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Vortrag - Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart

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Probleme mit den exakten<br />

Begriffen<br />

• Schüler: „Am Flaschenzug macht ich<br />

es so: Ich zähle die Seilstücke rechts<br />

<strong>und</strong> links von der losen Rolle <strong>und</strong><br />

teile das Gewicht durch diese Zahl.<br />

Das ist dann die Zugkraft am<br />

Flaschenzug.“<br />

• Schulbuch: „Hängt beim<br />

Flaschenzug die Last an n<br />

tragenden Seilabschnitten, so ist die<br />

am Seilende erforderliche Zugkraft F<br />

gleich dem n-ten Teil der<br />

Gewichtskraft der Last“<br />

80
N


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