Bericht der Schulinspektion 2008 - Taunusgymnasium

Bericht zur Inspektion des Taunusgymnasiums in Königstein
an Wertschätzung und Fairness im Umgang von Lehrkräften mit Schülerinnen und
Schülern.
• In den Interviews mit den Schülerinnen und Schülern berichten diese von einer unterschiedlichen
Wertschätzung der Lehrkräfte ihnen gegenüber. Ihrer Einschätzung
nach gibt es eine Vielzahl von sehr positiven Beispielen aus der Lehrerschaft, aber
auch Lehrkräfte, die sich ihnen gegenüber nicht wertschätzend verhalten.
• Die Beiträge und Arbeitsergebnisse von Schülerinnen und Schülern werden angemessen
gewürdigt.
• Wenn Schüleranliegen vorgebracht werden, werden sie von den Lehrkräften ernst
genommen.
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Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft
Die Schülerinnen und Schüler zeigen sich im Unterricht anstrengungsbereit.
• In 54 von 69 gesehenen Unterrichtsausschnitten beteiligten sich die Schülerinnen
und Schüler aktiv am Unterrichtsgeschehen. In Arbeitsphasen arbeiten sie konzentriert
am Lerngegenstand.
• Lehrkräfte motivieren mehrheitlich die Klassen zur aktiven Auseinandersetzung mit
den Lerngegenständen. In den Schülerinterviews wird diesbezüglich auf eine sehr
heterogene Lehrerschaft verwiesen: Einige Lehrkräfte zeigen aus ihrer Sicht ein hohes
Maß an Gleichgültigkeit, andere Lehrkräfte sind sehr motiviert.
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Anregende Gestaltung der Lernumgebung
Die Unterrichtsräume sind wenig lernförderlich gestaltet.
• Die Unterrichtsräume präsentieren sich in der Regel strukturiert und aufgeräumt.
• Nur wenige Räume sind mit Schülerarbeiten versehen oder ästhetisch so gestaltet,
dass sie für die Klassen eine angenehme Lernatmosphäre bieten.
• In wenigen Klassenräumen sind Dienste, Regeln oder auch Hinweise für Feedback
zum Arbeitsverhalten ausgehängt.
44 Institut für Qualitätsentwicklung (IQ), August 2008