringen die
Pause auch unter den Schülern und Schülerinnen im Freien.
Während der Pausen oder Zwischenstunden dürfen die Schüler/innen
das Schulareal nur mit Erlaubnis der Klassenlehrkraft
verlassen. Frühestens 5 Minuten vor Ende der Pause (Gongzeichen)
begeben sich die Schülerinnen und Schüler unverzüglich
ins Unterrichtszimmer. Beim zweiten Gongzeichen sind alle
bereit für den Unterricht.
Zwischenstunden
Während Zwischenstunden stehen freie Zimmer, Aufgabentische,
die Bibliothek oder der Schüleraufenthaltsraum und der
Pausenplatz zur Verfügung.
2.7 Informationen Wir alle informieren uns am Anschlagbrett. Den Schülerinnen
und Schülern steht für ihre Mitteilungen ein eigenes Infobrett
zur Verfügung. Die Schüleraushänge müssen vor dem Anbringen
der Schulleitung gezeigt werden.
2.8 Klassenparty / Disco Jede Klasse hat einmal pro Jahr die Möglichkeit, selbständig
oder mit Parallelklassen im Schulhaus eine Disco unter Aufsicht
der Klassenlehrkraft durchzuführen.
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3. Ordnung
Unsere schön gestaltete
Schule bietet für das
gemeinsame Erleben von
Unterricht Räume und
Geräte. Mit diesen pflegen
wir einen sorgsamen und
wertschätzenden Umgang.
3.1 Reinigung Schuhe Beim Eintritt ins Schulhaus reinigen wir die Schuhe gründlich.
3.2 Garderobe Schülerinnen und Schüler versorgen ihre Schuhe/Hausschuhe
Schultaschen
und Kleider ordentlich in den ihnen zugeteilten Garderoben. Auch
Schul- und Sporttaschen werden hier deponiert.
3.3 Bekleidung Die Bekleidung während dem Schulbesuch soll zweckmässig sein.
Insbesondere legen wir Wert auf ein anständiges, seriöses Erscheinungsbild.
Anstössige oder gar aufreizende Bekleidung gehört nicht in
den Schulalltag. Darum verzichten wir darauf.
3.4 Abfälle Abfälle und Papiere gehören sowohl auf dem Schulareal als auch auf
dem Schulweg in die dafür vorgesehenen Behälter.
3.5 Toiletten Alle Beteiligten helfen mit, im Schulhaus - vor allem auch in den WC-
Anlagen - auf Ordnung und Sauberkeit zu achten.
3.6 Zugang zu andern Für den Zugang zu speziellen Räumen (Kopierraum, Lehrer-
Räumen
zimmer, Sammlungen, Informatikzimmer, Gruppenräumen usw.) müssen
alle Schülerinnen und Schüler entsprechende Weisungen beachten
und einhalten.
3.7 Umgang mit Mobiliar Die Schülerinnen und Schüler achten auf Ordnung und Sorgfalt im
Umgang mit Schulmobiliar und Schulmaterial. In verschiedenen Räumen
wie Küche, Werkstätten, Bibliothek und Schüleraufenthaltsraum
gelten spezielle Anordnungen. Schäden sind der zuständigen Lehrkraft
sofort zu melden.
3.8 Herumwerfen von Wir vermeiden jegliche Unordnung auf dem Schulareal und
Gegenständen
Gegenständen unterlassen deshalb das Herumwerfen von Gegenständen
wie Hagebuttenfrüchten, Papierresten usw.. Das Schneeballwerfen
ist gestattet, jedoch nur auf dem Spielhartplatz und nicht gegen
die Gebäude.
3.9 Roller Skates Das Schulhaus darf weder mit Roller Skates noch mit Roll-
Rollbretter
brettern oder Ähnlichem befahren werden. Roller Skates sind vor dem
Betreten des Schulhauses auszuziehen. Das oberste Niveau des Pausenplatzes
und die Treppen dürfen mit diesen Freizeitgeräten nicht befahren
werden.
3.10 Mobiltelefone Auf dem Schulareal dürfen keine Mobiltelefone eingeschaltet sein. Für
dringende Gespräche steht ein Taxcardtelefon im Schulhaus zur Verfügung.
3.11 Audioabspielgeräte: Da uns als Schule die Gesunderhaltung wichtig ist und wir uns grüssen,
weil dies das Zusammengehörigkeitsgefühl stärkt, verzichten wir
auf das Tragen von Kopfhörern. Sämtliche Audioabspielgeräte und Natels
sind auf dem ganzen Schulareal ausgeschaltet (also auch auf dem
Pausenplatz und während den Pausen ist der Betrieb untersagt und
unsichtbar verstaut.
3.12 Veloständer Die Fahrräder sind im zugeteilten und nummerierten Veloständer abzustellen.
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4. Sicherheit
Gefahren von Unfällen,
Beschädigungen und
Diebstählen versuchen
wir gemeinsam entgegegenzuwirken,
denn das
Wohlergehen aller soll
im Mittelpunkt stehen.
4.1 Velohelm Wir empfehlen das Tragen eines Velohelmes.
4.2 Zustand Fahrrad Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht, das Velo für
den Schulweg zu benützen. Für eine grösstmögliche Sicherheit
im Strassenverkehr muss das Fahrrad in einem optimalen Zustand
sein. Alle Schülerinnen und Schüler tragen mit ihren Eltern
die Verantwortung für die Verkehrstüchtigkeit ihres Fahrrades
selbst. Dazu gehört das Funktionieren der Bremsen, der
Klingel und des Lichtes.
4.3 Beschädigung von Was du nicht willst, was man dir tu‘,
Fahrrädern
das füg‘ auch keinem andern zu!
Hilf mit, Schäden an Velos zu vermeiden, weil sie Unfälle mit
schwerwiegenden Folgen auslösen können und weil damit unnötige
Reparaturkosten und Ärger bei Mitschülern, Mitschülerinnen
und Eltern gespart werden können. Für Diebstähle und
Beschädigungen der Fahrzeuge haftet die Schule nicht.
4.4 Verkehrsverhalten Auf dem möglichst direkten Schul- oder Heimweg halten wir uns
aus Gründen der Verkehrssicherheit an die geltenden Verkehrsregeln.
Für Gespräche in Gruppen suchen Schülerinnen und
Schüler sichere Plätze auf und halten Strassen, Trottoirs und
den Zugang zum Schulareal frei.
4.5 Wertsachen Alle Schüler und Schülerinnen achten in ihrem Interesse auf die
eigenen Wertsachen. So können Diebstähle in Garderoben,
Schulhausgängen usw. vermieden werden.
4.6 Raufereien Raufereien im Schulhaus und auf dem Schulareal
können Gefahren in sich bergen, welche die Sicherheit und
Gesundheit einzelner Schüler und Schülerinnen gefährden. Wir
geben uns Mühe, solche Raufereien zu unterlassen.
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5. Absenzen
Das Fernbleiben vom
Unterricht oder von
obligatorischen Schulveranstaltungen
gilt als
Absenz.
Klare und rechtzeitige
Meldungen sind von
grosser Wichtigkeit.
5.1 Krankheit / Unfall Jedes Fernbleiben vom Unterricht wegen Krankheit / Unfall ist
vor Unterrichtsbeginn über die 071 777 37 20 (Sekretariat) unter
Angabe des Absenzgrundes zu melden.
Fehlt eine Schülerin oder ein Schüler ohne elterliche Meldung,
erkundigt sich die Lehrkraft nach dem Grund des Fernbleibens.
Für jede krankheitsbedingte Abwesenheit ist eine schriftliche
Entschuldigung erforderlich. Die Schülerin oder der Schüler holt
bei der entsprechenden Klassenlehrkraft die Absenzenkarte
und gibt diese ausgefüllt - und von den Eltern unterschrieben -
wieder ab.
5.2 Arztbesuch Arztbesuche und Zahnarztbesuche sollen grundsätzlich in der
schulfreien Zeit stattfinden.
Für voraussehbare Absenzen ist möglichst frühzeitig ein Gesuch
bei der Klassenlehrkraft einzureichen, wenn die Dauer
weniger als einen Halbtag beträgt. Beträgt die Dauer einen
Halbtag oder mehr, ist ein schriftliches Gesuch bei der Schulleitung
mindestens drei Tage im Voraus einzureichen
5.3 Urlaub Wer aus irgendeinem Grund Urlaub braucht, holt sich bei der
Klassenlehrkraft einen Urlaubsschein. Das ausgefüllte und von
den Eltern unterschriebene Gesuch ist der Schulleitung mindestens
3 Tage vor Antritt zu unterbreiten. Übersteigt ein Urlaub die
zwei zur Verfügung stehenden Halbtage pro Schuljahr, muss
das Gesuch mindestens vier Wochen vor Antritt bei der Schulleitung
mit Begründung eingereicht worden sein. Ist dem Gesuch
entsprochen worden, muss das Formular allen betroffenen
Lehrpersonen zur Unterzeichnung vorgelegt werden.
Es steht den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu,
zweimal pro Schuljahr ohne besondere Begründung einen
Halbtag auf Wunsch der Eltern zu beziehen. Das Meldeverfahren
für diese zwei freien Halbtage entspricht dem eines üblichen
Urlaubsgesuchs. Für Urlaube über die zur Verfügung stehenden
zwei Halbtage gilt: schriftliches, begründetes Gesuch
zu Handen der Schulleitung mindestens 4 Wochen vor Urlaubsantritt!
Dies gilt ebenfalls für Halbtage auf Wunsch der Eltern,
die in den letzten vier Wochen vor den Sommerferien bezogen
werden wollen.
5.4 Schnuppertage Schnuppertage gehören grundsätzlich in die Ferien. Gibt es
aber Gründe, diese während der Schulzeit durchzuführen, regelt
der Schüler/die Schülerin dies mit der Klassenlehrkraft.
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6. Allgemeines
6.1 Schüler und Schülerinnen, deren Verhalten zu Beanstandungen Anlass geben, haben mit Disziplinmassnahmen
zu rechnen.
6.2 Die Disziplinarmassnahmen sind im einzelnen im Volksschulgesetz und in der Volksschulverordnung
geregelt.
6.3 Für Anlässe (Discos, Partys, Zelten usw.), die nicht von einer Lehrperson organisiert und begleitet
werden, sind die Erziehungsberechtigten verantwortlich.
6.4 Bei Exkursionen, Ausflügen, Lagern usw. übertragen die Erziehungsberechtigten die Erziehungsverantwortung
den Lehrpersonen. Ihren Anweisungen und Entscheidungen haben die
Schüler und Schülerinnen Folge zu leisten.
Rebstein, den 18.September 1996
Lehrerschaft und Oberstufenschulrat
1. Überarbeitung: 10.4.2002
2. Überarbeitung: 23.2.2004
Inkraftsetzung: 1.8.2004
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Fächertafel Stand 2006
Pflichtfächer 1.Sek 1.Real 2.Sek 2.Real 3.Sek 3.Real
Räume und Zeiten 2 2 2 2 3 3
Natur und Technik 2 2 2 2 4 3
Hauswirtschaft 4 4 2 2
Individuum und Gemeinschaft 1 1 1 3 1 4
Religion/Ethik 2 2 2 2 1 1
Deutsch 4 4 4 4 4 4
Französisch 3 3 4 3
Englisch 3 3 3 3 3 3
Mathematik 5 5 5 5 5 5
Musik 2 2 1 1
Bildnerische Gestaltung 1 1 2 2
Handarbeit/Werken 3 3 3
Turnen und Sport 2 2 3 3 3 3
Arbeitsstunde 1 1
Tastaturschreiben/Informatik 2 2
Freifächer und Wahlpflichtfächer 1.Sek 1.Real 2.Sek 2.Real 3.Sek 3.Real
Französisch 3 1 3
Italienisch 2 2 2 2
Latein 4 4
Arbeitsstunde 1 1 1 1
Sport 1 1
Handarbeit 3 3 3
Werken 3 3 3
Musik 2 2
MNU Geometrisches Zeichnen 1 1
Homepagekurs 0.5 0.5 0.5 0.5
Videokurs 0.5 0.5 0.5 0.5
Schülerband 1 1 1 1
Keyboard 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
Djembe-Kurs 1 1 1 1
Badminton 1 1 1 1
Tanzkurs 1 1 1 1
Bildnerisches Gestalten 2 2
Mathematisch-Natw. Unterricht 2 2 2 2
MNU Algebra/GZ 1 1
Theater 1 1
Journalismus/ Fotografie 1
Volleyball 1 1
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1 Je nach Klassen können die Termine stark variieren.
Terminfahrplan
1. Sek Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien Elternabend
Kennenlerntage
1. Notenbericht
He-Ferien
Untersuch: ZA
2. Notenbericht I&G-Halbtag
3. Kennenlerntag
Allerheiligen
Wintersportwoche
Semesterferien
Weihnachtsferien
Pfingsten Zeugnisabgabe
S.meisterschaften So-Ferien
Schulbesuchstag Fr-Ferien I&G-Halbtag Zeugnisabgabe
Auffahrt 1. Real Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien Elternabend He-Ferien
Kennenlerntage Untersuch: ZA
1. Notenbericht Pfingsten Zeugnisabgabe
S.meisterschaften So-Ferien
I&G-Halbtag Weihnachtsferien
Schulbesuchstag Fr-Ferien I&G-Halbtag 3. Kennenlerntag
Zeugnisabgabe
Auffahrt Allerheiligen
Wintersportwoche
Semesterferien
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2. Sek S.meisterschaften So-Ferien
Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien OBA
He-Ferien Ende Probezeit I&G-Halbtag Weihnachtsferien
Aufnahmepr. Fr-Ferien I&G-Halbtag Pfingsten Zeugnisabgabe
Mitte Probezeit Untersuch: ZA Berufswahlmarkt
Zeugnisabgabe
Schulbesuchstag
Auffahrt S.meisterschaften So-Ferien
Schulreise
Allerheiligen
Wintersportwoche
Sondertage
Semesterferien
Notenbericht
2. Real Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien OBA
He-Ferien Ende Probezeit I&G-Halbtag Weihnachtsferien
Schnuppertage 1 Fr-Ferien
Auffahrt Pfingsten Zeugnisabgabe
Mitte Probezeit Untersuch: ZA Berufswahlmarkt
Zeugnisabgabe
Schulbesuchstag
Schulreise
Allerheiligen
Wintersportwoche
Notenbericht
Semesterferien
3. Sek Auffahrt
Zeugnisabgabe
Pfingsten
Schlussfeier
Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien
Mitte Probezeit He-Ferien Ende Probezeit
Weihnachtsferien
Aufnahmepr. WMS FMS
Fr-Ferien
Untersuch: ZA Notenbericht
Zeugnisabgabe
Aufnahmepr.
Allerheiligen
Wintersporttage
Semesterferien
Schulbesuchstag
So-Ferien
3. Real Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul
So-Ferien
Mitte Probezeit He-Ferien Ende Probezeit
Weihnachtsferien
Schulbesuchstag Fr-Ferien
Auffahrt
Zeugnisabgabe
Wch.- Praktikum 1
Untersuch: ZA Notenbericht
Zeugnisabgabe
Projektlager 1
Schlussfeier
Projektlager 1
Allerheiligen
Wintersporttage
Pfingsten
So-Ferien
Semesterferien

Ferienplan
Schuljahr 2007/2008
erster Tag
letzter Tag
Herbstferien 2007 Sa 29.09.2007 So 21.10.2007
Weihnachtsferien 2007/2008 Sa 22.12.2007 Mi 02.01.2008
Semesterferien 2008 Sa 26.01.2008 So 03.02.2008
Frühlingsferien 2008 Fr 21.03.2008 So 06.04.2008
Sommerferien 2008 Sa 05.07.2008 So 10.08.2008
Wichtige Daten:
Schuljahresbeginn 2007/2008 Mo 13.08.2007
Schulfreie Tage Allerheiligen 2007 Do 01.11.2007 So 04.11.2007
Obligat. Wintersportwoche 2008 Mo 21.01.2008 Fr 25.01.2008
Semesterbeginn 2008 Mo 04.02.2008
Schulfreie Tage Auffahrt 2008 Do 01.05.2008 So 04.05.2008
Letzter Schultag 2008 Fr 04.07.2008
Urlaub bis 2 Halbtage pro Schuljahr:
Eltern können das Kind an höchstens zwei Halbtagen
je Schuljahr vom Unterricht befreien
➞ schriftliches Gesuch an die Schulleitung
- mindestens 3 Tage vor Antritt („blauer Zettel“)
- respektive vor den Sommerferien:
mindestens 4 Wochen vor Antritt
= Bewilligung durch Schulleitung
Urlaub über 2 Halbtage pro Schuljahr: ➞ schriftliches Gesuch an die Schulleitung
mindestens 4 Wochen vor Antritt
= Bewilligung durch Schulleitung respektive Schulrat
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Urlaubsreglement für Schülerinnen und Schüler
Urlaub bis zwei Halbtage pro Schuljahr:
Eltern können ihr Kind an höchstens zwei Halbtagen pro Schuljahr vom Unterricht
befreien.
• schriftliches Gesuch an die Schulleitung spätestens drei Tage vor Antritt
(“blauer Zettel“)
• Für Gesuche um Halbtage auf Wunsch, die in die Zeit vier Wochen vor Schuljahresschluss fallen,
gelten die Bedingungen für Urlaube über die zwei Halbtage hinaus.
Behandlung durch die Schulleitung
Urlaub über zwei Halbtage pro Schuljahr:
Eltern können in begründeten Fällen ein Urlaubsgesuch über Unterrichtsbefreiung ihres Kindes auch von
mehr als zwei Halbtagen stellen. Das Gesuch muss mindestens vier Wochen vor Antritt mit Begründung
schriftlich an die Schulleitung gelangen.
Die Behandlung erfolgt durch:
a) bis zu fünf Tagen (Einzeltage oder aufeinander folgende Tage):
die Schulleitung
b) mehr als fünf aufeinander folgende Tage oder wenn die jährliche maximale Anzahl Tage überschritten
wird:
der Schulrat
Beschluss Schulratssitzung vom 13.12.2000 / Revidiert Schulratssitzung vom 20.04.2005
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Richtlinien für die Schnuppertage und -lehren
1. Beginn der Berufswahl
In der 2. Real- resp. Sekundarklasse führt der Berufswahlunterricht den / die Schüler/in zu ersten
Abklärungen seiner Fähigkeiten und Berufsinteressen.
Als Berufswahlhilfe steht dem / der Schüler/in auch die Berufsberatungsstelle, Rorschacherstrasse
15, 9450 Altstätten mit persönlichen Beratungen, Neigungstests, Berufswahlliteratur und
Lehrstellenverzeichnissen zur Verfügung.
Voranmeldung ist nur nötig zur Beratung (Tel. 071 757 80 90). Im Schulhaus finden regelmässig
Sprechstunden mit der / dem Berufsberater/in statt.
2. Planung von Schnupperlehren
Der / die Schüler/in soll seine Schnuppertage alternierend in die Unterrichts- und in die Ferienzeit
einplanen.
Zweite Klasse: Herbst- und Frühlingsferien
Dritte Klasse: Sommer- und Herbstferien
3. Schnuppertage in der zweiten Klasse
Nur in begründeten Fällen und nur, wenn der / die Schüler/in sich auch in den Ferien mit
Schnuppertagen beschäftigt hat, gibt es die Möglichkeit, im 4. Quartal während der Unterrichtszeit
max. 3 Schnuppertage zu absolvieren. Die / der Schüler/in reicht der Klassenlehrperson vorgängig
schriftlich ein selbst verfasstes Berufsbild zum Schnupperberuf ein.
4. Schnuppertage in der dritten Klasse
Der / die Drittklässler/in tritt in die Schlussphase seiner Berufsfindung. Zwecks Bestätigung seiner
Wahl kann ein Schüler / eine Schülerin einzelne Schnuppertage (bis max. 15 Unterrichtstage in der
gesamten OS-Zeit) während der Unterrichtszeit absolvieren, sofern er /sie den Nachweis seiner in
den Ferien sinnvoll verbrachten Schnupperzeit erbringt und seine Klassenlehrperson oder der
Berufsberater / die Berufsberaterin ein entsprechendes Gesuch unterstützt. Die Klassenlehrperson
kann betreffend Termin vorgängig mit dem Lehrmeister Kontakt aufnehmen. Die / der Schüler/in reicht
der Klassenlehrperson vorgängig schriftlich ein selbst verfasstes Berufsbild zum Schnupperberuf ein.
5. Kontrolle durch die Klassenlehrperson
Über die Berufswahlschritte ihrer Schüler/innen führt die Klassenlehrperson ein entsprechendes
Übersichtsblatt. Die Klassenlehrperson nimmt vor Schnuppertagen mit dem Schnupperbetrieb Kontakt
auf. Die Schnuppertage werden durch die / den Schüler/in schriftlich nachbearbeitet und die
Unterlagen zur Kontrolle der Klassenlehrperson vorgelegt.
6. Ausnahmen
Bei Auftreten von begründeten Berufswahlverzögerungen kann die Klassenlehrperson in absoluten
Ausnahmefällen zusätzliche Schnuppertage während der Schulzeit bewilligen!
Inkraftsetzung ab Schuljahr 2004/2005
11.5.2004bg
Seite 16

Hinweise zur Notengebung im Bereich LEISTUNG
Halbe Noten sind zulässig.
6 = sehr gut
5 = gut
4 = genügend
3 = ungenügend
2 = schwach
1 = sehr schwach
Hinweise zur Notengebung im Bereich ARBEITSHALTUNG
1. Bedeutung der Notenwerte
Ohne Note = normal
6 = ausserordentlich gut
4 = nicht immer befriedigend
3 = mangelhaft
Halbe Noten sind nicht zulässig.
2. Kriterien zur Beurteilung der Arbeitshaltung
2.1 Heftführung: Sauberkeit
Vollständigkeit
Darstellung
Schrift
2.2 Hausaufgaben: Vollständigkeit
Vergesslichkeit
Sauberkeit
2.3 Aufmerksamkeit: mündliche Mitarbeit
Störungen im Unterricht
2.4 Leistungsbereitschaft: Prüfungsvorbereitung
Mitdenken im Unterricht
Bereitschaft, zusätzlich etwas zu leisten
Wer in den Bereichen 2.1 – 2.4 alle Punkte zur besten Zufriedenheit erfüllt, erhält die Note 6.
Rechtsmittel: In Angelegenheiten dieses Zeugnisses können die Erziehungsberechtigten innert 14
Tagen seit der Eröffnung beim Schulrat schriftlich Rekurs erheben. Der Einspruch
muss Antrag und Begründung enthalten.
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Schulsozialarbeit
Die Schulsozialarbeit richtet sich an ...
... Schülerinnen und Schüler
Wir bieten dir eine individuelle Beratung, Begleitung und Unterstützung in persönlichen, familiären,
schulischen und sozialen Fragen und Problemen an.
Wir unterstützen dich bei der Umsetzung von Projekten oder speziellen Freizeitangeboten.
... Lehrpersonen
Die Schulsozialarbeit bietet den Lehrpersonen Beratung, Begleitung und Unterstützung in sozialen Fragen
und Problemen rund um die Schule sowie in Bezug auf Ihre Schülerinnen und Schüler an.
Die Lehrerschaft kann mit der Schulsozialarbeit Kontakt aufnehmen für eine Unterstützung in Konfliktfällen,
bei Krisensituationen und in der Präventionsarbeit.
... Erziehungsberechtigte
Eltern sowie Bezugspersonen können sich bei Lebens- und Erziehungsfragen an die Schulsozialarbeit
wenden.
Die Schulsozialarbeiterin nimmt selbst Kontakt mit den Erziehungsberechtigten auf, wenn sie dies als
erforderlich betrachtet.
Die Schulsozialarbeit ist ...
... kostenlos
... freiwillig
... der Schweigepflicht unterstellt
Wie kann ich das Angebot der Schulsozialarbeit wahrnehmen?
Persönlich: Andrea Dürr, Ergetenstrasse 40, 9445 Rebstein
Öffnungszeiten:
Mo: 07.30-12.00, 13.00-17.30
Mi: 08.30-12.30
Do: 07.30-12.00, 13.00-17.30,
Büro beim Eingang des Schulhauses
Per Telefon / Handy 071/ 777 24 73 079/ 321 95 63
Per Email: schulsozialarbeit@osrema.ch
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Auszug aus dem Promotions- und Übertrittsreglement
I. Promotion
Massgebend ist die Notensumme der Leistungsnoten in den Bereichen:
1. Mensch und Umwelt
2. Sprachen
3. Mathematik
• Natur und Technik
• Räume und Zeiten
• Hauswirtschaft
• Individuum und Gemeinschaft (nur Realschule)
• Deutsch
• Englisch
• Französisch (nur Sekundarschule)
Die Leistungsnoten werden
• am Ende des Schuljahres auf halbe Noten gerundet.
• am Ende der Probezeit auf Zehntelsnoten gerundet
Setzt sich eine Leistungsnote aus Teilnoten für mehrere Teilbereiche zusammen, ist die Leistungsnote
das auf Zehntel gerundete Mittel der Teilnoten.
Definitive Promotion, provisorische Promotion oder Nichtpromotion
a) allgemein
Wer am Ende des Schuljahres eine Notensumme von 11.0 bis 11.9 aufweist, wird definitv,
provisorisch oder nicht promoviert.
Der Schulrat berücksichtigt die Empfehlung der Lehrkräfte
Wer provisorisch promoviert wird, tritt im neuen Schuljahr in eine Probezeit. Diese dauert bis zum
Ende der vierten Woche nach den Herbstferien
b) nach der Probezeit
Wer am Ende der Probezeit eine Notensumme von 11.0 bis 11.9 aufweist, wird definitiv oder nicht
promoviert.
Der Schulrat berücksichtigt die Empfehlung der Lehrkräfte.
Nichtpromotion
Wer am Ende des Schuljahres oder am Ende der Probezeit eine Notensumme unter 11.0 aufweist,
wird nicht promoviert.
Bei Nichtpromotion erfolgt ein Übertritt in eine neue Klasse. Der Schulrat entscheidet über die
Zuteilung nach Ermessen. Er berücksichtigt dabei die Empfehlung der Lehrkräfte und hört die Eltern
an.
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II. Übertritt
Von der Realschule in die Sekundarschule
Ist der Anschluss sichergestellt, kann der Schulrat:
• am Ende der ersten Realklasse den Übertritt in die erste Sekundarklasse verfügen.
• am Ende der zweiten Realklasse den Übertritt in die zweite Sekundarklasse verfügen,
wenn ausserordentliche Leistungen dies rechtfertigen.
Grundlage der Verfügung des Schulrates sind:
1. Die Empfehlung der Lehrkräfte der ersten Realklasse. Diese Empfehlung:
• ergeht nach Gesprächen mit den Eltern.
• wird den Eltern schriftlich bekannt gegeben.
2. die Noten
Von der Sekundarschule in die Realschule
Der Übertritt erfolgt:
1. Im laufenden Schuljahr:
• grundsätzlich in die Parallelklasse.
• In die zweite Realklasse, wenn ihm ein Übertritt von der ersten Real- in die
erste Sekundarklasse vorausgegangen ist.
• in die dritte Realklasse, wenn ihm ein Übertritt von der zweiten Real- in die
zweite Sekundarklasse vorausgegangen ist.
2. beim Wechsel des Schuljahres in die nächste Klasse
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