Werte. BiLdunG. ethikkodex. - School of International Business and ...

14 Werte
reales Innovations-Projekt in einem Unternehmen integraler Bestandteil des Studiums ist, d.h.:
Studierende der SIBE sind mit einer wirklichen und konkreten Herausforderung konfrontiert, die
den Charakter des Neuen und/oder Anderen besitzt.
Zum allgemeinen Ziel der Bildung der Persönlichkeit: Im Laufe der Umsetzung solcher Innovations-Projekte
macht der Studierende eine Vielzahl von Erfahrungen – negative wie positive.
Er wird in Konfliktsituationen gebracht, angeregt und irritiert; er lernt zwangsläufig mit herausfordernden
Situationen umzugehen. Bei den kleinen und großen Erfolgen während der Projektumsetzung
gewinnt der Studierende Zuversicht und jenes Gefühl von Sicherheit, dass man für
sich selbst aus eigener Kraft sorgen, dass man aus einem eigenen Wissen, Können und Wollen
erfolgreich sein kann. Solche negativen und positiven Erfahrungen führen zu einer fortwährenden
Erschütterung des emotionalen Gleichgewichts, zu einer emotionalen Labilisierung. Diese
Labilisierung tritt auf in Situationen, die schmerzhaft, anrührend und/oder irritierend sind, die
zum tiefen Nachdenken, Aufbrechen und Umorientieren führen. Erst und nur während solcher
ergreifenden Momente fühlt sich der Mensch mit seinem gesamten Wesen gepackt. Erst und
nur in solch überwältigenden Momenten, stellt sich das Gefühl tiefster Betroffenheit ein. Und erst
und nur in solch erschütternden Momenten kommen auch die Tiefenschichten der Persönlichkeiten
in Bewegung, können sich Prozesse vollziehen wie z.B. Kompetenzentwicklung und die
Verinnerlichung von Werten. Denn: »Es braucht eine Betroffenheit. Ohne Betroffenheit gibt es
kein Engagement. Vielleicht machst du zwar einmal irgendwo mit, aber ohne Betroffenheit bleibt
es bei einer belanglosen Mitwirkung. Betroffenheit fragt nach den Ursachen. Nur Betroffenheit
führt zu einem anderen Bewusstsein. Und nur das andere Bewusstsein führt zu einem anderen
Verhalten.« (Johann Heinrich Pestalozzi)
Zum speziellen Ziel der Bildung zu einer selbstbestimmten und schöpferischen Persönlichkeit:
Das Abarbeiten und Vollbringen eines Innovations-Projekts führt zu zweierlei:
1. zur Bildung einer heuristischen und schöpferischen Denk- und Handlungsfähigkeit:
Erst indem Studierenden ein Neues und Anderes auf den Leib rückt, lernen sie, dass es
auf folgendes Wissen, Können und Wollen ankommt:
– Ich muss selbst Ziele formulieren.
– Ich muss Situationen sowie die möglichen komplexen Folgen von Handlungen
und Entscheidungen selbst durchdenken.
– Ich muss Situationen sowie die möglichen komplexen Folgen von Handlungen und
Entscheidungen vor dem Hintergrund der eigenen Werte beurteilen.
– Ich muss selbst die Kraft und den Mut aufbringen, zu handeln.