Staatsinstitut Ansbach Abt - Schulentwicklung in Bayern

Schulentwicklung
in Bayern
Inhaltsverzeichnis
Projekt: .......................................................................................................................................... 4
Gestaltung des Regionalen Schulentwicklungstag 2010 ............................................................... 5
Programmablauf: ........................................................................................................................... 6
Teilnehmerliste: ............................................................................................................................. 7
Protokoll der Arbeitsgruppe Volksschulen ..................................................................................... 9
Protokoll der Arbeitsgruppe Förderschulen ................................................................................. 12
Protokoll der Arbeitsgruppe: Berufliche Schulen .......................................................................... 13
Protokoll der Arbeitsgruppe Realschule, Gymnasium und FOS/BOS .......................................... 14
Evaluation RESET 2010 .............................................................................................................. 15

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Projekt:
Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovations- bereiten
Schulen für eine nachhaltige Schulentwicklung machen?
Projektbeschreibung: Inhalte: Grundsatzreferat, Workshops, Diskussionsforen
Inwieweit sind Thema, Methoden
und Instrumente des
Vorhabens kreativ bzw. innovativ?
Nachhaltige Schulentwicklung bildet den thematischen Schwerpunkt der Regionalen
Schulentwicklungstage im Jahr 2010.
Eine der Voraussetzungen für nachhaltige Schulentwicklung sind Unterstützungssysteme,
die den Schulen bedarfsgerechte Angebote machen im Sinne
von punktuellen Impulsen und kontinuierlicher Begleitung. (vgl. hierzu auch die
Ergebnisse der Rechtenthaler Gespräche 2009).
In der Oberpfalz soll ein solches Regionales Unterstützungssystem aufgebaut
werden. Dafür werden die vorhandenen Moderatoren und Multiplikatoren aktiviert
und vernetzt. Aus ihrem Kreis heraus, sollen Angebote formuliert werden,
die an Schulen herangetragen werden können.
Der Regionale Schulentwicklungstag 2010 soll einen Grundstein für das Netzwerk
legen. Den Anfang bilden die ausgebildeten Schulentwicklungsmoderatoren
aller Schularten. Auf Basis einer Bedarfserhebung im Vorfeld wird
ein zielgruppengerechter Input vorbereitet. Darüberhinaus soll der schulartübergreifende
Austausch gefördert werden indem Kurzberichte über die zentralen
Entwicklungsfelder der einzelnen Schularten gegeben werden.
In einem 2. Teil wird in schulartspezifischen Gruppen gearbeitet und konkrete
Unterstützungsangebote für Schulen entwickelt.
Für die Dokumentation der Ergebnisse und eine weitere Verbreitung der Inhalte,
wird das Regionale Schulentwicklungsportal genutzt.
Alle Schularten werden in die Vorbereitung und Durchführung gleichermaßen
einbezogen.
Im bayerischen Bildungssystem wird neben der Steuerung durch Inputs (wie
bspw. Lehrpläne und Ressourcen) zunehmend eine outputorientierte Steuerung
von Schulen, durch Evaluation und Bildungsstandards, verfolgt. Die damit einhergehenden
Freiräume müssen von den Schulen eigenständig gefüllt werden.
Ein systematisches und transparentes Unterstützungssystem aufzubauen, das
der Einzelschule zur Seite steht, erscheint für die Oberpfalz ein innovativer
Weg.
Name und Kontaktadresse
des Projektleiters:
Berufliches Schulzentrum Amberg
Tobias Krafczyk
Raigeringer Strasse 27
92224 Amberg
tobias.krafczyk@bszam.de
Tel: 09621 49 98 0
Fax: 09621 49 98 59

Schulentwicklung
in Bayern
Gestaltung des Regionalen Schulentwicklungstag 2010
Thema
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine nachhaltige
Schulentwicklung machen?
Ort/Termin
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld bei Roding
am Mittwoch, 21.04.2010
von 09:00 bis 16:00 Uhr
Teilnehmer(ca. 60)
ausgewählte Moderatoren und ggfs. Steuergruppenmitglieder und Multiplikatoren
Vertreter der Schulaufsicht
Ziel:
Aufzeigen der Notwendigkeit für gezielte Unterstützungsangebote
Idee eines Unterstützungsnetzwerks vorstellen
Perspektiven für schulartübergreifende Entwicklungen weiten
Voraussetzungen für wirkungsvolle Unterstützung herausarbeiten
Beschreibung von konkreten Angeboten mit Ansprechpartnern, die im Regionalen Schulentwicklungsportal
veröffentlicht werden können
Gestaltung der schulartspezifschen Workshops
Moderation durch die SE-Koordinatoren
Zielsetzungen:
Voraussetzungen für wirkungsvolle Unterstützung herausarbeiten
Beschreibung von konkreten Angeboten mit Ansprechpartnern, die im Regionalen Schulentwicklungsportal
veröffentlicht werden können.
Mögliche Fragen die von den Teilnehmern bearbeitet werden können:
Was brauchen wir, damit wir als Moderatoren und Multiplikatoren wirksam werden können?
Was brauchen Schulen damit Sie Schulentwicklung passiert?
Welche konkreten Angebote können wir Schulen unterbreiten?
Protokolle zur Veröffentlichung auf dem SE-Portal
- kurze Ergebnisprotokolle ergänzt um Fotoprotokolle
- Protokollvorlage für die Angebote

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Programmablauf:
09:00 - 09:15 Uhr Begrüßung und Organisation
Melanie Kössler, Tobias Krafczyk
09:15 - 10:00 Uhr Überblick über aktuelle Entwicklungen und Trends in den Schularten
Vertreter der Schulaufsicht der einzelnen Schularten
10:00 - 11:30 Uhr Welche Art von Beratung und Unterstützung ist für die eigenverantwortliche
Schule wirkungsvoll und nachhaltig?
Dipl.-Psych Heinz Schlegel, Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP)
und Organisationsberater
11:30 - 12:00 Uhr Regionales Unterstützungssystem für Schulentwicklung in der Oberpfalz
Martin Rosenlehner, Tobias Krafczyk,
12:00 - 13:00 Uhr Mittagspause
13:00 - 15:30 Uhr Arbeit in schulartspezifischen Workshops
Moderation
Teilnehmer
Volksschulen Herr Bayer, RSchD Schulentwicklungsmoderatoren
Förderschulen Herr Lustig, SoR Schulentwicklungsmoderatoren,
ISEP-Projektmitarbeiter
Realschulen Frau Reil-Heining, SRin Schulentwicklungsmoderatoren
Gymnasien Herr Freier, StD Schulentwicklungsmoderatoren
FOS/BOS Frau Schmitt, OStRin Schulentwicklungsmoderatoren
Berufliche Schulen Frau Schütz, Lt. RSchDin Schulentwicklungsmoderatoren
Schulaufsicht Herr Krafczyk, StR Ministerialbeauftragte, Regierungsvertreter,
Kultusministerium
14:00 - 14:30 Uhr Kaffeepause
15:30 - 16:00 Uhr Präsentation der Arbeitsergebnisse und Abschluss

Schulentwicklung
in Bayern
Teilnehmerliste:
Teilnehmer Diensstelle Schulart
Sekura Renate Volksschule Ammersricht Volksschulen
Lutye Rudolf Hauptschule Auerbach Volksschulen
Schindlbeck Albert Volksschule Freudenberg Volksschulen
Danninger Peter Krötenseehauptschule Volksschulen
Wagner Herbert Volksschule Hirschau Volksschulen
Bodensteiner Wolfgang , Grundschule Etzenricht Volksschulen
Dineiger Evelyn Alb.-Schw.-Schule (GS) Volksschulen
Reitz Silvia Clausnitzerschule (GS) Volksschulen
Bauer Dieter Hans-Sauer-Schule (GS) Volksschulen
Weigert Christoph Staatl. Schulamt NM Volksschulen
Zeitler Petra HS Neumarkt i.d.OPf. Volksschulen
Herre Bettina HS Neumarkt i.d.OPf. Volksschulen
Klein Regine VS Berngau Volksschulen
Ferstl Alwin HS Parsberg Volksschulen
Vögerl Markus VS Velburg Volksschulen
Frick Elisabeth VS Alteglofsheim Volksschulen
Schaffer-Falter Georg GS Tegernheim Volksschulen
Karg-Pirzer Maria VS Wackersdorf Volksschulen
Deißler Ernst VS Nittenau Volksschulen
Kastner Gisela Volksschule Kemnath Volksschulen
Spreitzer-Hochberger Annette Hauptschule Wiesau Volksschulen
Dr. Kellner-Mayrhofer Sabine
Sonderpädagogisches Förderzentrum
Regensburg an der Hunsrückstraße Förderschulen
Schießl Thomas
Sonderpädagogisches Förderzentrum
Sulzbach-Rosenberg
Förderschulen
Neumeier Stefan RS Roding Realschulen
Söllner-Gesell Sabine RS Neumarkt Mädchen Realschulen
Thaben Rolf RS Neumarkt Knaben Realschulen
Kössler Melanie BBZ Regensburg Berufsschulen
Krafczyk Tobias BSZ Amberg Berufsschulen
Schwägerl Werner BS Wiesau Berufsschulen
Kiefl Sandra BS Neumarkt Berufsschulen
Pugner Stephan BS Neumarkt Berufsschulen
Pecher Alois BS Weiden Berufsschulen
Merkle Marion BS Schwandorf Berufsschulen
Bauer Eduard WS Weiden Wirtschaftsschule
Koller Jürgen WS Eschenbach Wirtschaftsschule
Wenzl Mario WS Eschenbach Wirtschaftsschule
Eder Antje BBZ Regensburg Berufsschulen
Bayer-Häring Brigitte BS Weiden Berufsschulen
Ebensberger Priska BS Weiden Berufsschulen
Hoffmann Michael Städt. Berufsschule I Regensburg Berufsschulen
Berufliche Oberschu-
Dietzko Barbara
Müller Daniela
Reindelmeier Gudrun
FOS/BOS Cham
FOS/BOS Regensburg
Musikgymnasium der Regensburger Domspatzen
len
Berufliche Oberschulen
Gymnasium

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Bayer Werner Regierung der Oberpfalz Volksschulen
Bausch German Regierung der Oberpfalz Volksschulen
Freier Albert Albertus-Magnus-Gymnasium Gymnasium
Reil-Heining Hannelore staatl. Realschule Amberg Realschulen
Rosenlehner Martin BSZ Regensburg Berufsschulen
Schmitt Sabine
FOS/BOS MB-Dienststelle Ostbayern
Berufliche Oberschulen
Schütz Ernestine Regierung der Oberpfalz Berufsschulen
Lustig Thomas Regierung der Oberpfalz Förderschulen
Dr. Heyder
Ministerialbeauftragter FOS/BOS
Berufliche Oberschulen
Maier Ludwig Ministerialbeauftragter Realschulen Realschulen
Schlegl Heinz Schulberatungsstelle Oberbayern West Schulberatung
Glombitza Richard Regierung der Oberpfalz Abteilung 4
Alt Christian Regierung der Oberpfalz Berufsschulen

Schulentwicklung
in Bayern
Protokoll der Arbeitsgruppe Volksschulen
Moderator: German Bausch
Teilnehmer
- Bauer Dieter
- Bodensteiner Wolfgang
Danninger Peter
- Deißler Ernst
- Dineiger Evelyn
- Ferstl Alwin
- Herre Bettina
- Zeitler Petra
- Karg-Pirzer Maria
- Kastner Gisela
- Schaffer-Falter Georg
- Schindlbeck Albert,
- Lutye Rudolf
Sekura Renate
- Wagner Herbert
- Elisabeth Frick
- Annette Spreitzer-Hohchberger
Zentrale Fragestellungen
1. Beschreiben Sie die Tätigkeiten und Ihren Einsatz als Moderator/in seit Beginn Ihres
Einsatzes
1. Welche Möglichkeiten sehen Sie Schulentwicklung wieder zu aktivieren, um einen
sinnvollen Einsatz zu gewährleisten?
2. Welche Rahmenbedingungen müssen geschaffen werden?
3. Was können Sie persönlich leisten?
Ergebnisse der Arbeitsgruppe
I) Reflexion der bisherigen Arbeit
- Unterschiedlicher Einsatz der Moderatoren abhängig von den Schulamtsbezirken
- Einladung in Schulleiterkonferenz, danach keine Nachfrage mehr
- einmaliger Einsatz
- mehrmaliger Einsatz (Einsatz nur durch Eigeninitiative; Themen: Vergleichsarbeiten,
Jahrgangsstufentests)
- nicht einmal in der Schulleiterkonferenz mehr vorgestellt
- SL-Fortbildung zur SE
- Beratung zu Orientierungsarbeiten
- Beratung zur internen Evaluation
- Leitbildgestaltung
- Begleitung für einen SE-Prozess
- Qualitätszirkel
- Bildung von Steuergruppen
- Externe Eva: Zielfindungsübungen
Fazit: regional unterschiedlich, je nach Schulamtsbezirk
II) Entstandene Probleme:
- Begrifflichkeiten unklar: Schulentwicklungsmoderator, Unterrichtsentwicklungsmoderator,
Schulentwicklungsberater
- Tatsache: In vielen Landkreisen werden die Moderatoren nicht angefragt, nun stellt
sich die Frage: Wie kann man unsere Aktivitäten besser bekannt machen?
- Evaluation als Teil der Schulentwicklung wurde bisher nicht kommuniziert, keine
Weiterführung in unserem Regierungsbezirk; nun gibt es eine Vielzahl von neuen

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Schulleitern, die über Schulentwicklung nicht informiert wurden
- Schulentwicklung wirkt auf die einzelnen Schulen nur von außen ein interne
Schulentwicklung ist kaum mehr möglich
- Kurse für Schulleiter in Spindlhof waren vorhanden, es wurde jedoch nicht für alle
Schulleiter in der Oberpfalz eine solche Kursteilnahme möglich gemacht
- nur durch persönliche Kontakte kamen Anfragen zustande
- zeitliches Problem für einzelne Teilnehmer; z.B.: ein Teilnehmer ist seit zwei Jahren
Schulleiter und hat keine Zeit mehr für Referententätigkeit
- Schulentwicklungsmoderatoren an den Schulen wenig bekannt (trotz Ordner etc.)
- wenig Akzeptanz!
- Schulentwicklung ist als Prozess an den Schulen oft nicht klar! (Evaluation ein Teil
der SE!)
- Ausbildung und Einsatz ähnlich der Beratungslehrer. Es bestünde ein fester Personenkreis,
der relativ konstant bliebe und selbst schulamtsübergreifend einsetzbar
wäre.
Unterstützung:
- Schulämter kommunizieren und verbreiten Angebot der Schulentwicklungsmoderatoren
- Fortbildungsangebote für Schulleiter und Steuergruppen zur Schulentwicklung und
Moderationstechniken
- Bedarf: Auffrischung durch weitere Ausbildung von Moderatoren
- einmal jährlich Austauschforum z.B. Dienstbesprechung
- Vorstellung der Moderatoren regional
- Anrechnungsstunden (1/2 Stück?) wären toll und hilfreich
- Zeitlimit ist auch bei Moderatoren vorhanden
- Verbreitung der Fortbildungsangebote
- Ankündigung in den entsprechenden Medien und Verteiler
- SE-Moderatoren brauchen Etat für Materialien
- „richtiges“ Stundenhonorar
- Anrechnungsstunden sind dringend nötig für entsprechende
Vorbereitung und Begleitung
Regelmäßige Möglichkeit sein Wissen zu aktualisieren von Schulen
- Zusammenarbeit, Koordination der Moderatoren durch das Schulamt
III) Vorschläge
- Vorstellung im Rahmen der Schulleiterlehrgänge in Sattelbogen
- Finanzierungsrahmen muss erweitert werden
- Einsatz im Rahmen der Schulleiterlehrgänge in Sattelbogen (alle Schulleiter)
- Flächendeckende Schulentwicklung sollte möglich sein
- Aufstellung von Tandems/Teams, z.B. Schulleiter-Konrektor-Lehrer für z.B. dreitägigen
Kurs zur Schulentwicklung; ein Nachmittag ist vom zeitlichen Umfang her zu
knapp- Ausbildung von „Inseln“ innerhalb einer Schule
- Forderung eines strukturellen Prozesses Fragestellungen beachten bei Ausscheiden
eines Schulentwicklungsmoderators:
a) Wollen wir den Schulentwicklungsmoderator ersetzen?
b) Wer wird neuer Schulentwicklungsmoderator?
- „Moderatorenliste“ erstellen (auch regierungsbezirksübergreifend), die Fortbildungsangebote
mit den jeweiligen Referenten auflistet (Qualität der Referenten beachten)-
Zugriff für Fortbildungsschulräte und Schulleiter
- Fall: Zielvereinbarungen nach Evaluation steht; Zielvereinbarung ist nicht erreicht-

Schulentwicklung
in Bayern
Schulleiter benötigt Referent und Moderatoren, um entsprechende Zielvereinbarung
zu erreichen
- Frage diskutieren: Können / Sollen wir aus unserem Fundus neue Schulentwicklungsmoderatoren
ausbilden?
- Mehr Info über Schulentwicklungsangebote im Rahmen der EVA-
- Teams
- Hilfen bei der Vernetzung/Ressourcenschaffung und/oder Auslotung
- Hilfe bei der Entwicklung von Teamarbeit
- Aufwertung der instituierten Steuergruppen
- Fobi KR/interressierte Leute: „SE“ muss wieder (besser) unter die Leute/lokalregional
- FoBi für alle neu ernannten SL/KR
Gesprächstechniken
- Mehrtägige lokale / regionale Fortbildungen
- Wünschenswert wäre eine punktuelle Begleitung von Schulen nach den Zielvereinbarungen
der EVA
- Einbindung der SE-Moderatoren zur Erreichung der vorgegebenen Ziele
- Vorschlagsliste von Moderatoren mit Fachgebieten
- Teilnahme bei der Abschlussbesprechung der EVA
- Zusammenarbeit mit Unterrichtsentwicklungsmoderatoren
- Jgst.-Tests u.ä. als Ausgangspunkt für Förderangebote
- aktuelle Veränderungen in der Schulpolitik (z.B. mod. Förderung …)
- Aktualisierung der Moderatorenliste auf Schulamts-, Regierungsebene
- Ausbildung neuer Moderatoren, um die in Funktionen abgewanderten SE-
Moderatoren zu ersetzen
- Probleme der „Mittelschule“ durch Moderation begleiten
Fazit aus Sicht der SE-Moderatoren:
- Schulentwicklungsmoderatoren sollen bekannt sein, damit sie angesprochen werden
können
- Moderatoren brauchen Auffrischung, gemeinsame FoBis, Dienstbesprechungen
- Einbindung der Moderatoren in Konferenzen und Fortbildungen (regional und lokal)
- Einbindung der Moderatoren in die Evaluation, dort beim Umgang mit dem Bereicht,
Zielvereinbarungsprozess und Umsetzung der Zielvereinbarungen
- Neue Moderatoren, da viele nicht mehr aktiv sein können
Vorgehensweise:
- Zusammenfassung der Ergebnisse durch Reg.OPf.
- Entwicklung eines Handlungsplans
- Information der Teilnehmer per E-Mail
- Dienstbesprechung mit aktiven Moderatoren
- Schulentwicklungsmoderatoren im Lehrgang „Neu ernannte Schulleiter“ im Nov.
2010 als Referenten einsetzen
gez.
Bausch, KR
Regierung der Oberpfalz, Sg 40.1

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Protokoll der Arbeitsgruppe Förderschulen
Moderatoren
Frau Dr. S. Kellner-Mayrhofer
Teilnehmer
Herr Th. Schiessl, SoL, Schulpsychologe; Frau F. Schubert, SoLin
Herr Th. Lustig, SoR
Zentrale Fragestellungen
Vorhandene Ressourcen
Personelle Entwicklung Schulentwicklung für Förderschulen, ISEB
Schulentwicklung im Anschluss an die Evaluation, Begleitung der internen Evaluation
Schulentwicklung im Rahmen der Weiterentwicklung der Förderschule (Inklusion)
Schulentwicklung im Bereich sozial-emotionale Entwicklung
Ergebnisse der Arbeitsgruppe
Gewinnung und Qualifizierung neuer Mitarbeiter im bereich Schulentwicklung (ISEB Tandem,
Schulentwicklungsmoderatoren, Unterrichtsentwicklung)
Angebot an die Schulen, die evaluiert werden zu Begleitung anschließender Schulentwicklungsprozesse
Angebot zur Schulentwicklung beizutragen (schulartübergreifende Zusammenarbeit, Umgang
mit schwierigen Schülerinnen und Schülern)

Schulentwicklung
in Bayern
Protokoll der Arbeitsgruppe: Berufliche Schulen
Moderatoren
Ernestine Schütz, Ltd. RschDin, Christian Alt, RschR, Melanie Kössler, StRin
Teilnehmer
Schulentwicklungsmoderatoren:
Bauer Eduard, StR, Bayer-Häring Brigitte, OStRin, Ebensberger Priska, OStRin, Eder Antje,
StRin, Hofmann Michael, OStR, Kiefl Sandra, OStRin, Koller Jürgen, StR, Krafczyk Tobias,
StR, Merkle Marion, StRin, , Pugner Stephan, StR, Schwägerl Werner, Fl, Wenzl Mario,
StR
SE-Portalpfleger:
Rosenlehner Martin, StR
Zentrale Fragestellungen:
- Welche Rahmenbedingungen gelten für die Tätigkeit der Schulentwicklungsmoderatoren?
- Welche Unterstützungsangebote können Schulentwicklungsmoderatoren innovationsbereiten
Schulen unterbreiten?
Inhalte:
1. Vorstellungsrunde
2. Klären der Zielsetzungen: Motivierung für den Einsatz an Schulen, Erstellung von
Unterstützungsangeboten, Diskussion von PR-Maßnahmen
3. Information über die Rahmenbedingungen: Einsatzhäufigkeit und -dauer an den
Schulen, Materialien, Vergütung
4. Erarbeitung von Unterstützungsangeboten für Schulen
5. Ausblick
Ergebnisse der Arbeitsgruppe
- Klärung der Einsatzerwartungen und der Vergütung der Tätigkeit
- Themenwahl und Zuordnung zu einem Moderatorenteam
- Skizzierung der Unterstützungsangebote
- Planung der Weiterarbeit im Rahmen einer Dienstbesprechung am 16.06.2010 an
der Berufsschule Nabburg

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Protokoll der Arbeitsgruppe Realschule, Gymnasium und FOS/BOS
Moderatoren
Reil-Heining, Freier, Schmitt
Teilnehmer
Soellner-Gesell, Neumeier, Thaben, Dietzko, Müller, Reindlmeier
Zentrale Fragestellungen und Ziele
Ziele: gegenseitiges Kennenlernen
Austausch von Stärken, Bedenken, Erfahrungen und Erwartungen
Entwicklung von Implementierungsstrategien
Fragen:
Welche Angebote können die Schulentwicklungsmoderatoren den Schulen bieten?
Welche Unterstützung können die Schulentwicklungskoordinatoren den Schulentwicklungsmoderatoren
bieten?
Ergebnisse der Arbeitsgruppe
Moderatoren:
Wunsch, im Tandem an den Schulen vor Ort zu arbeiten (durchaus auch schulartübergreifend)
Beschreibung der einzelnen Unterstützungsangebote für Schulen nach einheitlichem Raster
Langfristig eventuell Spezialisierung auf einzelne Module angedacht
Koordinatoren:
Senden einheitliches Formblatt zur Beschreibung der individuellen Unterstützungsangebote
an die Moderatoren
Leiten Unterstützungsangebote zur Veröffentlichung im Netz weiter
Veranlassen, dass die Moderatoren im Dillinger Referentenverzeichnis geführt werden
Initiieren, dass Moderatoren bei Schulleiterdienstbesprechungen vorgestellt werden – auch
schulartübergreifend angedacht
Klären mit Schulaufsicht Entgelt für Schuleinsätze der Moderatoren
Organisieren jährlich eine Dienstbesprechung für die Moderatoren (diese Gruppe mit sechs
Vertretern aus drei Schularten will sich als ein Team etablieren; nächster Termin Juli
2010)
Schlagen eine jährliche Fortbildung in der Großgruppe dieses RESETs vor

Schulentwicklung
in Bayern
Evaluation RESET 2010
Anmerkungen zum Fachvortrag:
inhaltlich wertvoll und schön präsentiert
sehr gute Zusammenfassung, super Beispiele/Transfer
(z.B. Skispringer)
o kurzweilig
o sehr praxisnah
Das gegenseitige Kennenlernen der SE-
Moderatoren - auch schulübergreifend - fand ich
sehr gut.
Ausgezeichnete Verbindung wissenschaftlicher
Theorien mit Beispielen aus der Praxis!
Positiv: Enthielt viele Elemente, die in den Realschulen
der Oberpfalz bereits umgesetzt werden==> Bestätigung
unserer bisherigen Arbeit.
Negativ: Etwas zu theoretisch
Herr Schlegl war mir als Referent bereits bekannt,
deshalb war der Vortrag nicht unbedingt neu für
mich!
Thematisch zutreffend, gut strukturiert, in den Aussagen
substantiell = somit sehr informativ für Schulentwicklungsfachleute
im Hinblick auf eine theoretische
Fundierung!!!!
In den letzten 20 Minuten ein "Vorlesen von Schlagwörtern"
und somit langatmig und wenig sachklärend.
interessant und kurzweilig
o
o
sehr informativ
kompetenter Referent, der auf Fragen des
Audutoriums gut eingegangen ist
Hochinteressant, souverän vermittelte, wissenschaftlich
untermauerte Erfahrungen zur SE., danke Heinz
Schlegel!
PS: das angekündigte Downloadangebot würde ich
gerne nutzen... bitte nicht vergessen.
Kompetent, aber auch anstrengend.
Gelungene und interessante Vorträge von Personen,
die über ein fundiertes Wissen sowie über jahrelange
Erfahrungen verfügen, sind für Teilnehmer
immer ein Gewinn.

Regionaler Schulentwicklungstag 2010 - Oberpfalz
Welche Unterstützungsangebote können wir innovationsbereiten Schulen für eine
nachhaltige Schulentwicklung machen?
Haus der Begegnung, Kloster Strahlfeld - 21.04.2010
Einschätzung des Netzwerkgedankens durch die Teilnehmer
Anmerkungen zum Netzwerk
Schulleiter und Lehrerkollegien noch besser über die Möglichkeit
der Schul- und Unterrichtsentwicklung informieren
Bestehende Netzwerke finden anscheinend zu wenig Beachtung!
Warum??
Die neuen Schulentwickler sind noch auf Einsätze wie die
von Herrn Köberlein fixiert. Dabei zeigte MB Meier die Breite dieses Themas auf. Wir werden wohl
erst dann nachgefragt, wenn Schulen das alles nachweisen müssen, was sich der MB wünscht.
Wichtig ist bei der Vernetzung, dass Zeit und Raum zur Verfügung stehen und dass die Schularten
über ihre Grenzen hinaus in Kontakt kommen und lernen zusammen zu arbeiten.
mehr zusammenrücken, mehr voneinander profitieren, mehr entwickeln, nicht jeder muss immer
das Rad neu erfinden
Ich denke, dass das geplante Vorhaben mit regelmäßigen Treffen und gegenseitigem Austausch
unbedingt umgesetzt werden sollte.
Grundsätzlich ist die Idee eines Netzwerkes sehr sinnvoll, wobei jedoch zu bedenken ist, dass die
einzelnen Schularten zum Teil doch sehr unterschiedliche Vorstellungen von der Weiterentwicklung
der Schule haben.
Persönlich hätte ich mir gewünscht, mich mit anderen SE-Moderatoren bezüglich einer Tandembildung
mehr austauschen zu können! Vielleicht könnte dies in Form eines "Marktplatzes" durchgeführt
werden.
Netzwerk zwischen, mit und zu verschiedenen Schularten ein gewiss gut gemeinter Ansatz, der sicherlich
in der Realität, Umsetzung und somit in der angedachten Effizienz genau so versandet
und verrauscht wie viele der in den zurückliegenden Jahren losgetretenen, initiierten, verwelkten
und eingegangenen Aktionen und Projekte.
Letztlich kocht jede Schulart ihr eigenes Süppchen - ausgedacht von den Rezeptgebern (KM /
ISB), aufbereitet von den Köchen (Lehrpersonal) und ausgelöffelt von den Kunden (Schülern)
die daraus erwachsenden Chancen wurden möglicherweise noch nicht genügend kommuniziert.
Hier kamen v.a. große regionale Unterschiede zum Vorschein.
Ein Netzwerk könnte den Ausweg aus dieser "Krise" darstellen, um oberpfalzweit das Angebot der
SE-Moderatoren transparent und für die Schule vor Ort relevant zu machen.
Idee sehr gut!
Es steht nun an die vorhandenen Ressourcen sinnvoll zu erfassen und die verschiedenen Angebote
und Erfahrungen der Moderatoren in einem Gesamtangebot zu bündeln. Wünschenswert wäre
wenn dies schulartübergreifend und/oder auf Regionen der Oberpfalz bezogen passiert.
Die Überlegung wie man dann das Vorhandensein eines Teams an Moderatoren an die Schulen
kommuniziert sollte nicht vergessen werden.
Im Bereich Volksschulen hat sich gezeigt, dass Angebote zur Schulentwicklung unverdientermaßen
auf Reaktanzen oder Ignoranz stoßen. Die Einbindung der Evaluation in einen umfassenden
SE-Prozess und Der Bekanntheitsgrad des Netzwerks muss gesteigert werden! Sonst habe ich die
Befürchtung, dass die Mühen im Sande verlaufen.
Schulartübergreifende Moderationen wären sinnvoll, da die Moderatoren unterschiedlicher Schulen
auch ortsnah zusammenarbeiten könnten.
Ich bin für den Aufbau des Netzwerks v.a. auch den E-learning - Bereich, weil dadurch effektiver
und die Ressourcen schonender gearbeitet werden kann.

Schulentwicklung
in Bayern
Gesamteinschätzung des RESET 2010-06-08
Anmerkungen zum Tag
wiedereinmal WAHNSINN, echt.
prima gemacht
herzlichen Dank für die professionelle Planung und Umsetzung!
gut gemacht! - Vielen Dank für die Organisation!
Gute Organisation, jedoch hätte das Portal genauer vorgestellt werden sollen und für den beabsichtigten
Steckbrief hätte ein Formular im Vorfeld erdacht werden müssen.
Kompliment: Der Ablauf war reibungslos, die Organisation somit hervorragend!
Tolle Organisation / schöner Rahmen! Weiter so!
Tagungsgetränke sollten frei sein
Danke!
Sehr professionell!
Ich hatte für diesen Mittwoch im Vorfeld rund 30 Vertretungsstunden an meiner Schule zu organisieren.
Leider wurde ich das Gefühl am Ende des Tages nicht los, dass ich an meiner Schule an
diesem Tag wirkungsvoller für die "Schulentwicklung" gewesen wäre.
Weiter so!
gut organisiert
Habt Ihr super gemacht!