Die Black Box der Studierenden vor und nach der Bologna-Reform

Abbildung 2: Wichtige Inhalte der zukünftigen Berufstätigkeit
Hinweis: Dargestellt sind die Anteile von Studierenden, die die Kategorien „sehr wichtig“ und „wichtig“ auf
einer fünfstufigen Antwortskala angaben.
Dieser Effekt mag einen Teil der absoluten Angaben erklären, aber er erklärt nicht das
unterschiedliche bzw. gleiche Antwortmuster zu beiden Messzeitpunkten, sofern sich die
Zustimmungstendenz nicht verändert hat.
Dennoch haben wir uns in der vorliegenden Studie nicht nur auf Einstellungsfragen verlassen,
sondern auch einige Fragen zu konkreten Verhaltensweisen gestellt, etwa wie viele
Veranstaltungen die Studierenden im laufenden Semester besuchen, wie viel Zeit sie für den
Besuch von Veranstaltungen aufwenden und wie viel Zeit sie pro Woche für die Vor- und
Nachbereitung der Lehrveranstaltungen verwenden. Die Ergebnisse sind in Abbildung 4
dargestellt und zeigen, dass sich die Mittelwerte nur geringfügig unterscheiden und die
Unterschiede statistisch nicht signifikant sind. Die Studierenden besuchen heute wie vor zehn
Jahren im Durchschnitt etwa 8 Veranstaltungen pro Woche, verwenden dafür etwa 14
Zeitstunden und weitere 13 Stunden für die Vor- und Nachbereitung.
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