finden Sie Informationen und die Broschüre zu diesem Thema.

Der Schulsanitätsdienst
der Rudolf-Koch-Schule
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Verfasser: Frank Gallus (StR)
Herausgegeben von der Schulleitung der Rudolf-Koch-Schule Offenbach/M.
Stand August 2009 (2. Auflage)

Inhaltsverzeichnis
1. Was ist ein Schulsanitätsdienst?
2. Wie wird bei Verletzungen Hilfe geleistet?
a. Die Rettungskette
b. Das Teamsystem
c. Protokollierung
3. Schülerinnen und Schüler engagieren sich seit 2004.
a. Kleine Geschichte des SSD an der RKS
b. Unfallzahlen und Statistik
c. Aus- und Fortbildung / SSD-AG
4. Räumlichkeiten und Ausstattung
5. Erste Hilfe auf Klassenfahrten und Schulveranstaltungen
6. Gesundheitsfördernde Schule
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Was ist ein Schulsanitätsdienst?
„Der Schulsanitätsdienst ergänzt die Erste-Hilfe-Versorgung an der
Schule. Schülerinnen und Schüler, die eine fachliche Ausbildung absolviert
haben, unterstützen im Rahmen des Schulsanitätsdienstes unter der
Verantwortung der Lehrerinnen und Lehrer, die Erstversorgung ihrer
Mitschülerinnen und Mitschüler sowie Lehrerinnen und Lehrer im Falle
eines Unfalles, Verletzungen oder Krankheit bis zum Eintreffen des
Rettungsdienstes.“ 1
„Mitglieder eines SSD sind in Erster Hilfe ausgebildete Schülerinnen und
Schüler. Diese sind ehrenamtlich und meistens unter Aufsicht und
Betreuung einer Lehrkraft tätig. […] Meistens wird der Sanitätsdienst in
Form einer Arbeitsgemeinschaft (AG) oder im Rahmen des
Wahlpflichtunterrichtes (WPU) durchgeführt. An einigen Schulen mit
Oberstufe organisieren Schüler mit Unterstützung der Schulleitung auch
selbstständig einen SSD.
Die Arbeit der Schulsanitätsdienste ist in der Regel nicht ohne die
Kooperation mit einem Hilfeleistungsunternehmen möglich. Dieses bildet
im Rahmen seiner Möglichkeiten die Schulsanitäter aus und leistet
fachlichen und organisatorischen Beistand.[…]“ 2
Gesetzliche Grundlage der Arbeit eines Schulsanitätsdienstes ist –
neben der allgemeinen Pflicht zur Ersten Hilfe nach § 323 StGB - die
Verwaltungsvorschrift des Hessischen Kultusministeriums
– „Arbeitsschutz, Sicherheit und
Gesundheitsschutz an Schulen“ (Erlass vom
04.06.2002). „Der […] Verantwortungsbereich in
Schulen wird der „innere Schulbereich“ genannt.
Dieser Verantwortungsbereich ist dem Schulhoheitsträger
zugeordnet, der an der einzelnen
Schule durch den Schulleiter bzw. die Schulleiterin
vertreten wird. Diese/r muss darauf hinwirken, dass
alle Einrichtungen der Schule sicherheitsgerecht sind
und bleiben in dem er/sie z.B. durch organisatorische Maßnahmen die
Arbeitssicherheit fördert und die Erste-Hilfe-Organisation an der Schule
sicherstellt. Weiterhin muss der Schulleiter bzw. die Schulleiterin für die
Behandlung von Themen der Sicherheitserziehung im Unterricht sorgen.“ 3
1 http://schuleundgesundheit.hessen.de/module/weitere/erstehilfe/schulsanitaetsdienst/schulsanitaetsdi
enst1
2 Broschüre „Sicherheit macht Schule“ der Unfallkasse Hessen. S. 1.
3 http://schuleundgesundheit.hessen.de/kontakt/adressen/kooperationspartner/ausserschulisch/mas/ka
talog_mas/Schulaemter_AS_AM.pdf
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Die Unfallkasse Hessen stellt fest: Schulsanitätsdienste haben
vielfältige positive Wirkungen, nicht nur für die aktiven Mitglieder,
sondern für die gesamte Schulgemeinde:
• Entwicklung eines Klimas der Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme
und zur Hilfe
• Schulsanitäter als Vorbilder und Ansprechpartner für ihre
Mitschülerinnen und Mitschüler
• Persönlichkeitsentwicklung durch Mitarbeit im Schulsanitätsdienst
• Erwerb von Handlungskompetenzen
• Sicherstellung einer sachgerechten Ersten Hilfe bei Notfällen und
Unfällen
• Bei Minimalverletzungen Reduzierung der erforderlichen ärztlichen
Behandlungen 4
2. Wie wird bei Verletzungen Erste Hilfe geleistet?
a. Die Rettungskette an der RKS
Sie regelt den Ablauf der Erste-Hilfe-Leistungen an der RKS. Zunächst
dient das Sekretariat als zentrale Anlaufstelle. Von dort aus wird per
Mobiltelefon der Leiter des SSD informiert, der wiederum entscheidet,
welches Team von Ersthelfern zum Einsatz kommt. Auch diese
Alarmierung erfolgt über Mobiltelefone. Kriterien sind die Schwere des
Falls, Alter, Geschlecht und Anzahl der Verletzten.
Es folgen Sofortmaßnahmen im Schulsanitätsraum und ggf. wird der
Notruf 112 alarmiert. Danach folgen weitere Erste-Hilfe-Maßnahmen
und Betreuung des Patienten bis zur Besserung des Zustandes, bis die
Eltern benachrichtigt wurden bzw. der Rettungsdienst übernimmt.
4 Broschüre „Sicherheit macht Schule“ der Unfallkasse Hessen. S. 1.
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. Das Teamsystem
Das Teamsystem ist eine Folge der zunehmenden Anzahl von
ausgebildeten Ersthelfern an der RKS. Nachdem die Form des
Bereitschaftsdienstes nach kurzer Zeit verworfen worden war, wurden die
Ersthelfer durch Mobiltelefone alarmiert.
Im Dezember 2007 wurde das Teamsystem eingeführt und sorgt für eine
größere Praxis der Ersthelferinnen und Ersthelfer. Telefonisch
benachrichtigt werden nur noch die jeweiligen „Mentoren“, die entweder
über eine hohe Ausbildung oder langjährige Erfahrung im
Schulsanitätsdienst verfügen. Diese verständigen wiederum ihr Team
telefonisch oder indem sie in die Klassenräume gehen, um ihre Mitglieder
zu informieren. Jedes Team hat nur an einem Wochentag Dienst und am
darauf folgenden Tag Bereitschaftsdienst.
Die Teams sind bewusst heterogen zusammengesetzt (d.h. die Mentoren
und Mitglieder stammen aus verschiedenen Jahrgangsstufen und haben
einen unterschiedlichen Ausbildungsstand). So findet auch eine
gegenseitige Kontrolle und Hilfe statt.
Am Einsatzort angekommen wird darüber entschieden, wie viele Mitglieder
des Teams nach Erstversorgung und Protokollierung vor Ort bleiben
sollen, um ggf. eine Betreuung zu leisten.
Für die Dauer dieses Einsatzes muss notwendigerweise der/die
Ersthelfer/in vom Unterricht freigestellt werden. Das Einverständnis
der jeweiligen Lehrkraft wird hierfür grundsätzlich vorausgesetzt, es sei
denn, es stehen dem Einsatz wichtige andere Verpflichtungen entgegen
(z.B. das Schreiben einer Klausur). Die Ersthelfer bzw. die Mentoren
haben grundsätzlich die Erlaubnis, ihre Mobiltelefone während des
Unterrichts anzulassen, diese sollten jedoch - lautlos gestellt - sichtbar auf
dem Schultisch liegen, um den Unterricht nicht zu stören.
Dass die Teams zwischen zwei und drei Personen stark sind, liegt in der
Notwendigkeit, einen Patienten zu betreuen, dem versorgenden Ersthelfer
Material anzureichen, ein Protokoll anzufertigen oder den Rettungswagen
einzuweisen. Zum Teil hospitieren einzelne Gruppenmitglieder aber auch
zu Trainingszwecken.
Nach Beendigung des Einsatzes sind alle beteiligten Schulsanitäter
dazu angehalten, dem unterrichtenden Lehrer über Dauer und
Notwendigkeit des Einsatzes und der eingesetzten Kräfte zu informieren.
Dies gilt besonders dann, wenn der Einsatz wegen einer
Betreuungsmaßnahme über das Stundenende hinausging.
Eine aktuelle Liste der Teams und der Einsatzpläne hängt im
Lehrerzimmer aus.
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c. Protokollierung
Über jede Hilfeleistung des Schulsanitätsdienstes
muss nach Vorgabe der
Unfallkasse Hessen ein Pflasterbuch bzw.
ein fortlaufend durchnummeriertes
Protokoll geführt werden.
Dieses Protokoll wurde in den letzten
Jahren mehrfach an der RKS überarbeitet
und den Erfordernissen des Alltags, aber
auch der Transparenz für Eltern und
Rettungsdienst angepasst. Festgehalten
werden etwa Name, Wohnort des
Patienten sowie die Telefonnummer der
Eltern, Allergien, eingenommene Medikamente
(z.B. Asthmasprays), der
Unfallhergang, aber auch Vitalfunktionen und natürlich die
Versorgungsmaßnahmen. Jedes Protokoll wird mit Durchschlag
angefertigt, der entweder an die Eltern oder den Rettungsdienst
weitergereicht wird. Einmal jährlich wird der Protokollordner zur Erstellung
einer Jahresstatistik herangezogen. Eine Weitergabe von Patientendaten
an Dritte bzw. Unbefugte findet nicht statt.
3. Schülerinnen und Schüler engagieren sich seit 2004
a. Kleine Geschichte des SSD an der RKS
Auf der letzten Gesamtkonferenz des Schuljahres 2003/2004 wurde Herr
Gallus mit dem Aufbau eines Schulsanitätsdienstes beauftragt. Diese
Maßnahme hielt der damalige Schulleiter Herr Mürle angesichts der
Erweiterung der RKS um eine 5. und 6. Klasse für notwendig.
Gleich zu Beginn des Schuljahres 2004/05 wurden erste Gespräche mit
Verantwortlichen von Hilfsorganisationen und der Unfallkasse Hessen über
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erforderliche Ausstattung, Räumlichkeiten und Möglichkeiten der
Anwerbung von Schülerinnen und Schülern geführt. Es stellte sich schnell
heraus, dass eine AG ein gutes Modell einer Verankerung des
Sanitätsdienstes im Schulalltag ist.
Den Startschuss für die ersten ausgebildeten Ersthelfer gab im November
2004 die Projektwoche, in der sich Schülerinnen und Schüler der RKS im
Rahmen eines Erste-Hilfe-Kurses vom Deutschen Roten Kreuz ausbilden
ließen.
Die Raumfrage war jedoch vorerst noch nicht geklärt. Kurz vor den
Osterferien 2005 fiel die Entscheidung auf den kleinen Raum des
Stadtschulrates im hinteren Pavillon (P2M). Da sich dieser jedoch in einem
erbärmlichen Zustand befand, renovierten die damaligen Schulsanitäter
zusammen mit freiwilligen Schülerinnen und Schülern zwei Tage lang den
Raum.
Auch die Frage der Finanzierung gestaltete sich schwierig. Hier sprang die
Schule mit finanzieller Hilfe ein, um eine Erstausstattung mit
Krankenliege, Schrank, Verbrauchsmaterial
und Taschen sicherzustellen.
Im Laufe des Jahres 2005 fand ein
Wechsel der Zusammenarbeit mit den
Hilfsorganisationen statt. Seit dem
Schuljahr 2005/06 wird die Ausbildung
durch den ASB Mittelhessen
übernommen.
Dadurch konnten sich in der Folge die
Ersthelferinnen und Ersthelfer in einem
32-stündigen Lehrgang durch den Arbeiter-Samariter-Bund zu
Schulsanitätern weiterbilden.
Auch der Freundeskreis unterstützte den SSD mehrmals finanziell,
sodass z.B. ein neuer Kühlschrank für die Kältepacks angeschafft werden
konnte.
Seit seiner Gründung hat der SSD an zahlreichen Schulveranstaltungen
unterstützend teilgenommen, etwa durch Streckenposten beim
Sponsorenlauf, bei Bundesjugendspielen, dem Schulfest oder
Veranstaltungen des Kulturkarees.
b. Unfallzahlen und Statistik
Über eine Millionen Unfallverletzungen bei Schulkindern werden jährlich
registriert. Der Sportunterricht und die Pausen sind am "gefährlichsten",
denn dort passieren ca. 80 % aller Schulunfälle. Dies allein ist schon
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Anlass genug, sich stärker für eine schnelle und bessere Erste Hilfe an
Schulen zu engagieren. 5
Aufgrund der Protokolle konnte ermittelt werden, wie viele Unfälle sich an
der RKS ereignen, wie oft der Rettungsdienst alarmiert werden musste
und wie viel Verbrauchsmaterial benötigt wurde.
Die Zahlen sollen jedoch kein falsches Bild vermitteln; denn protokolliert
wurden vor allem kleinere Verletzungen wie Prellungen oder
Schürfwunden, die gekühlt oder verbunden wurden. Die Zahl der
schweren Unfälle blieb glückerlicherweise sehr gering. Auch ist die
Schülerzahl inzwischen gestiegen.
100
80
60
40
20
0
2. HJ
2005/06
1. HJ
2006/07
2. HJ
2007/07
1.HJ
2007/08
Protokollierte Fälle 11 49 52 94 64
Davon Notruf 112 1 7 6 18
Ergänzung: Erst seit dem 2. Halbjahr 2005 wird einheitlich protokolliert.
2. HJ
2007/08
c. Aus- und Fortbildung/ SSD-AG
Seit der ersten Ausbildung in Erster Hilfe auf der Projektwoche im
November 2004 wurden zahlreiche Schülerinnen und Schüler in Erster
Hilfe ausgebildet. Der ASB Mittelhessen bot den Ersthelfern (mit 16-
stündiger Ausbildung) die Möglichkeit, sich zu geprüften Schulsanitätern
(32-stündige Ausbildung) ausbilden zu lassen.
Im Mai 2007 nahmen erstmals 12 Schülerinnen und Schüler dieses
Angebot wahr, bereits im Oktober 2007 bestanden weitere sieben
Schulsanitäter erfolgreich ihre Prüfung. Eine höhere Ausbildung wird auch
in Zukunft an der RKS nicht angeboten werden, weil dies den Gedanken
der Ersten Hilfe überschreitet. Jedoch verfügen bereits einige Schülerinnen
und Schüler über eine Ausbildung zum Sanitätshelfer oder
Rettungssanitäter. Ausbildungskurse hierfür werden von den
5 Vgl. www.asb.de
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Jugendverbänden des ASB, des Roten Kreuzes, dem Johanniter- und
Malteser-Hilfsdienst, der Freiwilligen Feuerwehr und des DLRG angeboten.
Seit dem Schuljahr 2007/08 übernahm Herr Gallus, der inzwischen an
einem Lehrgang für Ausbilder „Erste Hilfe“ teilgenommen hatte, selbst die
Ausbildung der Ersthelfer. Auch finden seit Dezember 2007 vermehrt
Fortbildungsangebote in Erster Hilfe für Lehrerinnen und Lehrer im
Vorbereitungsdienst an der RKS
statt. Finanziert werden diese
Fortbildungen durch die Unfallkasse
Hessen.
Um das Gelernte zu vertiefen,
findet wöchentlich eine AG statt.
Hier können sich die Teams treffen,
die Woche bzw. einzelne Einsätze
nachbesprechen,
Verbrauchsmaterial auffüllen und
Teile der Erste-Hilfe-Ausbildung
wiederholen. Die AG-Termine
werden jedes Halbjahr mit den
Mitgliedern der AG neu besprochen.
Interessentinnen und Interessenten
setzen sich bitte mit Herrn Gallus in
Verbindung. Generell ist zu
empfehlen, dass erst ab dem 2.
Halbjahr der 6. Klasse Schüler die
AG besuchen, weil sich gezeigt hat, dass die Inhalte der Kurse erst ab
Klasse 7 hinreichend verstanden und angewendet werden können. In
diesem Halbjahr kann die Klasse 6 hospitieren und sich ein Bild über die
Arbeitsweise eines SSD verschaffen. Die Klassenlehrerinnen und
Klassenlehrer der Jahrgangsstufe 6 werden gebeten, ihre Schülerinnen
und Schüler auf dieses Angebot hinzuweisen.
Die AG unternimmt darüber hinaus auch im Halbjahr einige
Veranstaltungen im außerschulischen Bereich, so gab es z. B. bereits ein
gemeinsames Grillfest und einen Bowling-Nachmittag. Geplant für das
Jahr 2008 ist auch ein Fußballturnier mit den Schulsanitätern von anderen
Schulen.
Im Mai 2008 nahm die RKS, die als eine von zwölf Schulen aus ganz
Hessen ausgewählt wurde, am „Tag des Schulsanitäters“ mit einem
Team teil und belegte auf dem dortigen Wettbewerb den 3. Platz. Auf
dieser Veranstaltung der Unfallkasse Hessen konnten sich außerdem
Schulen, die einen Sanitätsdienst einrichten wollen, über Aufbau und
Organisation von Schulsanitätsdiensten informieren.
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4. Räumlichkeiten und Ausstattung
Es existiert noch keine einheitliche Regelung über die Ausstattung von
Schulsanitätsräumen. Jedoch wurde in der RKS darauf geachtet, dass
Vorschläge von verschiedenen offiziellen Stellen berücksichtigt wurden.
Unterschieden wird generell zwischen Verbrauchsmaterial, Ausstattung
des Raumes an Geräten, Hygienematerial und Übungsmaterial.
Die RKS verfügt über zwei Notfallkoffer mit Verbandmaterial nach DIN 13
169, diverse Sanitätstaschen nach DIN 13 160, zehn kleine Taschen für
kleinere Klassenfahrten sowie zwei
Taschen für Schulsanitäter mit
erweiterter Ausstattung.
An Verbrauchsmaterial sind Verbandpäckchen,
Wundschnellverbände, Vlieskompressen,
Mullbinden, Dreiecktücher,
Pflasterrollen in verschiedenen
Breiten, Verbandtücher und Einmalhandschuhe
in verschiedenen Größen
vorhanden.
Die RKS hat außerdem zwei Krankenliegen,
einen Kühlschrank, Decken, ein
Tragetuch, Warnwesten, eine Taschenmaske,
Schienungsmaterial, Kühlakkus,
Halskrausen, Fieberthermometer und
eine Augenklappe. An Hygieneartikeln
sind diverse Flächensprays, Händedesinfektionsmittel,
Einmalhandtücher
und Seifenspender vorhanden.
Für Übungszwecke gibt es eine Ambu-
Übungspuppe mit Masken, einen Übungs-Defibrillator und zwei „Apollo“-
Matten. Darüber hinaus gibt es in sämtlichen naturwissenschaftlichen
Räumen und Übungsräumen einen Schrank mit Erste-Hilfe-Ausstattung,
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die der Schulsanitätsdienst nach Absprache mit den entsprechenden
Fachlehrern kontrolliert und auffüllt.
Viele dieser Gegenstände sind Spenden des Freundeskreises,
verschiedener Erste-Hilfe-Organisationen, der Björn-Steiger Stiftung oder
der Stadtwerke Offenbach.
Im Rahmen der Schulhaussanierung bekam auch der Schulsanitätsdienst
einen neuen großen Raum im Erdgeschoss der Hauptgebäudes.
5. Erste Hilfe auf Klassenfahrten und Schulveranstaltungen
Auch außerhalb der Schule soll eine ausreichende Erste Hilfe gewährleistet
sein, etwa auf Klassen- und Wanderfahrten, Exkursionen,
Sportveranstaltungen wie den Bundesjugendspielen, dem Sporttag auf der
Rosenhöhe oder dem „Sponsorenlauf“. Aber auch beim Schulfest oder
Veranstaltungen des Kulturkarees
ist der Schulsanitätsdienst,
oft mit eigenem Stand,
vertreten. Hier können auch
interessierte Eltern und Schüler
einen Eindruck über die
Arbeitsweise des Schulsanitätsdienstes
gewinnen.
Für die Klassenfahrten stehen
fünf große und zehn kleine
Taschen zum Ausleihen bereit.
Die Ausleihe erfolgt grundsätzlich
durch den betreuenden
Lehrer und in Absprache mit
Herrn Gallus, im Ausnahmefall auch durch beauftragte Schulsanitäter. Für
die Ausleihe gibt es ein Formular, auf dem das Datum bzw. die Dauer der
Veranstaltung, der Veranstaltungstitel und das Datum der Rückgabe
eingetragen werden. Um eine Kontrolle der Taschen zu gewährleisten und
um Material wiederauffüllen zu können, muss der betreuende Lehrer den
Schulsanitätern Auskunft über entnommenes Material geben können.
Denn sonst besteht die Gefahr, dass gerade jenes Material fehlt, das im
Notfall gerade dringend benötigt wird.
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6. Gesundheitsfördernde Schule
„Schule und Gesundheit ist ein eigenes Arbeitsfeld des Hessischen
Kultusministeriums (HKM). Es bündelt die Maßnahmen aller mit
Gesundheit befassten Arbeitsbereiche des Ministeriums. Schule und
Gesundheit betrachtet Gesundheitsförderung als Prozess der
Schulentwicklung mit dem Ziel der Qualitätssteigerung und
Qualitätssicherung von Unterricht und Erziehung. Grundlegende
Maßnahme dabei ist die Etablierung eines Gesundheitsmanagements.“ 6
Die Rudolf-Koch-Schule strebt eine Zertifizierung im Bereich
gesundheitsfördernde Schule an. Das Konzept gliedert sich in
verschiedene Teilbereiche: Bewegung, Ernährung, Sucht- und
Gewaltprävention. Der Schulsanitätsdienst ist als schuleigenes
Profilelement der vierte Teil dieses Konzepts und inzwischen auch als
eigenes Modul anerkannt.
Im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts wird seit dem Schuljahr
2008/2009 ein eigenes Unterrichtsfach „Gesundheit und Erste Hilfe“ für
die G8-Klassen der Jahrgänge 8 und 9 angeboten. Die Inhalte dieses
Faches umfassen die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler zu
Ersthelfern im ersten und Schulsanitätern im zweiten Ausbildungsjahr.
Darüber hinaus werden in Kooperation und Absprache mit den
Fachschaften Biologie und Sport die Themen der Gesundheit vertieft und
erweitert.
Die AG wird durch diesen Unterricht nicht berührt, kann sich jedoch nun
verstärkt um organisatorische Aufgaben kümmern.
6 http://www.schuleundgesundheit.hessen.de/t3/sg-portal/konzept-sg.html
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