5__Evolution

Fragen zur Evolution 1
5__Evolution
Aufgabe 5.1
Erläutern Sie die geschichtliche Entwicklung des Evolutionsgedankens und stellen Sie die wesentlichen
Theorien in ihren Grundzügen dar.
Aufgabe 5.2
Die Flosse vom Pinguin und die Brustflosse des Delfins sind sowohl als analog als auch als homolog
zu bezeichnen. Erläutern Sie an diesem Beispiel die Begriffe Homologie und Analogie.
Aufgabe 5.3
Zu den allgemeinen Erkenntnissen aus der Paläontologie gehört, dass Entwicklungsvorgänge nicht
umkehrbar sind, dass komplizierte Strukturen, die einmal verloren gegangen sind, nicht in gleicher
Weise erneut gebildet werden können. Erläutern Sie die Begriffe Rudiment und Atavismus an einem
Beispiel und diskutieren Sie, ob das Vorkommen von Atavismen den Erkenntnissen aus der Paläontologie
widerspricht.
Aufgabe 5.4
Listen Sie in tabellarischer Form die verschiedenen Möglichkeiten zur Entstehung von Fossilien auf
und erläutern Sie diese kurz.
Aufgabe 5.5
Definieren Sie den Begriff „Brückentier“ und erläutern Sie diesen anhand eines selbst gewählten
Beispiels.
Aufgabe 5.6
Das Holz eines Strauches vom Mittelstreifen einer Autobahn wurde mit der Radiokarbonmethode
auf ein Alter von etwa 5000 Jahren datiert. Erläutern Sie die Radiokarbonmethode und diskutieren
Sie die Ursache der fehlerhaften Altersbestimmung.
Aufgabe 5.7
Erläutern Sie, warum die Aminosäuresequenz eines Enzyms, das bei verschiedenen Arten denselben
biochemischen Vorgang katalysiert, Aufschluss über den Grad der Verwandtschaft von Arten
geben kann.
Aufgabe 5.8
„Eine rasche Anpassung an veränderte Umweltverhältnisse vollzieht sich häufig ohne neue Mutationen
allein auf dem Wege der Präadaption.“ Nehmen Sie Stellung zu dieser Behauptung.
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Fragen zur Evolution 2
Aufgabe 5.9
Erläutern Sie das HARDY-WEINBERG-Gesetz und ermitteln Sie die Häufigkeit, mit der heterozygote
Personen (Aa) in einer Population Träger des rezessiven Allels a für Phenylketonurie (PKU) sind. Die
PKU tritt mit einer Häufigkeit von 1 : 10 000 bei homozygot rezessiven Individuen (aa) auf.
Aufgabe 5.10
Erklären Sie die Begriffe „genetische Drift“, „Flaschenhalseffekt“ und „Gründereffekt“.
Aufgabe 5.11
Erläutern Sie die verschiedenen Formen der Selektion und stellen Sie diese in Zusammenhang mit
den Begriffen „Artenwandel“, „Artkonstanz“ und „Artaufspaltung“.
Aufgabe 5.12
Erklären Sie die Begriffe „präzygote Isolation“ und „postzygote Isolation“.
Aufgabe 5.13
Erläutern Sie die Unterschiede im Ablauf einer allopatrischen und einer sympatrischen Artbildung.
Aufgabe 5.14
Begründen Sie, warum sich die Beuteltiere in Australien zu ihrer heutigen Formenvielfalt entwickeln
konnten und erklären Sie in diesem Zusammenhang den Begriff adaptive Radiation.
Aufgabe 5.15
Ordnen Sie den Menschen in das natürliche System ein.
Aufgabe 5.16
Erläutern Sie, warum ein Stammbaum zur Evolution des Menschen immer nur als „weitgehend
anerkannt“, nicht aber als wissenschaftlich gesichert bezeichnet werden kann.
Aufgabe 5.17
Über die Entstehung der Art Homo sapiens gibt es zwei Hypothesen, die Hypothese vom multiregionalen
Ursprung und die Hypothese vom afrikanischen Ursprung. Erläutern Sie beide Hypothesen.
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Fragen zur Evolution 3
Aufgabe 5.18
Die Fähigkeit Werkzeuge herzustellen, zu sprechen, aus eigener und fremder Erfahrung zu lernen
sowie zusammenzuarbeiten sind Grundlagen der kulturellen Evolution. Stellen Sie dar, welche
Errungenschaften der biologischen Evolution für diese Fähigkeiten die Voraussetzung schufen.
Aufgabe 5.19
Beschreiben Sie das MILLER-Experiment und erläutern Sie die Bedeutung dieses Experimentes für
die chemische Evolution und die Entstehung des Lebens.
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