Versuche zu Atmung und CO2 - Technische Universität Braunschweig
Versuche zu Atmung und CO2 - Technische Universität Braunschweig
Versuche zu Atmung und CO2 - Technische Universität Braunschweig
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Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Experimente <strong>zu</strong>m Thema<br />
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf<br />
- <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2 -<br />
Projekttitel:<br />
Nachhaltige Chemie im Agnes-Pockels-SchülerInnen-<br />
Labor – Neue pädagogische Angebote <strong>zu</strong> Stoffkreisläufen<br />
<strong>und</strong> Ressourcenschonung<br />
Aktenzeichen: 28352<br />
Laufzeit: 01.09.2010-31.08.2012<br />
Projektleitung:<br />
Wiss. Mitarbeiterin:<br />
Prof. Dr. Petra Mischnick<br />
Dr. Beate Faustmann<br />
Institution:<br />
<strong>Technische</strong> <strong>Universität</strong> <strong>Braunschweig</strong><br />
Institut für Lebensmittelchemie<br />
Partnerschule:<br />
Realschule Maschstraße, <strong>Braunschweig</strong><br />
Erika Hirsch, Birgit Meinert, Petra Schille<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 1 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Inhalt<br />
Versuch 1. Kohlenstoffdioxidnachweis mit Kalkwasser 3<br />
Versuch 2.1 Kohlenstoffdioxid in der Atemluft 4<br />
Versuch 2.2 Kohlenstoffdioxid als Produkt der Verbrennung 6<br />
Versuch 2.3 Kohlenstoffdioxid in Autoabgasen 9<br />
Versuch 3. Speicherung/Bindung von Kohlenstoffdioxid in Muscheln 11<br />
<strong>und</strong>/oder Kalksteinen<br />
Versuch 4. Bedeutung von Kohlenstoffdioxid als Treibhausgas 12<br />
Materialliste Materialliste für 30 SchülerInnen bzw. 15 Zweiergruppen 14<br />
Laborplan Laboreinteilung für die <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2 16<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 2 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
1. Kohlenstoffdioxidnachweis mit Kalkwasser<br />
Materialien:<br />
100 mL Becherglas, 50 mL Messzylinder, Soda-Club-Maschine,<br />
600 mL Abfallgefäß für Kalkwasserlösungen-Gemisch<br />
Chemikalien: Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 )<br />
Sicherheitshinweise:<br />
- Wenn du lange Haare hast, binde sie <strong>zu</strong>sammen.<br />
- Kalkwasser ist ätzend. Trage Handschuhe <strong>und</strong> eine Schutzbrille!<br />
Hintergr<strong>und</strong>information<br />
Kohlenstoffdioxid kann man in Druckbehältern kaufen <strong>und</strong> <strong>zu</strong>m Sprudeln von Leitungswasser<br />
im Haushalt verwenden (Soda-Club-Maschine).<br />
Durchführung:<br />
1. Fülle mit Hilfe des Messzylinders 25 mL Kalkwasser in das Becherglas.<br />
2. Leite nun mit Hilfe eines aufgesteckten Schlauches das Kohlenstoffdioxid<br />
(CO 2 ) aus der Druckgasflasche der Soda-Club-Maschine in das Becherglas.<br />
Was beobachtest du?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 3 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
2.1 Kohlenstoffdioxid in der Atemluft<br />
Materialien:<br />
1 Stativ, 1 Halterung für den Kolbenprober, 100 mL Erlenmeyerkolben,<br />
1 zweifach perforierter Stopfen, 1 Glasröhrchen lang,<br />
1 Glasröhrchen, kurz, für den Druckausgleich, 1 Kolbenprober<br />
(100 mL), 1 Dreiwegehahn mit 3 Verbindungsschlauchstücken,<br />
1 M<strong>und</strong>stück (z.B. neuer Schlauch oder Strohhalm),<br />
100 mL Messzylinder<br />
600 mL Abfallgefäß für Kalkwasserlösungen-Gemisch<br />
Chemikalien: Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 )<br />
Sicherheitshinweise:<br />
- Wenn du lange Haare hast, binde sie <strong>zu</strong>sammen.<br />
- Kalkwasser ist ätzend. Trage Handschuhe <strong>und</strong> eine Schutzbrille!<br />
Durchführung:<br />
1. Befestige den Kolbenprober mit Hilfe der Halterung am Stativ, verbinde ihn mit<br />
dem Dreiwegehahn über ein Schlauchstück <strong>und</strong> stecke ein weiteres Schlauchstück<br />
auf das Mittelstück des Dreiwegehahnes. Führe die beiden Glasröhrchen<br />
durch den perforierten Stopfen <strong>und</strong> verbinde das längere Glasröhrchen<br />
mit dem Schlauchstück am Mittelteil des Dreiwegehahnes. Das dritte<br />
Schlauchstück verbindet das M<strong>und</strong>stück (z.B. sauberer Schlauch oder Strohhalm)<br />
ebenfalls mit dem Dreiwegehahn.<br />
2. Fülle mit dem Messzylinder 50 mL Kalkwasser in den Erlenmeyerkolben.<br />
3. Setze sofort nach dem Befüllen des Erlenmeyerkolbens den Stopfen mit den<br />
beiden Glasröhrchen auf den Erlenmeyerkolben. Das lange Glasröhrchen<br />
muss dabei in die Flüssigkeit hineinragen. Das Glasröhrchen, welches nur für<br />
den Druckausgleich dient, darf keine Verbindung <strong>zu</strong>r Flüssigkeit haben.<br />
4. Drehe den Dreiwegehahn so, dass nur eine Verbindung vom freien M<strong>und</strong>stück<br />
<strong>zu</strong>m Kolbenprober besteht. Puste kräftig hinein, bis der Kolben vollständig mit<br />
Atemluft gefüllt ist (100 mL).<br />
5. Schließe nun den Dreiwegehahn so, dass das M<strong>und</strong>stück keine Verbindung<br />
mehr <strong>zu</strong>m Kolbenprober hat, sondern nur noch eine Verbindung zwischen<br />
Kolbenprober <strong>und</strong> Erlenmeyerkolben mit der Kalkwasserlösung besteht.<br />
6. Drücke nun mit dem Kolben die Atemluft in die Kalkwasserlösung.<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 4 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
7. Wiederhole ggf. die Vorgänge 4-6, bis eine Veränderung der Kalkwasserlösung<br />
eintritt.<br />
Was beobachtest du?<br />
Wie kannst du deine Beobachtungen erklären?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 5 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
2.2 Kohlenstoffdioxid als Produkt der Verbrennung<br />
Materialien:<br />
1 Stativ, 2 Halterungen, Holzklotz (statt Laborboy),<br />
1 Porzellanschale, 1 Trichter (Glas), 1 Gaswaschflasche,<br />
1 Wasserstrahlpumpe, 1 Gummischlauch, 1 hitzebeständiger<br />
Schlauch, 1 Tiegelzange, Streichhölzer, 100 mL Becherglas mit<br />
Wasser für die gebrauchten Streichhölzer, Waage, Holz<br />
(z.B. Streichhölzer ohne Kopf)<br />
1000 mL Abfallgefäß für Kalkwasserlösungen-Gemisch<br />
Chemikalien: Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 )<br />
Sicherheitshinweise:<br />
- Wenn du lange Haare hast, binde sie <strong>zu</strong>sammen.<br />
- Kalkwasser ist ätzend. Trage Handschuhe <strong>und</strong> eine Schutzbrille!<br />
- Die bei diesem Versuch verwendeten Geräte werden sehr heiß. Müssen<br />
Geräte (z.B. Trichter) angefasst werden, so ist darauf <strong>zu</strong> achten, dass diese<br />
genügend abgekühlt sind.<br />
Versuchsaufbau:<br />
1. Befestige den Trichter mit Hilfe der Halterung verkehrt herum am Stativ.<br />
2. Schiebe den Trichter nach oben <strong>und</strong> stelle die Porzellanschale darunter. Die<br />
Trichteröffnung soll etwa 8 cm über dem Boden der Porzellanschale sein.<br />
3. Fülle die Kalkwasserlösung in die Gaswaschflasche. Das Glasrohr soll etwa<br />
1 cm tief in die Flüssigkeit reichen (ca. 50 mL).<br />
4. Stelle die Gaswaschflasche auf den hochkant gestellten Holzklotz <strong>und</strong><br />
befestige sie mit der Halterung am Stativ.<br />
5. Schraube die Wasserstrahlpumpe am Wasserhahn fest.<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 6 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
6. Verbinde den Trichter über den feuerfesten Schlauch mit dem langen Glasrohr<br />
der Gaswaschflasche.<br />
7. Schraube den Gummischlauch an die Gaswaschflasche <strong>und</strong> an die<br />
Wasserstrahlpumpe.<br />
Vorversuch:<br />
Stelle die Wasserstrahlpumpe an <strong>und</strong> beobachte, was mit der Flüssigkeit in der<br />
Gaswaschflasche passiert.<br />
Beobachtung<br />
Durchführung:<br />
1. Wiege die leere Porzellanschale <strong>und</strong> notiere das Gewicht in der Tabelle.<br />
2. Wiege in der Porzellanschale 1,5 g Holz (Streichhölzer ohne Köpfe) ab <strong>und</strong><br />
notiere dieses Gewicht ebenfalls in der Tabelle.<br />
3. Schichte die Holzstücke <strong>zu</strong> einem Mini-Lagerfeuer auf.<br />
4. Stelle die Wasserstrahlpumpe an.<br />
5. Zünde das Holz mit einem Streichholz an <strong>und</strong> entsorge dieses sofort im<br />
Becherglas, welches mit Wasser gefüllt ist.<br />
6. Stelle die Porzellanschale schnell mit der Tiegelzange unter den Trichter.<br />
Sollte das Feuer ausgehen, zünde es wieder an. Das Holz sollte möglichst<br />
vollständig verkohlt sein.<br />
7. Wiege nach dem Abkühlen die Schale mit dem Inhalt erneut <strong>und</strong> notiere<br />
dieses Gewicht in der Tabelle.<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 7 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Was beobachtest du?<br />
Gewicht [g]<br />
Beobachtung<br />
Porzellanschale leer<br />
Porzellanschale mit Inhalt vor<br />
der Verbrennung<br />
Porzellanschale mit Inhalt vor<br />
der Verbrennung<br />
Differenz<br />
Bei der Verbrennung von Holz nimmt das Gewicht .<br />
Was beobachtest du in der Gaswaschflasche?<br />
Wie kannst du deine Beobachtungen erklären?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 8 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
2.3 Kohlenstoffdioxid in Autoabgasen<br />
Materialien:<br />
1 Reagenzglas, 1 Reagenzglasständer, Schlauchverbindung für den<br />
Kolbenprober, Kolbenprobe (100 mL), abgeschnittener vorderer Teil<br />
einer Pasteurpipette (Kunststoff), Schraubklemme für den Abgasbeutel,<br />
Abgasbeutel, Autoabgase<br />
250 mL Abfallgefäß für Kalkwasserlösungen-Gemisch<br />
Chemikalien: Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 )<br />
Sicherheitshinweise:<br />
- Wenn du lange Haare hast, binde sie <strong>zu</strong>sammen.<br />
- Kalkwasser ist ätzend. Trage Handschuhe <strong>und</strong> eine Schutzbrille!<br />
Versuchsaufbau:<br />
2<br />
1<br />
1. Befülle das Reagenzglas mit ungefähr 2 mL Kalkwasserlösung.<br />
2. Verbinde den Kolbenprober mit dem Schlauch des Abgasbeutels.<br />
Durchführung:<br />
1. Öffne die Schraubklemme des Abgasbeutels <strong>und</strong> ziehe den Kolben des Kolbenprobers<br />
schnell <strong>und</strong> gleichmäßig nach hinten, bis der Kolbenprober vollständig<br />
mit Abgasen gefüllt ist.<br />
2. Schließe den Hahn des Kolbenprobers <strong>und</strong> die Schlauchklemme, bevor du<br />
den Kolbenprober vom Schlauch abziehst.<br />
3. Schiebe den abgeschnittenen Teil der Pasteurpipette (Kunststoff) in ein<br />
Schlauchstück <strong>und</strong> befestige dieses am Kolbenprober.<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 9 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
4. Halte die Pipette in das Reagenzglas, so dass sich die Öffnung in der Kalkwasserlösung<br />
befindet.<br />
5. Öffne den Hahn des Kolbenprobers <strong>und</strong> drücke die Abgase in die Kalkwasserlösung.<br />
6. Wiederhole den Vorgang 1-2 mal.<br />
Was beobachtest du?<br />
Wie erklärst du deine Beobachtungen?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 10 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
3. Speicherung/Bindung von Kohlenstoffdioxid in Muscheln<br />
<strong>und</strong> Kalkgestein<br />
Materialien:<br />
1 Erlenmeyerkolben (50 mL), 1 Gärröhrchen mit durchbohrtem<br />
Gummistopfen, 1 Becherglas (250 mL) für das Kalkwasser,<br />
1 Uhrglas<br />
1000 mL Abfallgefäß für Kalkwasserlösungen-Gemisch<br />
Chemikalien: Muscheln <strong>und</strong>/oder Kalksteine<br />
Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2<br />
Salzsäure (HCl, 10 %)<br />
Sicherheitshinweise:<br />
- Wenn du lange Haare hast, binde sie <strong>zu</strong>sammen.<br />
- Kalkwasser <strong>und</strong> Salzsäure sind ätzend. Trage Handschuhe <strong>und</strong> eine<br />
Schutzbrille!<br />
Durchführung:<br />
1. Gib eine Muschel oder ein Stück Kalkstein in den Erlenmeyerkolben.<br />
2. Bereite das Gärröhrchen vor, indem du es vorsichtig mit Kalkwasser füllst bis<br />
die kugeligen Erweiterungen des Glases bis etwa <strong>zu</strong>r Hälfte gefüllt sind<br />
(Becherglas nach der Entnahme des Kalkwassers sofort wieder mit dem<br />
Uhrglas verschließen, damit kein Kohlenstoffdioxid aus der Luft mit dem Kalkwasser<br />
reagieren kann).<br />
3. Gib nun einige Tropfen Salzsäure auf die Muschel bzw. den Kalkstein <strong>und</strong><br />
verschließe den Erlenmeyerkolben sofort mit dem vorbereiteten Gärröhrchen.<br />
– Achte darauf, dass der Gummistopfen das Gefäß dicht verschließt.<br />
Drück aber nicht so stark, dass das Glas platzt (Verlet<strong>zu</strong>ngsgefahr!).<br />
Was beobachtest du?<br />
Wie kannst du deine Beobachtung erklären (aus welchem Material ist die<br />
Muschel oder der Kalkstein)?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 11 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Name:<br />
Datum:<br />
4. Bedeutung von Kohlenstoffdioxid als Treibhausgas<br />
Materialien:<br />
2 Erlenmeyerkolben (100 mL), 2 Glasröhrchen, 2 Thermometer,<br />
2 doppelt durchbohrte Gummistopfen, Soda-Club-Maschine,<br />
1 Infrarotlampe (z.B. Fa. Beurer, 100 Watt), Stoppuhr, 1 Becherglas<br />
(250 mL)<br />
___________________________________________________________________<br />
Hintergr<strong>und</strong>information<br />
Kohlenstoffdioxidgas der Atmosphäre absorbiert einen Teil der von der Erde abgestrahlten<br />
langwelligen Infrarotstrahlung (= Wärmestrahlung). Diese Erscheinung, die<br />
als Treibhauseffekt bezeichnet wird, kann <strong>zu</strong> einer globalen Erwärmung mit diversen<br />
Konsequenzen führen.<br />
Durchführung:<br />
1. Führe das Thermometer <strong>und</strong> das Glasröhrchen durch den doppelt durchbohrten<br />
Stopfen. Das Glasröhrchen sollte bis <strong>zu</strong>m Boden des Erlenmeyerkolbens<br />
reichen.<br />
2. Bereite den zweiten Stopfen genauso vor.<br />
3. Fülle das Becherglas mit Hilfe der Soda-Club-Maschine etwa 30 s mit Kohlenstoffdioxid<br />
(bleibt am Boden des Becherglases, da Kohlenstoffdioxid-Gas<br />
schwerer als Luft ist) <strong>und</strong> gieße es langsam in den entsprechend beschrifteten<br />
Erlenmeyerkolben.<br />
4. Verschließe nun beide Erlenmeyerkolben (auch den Erlenmeyerkolben, der<br />
mit Luft gefüllt ist) mit den Stopfen <strong>und</strong> stelle sie 1 St<strong>und</strong>e unter die Infrarotlampe.<br />
5. Notiere alle 5 Minuten die Temperaturen beider Erlenmeyerkolben.<br />
Was beobachtest du?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 12 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Zeit [min] Temperatur Kolben CO 2 [ o C] Temperatur Kolben Luft [ o C]<br />
0<br />
5<br />
10<br />
15<br />
20<br />
25<br />
30<br />
35<br />
40<br />
45<br />
50<br />
55<br />
60<br />
Wie kannst du deine Beobachtungen erklären?<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 13 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Materiallisten für 30 SchülerInnen bzw. 15 Zweiergruppen<br />
Versuch 1.: Stationsversuch – 3 Stationen<br />
3 Bechergläser (100 mL)<br />
3 Messzylinder (50 mL)<br />
3 Soda-Club-Maschinen<br />
1 Bechergläser (600 mL) als Abfallgefäß<br />
‣ 3 Bechergläser (250 mL) mit je 150 mL Kalkwasser (gesättigte Lösung<br />
von Ca(OH) 2 )<br />
Versuch 2.1: Stationsversuch – 3 Stationen<br />
3 Stative <strong>und</strong> 3 Halterungen für die Kolbenprober<br />
3 Erlenmeyerkolben (100 mL)<br />
3 zweifach perforierte Gummistopfen<br />
3 Glasröhrchen lang, 3 Glasröhrchen kurz für den Druckausgleich<br />
3 Kolbenprober<br />
3 Dreiwegehähne mit 9 Verbindungsschläuchen<br />
15 M<strong>und</strong>stücke (neue Schläuche oder Strohhalme)<br />
3 Messzylinder (100 mL)<br />
1 Becherglas (1000 mL) als Abfallgefäß<br />
‣ 3 Bechergläser (400 mL) mit je 200 mL Kalkwasser (gesättigte Lösung<br />
von Ca(OH) 2 ) + Uhrglas<br />
Versuch 2.2: Stationsversuch (3 Stationen, Abzüge im kleinen Labor)<br />
3 Stative <strong>und</strong> 6 Halterungen für die Trichter <strong>und</strong> die Gaswaschflaschen<br />
3 Holzklötze (statt Laborboy)<br />
15 Porzellanschalen<br />
3 Trichter (Glas)<br />
3 Gaswaschflaschen<br />
3 Wasserstrahlpumpen<br />
3 Gummischläuche<br />
3 hitzebeständige Schläuche<br />
3 Tiegelzangen<br />
3 Packungen Streichhölzer (lang)<br />
3 Bechergläser (100 mL) mit Wasser für die gebrauchten Streichhölzer<br />
1 Waage<br />
Holz (z.B. Streichhölzer ohne Kopf)<br />
1 Becherglas (1000 mL) als Abfallgefäß<br />
‣ Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 ), 1000 mL-Gefäß + Deckel<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 14 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Versuch 2.3: Stationsversuch – 3 Stationen<br />
15 Reagenzgläser, 3 Reagenzglasständer<br />
3 Kolbenprober <strong>und</strong> 3 Schlauchverbindungen für die Kolbenprober<br />
3 abgeschnittene vordere Teile einer Pasteurpipette (Kunststoff)<br />
3 Abgasbeutel, 3 Schraubklemmen für die Abgasbeutel<br />
Autoabgase<br />
1 Becherglas (250 mL) als Abfallgefäß<br />
‣ Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 ), 50 mL-Gefäß + Deckel<br />
Versuch 3.: Stationsversuch – 4 Stationen<br />
15 Erlenmeyerkolben (50 mL)<br />
15 Gärröhrchen<br />
15 Muscheln oder Kalksteine<br />
1 Becherglas (1000 mL) als Abfallgefäß<br />
‣ Kalkwasser (gesättigte Lösung von Ca(OH) 2 ), 3 250 mL-Gefäße +<br />
Deckel<br />
‣ Salzsäure (10 %) in 15 Tropfflaschen (30 mL)<br />
Versuch 4.: Gruppenversuch – 2 Gruppen<br />
4 Erlenmeyerkolben (100 mL)<br />
2 Glasröhrchen<br />
2 Thermometer<br />
2 doppelt durchbohrte Gummistopfen<br />
2 Soda-Club-Maschinen<br />
2 Bechergläser (250 mL)<br />
2 Stoppuhren<br />
2 Infrarotlampen (z.B. Fa. Beurer, 100 Watt)<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 15 von 16
Stoffkreisläufe: O 2 /CO 2 -Kreislauf <strong>Versuche</strong> <strong>zu</strong> <strong>Atmung</strong> <strong>und</strong> CO 2<br />
Laboreinteilung: CO 2 -<strong>Versuche</strong><br />
Waschbecken<br />
Tür<br />
18 Reserve-<br />
Material<br />
12 Ab<strong>zu</strong>g<br />
15<br />
kleines<br />
13 Labor Ab<strong>zu</strong>g<br />
16<br />
14 Ab<strong>zu</strong>g<br />
17<br />
Reserve- 1 2 3 4 5 Trocken-<br />
Material<br />
schrank<br />
19<br />
Tür<br />
großes<br />
Labor<br />
Waschbecken<br />
10<br />
Ab<strong>zu</strong>g 6 7<br />
11<br />
Ab<strong>zu</strong>g 8 9<br />
Ab<strong>zu</strong>g<br />
(Abfall)<br />
Waschbecken<br />
Spülmaschine<br />
<strong>Versuche</strong>:<br />
alles Stationsversuche, von denen jeweils 3 bis 4 Plätze aufgebaut werden<br />
V 4 ist ein Gruppenversuch, der in zwei Gruppen am Anfang durchgeführt wird<br />
V 1<br />
V 2.1<br />
V 2.2<br />
V 2.3<br />
V 3<br />
V 4<br />
CO 2 -Nachweis<br />
CO 2 in Atemluft<br />
CO 2 durch<br />
Verbrennung<br />
CO 2 in Autoabgase<br />
Speicherung von CO 2 in Muscheln<br />
CO 2 als Treibhausgas<br />
© Agnes-Pockels-SchülerInnenlabor, TU <strong>Braunschweig</strong> 18.08.2013 Seite 16 von 16