Umsetzungsplanung von Massnahmen aufgrund des ...

Lehren und Lernen:
Individualisierung als
Schwerpunkt im neuen
Schulprogramm
(Kernaussage zu pers.
Lernziele, Entwicklungshinweis
2, S.20-21, Kernaussage
zu Beurteilungspraxis)
Um der zunehmenden Heterogenität
in den Klassen
besser Rechnung tragen
zu können, möchten wir die
individuelle Förderung im
Unterricht verstärken.
- Sprachportfolio
- Antolin ab 2./3. Klasse
- Klassencockpit
- Weiterbildung über verschiedene
Individualisierende
Methoden (z.B. Lernstandserhebungen,
Ressourcenecken,
Atelier- und Freiarbeit)
März 09 Bericht WB
ab 2010/11
Möglichkeit geben
Ab 2011 wenn
Schulpflege einverstanden
Roni, Barbara W
LP
LP
SL und AG
Bea M
Die Weiterbildungen
sind gemacht und die
Umsetzung in den
Jahresplänen festgehalten.
Schulinterne Zusammenarbeit:
Aktivitäten überprüfen;
gewichten und
gegebenenfalls reduzieren
(Entwicklungshinweis
3, S.33)
Wir möchten zielorientierte
Anlässe, sodass mehr Ruhe
im Schulalltag besteht,
aber auch Raum für Spontaneität
vorhanden ist.
- Zeitfenster definieren um
Jahresplan zu überprüfen,
Fokus auf Reduktion
Pädagogische Tagung
SL
Es gibt Zeit und E-
nergie für spontane
Aktionen und es
herrscht hohe Arbeitszufriedenheit
bei
den LPs.
Die AGs werden neu organisiert
für bessere Koordination
und Effizienz.
- schlanke und klare Strukturen,
Verantwortlichkeiten sind
eindeutig definiert
2.-5. Juni 09
SL
Die Flexstunden werden
optimal genutzt.
Überprüfung soll nachhaltiger
werden.
- Institutionalisierung einer
Fokusgruppe
3-5 Mal im Jahr, ab
2009/10
AG 2.- 5.6.09
15.1.09