Begegnungen B1+ - SCHUBERT-Verlag

Begegnungen B1 +
Vorschläge zur Arbeit mit den Folien
Kapitel 6
Material für Whiteboards
[2] Hier sollen die KT die Nomen-Verb-Verbindungen in Verben umformen. Die Aufgabe kann in Einzelarbeit
oder in Kleingruppen gelöst werden. Aufgelöst wird das Kreuzworträtsel im Plenum. Mit einem Mausklick
auf ein leeres Feld erscheint die richtige Lösung.
Aufgabe 7: Wiederholung der Redemittel (Seite 157/D1)
Wortschatz: Wiederholung der wichtigen Wörter und Ausdrücke des Kapitels, Vorschläge machen,
auf einen Vorschlag reagieren
Grammatik: Imperativsätze, Konjunktiv II
Diese Folien enthalten viele wichtige Redemittel zu den Themen Lernen und Sprachenlernen. Bevor die Aufgabe
gelöst wird, fordert der KL die KT auf, die Redemittel auf Seite 157 noch einmal zu lesen.
[1] Im ersten Teil ergänzen die KT die fehlenden Verben. Die Aufgabe kann in Einzelarbeit oder in Kleingruppen
gelöst werden. Die Lösungen schweben per Mausklick ein. Die KT sollen anschließend mithilfe der Redemittel
einige Sätze über sich bilden.
Dann sollen die KT Ratschläge geben, wie man am besten eine Fremdsprache lernen kann. Die Aufgabe
kann folgendermaßen durchgeführt werden: Ein KT macht einen Vorschlag (siehe Beispiele auf der Folie),
sein linker Nachbar reagiert positiv und sein rechter Nachbar negativ.
[2] Im zweiten Teil ordnen die KT den Nomen das passende Verb zu. Die Lösungen schweben auf der rechten
Seite per Mausklick ein.
Zum Schluss ergänzen die KT Synonymsätze. Die fehlenden Teile können per Mausklick angezeigt werden.
Kapitel 6
Aufgabe 1: Silbensalat (Seite 161/A3)
Wortschatz: Straßenverkehr
Grammatik: Kein besonderer Schwerpunkt, eventuell Relativsätze
Die KT bringen die Silben auf der Folie in die richtige Reihenfolge, sodass sinnvolle Wörter entstehen. Die Aufgabe
kann in Einzelarbeit, in Kleingruppen oder im Plenum gelöst werden. Anschließend kann der KL die Lösungen einschweben
lassen.
[W]
Der KL fordert die KT auf, die Begriffe zu erklären (z. B. mit einem Relativsatz).
Aufgabe 2: Wohin fahren Sie? (Seite 170/A22)
Wortschatz: Orte
Grammatik: Lokale und temporale Präpositionen, Wortstellung im Satz
Hier festigen die KT den Gebrauch der lokalen und temporalen Präpositionen und die Wortstellung im Satz. Die
Aufgabe kann im Plenum oder in Einzelarbeit gelöst werden. Anschließend können die Lösungen per Mausklick
einschweben.
Dann berichten die KT in Kleingruppen, wohin sie diese Woche gefahren oder gegangen sind. Das Ziel ist es, im
Laufe der Diskussion möglichst viele Sätze mit Bezeichnungen für Verkehrsmittel und Lokalangaben zu bilden. Die
KT sollten die Sätze auch aufschreiben (siehe Beispielsätze auf der Folie). Der KL korrigiert in dieser Phase die Sätze,
wenn möglich.
Anschließend machen die KT einen Klassenspaziergang und geben den anderen KT die Informationen aus der eigenen
Kleingruppe weiter. Der KL regt die KT dazu an, sich gegenseitig weitere Fragen zu stellen, um herauszufinden,
wer was wo gemacht hat. Zum Schluss stellen die KT einige interessante Informationen im Plenum vor.
Aufgabe 3: In der Stadt (Seite 182/A13 oder Seite 183/C16)
Wortschatz: Orte und Tätigkeiten
Grammatik: Lokale Präpositionen, Finalangaben
Die KT arbeiten in Kleingruppen und beschreiben in einigen Sätzen, was man an den abgebildeten Orten tun kann
(siehe Beispielsätze auf der Folie). Anschließend werden die Sätze im Plenum vorgelesen und korrigiert.
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