Modulbeschreibungen: Fach Biologie im Bachelor Combined Studies
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Modulbeschreibung: <strong>Fach</strong> <strong>Biologie</strong> <strong>im</strong> <strong>Bachelor</strong> <strong>Combined</strong> <strong>Studies</strong><br />
1. Studiengang <strong>Bachelor</strong> <strong>Combined</strong> <strong>Studies</strong> - <strong>Biologie</strong><br />
2. Modul BI-36 Pflichtmodul <strong>im</strong> A-, B- und Bezugsfach Sachunterricht<br />
3. Modulbezeichnung Grundlagen der Humanbiologie<br />
4. Modulleitung Dr. Nicole Warlich-Zach<br />
5. Lehrende Dr. Nicole Warlich-Zach<br />
6. Kompetenzen<br />
„<strong>Fach</strong>wissen“<br />
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über:<br />
• Grundkenntnisse über Raum-Lage-Beziehung der Organe;<br />
• ein breites und integriertes Wissen über Struktur und Funktion<br />
menschlicher Organe und des Organismus Mensch sowie deren<br />
Veränderungen in der Entwicklung;<br />
• ein grundlegendes Verstehen des Energiehaushalts des<br />
Menschen und der Ernährung;<br />
• grundlegende Kenntnisse über das Zusammenspiel von<br />
zentralem und vegetativem Nervensystem sowie der<br />
neuronalen Signalübertragung auf zellulärer und<br />
organismischer Ebene (vertikaler Perspektivwechsel).<br />
„ Erkenntnisgewinn“<br />
„Bewertung“<br />
„Kommunikation“<br />
Die Studierenden können:<br />
• menschenähnliche Organe (Schwein/Rind) präparieren;<br />
• anatomische Zeichnungen anfertigen und die wesentlichen<br />
morphologischen Charakteristika benennen;<br />
• fachgerecht protokollieren;<br />
• hypothesengeleitet exper<strong>im</strong>entieren und Ergebnisse<br />
formulieren und interpretieren;<br />
• mit Hilfe der Modellbildung komplexe Phänomene bearbeiten<br />
und diese reflektieren;<br />
• aus Lehrbüchern Informationen generieren und diese auf neue<br />
Kontexte anwenden;<br />
Die Studierenden können:<br />
• Die Komplexität der Organisationsstruktur des menschlichen<br />
Körpers wertschätzen;<br />
• verschiedener Maßnahmen zur Erhaltung der eigenen<br />
Gesundheit beurteilen;<br />
• eigene körperliche Entwicklungen und die ihrer Mitmenschen<br />
besser nachvollziehen und dementsprechend soziale<br />
Verantwortung übernehmen;<br />
• Umwelteinflüssen auf Reproduktionsprozesse des<br />
menschlichen Organismus einschätzen.<br />
Die Studierenden können:<br />
• in strukturierter und differenzierter Form die wichtigsten<br />
Struktur- und Funktionsbeziehungen menschlicher Organe<br />
beschreiben und erklären;<br />
• über schulrelevante Themen der Humanbiologie referieren;<br />
• fachbezogen Fragen formulieren und in verschiedenen<br />
Stand: 01.04.2013 12
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