Schulprogramm - Primarschulgemeinde Romanshorn
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Entwicklungsschwerpunkte 2011-14<br />
Stand 17.04.2013<br />
Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />
Lernen<br />
PFADE Die Primarschulen <strong>Romanshorn</strong> erarbeiten mit einem Eine Interessensgruppe (Behörde, LP, SL) beschäftigt ab 2013<br />
Einführung von PFADE /<br />
geeigneten Projekt eine Schulkultur, die sich durch hohe sich mit der Evaluation von PFADE und klärt den<br />
soziale, kognitive, emotionale und sprachliche<br />
Einsatz und die Rahmenbedingungen sowie Kosten für<br />
Programm für alternative Denkstrategien<br />
Schulalltag bei und fördert eine gesunde und starke tionen von anderen Schulen einholen, die mit PFADE<br />
Kompetenzen auszeichnet. Das trägt zur Entlastung im die Prim.-R'horn ab, Die IG wird im Nov 12 Informa-<br />
Schule. Eine erste Information der Teams fand statt. u.ä. Progr. Erfahrungen haben. Schulbesuche sind<br />
vorgesehen.<br />
Schule / Umfeld<br />
Lernen<br />
Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />
ICT GESE Medienerziehung<br />
In der Prim-R'horn wird die ICT gezielt für den Unterricht<br />
und zur Kommunikation genutzt. Die WB der LP fand statt.<br />
In Zukunft wird eine koordinierte Elternbildung über alle<br />
Volksschulstufen einen verantwortungsvollen Umgang mit<br />
Medien und ICT sicherstellen. Die Standards ICT in der<br />
PS werden erreicht.<br />
Es besteht eine Projektgruppe unter der Leitung der SL<br />
Sek, die sich um die Umsetzung der Vision bemüht. Es<br />
werden regelmässige Sitzungen abgehalten und in der<br />
SL Konferenz die weiteren Schritte kommuniziert.<br />
Entwicklungsthema<br />
Schülerbeurteilung GESE<br />
Vision<br />
Das GESE Projekt soll ein gemeinsames Verständis der<br />
Bemerkungen<br />
Die Prim.-R'horn hat das Thema SB seit 2008 immer<br />
Priorität<br />
Abschluss<br />
2010/13<br />
Schülerbeurteilung sicherstellen. Die Grundlage bildet der wieder im Fokus. Der Auftrag aus dem Shjh. 2010/11 Abschluss<br />
Beurteilungskreislauf aus Fördern und Fordern. An spezifiziert das Thema. Wir bauen auf Vorhandenem auf Juni 2013<br />
unserer Schule reden alle vom Gleichen, wenn sie sich und richten den Blick auf den LP 21 und seine<br />
über Beurteilen, Benoten und Fördern und Fordern Kompetenzorientierung aus.<br />
austauschen. Der (Neu-)Start war im März 12.<br />
Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />
Lernen<br />
Lehrplan 21<br />
Die Lehrpersonen der Primarschule <strong>Romanshorn</strong> sind<br />
umfassend über die Anforderungen durch den LP21<br />
informiert, ein Einstieg in das Thema Kompetenzorientierung<br />
ist gemacht, die Planung aufgegleist. Der Start des<br />
Projekts voraussichtlich 2014 / 15<br />
Am Strategieworkshop der Behörde und SL Prim.<br />
Informierte W. Berger über die Kompetenzorientierung<br />
im LP 21 und die Vorgaben für die Gemeinden. Im<br />
Zusammenhang mit der Schülerbeurteilung wird der LP<br />
21 bei uns ein Thema.<br />
ab 2014/15