Modulbeschreibungen: Fach Biologie im Bachelor Combined Studies
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Modulbeschreibung: <strong>Fach</strong> <strong>Biologie</strong> <strong>im</strong> <strong>Bachelor</strong> <strong>Combined</strong> <strong>Studies</strong><br />
1. Studiengang <strong>Bachelor</strong> <strong>Combined</strong> <strong>Studies</strong> - <strong>Biologie</strong><br />
2. Modul BI-35 Pflichtmodul <strong>im</strong> A- und B-<strong>Fach</strong>; Wahlpflichtmodul <strong>im</strong><br />
Bezugsfach Sachunterricht<br />
3. Modulbezeichnung Grundlagen der <strong>Biologie</strong>didaktik<br />
4. Modulverantwortliche/r Prof. Dr. Norbert Pütz<br />
5. Lehrende Prof. Dr. Norbert Pütz<br />
6. Kompetenzen<br />
„<strong>Fach</strong>wissen“<br />
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über:<br />
• Grundlegendes Wissen und Verständnis der <strong>Biologie</strong>didaktik;<br />
• die Fähigkeit, mit grundlegenden Elementen der<br />
<strong>Biologie</strong>didaktik (z.B. Unterrichtsprinzipien, Arbeitsweisen,<br />
Reduktion und Rekonstruktion etc.) fachgemäß umzugehen;<br />
• Kenntnisse zur Sicherheit <strong>im</strong> <strong>Biologie</strong>unterricht;<br />
• Kenntnisse zu Bildungsstandards und Kerncurricula.<br />
„Erkenntnisgewinn“<br />
„Bewertung“<br />
„Kommunikation“<br />
Die Studierenden können:<br />
• relevante Informationen zu einem Unterrichtsthema sammeln,<br />
bewerten und in einen sinnstiftenden Zusammenhang stellen;<br />
• eine Unterrichtsstunde in <strong>Biologie</strong> grundlegend planen und<br />
durchführen;<br />
• einen Unterrichtsentwurf schreiben;<br />
• Handlungen mit einer Schülergruppe planen und koordinieren;<br />
• Exper<strong>im</strong>ente mit und vor einer Schülergruppe fachgerecht<br />
durchführen;<br />
• Inhalte zu einem vorbereitetem Thema angemessen und unter<br />
sachkundiger Anwendung auch moderner<br />
Präsentationstechniken (PowerPoint, SmartBoard)<br />
präsentieren.<br />
Die Studierenden können:<br />
• Eine Unterrichtsplanung grundlegend bewerten auf fachliche<br />
Richtigkeit und grundlegender Tauglichkeit für den<br />
<strong>Biologie</strong>unterricht;<br />
• relevante Informationen zu einem Unterrichtsthema sammeln,<br />
bewerten und interpretieren;<br />
• bei der Unterrichtsplanung gesellschaftliche, wissenschaftliche<br />
und ethische Erkenntnisse <strong>im</strong> Sinne einer Bildung für<br />
nachhaltige Entwicklung berücksichtigen.<br />
Die Studierenden können:<br />
• sich mit <strong>Fach</strong>vertreterinnen/<strong>Fach</strong>vertretern und mit Laien über<br />
Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen der<br />
<strong>Biologie</strong>didaktik austauschen;<br />
• Ihre Ausarbeitung vor einer Gruppe präsentieren und<br />
verteidigen;<br />
• Im Team arbeiten und in der Gruppe Verantwortung<br />
übernehmen.<br />
Stand: 01.04.2013 10
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