Normprobleme bei der Pluralbildung fremder und ... - Linguistik online

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Linguistik online 16, 4/03
Anhang 3: Regionale Unterschiede und Genusunterschiede
Durch einen Test, der mit Studenten der Universitäten Bonn, Potsdam und Zürich durchgeführt
wurde, 36 sollte untersucht werden, ob es 1. regionale Unterschiede in der Assimilation
der Fremdwörter gibt, 2. wie sich das Genus bei gleichem Auslaut auf die Pluralbildung auswirkt.
Diagramm 1 zeigt die Ergebnisse für Nomen mit finalem -a:
Diagramm 1: Nomen mit Auslaut auf -a
Bundesland
Auslaut/Genus NRW CH B BW H NS SA Bln. BRB MVP
a/M 28.6 0 13.8 20 75 20 16.7 19.4 50 0
a/F 75.2 40.6 68 68.6 89.3 67.1 66.7 68.6 78.1 90.5
a/N 50 53.8 65.5 70 75 55 66.7 65.3 82.8 83.3
Realisierung von Schwa - Pluralen bei Substantiven mit finalem -a
100
80
60
40
20
0
NRW CH B BW H NS SA Bln. BRB MVP
a/M a/F a/N
Das Ergebnis zeigt, dass Schweizer bei Nomen auf -a mehr s-Plurale bilden als besonders die
Studenten aus NRW, Hessen und Brandenburg, die -en stärker als alle anderen einsetzen.
Alle Probanden bilden besonders viele assimilierte Formen für Feminina auf -a, was zu erwarten
war, denn hier entspricht diese Form vollständig dem etablierten Muster der Feminina,
die zu 96,6 % schwach flektieren (s. Pavlov 1995: 46), s. 3.2.1.
Diagramm 2 zeigt die Ergebnisse für die Zusammenrückungen:
Diagramm 2: Zusammenrückungen, maskulin und neutrum
Bundesland
NRW CH B BW H NS SA Bln. BRB MVP
ZR/ M 52.4 38.5 27.6 80 75 70 50 47.2 53.1 33.3
ZR/ N 10.7 11.5 10.3 20 12.5 15 33.3 8.3 10.9 16.7
36 Ich danke Peter Gallmann und Rolf Thieroff für ihre Hilfe.
ISSN 1615-3014