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schung und Materialwissenschaften neu aufstellen wollen. Keine Frage ist auch, dass wir unsere Zentren und Schwerpunkte weiterentwickeln werden. Darüber hinaus hoffe ich auf viel Dynamik zwischen den Disziplinen. Umbach: Eine ganz wichtige Rolle werden die Themen Energiespeicherung und Elektromobilität spielen. Das Energiesystem in Deutschland steht vor dem Umbruch, und die Schlüsselfrage dabei lautet: Wie können wir mit den erneuerbaren Energien umgehen, wie können wir sie speichern? Das KIT macht gewaltige Anstrengungen, die Forschung dazu voranzutreiben. Damit verwandt ist die Elektromobilität; auch da haben wir das Potenzial, europaweit eine führende Rolle einzunehmen. Energiespeicherung und Elektromobilität wären demnach die wichtigsten Themen im Zentrum Energie? Umbach: Diese Themen sind übergreifend angelegt, da sind neben dem Zentrum Energie zum Beispiel auch die Schwerpunkte Mobilitätssysteme und Mensch und Technik sowie das Zentrum NanoMikro gefragt. Unsere Strukturen müssen auf solche neuen Herausforderungen flexibel reagieren. Auch die Strukturen der KIT-Forschung können sich also verändern? Umbach: Mit Sicherheit müssen auch unsere Strukturen weiterentwickelt werden. Die Zentren und Schwerpunkte wurden geschaffen, um Kräfte zu bündeln, um zu sehen, wo wir stark sind. Die Kompetenzbereiche wurden entwickelt, um die Wissenschaftler aus Süd und Nord KIT-Präsident Prof. Dr. Eberhard Umbach (Jahrgang 1948) war Professor für Experimentalphysik an der Universität Würzburg, Vorstandsvorsitzender des Forschungszentrums Karlsruhe sowie Präsident der Deutschen Physikalischen Gesellschaft. Seit Oktober 2009 führt er das KIT gemeinsam mit Horst Hippler. zusammenzubringen und disziplinenübergreifende Arbeiten zu initiieren. Die Fakultäten schließlich haben ihre traditionelle Rolle darin, sich um die Lehre zu kümmern. All das hat seine Berechtigung, und ich denke, wir werden mit diesen Strukturen gut arbeiten können. Dennoch werden wir auch überlegen, wie wir das weiterentwickeln können. Hippler: Wenn wir am KIT nicht permanent unsere Strukturen in Frage stellen, dann machen wir etwas falsch. Keine Struktur ist auf ewig angelegt, keine Struktur sollte ein Selbstzweck sein. Strukturen müssen sich anpassen – und heutzutage schneller als früher, weil auch die Fragestellungen sich immer schneller ändern. Die Strukturen, in denen unsere Wissenschaftler und auch die Verwaltungsangestellten arbeiten, die müssen klar und auf Kontinuität angelegt sein, denn die Leute sollen sich wohlfühlen. Überall dort aber, wo es auf dynamische Herausforderungen zu reagieren gilt, muss man flexibel sein, muss man sich fragen „Mit welcher Struktur kann ich diese Aufgabe am besten bewältigen?“ Wie ist es eigentlich zum Boom der Materialwissenschaften gekommen? Hippler: Die Materialwissenschaften sind in Karlsruhe schon immer sehr stark gewesen, nur oft nicht als solche ausgewiesen worden. Sie waren am Campus Nord in verschiedenen Programmen, am Campus Süd in verschiedenen Fakultäten eingebettet, aber in der Summe – das haben unsere Analysen ergeben – arbeiten unglaublich viele Mitarbeiter auf diesem Gebiet. Diese Zersplitterung wollen wir überwinden und die Materialwissenschaften als eine Forschungsrichtung präsentieren, und zwar nach innen und nach außen. Das Ganze hat darüber hinaus eine politische Bedeutung. Es hat in Baden-Württemberg einen Landeswettbewerb um den Aufbau materialwissenschaftlicher Zentren gegeben, und wir haben diesen Wettbewerb gewonnen, weil jene Kompetenz, von der ich eben gesprochen habe, am KIT vorhanden ist. Mit dem Neubau eines materialwissenschaftlichen Zentrums am Campus Süd im nächsten Jahr können wir nun deutlich machen, wie stark die Materialwissenschaften des KIT tatsächlich sind. Emmerich: Die Einrichtung eines solchen Zentrums fördert auch die Vernetzung innerhalb der Disziplin. Auch das brauchen wir dringend, denn Kommunikation zwischen Wissenschaftlern ist das A und O. Im Moment sehe ich da noch eine Menge Defizite. Trotz allem, was bereits geschaffen worden ist, gibt es immer noch viele, die nicht wissen, was passiert, beziehungsweise die das Gefühl haben, es nicht zu wissen. Einen Aufschwung genommen haben auch die Geistes- und Sozialwissenschaften, insbesondere durch die Gründung des Schwerpunkts Mensch und Technik. Sind die Geistes- und Sozialwissenschaften dabei, ihren Platz im KIT zu finden? Hippler: Davon bin ich überzeugt. Wir werden auch die Geisteswissenschaften weiter ausbauen, aber immer mit einem spezifischen Auftrag. Universitäten wie Heidelberg oder Freiburg können wir da keine Konkurrenz machen, aber wir können Bereiche abstecken, die dort nicht wahrgenommen werden können, zum Beispiel die Schnittstelle von Mensch und Technik. Philosophie, Sozialwissenschaften, Pädagogik und Germanistik sind für uns deshalb ganz wichtige Fächer. Das gilt aber auch im Hinblick auf die Lehrerausbildung. Vor einiger Zeit haben wir die Fakultät für Geisteswissenschaften evaluieren lassen, und ich habe den Gutachtern die Frage gestellt, ob es denn sinnvoll sei, in Karlsruhe Gym- Barbara Emmerich (54) hat Anglistik, Biologie und Wissenschaftsmanagement studiert und war seit 1989 am Forschungszentrum tätig, u. a. als erste Chancengleichheitsbeauftragte. Am KIT arbeitet sie im Bereich Qualitätsmanagement und wissenschaftliches Controlling. Sie gehört dem KIT-Gründungssenat an sowie dem Netzwerk „Wissenschaftlerinnen im KIT“. KIT-Dialog · 03/2010
nasialhauptfachlehrer im Fach Deutsch auszubilden. Und da kam, wie aus der Pistole geschossen, die Antwort „Ja“ – denn Deutschlehrer sollten wissen, dass es so etwas wie Technik und Naturwissenschaften gibt, und das lerne man an einer Technischen Universität eben am besten. Umbach: Keines dieser Fächer soll natürlich zwanghaft mit technischen Fragestellungen verlinkt werden. Aber am KIT haben sie ein einzigartiges technisch-naturwissenschaftliches Umfeld – und das ist für viele Pädagogen, Philosophen und Wirtschaftswissenschaftler höchst spannend. Hippler: Dazu möchte ich ein aktuelles Beispiel geben. Für das Wintersemester 2012 planen wir den Start eines neuen Studiengangs mit dem Arbeitstitel „Wissenschaftsjournalismus und Wissenschaftsinformation“. Wir glauben, dass es für das KIT eine ganz wichtige Aufgabe ist, Menschen auszubilden, die Wissenschaft und Technik professionell und fundiert vermitteln können. Diese Aufgabe wollen wir wahrnehmen, sofern wir vom Land grünes Licht bekommen. KIT-Präsident Prof. Dr. Horst Hippler (Jahrgang 1946) war Professor für Physikochemie an der Universität Karlsruhe, Rektor der Universität Karlsruhe sowie Gründungspräsident des TU 9-Zusammenschlusses. Seit Oktober 2009 führt er das KIT gemeinsam mit Eberhard Umbach. Wie kam es zu diesem Plan? Hippler: Wir hatten hier in Karlsruhe mal ein kleines Pilotprojekt im Bereich Journalismus, und das haben wir wieder geschlossen. Unseres Wissens waren die damaligen Lehrangebote sehr gefragt. Hippler: Ein großer Andrang ist noch kein Erfolg. Wir mussten damals fast die gesamte Lehre sozusagen „outsourcen“, und sie können keinen Studiengang halten, wenn sie 80 Prozent der Lehrkapazität „einkaufen“ müssen. Nun hat sich in der Ausbauplanung 2012 die Chance auf entsprechende Lehrkapazitäten ergeben, und da haben wir gesagt „Lasst es uns noch mal versuchen“, und zwar mit genau dieser Kombination „Wissenschaft und Technologie plus Journalismus“. Es geht also nicht nur darum, dass man gut schreiben lernt, sondern auch darum, eine fundierte Basis in den Naturwissenschaften zu legen, ähnlich wie bei einem Wirtschaftsingenieur. Das wird ein sehr anspruchsvoller Studiengang sein, zugleich ein Ansatz, wie Sie ihn in Deutschland sonst kaum finden. Eppler: Eine breite Aufstellung des KIT halte ich für sehr wichtig. Auch in Anbetracht der Tatsache, dass wir oft nicht wissen, was wir in Zukunft alles brauchen. Studiengänge oder auch Fachbereiche, die momentan nicht so wichtig sind, können eines Tages fundamental werden. Ein Beispiel ist die Islamforschung, deren heutige Bedeutung vor 10 Jahren nie vorausgesagt worden wäre. Hippler: Ein anderes Beispiel ist die Elektrochemie. Historisch gesehen, war sie ein Standbein der Universität Karlsruhe, aber irgendwann dachte man, das ist ein abgeschlossenes Gebiet, da passiert nichts mehr. Aus dem Namen meines früheren Instituts für Physikalische Chemie und Elektrochemie hat man dann sogar den Begriff „Elektrochemie“ gestrichen. Und heute – im Zusammenhang der Energiespeicherung – erleben wir ein regelrechtes Revival der Elektrochemie! Umbach: Sicherlich muss man flexibel reagieren, vor allem in der Forschung und bei den Ausbildungsinhalten. Immer gleich neue Studiengänge oder neue Fachbereiche aufzumachen, sehe ich jedoch mit Skepsis. Gerade bei den Studiengängen brauchen wir eine gewisse Kontinuität und klare Profile. Ein späterer Arbeitgeber muss wissen, was er einkauft. Dr. Wolfgang Eppler (49) ist Informatiker und war seit 1993 am Forschungszentrum tätig, zunächst als leitender Wissenschaftler, dann als Vorsitzender des Betriebsrats. 2009 wurde er zum Vorsitzenden des KIT-Personalrats gewählt. Er gehört dem KIT-Gründungssenat an. 2012 steht der erste G8-Jahrgang ins Haus. Wie wird dem KIT die Balance zwischen Massenuniversität und Exzellenzanspruch gelingen? Hippler: Zu den Doppelabiturjahrgängen ab 2012 kommt das Aussetzen der Wehrpflicht ab 2011. Wir haben reagiert und 860 neue Studienplätze beantragt. Nun warten wir ab, ob wir die alle bekommen. In jedem Fall müssen wir die Raumkapazitäten ausbauen. Aber große Hörsäle können nicht so einfach gebaut werden, deshalb ist Kreativität gefragt. Zum Beispiel, indem wir die Kinosäle der „Schauburg“ anmieten. Zugleich gilt es, bei den Vorlesungen den gesamten Tag zu nutzen, also von 7 bis 22 Uhr. Und auch der Samstag kann da nicht heilig bleiben. Umbach: Der Staat beziehungsweise das Land wird es nicht schaffen, die finanziellen Kapazitäten kurzfristig zu erhöhen. Deshalb müssen wir mit dieser Situation zurechtkommen. Jeder in Karlsruhe wird in den nächsten Jahren die Ärmel hochkrempeln müssen, das muss man offen zugeben. Ein weiterer wichtiger Punkt ist das Personal. Wir müssen mehr Mitarbeiter vom Campus Nord in die Lehre integrieren. Da besteht viel Bereitschaft und ein großes Potenzial. Noch aber hakt es bei den Fakultäten, die verhalten sich da erstaunlich träge. Aus dem Präsidium heraus werden wir da mehr Druck erzeugen müssen, denn so geht es nicht weiter. Natürlich sind nicht alle wissenschaftlichen Mitarbeiter oder Professoren geeignet für die Lehre oder daran interessiert. Aber warum gibt man denen, die Interesse haben und geeignet sind, nicht die Chance? Emmerich: Zumal wir ein sehr gutes Qualitätsmanagement für die Lehre haben, auf das die Fakultäten zurückgreifen können. Ich denke an den von KIT-Dialog · 03/2010
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Seite 5 und 6: mit denen wir in Kooperation stehen
Seite 7: Aufsichtsrat üblich. Außerdem ver

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