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Schulprogramm - Primarschulgemeinde Romanshorn

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Entwicklungsschwerpunkte 2011-14<br />

Stand 17.04.2013<br />

Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />

Lernen<br />

PFADE Die Primarschulen <strong>Romanshorn</strong> erarbeiten mit einem Eine Interessensgruppe (Behörde, LP, SL) beschäftigt ab 2013<br />

Einführung von PFADE /<br />

geeigneten Projekt eine Schulkultur, die sich durch hohe sich mit der Evaluation von PFADE und klärt den<br />

soziale, kognitive, emotionale und sprachliche<br />

Einsatz und die Rahmenbedingungen sowie Kosten für<br />

Programm für alternative Denkstrategien<br />

Schulalltag bei und fördert eine gesunde und starke tionen von anderen Schulen einholen, die mit PFADE<br />

Kompetenzen auszeichnet. Das trägt zur Entlastung im die Prim.-R'horn ab, Die IG wird im Nov 12 Informa-<br />

Schule. Eine erste Information der Teams fand statt. u.ä. Progr. Erfahrungen haben. Schulbesuche sind<br />

vorgesehen.<br />

Schule / Umfeld<br />

Lernen<br />

Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />

ICT GESE Medienerziehung<br />

In der Prim-R'horn wird die ICT gezielt für den Unterricht<br />

und zur Kommunikation genutzt. Die WB der LP fand statt.<br />

In Zukunft wird eine koordinierte Elternbildung über alle<br />

Volksschulstufen einen verantwortungsvollen Umgang mit<br />

Medien und ICT sicherstellen. Die Standards ICT in der<br />

PS werden erreicht.<br />

Es besteht eine Projektgruppe unter der Leitung der SL<br />

Sek, die sich um die Umsetzung der Vision bemüht. Es<br />

werden regelmässige Sitzungen abgehalten und in der<br />

SL Konferenz die weiteren Schritte kommuniziert.<br />

Entwicklungsthema<br />

Schülerbeurteilung GESE<br />

Vision<br />

Das GESE Projekt soll ein gemeinsames Verständis der<br />

Bemerkungen<br />

Die Prim.-R'horn hat das Thema SB seit 2008 immer<br />

Priorität<br />

Abschluss<br />

2010/13<br />

Schülerbeurteilung sicherstellen. Die Grundlage bildet der wieder im Fokus. Der Auftrag aus dem Shjh. 2010/11 Abschluss<br />

Beurteilungskreislauf aus Fördern und Fordern. An spezifiziert das Thema. Wir bauen auf Vorhandenem auf Juni 2013<br />

unserer Schule reden alle vom Gleichen, wenn sie sich und richten den Blick auf den LP 21 und seine<br />

über Beurteilen, Benoten und Fördern und Fordern Kompetenzorientierung aus.<br />

austauschen. Der (Neu-)Start war im März 12.<br />

Entwicklungsthema Vision Bemerkungen Priorität<br />

Lernen<br />

Lehrplan 21<br />

Die Lehrpersonen der Primarschule <strong>Romanshorn</strong> sind<br />

umfassend über die Anforderungen durch den LP21<br />

informiert, ein Einstieg in das Thema Kompetenzorientierung<br />

ist gemacht, die Planung aufgegleist. Der Start des<br />

Projekts voraussichtlich 2014 / 15<br />

Am Strategieworkshop der Behörde und SL Prim.<br />

Informierte W. Berger über die Kompetenzorientierung<br />

im LP 21 und die Vorgaben für die Gemeinden. Im<br />

Zusammenhang mit der Schülerbeurteilung wird der LP<br />

21 bei uns ein Thema.<br />

ab 2014/15

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