Wegleitung [PDF] - ETH - ETH Zürich

WEGLEITUNG
2014/2015
Bachelorstudiengang
Umweltnaturwissenschaften
welt
eit
Klima
Departement
Umweltsystemwissenschaften

WEGLEITUNG
2014/2015
Bachelorstudiengang
Umweltnaturwissenschaften
i

Für den Bachelorstudiengang Umweltnaturwissenschaften ist das Studienreglement 2011
(Ausgabe 20.08.2013 – 1) das massgebende und rechtsverbindliche Reglement. Es legt
den Rahmen des Studiums fest und ist in der Rechtssammlung der ETH Zürich aufgeführt.
Details zu Lehrveranstaltungen und Prüfungen sind im Vorlesungsverzeichnis der ETH Zürich
verbindlich festgehalten. Die Wegleitung erläutert das Reglement sowie das Verzeichnis der
Lehrveranstaltungen.
INHALTSVERZEICHNIS
1 UMWELTNATURWISSENSCHAFTEN AN DER ETH ZÜRICH ............................. 1
1.1 Warum Umweltnaturwissenschaften ................................................... 1
1.2 Die Ausbildung in Umweltnaturwissenschaften ......................................... 1
1.3 Qualifikationsprofil und berufliche Möglichkeiten ...................................... 3
Studiensekretariat für Bachelorstudierende
ETH Zürich
Departement Umweltsystemwissenschaften, D-USYS
CHN H 50.5
Universitätsstrasse 8
8092 Zürich
E-Mail: joerg.leuenberger@usys.ethz.ch
Tel: +41 44 632 53 75
www.usys.ethz.ch
1.4 Ein Studiengang wie kein anderer ........................................................ 5
2 SKIZZE DES BACHELORSTUDIUMS ....................................................... 6
2.1 Gliederung und Ablauf .................................................................... 6
2.2 Grundlagenfächer I und II ................................................................. 7
2.3 Systemvertiefungen ........................................................................ 8
2.4 Sozial- und geisteswissenschaftliche Module ............................................ 8
2.5 Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer .................................... 9
2.6 Bachelorarbeit ............................................................................. 9
Impressum
Text und Redaktion:
Peter Frischknecht
Gestaltung:
Karin Frauenfelder
Graphik:
Katharina Stoll
Auflage: 850
Ausgabe: Juli 2014
3 BESCHREIBUNG DER SYSTEMVERTIEFUNGEN .......................................... 10
3.1 Biogeochemie .............................................................................. 10
3.2 Atmosphäre und Klima .................................................................... 10
3.3 Umweltbiologie ............................................................................ 11
3.4 Mensch-Umwelt Systeme ................................................................. 12
3.5 Wald und Landschaft ...................................................................... 13
4 STUDIENPLAN .............................................................................. 14
4.1 Basisjahr .................................................................................... 14
4.2 Studienplan zweites und drittes Jahr ..................................................... 16
5 MOBILITÄTSSTUDIUM ..................................................................... 27
6 LEISTUNGSKONTROLLEN ................................................................. 28
6.1 Grundsätzliches ........................................................................... 28
6.2 Leistungskontrollen im 1. Studienjahr (Basisprüfung) ................................. 28
ii
iii

6.3 Leistungskontrollen im 2. und 3. Studienjahr ........................................... 29
7 BACHELORDIPLOM ........................................................................ 32
7.1 Antrag auf Diplomerteilung .............................................................. 32
7.2 Schlusszeugnis und Bachelorurkunde ................................................... 32
8 WEITERFÜHRENDE AUSBILDUNGEN .................................................... 34
8.1 Masterstudium ............................................................................ 34
8.2 Doktorat .................................................................................... 34
8.3 Didaktische Ausbildung ................................................................... 35
9 ALLGEMEINE INFORMATIONEN ......................................................... 36
9.1 Wissenswertes über das Departement .................................................. 36
9.2 Aktuelle Informationen und Beratung ................................................... 36
1 Umweltnaturwissenschaften
an der ETH ZÜRICH
1.1 Warum Umweltnaturwissenschaften
„Ideen können nur nützen, wenn sie in vielen Köpfen lebendig werden.“
Alexander von Humboldt (1769 – 1859)
Die Welt ist mit bedeutenden Umweltproblemen konfrontiert, die ihren Ursprung in der
Übernutzung von natürlichen Ressourcen und der Belastung von Umweltsystemen haben.
Dazu gehören der Klimawandel, die Entwertung von Land und Boden, die Verschmutzung
von Süss- und Salzwassersystemen, der Rückgang der Biodiversität und die Gefährdung der
menschlichen Gesundheit durch von der Umwelt beeinflusste Krankheiten. Diese Probleme
stehen meist im Zusammenhang mit menschlichen Aktivitäten, die nicht nachhaltig sind,
sondern die Lebensgrundlagen zukünftiger Generationen gefährden.
Obwohl das Konzept der nachhaltigen Entwicklung heute weitgehend akzeptiert ist, stellt
seine Umsetzung nach wie vor eine enorme Herausforderung dar. Die Schwierigkeiten sind
nicht nur politischer Art, sondern hängen mit der hohen Komplexität von Umweltsystemen
zusammen, mit der grossen raum-zeitlichen Heterogenität einzelner Prozesse und Zustände
und den vielfältigen Wechselwirkungen innerhalb von Umweltsystemen. Um eine nachhaltige
Entwicklung zu ermöglichen, sind vertiefte Kenntnisse über das Funktionieren natürlicher
Umweltsysteme und die Auswirkungen menschlichen Handelns auf Umweltprozesse
notwendig. Systemwissen muss mit Zielvorstellungen über nachhaltige Problemlösungen
verbunden und Wissen mit Handeln verknüpft werden.
Mit dem Studium in Umweltnaturwissenschaften bietet die ETH Zürich als Schweizer Hochschule
von Weltrang eine Ausbildung an, in welcher neben einer fundierten interdisziplinären
naturwissenschaftlichen Grundlage auch der gesellschaftliche Wandel in Richtung
Nachhaltigkeit einen besonderen Stellenwert hat. Die Studierenden lernen, wie sie das Konzept
der Nachhaltigkeit auch in ihrer zukünftigen beruflichen Tätigkeit einbeziehen können.
1.2 Die Ausbildung in Umweltnaturwissenschaften
Leitbild
Die Bachelor- und Masterausbildung in Umweltnaturwissenschaften an der ETH Zürich vermitteln
Wissen und Verständnis darüber, wie die natürliche Umwelt funktioniert und wie die
Wechselwirkungen zwischen dem Menschen und seiner belebten und unbelebten Umwelt
beschaffen sind. Die Studierenden lernen, Umweltfragen mit wissenschaftlichen Methoden
zu analysieren, daraus Lösungen zu entwickeln sowie diese zu bewerten und umzusetzen.
Besonderes Gewicht wird auf interdisziplinäres Arbeiten gelegt, das neben den Naturwissen-
iv 1

schaften die Sozial- und Geisteswissenschaften sowie die Umwelttechnik einschliesst. Wo
immer möglich wird auf allen Stufen der Ausbildung schriftliche und mündliche Kommunikation
geübt.
Das Studium in Umweltnaturwissenschaften eröffnet ein weites Feld von beruflichen Möglichkeiten.
Absolventinnen und Absolventen befassen sie sich beispielsweise mit Fragen des
Naturschutzes, dem Management von Naturgefahren, der Energie- und Wasserversorgung,
nachhaltiger Finanzprodukte oder mit Umweltbildung.
Die Ausbildungsziele und deren Umsetzung im Unterricht werden in enger Kooperation mit
den Studierenden entwickelt. Diese als Partnerschaft verstandene Zusammenarbeit garantiert
eine Ausbildung, die den Bedürfnissen der Studierenden gerecht wird und ständiger
Qualitätskontrolle unterliegt.
Bachelorausbildung (drei Jahre)
In den ersten zwei Jahren erwerben die Studierenden ein breit vernetztes wissenschaftliches
Basiswissen. Dieses umfasst naturwissenschaftliche und mathematische Grundlagen
in Chemie, Physik, Biologie, Mathematik und Erdwissenschaften, ergänzt durch Grundlagen
in Recht und Ökonomie. Aufbauend auf den disziplinären Grundkenntnissen lernen die Studierenden
in Vorlesungen, Praktika und Exkursionen die Umweltsysteme Atmosphäre (Luft),
Hydrosphäre (Wasser), Pedosphäre (Boden) sowie die Landnutzungssysteme Wald- und
Landwirtschaft kennen.
Die Grundlagenvorlesungen werden von den Studierenden der Ausbildungsgänge Agrar-,
Erd-, Lebensmittel- und Umweltnaturwissenschaften grösstenteils gemeinsam besucht.
Daher kann die Studienrichtung nach zwei Semestern ohne grossen Aufwand gewechselt
werden.
Im dritten Jahr vertiefen sich die Studierenden exemplarisch in einem zentralen Gebiet der
Umweltnaturwissenschaften. Zur Auswahl stehen: Biogeochemie, Atmosphäre und Klima,
Umweltbiologie, Mensch-Umwelt Systeme sowie Wald und Landschaft. Die Studierenden
lernen in diesem vertiefenden Studienteil ein Thema systemorientiert und interdisziplinär zu
betrachten und zu bearbeiten.
Spezielle Module vermitteln, wie sozial- und geisteswissenschaftliche Aspekte bei der Bearbeitung
von Umweltproblemen einbezogen werden können.
Ein breites Wahlfachangebot gibt die Möglichkeit, nach eigenen Interessen zusätzliche naturwissenschaftliche
und technische Kenntnisse zu erwerben.
Mit der Abschlussarbeit (Bachelorarbeit) lernen die Studierenden das Handwerk des selbständigen,
methoden-geleiteten und der wissenschaftlichen Redlichkeit verpflichteten
Arbeitens.
Masterausbildung (zwei Jahre)
Ein Bachelorabschluss ermöglicht den direkten Zugang zum Masterstudium in Umweltnaturwissenschaften.
Der Masterabschluss legt die Basis für eine wissenschaftliche Tätigkeit auf
einem hohen akademischen Niveau und qualifiziert für die Bearbeitung komplexer Probleme.
Während des Studiums werden auch allgemein berufsrelevante Fähigkeiten gefördert.
Der Masterstudiengang bietet Vertiefungen (Major) in Atmosphäre und Klima, Biogeochemie
und Schadstoffdynamik, Ökologie und Evolution, Mensch-Umwelt Systeme, Wald- und
Landschaftsmanagement sowie Gesundheit, Ernährung und Umwelt an. Die Vertiefung kann
unabhängig von der im Bachelor gewählten Spezialisierung und den übrigen Wahlpräferenzen
erfolgen. Es ist jedoch empfehlenswert, Studienwahlen im Bachelor auch im Hinblick
auf die Mastervertiefung zu bedenken.
Wahl- und Ergänzungsfächer (Minor) bieten die Möglichkeit, Fachkenntnisse zu erweitern
und zu vertiefen.
Mindestens 18 Wochen Berufspraxis bieten Gelegenheit, durch eigene praktische Tätigkeiten
Umweltprobleme in ihrer Komplexität zu analysieren und Lösungsstrategien zu erarbeiten.
Das Studium wird durch eine Masterarbeit abgeschlossen. Diese vermittelt Erfahrungen, wie
das Erlernte zur Bearbeitung einer konkreten naturwissenschaftlichen Fragestellung einzusetzen
ist.
1.3 Qualifikationsprofil und berufliche Möglichkeiten
Mit dem Bachelordiplom erwerben die Studierenden allgemeine und fachbezogene Fähigkeiten:
Allgemeine Fähigkeiten
Die Absolventinnen und Absolventen können
· selbständig, mit offener und kritischer Haltung lernen
· Daten mit quantitativen Methoden bearbeiten und analysieren
· unterschiedliche Informationstechnologien verwenden
· mit Fachleuten wie auch mit Laien mündlich und schriftlich kommunizieren
· in einem Team arbeiten
Fachbezogene Fähigkeiten
Die Absolventen und Absolventinnen haben
· ein gutes Grundlagenwissen in Mathematik, Chemie, Physik, Biologie, Informatik sowie in
Recht und Ökonomie
· einen Überblick über die Umweltsysteme Erde, Atmosphäre, Hydrosphäre, Pedosphäre
· die Fähigkeit, disziplinäres Wissen für eine interdisziplinäre Denk- und Arbeitsweise einzusetzen
· exemplarische Kenntnisse der theoretischen Konzepte und quantitativen Methoden in
einem wichtigen Gebiet der Umweltwissenschaften
· exemplarische Kenntnisse umweltrelevanter Technologien und Planungsinstrumente
· die Fähigkeit sozial- und geisteswissenschaftliche Aspekte in ihre Arbeit zu integrieren
· Basisfähigkeiten, um Probleme aus der Praxis zu analysieren und Lösungsmöglichkeiten zu
entwickeln und diese zu bewerten
2 3

Berufliche Möglichkeiten
Die Berufschancen der Studienabgängerinnen und Studienabgänger in Umweltnaturwissenschaften
werden laufend untersucht. Die Resultate zeigen, dass die Absolventinnen und
Absolventen mit einem Masterabschluss auf dem Stellenmarkt sehr gefragt sind und viele
Möglichkeiten für berufliche Tätigkeiten haben. Etwa zwei Jahre nach dem Studienabschluss
sieht das Spektrum der Tätigkeiten folgendermassen aus:
· Forschung: Ungefähr 25% der Absolventinnen und Absolventen arbeiten in der Forschung
und finden – zum grossen Teil als Doktorierende – an Hochschulen eine Stelle. Sie bearbeiten
naturwissenschaftliche Forschungsprojekte, wirken aber auch in inter- und transdisziplinären
Forschungsprogrammen mit.
· Tätigkeiten in der Privatwirtschaft: Etwa 50% der Absolventinnen und Absolventen finden
eine Anstellung in einem der Dienstleistungssektoren, vor allem in Umwelt- und Planungsbüros,
aber auch bei Banken, Versicherungen, Medien oder im Handel. Sie setzen das
erworbene fachspezifische Wissen aus dem Studium zur Lösung von Umweltproblemen
und zur Entwicklung nachhaltiger Produkte und Dienstleistungen ein.
· Staatliche Stellen: Rund 20 % der Absolventinnen und Absolventen sind in der öffentlichen
Verwaltung – bei Bund, Kantonen oder Gemeinden – tätig. Meist arbeiten sie an Stellen,
wo sie für die Umsetzung der Umweltschutzgesetzgebung zuständig sind. Mit einer didaktischen
Zusatzausbildung (siehe Kapitel 8.3) sind auch Lehrtätigkeiten möglich.
· Nicht-staatliche (Umwelt-)Organisationen: Rund 5% wählen eine Stelle bei einer Umweltorganisation
wie WWF, Pro Natura oder ähnlichen Vereinigungen. Ihre Tätigkeit ist damit
stark auf den anwaltschaftlichen Schutz der Umwelt ausgerichtet.
Der Bachelorabschluss dient in erster Linie als Qualifikation für einen Masterstudiengang.
Rund 95% der Bachelorstudierenden entschliessen sich daher, eine Masterausbildung in
Angriff zu nehmen und nur einzelne streben nach dem Bachelor bereits eine berufliche
Tätigkeit an.
1.4 Ein Studiengang wie kein anderer
Das Studium in Umweltnaturwissenschaften vermittelt den Zugang zu Umweltfragen und
-problemen über die Auseinandersetzung mit Umweltsystemen. Dieser systemorientierte
Ansatz weist breite Berührungsflächen zu Technik-, Geistes- und Sozialwissenschaften auf,
stützt sich aber weitgehend auf naturwissenschaftliche Grundlagen. Ein starkes Interesse
an Mathematik und Naturwissenschaften ist daher für diesen Studiengang unentbehrlich.
Besonders anspruchsvoll ist die Vielfalt an Fächern, die es zu bewältigen gilt. Und es ist eine
grosse Herausforderung, die wissenschaftlichen Kenntnisse zur Lösung von realen, komplexen
Umweltproblemen einzusetzen.
Das Maturitätsprofil, welches die Studierenden mitbringen, spielt keine massgebliche Rolle:
Die naturwissenschaftliche Ausrichtung ist mit etwa 50 Prozent am häufigsten vertreten. Studierende
mit einem sprachlichen oder einem wirtschaftlichen Schwerpunkt sind ebenfalls
gut vertreten und nicht signifikant weniger erfolgreich.
Pro Jahr schreiben sich zwischen 110 und 130 Studierende in das erste Semester ein. Der
Studiengang ist für beide Geschlechter gleichermassen attraktiv und beide Geschlechter sind
im Studium auch gleich erfolgreich. Daher ist das Verhältnis zwischen Studentinnen und Studenten
auch ziemlich ausgeglichen.
Trotz der hohen Zahl an Neueintretenden entsteht schnell eine familiäre Studienatmosphäre.
Ein Einführungswochenende, Studentinnen und Studenten höherer Semester, die als
„Paten“ und „Patinnen“ zur Seite stehen sowie zahlreiche praktische Unterrichtselemente
wie eine Seminarwoche, Praktika und Exkursionen helfen, unter den Studierenden wie auch
zu den Lehrpersonen rasch Kontakte zu knüpfen.
Wer sich den Anforderungen des Bachelorstudienganges Umweltnaturwissenschaften stellt,
erhält eine einzigartige wissenschaftliche Ausbildung, die viele individuelle Wege zulässt und
eine hohe gesellschaftliche Relevanz besitzt.
4 5

2 Skizze des Bachelorstudiums
2.1 Gliederung und Ablauf
Für den Erwerb des Bachelordiploms sind Studienleistungen im Umfang von 180 Kreditpunkten
(KP) erforderlich. Die Ausbildung besteht dabei aus den folgenden Kategorien und
Unterkategorien:
Kategorien und Unterkategorien
Mindestanzahl Kreditpunkte
Grundlagenfächer I 60
Grundlagenfächer II 52
Systemvertiefung 21
1. Kernfächer (mind. 12 KP)
2. Obligatorisches Praktikum (7 KP)
3. Seminar (2 KP)
Sozial- und geisteswissenschaftliches Modul 14
1. Obligatorische Fächer (mind. 7 KP)
2. Wahlfächer
Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer 23
1. Modul (mind. 9 KP)
2. Einzelfächer
Bachelorarbeit 10
1. Eine grosse Bachelorarbeit (10 KP) oder
2. Zwei kleine Bachelorarbeiten (je 5 KP)
Die Fächer aus der Kategorie der Grundlagenfächer I, welche als Basisprüfung geprüft werden,
müssen innerhalb von 2 Jahren abgeschlossen sein. Die maximale Studiendauer beträgt
fünf Jahre.
2.2 Grundlagenfächer I und II
In den ersten beiden Jahren werden mathematisch-naturwissenschaftliche, technische und
sozialwissenschaftliche Grundlagenfächer belegt.
Der disziplinäre Grundlagenunterricht besteht aus Lehrveranstaltungen in Mathematik, Chemie,
Mikrobiologie, Physik, Biologie, Informatik und Einführungen in Recht und Ökonomie.
In Chemie, Physik, Biologie und Mikrobiologie wird die Theorie jeweils durch Praktika veranschaulicht
und vertieft.
Die Ausbildung im Bereich Technik vermittelt Grundkenntnisse in systematischer Problemlösung
und in der Analyse und Bewertung umweltverträglicher Technologien. Sie ist stark
praxisorientiert und umfasst eine Fallstudie im ersten Semester.
Einführungen in Erd- und Produktionssysteme sowie in die Systeme Atmosphäre, Hydrosphäre
und Pedosphäre ermöglichen erste Einblicke in die Beschaffenheit und die Prozesse von
Umweltsystemen.
Grundlagenfächer
(Anteil an gesamthaft 112 KP)
Mathematik (19 %)
Physik (11 %)
Informatik (4 %)
Chemie/Mikrobiologie (16 %)
Biologie (16 %)
Sozialwissenschaften/Technik (13 %)
Systemfächer (21 %)
Integrierte Praktika führen ins umweltnaturwissenschaftliche Arbeiten im Labor und im Feld
ein. Jeweils am Ende des zweiten und des vierten Semesters finden Blockveranstaltungen
statt, in denen das Gelernte der vergangenen Semester zur Bearbeitung verschiedener
Fragestellungen angewandt werden kann.
6 7

2.3 Systemvertiefungen
Die Studierenden müssen sich für eine der folgenden Systemvertiefungen entscheiden:
· Biogeochemie
· Atmosphäre und Klima
· Umweltbiologie
· Mensch-Umwelt Systeme
· Wald und Landschaft
Die Systemvertiefung vermittelt einen systemorientierten Einblick in ein bestimmtes Umweltgebiet
und bildet im dritten Studienjahr den Schwerpunkt der Ausbildung.
2.4 Sozial- und geisteswissenschaftliche Module
Den Studierenden stehen vier sozial- und geisteswissenschaftliche Module zur Wahl:
· Wirtschaftswissenschaften
· Staats- und Gesellschaftswissenschaften (Politik, Recht, Soziologie u.a.)
· Individualwissenschaften (Psychologie, Kommunikation u.a.)
· Geisteswissenschaften (Philosophie, Ethik, Geschichte u.a.)
Das Modul wird im zweiten und dritten Studienjahr belegt. Es ermöglicht den Studierenden
einen exemplarischen Einblick in ein sozial- oder geisteswissenschaftliches Gebiet mit dem
Ziel, Forschungsergebnisse aus diesem Gebiet zu verstehen und in die eigene Arbeit einbeziehen
zu können. Die Studierenden werden so befähigt mit Fachleuten aus diesem Gebiet
konstruktiv zusammenzuarbeiten.
2.5 Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer
Die naturwissenschaftlichen und technischen Wahlfächer umfassen ein breites Angebot. Sie
ermöglichen es, im naturwissenschaftlichen und/oder technischen Bereich Schwerpunkte zu
setzen. Die entsprechenden Lerneinheiten werden den Studierenden im zweiten und dritten
Studienjahr zur individuellen Auswahl angeboten. Ein Grossteil der Lehrveranstaltungen ist
in thematische Module zusammengefasst.
2.6 Bachelorarbeit
Vertiefung und Erweiterungsfächer
(Anteil an gesamthaft 68 KP)
Systemvertiefung (31 %)
Sozial- und geisteswissenschaftliches
Modul (21 %)
Naturwissenschaftliche und technische
Module (34%)
Bachelorarbeit (15%)
Die Studierenden verfassen entweder eine grosse Bachelorarbeit (10 KP) oder zwei kleine
Bachelorarbeiten (je 5 KP). Die grosse Bachelorarbeit kann im Bereich Naturwissenschaften
und Technik oder Sozial- und Geisteswissenschaften gewählt werden oder auch interdisziplinär
ausgerichtet sein. Wer sich für zwei kleine Bachelorarbeiten entscheidet, führt die eine
im Bereich Naturwissenschaften und Technik und die andere im Bereich Sozial- und Geisteswissenschaften
durch.
8 9

3 Beschreibung der Systemvertiefungen
3.1 Biogeochemie
Die Vertiefung Biogeochemie befasst sich mit natürlichen und anthropogen beeinflussten
Stoffkreisläufen in terrestrischen und aquatischen Ökosystemen, sowie mit dem Verhalten
relevanter anorganischer und organischer Schadstoffe in der Umwelt. Menschliche Aktivitäten
beeinflussen die natürlichen Kreisläufe vieler Elemente (z.B. C, N, S, Hg) auf regionaler
und globaler Skala und führen zu Emissionen toxischer Stoffe, zum Teil auch neuartiger Stoffe,
die natürlicherweise in der Umwelt nicht vorkommen (z.B. bestimmte Chemikalien oder Nanopartikel).
Diese anthropogenen Einflüsse auf Stoffkreisläufe können bedeutende Folgen
für die Umwelt haben (z.B. Klimawandel, Eutrophierung, Kontamination von Böden und Gewässern).
Das Verhalten von Stoffen in der Umwelt (z.B. deren Ausbreitung, Abbau, Sorption,
Bioverfügbarkeit) wird von einem komplexen Zusammenspiel physikalischer, chemischer,
und (mikro)biologischer Prozesse beeinflusst. In den Kernfächern der Vertiefung werden die
wichtigsten biogeochemischen Prozesse behandelt und an Hand konkreter Beispiele wird
aufgezeigt, wie diese das Verhalten verschiedener Stoffe in der Umwelt kontrollieren. Die
Kopplung chemischer, mikrobiologischer und physikalischer Prozesse steht dann im Vordergrund,
wenn Stoffkreisläufe auf regionaler oder globaler Skala diskutiert oder modelliert
werden. Im Seminar Biogeochemie werden aktuelle wissenschaftliche Studien vorgestellt
und kritisch hinterfragt. Im Praktikum Biogeochemie werden wichtige analytische Labor- und
Feldmethoden vorgestellt, die man benötigt, um Stoffe in der Umwelt nachzuweisen und
um deren Kreisläufe zu quantifizieren. Die Vertiefung Biogeochemie bietet damit eine ideale
Vorbereitung für die Mastervertiefung „Biogeochemistry and Pollutant Dynamics“.
3.2 Atmosphäre und Klima
Das Studium des Systems Atmosphäre und Klima widmet sich dem Verständnis der atmosphärischen
Prozesse und ihres Zusammenspiels – von der molekularen bis zur globalen
Ebene. Die Skala der beobachteten Zeitperioden reicht dabei von Millisekunden (Turbulenzforschung)
über Minuten (Wolkenbildung), Stunden (Phänomene von lokaler Ausdehnung,
wie bei Gewittern), Tagen (allgemeiner Wetterablauf), Wochen (saisonaler Witterungscharakter),
Jahren (Ozontrends), bis zu Jahrhunderten (Klimaänderungen) oder sogar Jahrmillionen
(Paläoklima).
Die Systemvertiefung vermittelt ein quantitatives Verstehen atmosphärischer Prozesse, welche
die Grundlage für die Vorhersage des Wetters, physikochemischer Austauschvorgänge
und Kreisläufe, als auch des Klimas sind. Um die in der Lufthülle ablaufenden Prozesse zu
beschreiben, werden neben mathematischen Kenntnissen vor allem Wissen und Methoden
der Disziplin Physik benötigt, aber auch Kenntnisse aus der Chemie und Biologie. Bis vor
kurzem konzentrierten sich die Atmosphärenwissenschaften auf die Meteorologie, also die
Erforschung atmosphärischer Strömungen (z.B. Fronten, Stürme) sowie physikalischer Prozesse
auf kleinerer Skala (z.B. Konvektion, Gewitter). Heute spielt die Chemie zur Analyse der
vielfältigen und komplexen Prozesse in den atmosphärischen Stoffkreisläufen eine wichtige
Rolle, so dass die Atmosphärenchemie zu einem eigenen Spezialgebiet geworden ist. Zur
Beschreibung der Land-Klima-Wechselwirkung sowie der Wechselwirkung mit den Ozeanen
und des Wettereinflusses auf den Menschen kommen ferner Kenntnisse aus der Biologie
und der Biomedizin hinzu. Da Wasser in der Atmosphäre eine zentrale Rolle spielt, bestehen
mannigfaltige Querverbindungen zur Hydrologie und Pedologie.
Das Prozessverständnis im System Atmosphäre und Klima basiert auf Feldmessungen und
Laborexperimenten. Dabei kommt State-of-the-Art-Instrumentierung zum Einsatz. Für die
Analyse, Simulation und Vorhersage atmosphärischer und klimatologischer Abläufe müssen
sehr grosse Datenmengen bearbeitet werden, bei gleichzeitiger Entwicklung und Anwendung
neuester Methoden der Informatik und komplexer numerischer Modelle (Entwicklung
effizienter Algorithmen, Parametrisierungen, Methoden zur Visualisierung grosser Datenmengen
etc.). Damit das Wetter von übermorgen und das Klima in 100 Jahren zuverlässig
vorhergesagt werden.
3.3 Umweltbiologie
Die Vertiefung in Umweltbiologie wurde als Unterstützung und Vorbereitung derjenigen
Studierenden konzipiert, die später einen Master in „Ecology and Evolution“ bzw. in
„Human Health, Nutrition and Environment“ anstreben. Der Hauptfokus der Vertiefung liegt
auf konzeptuellen Grundlagen der modernen Ökologie und Evolutionsbiologie, sowie der
Verknüpfung dieser wissenschaftlichen Konzepte mit den vielfältigen Anwendungsbereichen
im Umweltbereich.
Die Vertiefung befasst sich daher primär nicht mit einem physisch abgrenzbaren Bereich der
Biosphäre, sondern thematisiert die genetischen, evolutiven und ökologischen Prozesse, die
dem Wandel der Populationen, Arten, und Lebensgemeinschaften zugrunde liegen. Diese
Prozesse können auf verschiedensten Ebenen organismischer Komplexität wirken: z.B. bei
Mutationen in den Keimzellen einzelner Organismen, bei der Ausbildung von bakterieller
Resistenz gegen spezifische Antibiotika, oder bei Anpassungen und Arealveränderungen von
Tier- und Pflanzenarten im Zuge des Klimawandels. Letzteres hätte sicher auch Auswirkungen
auf regionale Stoffkreisläufe und die Komposition ganzer Lebensgemeinschaften.
Die Systemvertiefung Umweltbiologie vermittelt grundlegende Kenntnisse und Arbeitsweisen
hochaktueller und weitgehend interdisziplinärer Gebiete, u.a. der Populationsgenetik,
Populationsbiologie, Systemökologie und des Artenschutzes. Diese breite wissenschaftliche
Grundlage wird auch durch die Methodenvielfalt in der Umweltbiologie reflektiert. Je nach
Fragestellung kommen experimentelle Freiland- oder Laborarbeiten zum Einsatz, oft unter
Anwendung molekularer Marker und/oder mathematischer Modellierung. Zumindest ein
Teil dieses Repertoires wird im Systempraktikum vermittelt, das beispielhaft eine konkrete
Studiensituation widerspiegelt, von der Fragestellung über die Datenerhebung und -analyse
zur Darstellung der Ergebnisse.
10 11

Die durch der Vertiefung in Umweltbiologie erlangten Kenntnisse und Fertigkeiten sollten
idealerweise durch Kurse aus den naturwissenschaftlichen Modulen „Ökologie und Naturschutz“,
„Methoden der statistischen Datenanalyse“ sowie ggf. „Umweltbiomedizin“ ergänzt
werden.
3.4 Mensch-Umwelt Systeme
In der Vertiefung Mensch-Umwelt Systeme geht es um die Integration von naturwissenschaftlichen
mit sozialwissenschaftlichen Modellen. Es werden Systeme betrachtet, deren
Energie- und Stoffflüsse oder deren Zustände und Qualität entscheidend durch den Menschen
geprägt sind (z.B. Energie- und Mobilitätssysteme, Abfallsysteme, Wald- und Landschaftssysteme).
Diese können in Industrie- wie auch in Entwicklungsländern beheimatet
sein.
Die Studierenden sollen einerseits lernen, diese Flüsse und Zustände qualitativ und quantitativ
zu erfassen und zu bewerten. Andererseits sollen sie sich mit den natürlichen und gesellschaftlichen
Regelmechanismen auseinandersetzen. Analysiert wird die Wechselwirkung
zwischen dem Menschen und seiner Umwelt. Dabei werden nicht nur die Einflüsse des Menschen
auf die natürliche Umwelt, sondern auch die Rückwirkung einer durch den Menschen
veränderten Umwelt auf das Humansystem untersucht. Die Dynamik dieser Wechselwirkung
wird durch ein Spektrum zeitlicher und räumlicher Skalen bestimmt, welche mit den verschiedenen
Organisationsebenen des biologischen bzw. sozialen Systems assoziiert sind (Zelle,
Organ, Individuum, Art, Ökosystem bzw. Individuum, Gruppe, Organisation, Gesellschaft).
Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, umweltrelevante Probleme systematisch
zu analysieren, die relevanten Steuerungsgrössen im Umwelt- und Humansystem zu
erkennen, Vorschläge zur Steuerung des Systems zu entwickeln und diese unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten
zu bewerten. Diese Systemvertiefung setzt ein ausgesprochenes
Interesse am Umgang mit komplexen Systemen voraus, deren Behandlung inter- und transdisziplinäre
Methoden erfordert. Die Vertiefung Mensch-Umwelt Systeme bereitet bestens
auf einen Major in „Human-Environment Systems“ oder „Human Health, Nutrition and Environment“
vor.
3.5 Wald und Landschaft
Die Systemvertiefung führt die Studierenden in die Methoden und Denkweisen ein, Prozesse
zu analysieren, welche den Zustand und die künftige Entwicklung von Wäldern und Landschaften
bestimmen, und befähigt sie, Möglichkeiten zur gezielten Beeinflussung dieser
Prozesse zu erkennen.
Die Systemvertiefung vermittelt das Verständnis der Komponenten, welche Landschaftssysteme
prägen:
· Biologisch-physikalische Strukturen und Funktionen der natürlichen Umwelt (naturwissenschaftlicher
Fokus)
· Technologien der Landnutzung (ingenieurwissenschaftlicher Fokus)
· Gesellschaftliche Strukturen und Funktionen, z.B. soziokulturelle Rahmenbedingungen
und ökonomische Mechanismen (staats- und gesellschaftswissenschaftlicher Fokus)
Die Vertiefung verbindet verschiedene räumlich-zeitliche Massstabsebenen, von einzelnen
Organismen (z.B. Bäumen) bis zur Ebene von hydrologischen Einzugsgebieten und Landschaften.
Die damit verbundene Komplexität bedingt ein solides Verständnis moderner Methoden
der Ökosystemforschung, der Repräsentation von Raumdaten und der Sozialwissenschaften.
Die Vertiefung „Wald und Landschaft“ ermöglicht eine einführende Auseinandersetzung mit
der Analyse, Nutzung und Gestaltung von Waldökosystemen und extensiv genutzten Landschaften.
Sie bietet die ideale Vorbereitung auf den Major „Wald- und Landschaftsmanagement“
des Masterstudiengangs.
12 13

4 Studienplan 1
Während im ersten Studienjahr der Studienplan durch die Grundlagenfächer praktisch vollständig
vorgegeben ist, bestehen im zweiten und dritten Jahr individuelle Wahlmöglichkeiten
u.a. durch die Wahl einer Systemvertiefung
Das Studium kann in drei Jahren abgeschlossen werden. Ein länger dauerndes Teilzeitstudium
(z.B. als Werkstudent) ist bis zu fünf Jahren möglich. Es ist empfehlenswert, dieses mit
dem Studienkoordinator abzusprechen. Ab dem vierten Semester kann der Besuch einzelner
Studienelemente flexibler geplant werden. Für manche Lehrveranstaltungen werden jedoch
Kenntnisse aus anderen Lehrveranstaltungen vorausgesetzt. Im Vorlesungsverzeichnis sind
diese unter Voraussetzung /Besonderes in der Rubrik „Katalogdaten“ vermerkt.
Im folgenden Studienplan sind bei jeder LV Nummer, Name des Fachs, Typ, Platzierung im
Semester (HS oder im FS), Anzahl SWS und KP angegeben. Es werden die folgenden Abkürzungen
verwendet:
V = Vorlesung S = Seminar
G = Vorlesung mit Übung K = Kolloquium
U = Übung HS = Herbstsemester
P = Praktikum FS = Frühjahrsemester
A = Selbstständige Arbeit SWS = Semesterwochenstunde/n
KP = Kreditpunkte LV = Lehrveranstaltung
4.1 Basisjahr
Das Basisjahr (erstes Studienjahr) beinhaltet die Grundlagenfächer I.
Grundlagenfächer I
Chemie
529-2001-02 Chemie I HS 2 V + 2 U 4 KP
529-0030-00 Praktikum Chemie HS 6 P 3 KP
529-2002-02 Chemie II FS 2 V + 2 U 5 KP
Mathematik
401-0251-00 Mathematik I: Analysis I und Lineare Algebra HS 4 V + 2 U 6 KP
401-0252-00 Mathematik II: Analysis II FS 5 V + 2 U 7 KP
1
Die in diesem Kapitel aufgeführten Lehrveranstaltungen basieren auf dem Vorlesungsverzeichnis der ETH Zürich und
sind auf dem Stand des Datums der Drucklegung. Lehrveranstaltungen können kurzfristig, beispielsweise bezüglich
Semester oder Anzahl KP, Änderungen erfahren oder ganz wegfallen. Den Studierenden wird empfohlen die Richtigkeit
dieser Angaben zu Beginn des Semesters im Vorlesungsverzeichnis der ETH Zürich zu überprüfen.
Zu finden unter: www.ethz.ch/content/dam/ethz/common/docs/weisungssammlung/files-de/unterrichtssprache.pdf
Sozialwissenschaften
701-0757-00 Ökonomie HS 2 V 3 KP
851-0708-00 Grundzüge des Rechts FS 2 V 2 KP
Technik der Problemlösung
701-0005-00 Technik der Problemlösung mit HS 5 KP
Problemlösen im Rahmen von Projekten
1 G
Einführung in den Umgang mit Umweltsystemen
4 S
Biologie
551-0001-00 Allgemeine Biologie I HS 3 V 3 KP
751-0801-00 Biologie I: Übungen HS 2 U 1 KP
701-0243-01 Biologie III: Ökologie HS 2 V 3 KP
551-0002-00 Allgemeine Biologie II FS 3 G 3 KP
751-0260-00 Biologie IV: Diversität der Pflanzen und Tiere FS 2 V + 2 V 4 KP
Zu den Vorlesungen Biologie IV: Biodiversität Pflanzen/Tiere werden fünf Praktika angeboten,
wovon zwei besucht werden müssen:
701-0264-00 Biologie IV: Übungen/Exkursionen Systematische FS 2 P 1 KP
Botanik
701-0264-01 Biologie IV: Exkursionen Systematische Botanik FS 2 P 1 KP
(Blockkurs)
701-0266-00 Biologie IV: Einführung in die Dendrologie FS 2 P 1 KP
751-0260-01 Biologie IV: Praktikum Tierreich FS 2 P 1 KP
751-0270-00 Biologie IV: Ökologie und Systematik von Algen FS 2 P 1 KP
und Pilzen
Erd- und Produktionssysteme
701-0025-00 Erd- und Produktionssysteme HS 4 V 5 KP
701-0026-00 Integrierte Exkursionen FS 2 P 1 KP
Wahlmöglichkeit: Studierende mit besonderem Interesse am System Erde können anstelle
von Erd- und Produktionssysteme die LV 651-3001-00 Dynamische Erde I wählen.
Integriertes Praktikum
Aus den folgenden zwei integrierten Praktika ist eines auszuwählen:
701-0038-01 Feldkurs Ökologie FS 2 U 1 KP
701-0038-02 Feldkurs Chemie und Umwelt FS 2 U 1 KP
14 15

Informatik
252-0839-00 Einsatz von Informatikmitteln HS 2 G 2 KP
Studierende, die Wissen und Kenntnisse zum Einsatz von Informatikmitteln bereits mitbringen
(Nachweis in einem Test), dürfen stattdessen im FS die LV 252-0840-01 Anwendungsnahes
Programmieren mit Matlab wählen.
Physik
402-0062-00 Physik I FS 3 V + 1 U 5 KP
Hinweis: Physik I wird zusammen mit Physik II im Rahmen eines Prüfungsblocks der Grundlagenfächer
II ab dem dritten Semester geprüft.
4.2 Studienplan zweites und drittes Jahr
Grundsätzlich ist die Abfolge des Studiums nach dem Basisjahr von den Studierenden frei
wählbar. Nach dem Basisjahr muss das Studium innerhalb von maximal vier Jahren abgeschlossen
werden. Falls durchschnittlich etwa 30 KP pro Semester erworben werden, ist die
Dauer grosszügig bemessen. Inhaltliche und stundenplantechnische Gegebenheiten führen
zum im Folgenden beschriebenen „Normablauf“ des Studiums.
Grundlagenfächer II
Die Grundlagenfächer II werden in der Regel im zweiten Studienjahr besucht.
Physik II
402-0063-00 Physik II HS 3V + 1 U 5 KP
701-0033-00 Praktikum Physik für Studierende in HS 4 P 2 KP
Umweltnaturwissenschaften
Mathematik
401-0071-00 Mathematik III: Systemanalyse HS 2 V + 1 U 4 KP
401-0624-00 Mathematik IV: Statistik FS 2 V + 1 U 4 KP
Technik
701-0352-00 Analyse und Beurteilung der Umweltverträg- FS 4 G 6 KP
lichkeit
Informatik
252-0840-01 Anwendungsnahes Programmieren mit Matlab FS 2 G 2 KP
Studierende, welche die Lehrveranstaltung Anwendungsnahes Programmieren bereits in
den Grundlagenfächern I belegt haben, wählen die LV 252-0842-00 Programmieren und Problemlösen
aus den naturwissenschaftlichen und technischen Wahlfächern.
Integrierte Praktika
701-0035-00 Beobachtungsnetze HS 3 P 1.5 KP
701-0034-17 Schlusstage Int. Praktika: Nachhaltige Nutzung FS 2 P 1 KP
der Kulturlandschaft
Aus den folgenden sieben Integrierten Praktika sind drei auszuwählen:
701-0034-06 Boden FS 3 P 1.5 KP
701-0034-08 Waldökosysteme FS 3 P 1.5 KP
701-0034-09* Analyse von Konflikten im Artenschutz FS 3 P 1.5 KP
701-0034-10 Risikoabschätzung am Beispiel von GMO FS 3 P 1.5 KP
701-0034-12 Pflanzenökologie: von der Theorie zur Praxis FS 3 P 1.5 KP
701-0034-15 Aquatic Ecology FS 3 P 1.5 KP
701-0034-16 Neuartige Ökosysteme in der Stadt FS 3 P 1.5 KP
* wird im FS 2015 in veränderter Form durchgeführt
Biologie
752-4001-00 Mikrobiologie HS 2 V 2 KP
701-0255-00 Biochemie HS 2 V 2 KP
701-0245-00 Introduction to Evolutionary Biology HS 2 V 2 KP
701-0220-00 Praktikum Mikrobiologie FS 3 P 2 KP
Umweltsysteme
701-0023-00 Atmosphäre HS 2 V 3 KP
701-0401-00 Hydrosphäre HS 2 V 3 KP
701-0501-00 Pedosphäre HS 2 V 3 KP
16 17

Sozial- und geisteswissenschaftliches Modul
Aus der Kategorie sozial- und geisteswissenschaftliche Module (14 KP) wird eines der vier
Module gewählt. In jedem Modul sind mindestens 7 KP obligatorisch vorgegeben. Die restlichen
KP können aus allen Modulen ausgesucht und im gewählten Modul angerechnet
werden. Ebenfalls zur Auswahl stehen Lehrveranstaltungen aus den Modulen „Geschichte“,
„Ökonomie“, „Philosophie“, „Politologie“, „Soziologie“, „Recht“, „Wissenschaftsforschung“
aus dem Pflichtwahlfachangebot des D-GESS (Departement Geistes-, Sozial- und Staatswissenschaften).
Die Lehrveranstaltungen des Moduls „Psychologie, Pädagogik“ dürfen ebenfalls
gewählt werden mit Ausnahme von EW1, EW3 und EW4 (851-0240-00, 851-0238-01,
851-0242-01).
Die erforderlichen Studienleistungen können im zweiten Jahr und/oder im dritten Jahr erbracht
werden.
Modul Wirtschaftswissenschaften
Obligatorische Veranstaltungen
363-0387-00 Corporate Sustainability HS 2 G 3 KP
751-1551-00 Ressourcen- und Umweltökonomie HS 2 V 3 KP
701-0729-00 Methoden der empirischen Sozialforschung FS 2 G 2 KP
Wählbare Veranstaltungen
701-0763-00 Grundbegriffe des Managements HS 2 V 2 KP
151-0757-00 Umwelt-Management HS 2 V 2 KP
351-0778-00 Discovering Management HS/FS 3 G 3 KP
351-0778-01 Discovering Management (Exercises) HS/FS 1 U 1 KP
363-0503-00 Principles of Microeconomics HS 2 G 3 KP
751-1101-00 Finanz- und Rechnungswesen HS 2 G 2 KP
751-1651-00 Welternährung und Agrarmärkte HS 2 V 2 KP
701-0758-00 Ökologische Ökonomik: Grundlagen und FS 2 V 2 KP
Wachstumskritik
363-0532-00 Ökonomische Theorie der Nachhaltigkeit FS 2 V 3 KP
851-0609-04 The Energy Challenge – The Role of Technology, FS 2 G 2 KP
Busines and Society
851-0756-00 Umweltökonomie FS 2 G 2 KP
Modul Staats- und Gesellschaftswissenschaften
Obligatorische Veranstaltungen
701-0747-00 Entwicklungen nationaler Umweltpolitik HS 2 V 3 KP
851-0577-00 Politikwissenschaft: Grundlagen HS 2 V + 1 U 4 KP
701-0707-00 Methoden der Textanalyse FS 2 G 2 KP
oder
701-0729-00 Methoden der empirischen Sozialforschung FS 2 G 2 KP
Wählbare Veranstaltungen
701-0727-00 Politics of Environmental Problem Solving in HS 2 G 2 KP
Developing Countries
701-0731-00 Umweltsoziologie HS 2 V 2 KP
701-0985-00 Gesellschaftlicher Umgang mit aktuellen HS 1 V 1 KP
Umweltrisiken
227-0802-02 Soziologie HS 2 V 2 KP
851-0591-00* Digitale Nachhaltigkeit in der Wissensgesellschaft HS 2 V 2 KP
851-0594-00 International Environmental Politics I HS 2 V 4 KP
701-0712-00** Naturbeziehungen in aussereuropäischen FS 2 V 2 KP
Gesellschaften
701-0786-00 Mediation und Umweltplanung: Grundlagen FS 2 G 2 KP
und Anwendungen
851-0594-02 International Environmental Politics II FS 2 V 4 KP
851-0705-01 Umweltrecht: Konzepte und Rechtsgebiete FS 2 V 3 KP
* Die LV findet im HS 2014 nicht statt
** Die LV findet alle zwei Jahre statt.
Modul Individualwissenschaften
Obligatorische Veranstaltungen
701-0721-00 Psychologie HS 2 V 3 KP
752-2120-00 Consumer Behaviour I HS 2 V 2 KP
701-0729-01 Methoden der empirischen Sozialforschung FS 2 G 2 KP
Wählbare Veranstaltungen
701-0771-00 Integrale Umweltkommunikation HS 2 G 2 KP
701-0785-00 Umwelt- und Wissenschaftskommunikation HS 2 V 4 KP
701-0696-00 Risikoverhalten in Arbeitswelt und Alltag FS 2 G 2 KP
701-0782-00* Praxissicht und Forscherblick: Lernprozesse FS 1 G 2 KP
für eine gelungene Zusammenarbeit
701-0784-00 Marketing für Nachhaltigkeit: Konzepte, FS 2 G 2 KP
Technik und Fallbeispiele
701-0788-00 Medienproduktion, Mediennutzung und FS 1 V 1 KP
Medienwirkung
* Die LV findet alle zwei Jahre statt.
Modul Geisteswissenschaften
Obligatorische Veranstaltungen
701-0701-00 Wissenschaftsphilosophie HS 2 V 3 KP
701-0703-00 Ethik und Umwelt HS 2 G 2 KP
701-0707-00 Methoden der Textanalyse FS 2 G 2 KP
18 19

Wählbare Veranstaltungen
701-0701-01 Wissenschaftsphilosophie (Übungen) HS 1 U 1 KP
701-0791-00 Umweltgeschichte – Einführung und HS 2 V 2 KP
ausgewählte Probleme
851-0125-00* Einführung in die Naturphilosophie HS/FS 2 V 3 KP
Gesetzmässigkeit, Zufall, Freiheit
701-0792-00 Wald und Landschaft als soziale FS 1 V 2 KP
Repräsentationsformen
851-0101-01 Einführung in die praktische Philosophie FS 2 G 3 KP
* Die LV findet alle zwei Jahre statt.
In Absprache mit der Fachberaterin in Sozial- und Geisteswissenschaften können auch Angebote
an der Uni Zürich ausgewählt werden.
Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer
Die Kategorie Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer umfasst Module und Einzelfächer.
Insgesamt sind 23 KP zu erwerben. In den Modulen sind thematisch verwandte
Lerneinheiten zusammengefasst. In einem gewählten Modul müssen minimal 9 KP erworben
werden. Es ist mindestens ein Modul zu wählen. Einzelfächer dürfen aus allen Modulen und
aus der Kategorie „Umweltsysteme“ gewählt werden. Auf Gesuch hin kann der Studienkoordinator
auch Fächer aus dem übrigen Lehrangebot der ETH Zürich oder der Universität
Zürich bewilligen.
Die erforderlichen Studienleistungen können im zweiten und dritten Jahr erbracht werden.
Die Wahl von Modul und Einzelfächern sollte auch vor dem Hintergrund der Präferenz für
eine Vertiefung (Major) auf der Masterstufe überlegt werden. Untenstehende Tabelle zeigt,
wie die Module auf einen bestimmten Major vorbereiten. Betreffend Voraussetzungen zur
Masterausbildung gibt Kapitel 8.1 weitere Informationen.
Englische Sprachkurse
Von den untenstehenden englischen Sprachkursen können maximal 2 KP angerechnet werden.
Werden mehr Kreditpunkte erworben, können diese im Beiblatt zum Diplomzeugnis
ausgewiesen, nicht aber für die 180 KP des Bachelors angerechnet werden. Alle übrigen
Sprachkurse im Angebot der ETH oder des Sprachenzentrum können nicht angerechnet werden.
Für alle Sprachkurse braucht es eine Einschreibung am Sprachenzentrum.
Academic Reading, Speaking and Vocabulary (B2) HS/FS 2 G 2 KP
Academic Reading, Speaking and Vocabulary (C1) HS/FS 2 U 2 KP
Understanding Lectures and Participating in Discussions (B2) HS/FS 1 U 1 KP
Basic Academic Writing Skills – Natural Science and Engineering (B2) HS/FS 1 U 1 KP
Developing Presentations Skills – Science and Engineering (B2.2 - C1) HS/FS 1 U 1 KP
Module
Biomedizin
Major
Bodenwissenschaften
Methoden der
statistischen
Datenanalyse
Ökologie &
Naturschutz
Umweltchemie &
Ökotoxikologie
Umweltphysik
Technik und
Planung
Atmosphere
&
Climate
Forest &
Landscape
Management
Biogeochemistry
& Pollutant
Dynamics
Ecology &
Evolution
Human-
Environment
Systems
Human
Health,
Nutrition &
Environ
= sehr passend
= passend
Module
Biomedizin
376-0151-00 Anatomie I und Physiologie I HS 4 V 6 KP
551-0317-00 Immunology I HS 2 V 3 KP
752-6001-00 Introduction to Nutritional Science HS 2 V 3 KP
701-0612-01 Grundlagen in der Ökotoxikologie FS 2 V 3 KP
701-0614-00 Allergie und Umwelt FS 1 V 1 KP
376-0150-00 Anatomie II, Physiologie II und Histologie FS 4 V + 2 G 6 KP
551-0318-00 Immunology II FS 2 V 3 KP
20 21

Bodenwissenschaften
701-0533-00 Bodenchemie HS 2 G 3 KP
701-0535-00 Environmental Soil Physics/Vadose Zone Hydrology HS 2 G + 2U 3 KP
651-3525-00 Ingenieurgeologie HS 2 G 3 KP
701-1802-00 Ökologie von Waldböden FS 2 G 3 KP
701-0524-00 Bodenbiologie FS 2 G 3 KP
701-0522-01 Angewandte Bodenökologie FS 2 G 2 KP
551-0252-00 Böden und Vegetation der Alpen FS 2 G 2 KP
701-0518-00L Bodenschutz und Landnutzung FS 2 G 3 KP
Methoden der statistischen Datenanalyse
701-0105-00 Mathematik VI: Angewandte Statistik für HS 2 G 3 KP
Umweltnaturwissenschaften*
701-1671-00 Sampling Techniques for Forest Inventories*** HS 2 G 3 KP
401-6215-00 Using R for Data Analysis and Graphics (Part I)* HS 1 G 1 KP
401-6217-00 Using R for Data Analysis and Graphics (Part II)* HS 1 G 1 KP
401-0649-01 Applied Statistical Regression (Part I)* HS 2 G 2 KP
401-0649-02 Applied Statistical Regression (Part II)* HS 2 G 2 KP
401-0625-01 Applied Analysis of Variance and Experimental HS 2 G 4 KP
Design**
701-0104-00 Statistical Modelling of Spatial Data*** FS 2 G 3 KP
401-0102-00 Multivariate Statistics ** FS 2 G 3 KP
401-6624-11 Applied Time Series Analysis** FS 2 G 4 KP
* Grundlagenveranstaltungen
** Vertiefende Veranstaltungen
*** Spezialveranstaltungen
Ökologie und Naturschutz
701-0305-00 Ökologie der Wirbeltiere HS 2 G 2 KP
701-0405-00 Binnengewässer: Konzepte und Methoden für HS 2 G 3 KP
ein nachhaltiges Management
701-0303-00 Waldvegetation und Waldstandorte FS 1 G 2 KP
701-0310-00 Naturschutz und Naturschutzbiologie FS 2 G 2 KP
701-0314-00 Pflanzendiversität: kollin/montan FS 90 Std P 3 KP
701-0314-01 Pflanzendiversität: subalpin/alpin FS 90 Std P 3 KP
701-0322-00 Praxisseminar Naturschutz FS 2 S 2 KP
701-0324-00 Rain Forest Ecology FS 2 G 2 KP
551-0250-00 Flora, Vegetation und Böden der Alpen FS 1 V + 2P 3 KP
Umweltchemie/Ökotoxikologie
701-0201-00 Einführung in die organische HS 4 G 5 KP
Umweltchemie/Umweltanalytik
701-0225-00 Organische Chemie HS 2 V 2 KP
701-0297-00 Angewandte Ökotoxikologie HS 2 V 2 KP
529-0051-00* Analytische Chemie I HS 3 V 3 KP
701-0206-00 Ausgewählte Kapitel der physikalischen Chemie FS 2 V 2 KP
701-0208-00 E in die Umweltchemie und Umweltmikrobiologie FS 1 P 1 KP
701-0252-00 Molekularbiologie FS 2 G 2 KP
701-0612-01 Grundlagen in der Ökotoxikologie FS 2 V 3 KP
701-0996-00 Stofforientierte Risikoanalyse FS 3 G 4 KP
529-0289-00* Instrumentalanalytik organischer Verbindungen FS 2 G 2 KP
* Voraussetzung für entsprechenden Minor in der Masterausbildung
Umweltphysik
701-0479-00 Umwelt-Fluiddynamik HS 2 G 3 KP
101-0203-01 Hydraulik I HS 3 V + 1 U 5 KP
102-0455-01 Grundwasser I HS 2 G 3 KP
651-3561-00 Kryosphäre HS 2 V 3 KP
701-0106-00 Mathematik V: Anwendungsorientierte FS 2 G 3 KP
Vertiefung von Mathematik I - III
701-0234-00 Messmethoden in der Atmosphärenchemie FS 1 V 1 KP
701-1236-00 Messmethoden in der Meteorologie und FS 1 V 1 KP
Klimaforschung
402-0048-00 Fortgeschrittene Physik für Umwelt- und FS 4 V + 2 U 6 KP
ErdwissenschaftlerInnen
Technik und Planung
Raum- und Verkehrsplanung
701-0951-00 GIST - Einführung in die räumlichen Informations- HS 4 G 5 KP
wissenschaften und -technologien
101-0415-01 Bahninfrastrukturen HS 2 G 3 KP
701-0953-00 GIS Fallstudie FS 2 A 2 KP
101-0408-00 Praktikum Siedlung und Verkehr FS 2 P 2 KP
101-0414-00 Verkehr I (Verkehrsplanung) FS 2 G 3 KP
102-0516-01 UVP FS 2 G 3 KP
103-0357-00 Umweltplanung FS 2 G 3 KP
Erneuerbare Energien
701-0962-02 Energietechnik und Umwelt FS 2 V + 1 K 3 KP
701-0967-00 Projektentwicklung im Bereich erneuerbare HS 2 G 2 KP
Energien
529-0193-00 Renewable Energy Technologies I HS 2 V + 1 U 4 KP
22 23

Weitere wählbare Lehrveranstaltungen (als Einzelfächer)
701-0317-00 Gehölzbestimmung im Winter HS 1 G 1 KP
051-0159-00 Urban Design I HS 2 V 1 KP
751-4801-00 Systembezogene Bekämpfung herbivorer Insekten I HS 2 G 2 KP
701-0316-00 Gehölzpflanzen Mitteleuropas FS 2 G 2 KP
701-0972-00 E in biologische Landbausysteme FS 2 V 3 KP
701-0974-00 Vergleich von Landbausystemen FS 3 G 3 KP
701-1638-00 Mountain Forest Ecology: Practical Training FS 4 P 2 KP
102-0214-02 Siedlungswasserwirtschaft GZ FS 4 G 5 KP
252-0842-00 Programmieren und Problemlösen FS 2 V + 0.5 U 3 KP
751-4802-00 Systembezogene Bekämpfung herbivorer Insekten II FS 2 G 2 KP
Umweltsysteme
Die Studierenden wählen eine der fünf Systemvertiefungen (21 KP). Mit den LV der Kernfächer
werden 12 KP erworben. Das Seminar mit 2 KP und das Praktikum mit 7 KP sind obligatorisch.
Die Systemvertiefung wird im dritten Studienjahr besucht.
Biogeochemie
701-0216-00 Biogeochemische Kreisläufe HS 2 G 3 KP
701-0419-01 Seminar für Bachelorstudierende: Biogeochemie HS 2 G 2 KP
701-0423-00 Chemie aquatischer Systeme HS 2 G 3 KP
701-0533-00 Bodenchemie HS 2 G 3 KP
701-0535-00 Environmental Soil Physics/Vadose Zone Hydrology HS 2 G + 2 U 3 KP
701-0420-01 Praktikum Biogeochemie FS 14 P 7 KP
701-0426-00 Modellierung aquatischer Ökosysteme FS 2 G 3 KP
701-0478-00 Introduction to physical Oceanography FS 2 V + 1U 3 KP
701-0524-00 Bodenbiologie FS 2 V 3 KP
Atmosphäre und Klima
701-0459-00 Seminar für Bachelorstudierende: Atmosphäre HS 2 S 2 KP
und Klima
701-0471-01 Atmosphärenchemie HS 2 G 3 KP
701-0473-00 Wettersysteme HS 2 G 3 KP
701-0475-00 Atmosphärenphysik HS 2 G 3 KP
701-0461-00 Numerische Methoden in der Umweltphysik HS 2 G 3 KP
701-0412-00 Klimasysteme FS 2 G 3 KP
701-0460-00 Praktikum Atmosphäre und Klima FS 14 P 7 KP
Aus den genannten fünf Kernfächern wählen die Studierenden im Allgemeinen vier aus, um
die erforderlichen 12 KP zu erwerben. In der Systemvertiefung Atmosphäre und Klima können
alternativ aus diesen Kernfächern nur drei gewählt werden und zusätzlich ein Fach aus
der Liste der obligatorischen Vorlesungen des Major in „Atmosphäre und Klima“ oder ein
Kernfach aus einer der vier nicht gewählten Systemvertiefungen.
Umweltbiologie
701-0301-00* Ökosysteme: Funktionen und Prozesse HS 2 V 3 KP
701-0320-00 Seminar für Bachelorstudierende: Umweltbiologie HS 2 S 2 KP
701-0323-00 Pflanzenökologie HS 2 V 3 KP
701-1413-00 Population and Quantitative Genetics HS 2 V 3 KP
701-1415-00 Population Biology HS 2 V 3 KP
701-0326-00 Ecological and Evolutionary Applications FS 2 V 3 KP
701-0328-00 Advanced Ecological Processes FS 2 V 3 KP
701-0340-00 Praktikum Umweltbiologie FS 14 P 7 KP
* Die LV findet im HS 2014 nicht statt
Mensch-Umwelt Systeme
701-0651-00 Koevolution zwischen Gesellschaft und Umwelt: HS 2 V 3 KP
Analyse und Einflussnahme
701-0653-00* Mensch-Umwelt Systeme in der internationalen HS 2 G 3 KP
Forschung
701-0655-00 Modellierung von Mensch-Umweltsystemen am HS 2 G 3 KP
Beispiel Ressourcenmanagement
701-0963-00 Energy and Mobility HS 2 G 3 KP
701-0656-00 Introduction to Modelling of Human-Environment FS 2 G 3 KP
Systems
701-0658-00 Seminar für Bachelorstudierende: Anthroposphäre FS 2 S 2 KP
701-0660-00 Praktikum Anthroposphäre FS 14 P 7 KP
* Die LV findet im HS 2014 nicht statt
Wald und Landschaft
701-0561-00 Waldökologie HS 2 V 3 KP
701-0553-00 Landschaftsökologie HS 2 G 3 KP
701-0565-00 Grundzüge des Naturgefahrenmanagements HS 2 G 3 KP
701-0563-00 Wald- und Baumkrankheiten HS 3 G 3 KP
701-0582-00 Waldnutzungskonzepte FS 2 G 3 KP
701-0554-00 Entwicklung und Lenkung ländlicher FS 2 G 3 KP
Raumnutzungssysteme
701-0559-00 Seminar für Bachelorstudierende: Wald und HS 2 S 2 KP
Landschaft
701-0560-00 Praktikum Wald und Landschaft FS 14 P 7 KP
24 25

Bachelorarbeit
Als Bachelorarbeit können entweder eine grosse Arbeit (10 KP) oder zwei kleine Arbeiten (je
5 KP) verfasst werden. Die grosse Bachelorarbeit kann im Bereich Naturwissenschaften und
Technik oder im Bereich Sozial- und Geisteswissenschaften verfasst werden oder auch interdisziplinär
ausgerichtet sein. Wer sich für zwei kleine Bachelorarbeiten entscheidet, muss
die eine im Bereich Naturwissenschaften und Technik und die andere im Bereich Sozial- und
Geisteswissenschaften verfassen.
Zur Leitung einer grossen Bachelorarbeit berechtigt sind Professorinnen und Professoren des
D-USYS, einschliesslich der am D-USYS assoziierten Professorinnen und Professoren, sowie
Dozentinnen und Dozenten, die am Unterricht im Studiengang beteiligt sind. Für die Leitung
einer kleinen Bachelorarbeit im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften sind Dozentinnen
und Dozenten berechtigt, welche am Unterricht im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften
beteiligt sind. Im Bereich der Naturwissenschaften und Technik sind Dozentinnen
und Dozenten berechtigt, welche am Unterricht der naturwissenschaftlichen Fächer
oder der System- oder Technikfächer beteiligt sind. Die zuständigen Fachberaterinnen und
Fachberater entscheiden über Ausnahmen.
Die Leiterin/der Leiter der Bachelorarbeit legt in Absprache mit der/dem Studierenden das
Thema und den Abgabetermin fest. Die Arbeit kann als Gruppenarbeit verfasst werden, sofern
die Leiterin/der Leiter damit einverstanden ist. Weitere Bestimmungen sind in einem
Merkblatt festgehalten, das von der Webseite www.usys.ethz.ch/docs/env/bachelor/thesis
herunter geladen werden kann. Diese Webseite enthält zusätzliche Hilfen und Links für Bachelorarbeiten.
Integraler Bestandteil jeder Bachelorarbeit ist eine Eigenständigkeitserklärung. Das Formular
kann auch unter www.usys.ethz.ch/docs/env/bachelor/thesis herunter geladen werden.
701-0010-02 Kleine Bachelor-Arbeit in Sozial- und HS/FS 150 Std. 5 KP
Geisteswissenschaften
701-0010-03 Kleine Bachelor-Arbeit in Naturwissen- HS/FS 150 Std. 5 KP
schaften und Technik
701-0010-10 Bachelor-Arbeit HS/FS 300 Std. 10 KP
5 Mobilitätsstudium
Ein Semester an einer anderen Hochschule
Möchten Sie eine andere Hochschule in der Schweiz oder im Ausland kennen lernen Viele
Studierende spielen mit dem Gedanken, ein Auslandsemester einzulegen. Die Organisation
erfordert einiges an Engagement, doch sind Auslandaufenthalte eine besondere persönliche
und fachliche Bereicherung. An europäischen und aussereuropäischen Hochschulen gibt es
eine Vielzahl interessanter Studiengänge. Das Spektrum umfasst allgemeine Umweltstudiengänge
aber auch spezialisierte Ausbildungen, wie beispielsweise ökologischer Landbau,
Forstwissenschaften, Umweltmedizin, Umweltmanagement oder Ökotourismus.
Voraussetzungen
Für das Bachelordiplom Umweltnaturwissenschaften können im dritten Studienjahr maximal
30 Kreditpunkte an einer anderen Hochschule erworben werden. Zulassungsbedingung
im Rahmen von Mobilitätsprogrammen ist die bestandene Basisprüfung mit einem Notendurchschnitt
von mindestens 4.5. Bei einzelnen Programmen (z.B. weltweite Abkommen)
können weitere Anforderungen gelten. Der Prüfungsblock 1 muss vor Antritt des Mobilitätsstudiums
bestanden sein.
In Zusammenarbeit mit den Fachberatungen und der Mobilitätsberatung für den Studiengang
Umweltnaturwissenschaften ist im Voraus ein Studienprogramm (Learning Agreement)
zusammenzustellen. Darin werden die Kreditpunkte festgehalten, welche an der Gastgeber-
Hochschule erarbeitet werden. Das Studienprogramm muss von der Beraterin/vom Berater
der Systemvertiefung bzw. von der Fachberaterin/vom Fachberater und der Mobilitätsberatung
genehmigt werden.
Informationen
Informationen zu den einzelnen Austauschprogrammen (ERASMUS, weltweite Abkommen,
Schweizer Mobilität usw.) sind auf der Seite der Mobilitätsstelle der ETH Zürich unter
www.mobilitaet.ethz.ch verfügbar. Weitere Informationen und Formulare sind abrufbar
unter www.usys.ethz.ch/env/bachelor/mobility .
26 27

6 Leistungskontrollen
6.1 Grundsätzliches
Leistungen der Studierenden werden mit verschiedenen Formen von Leistungskontrollen
überprüft. In der Regel erfolgt die Leistungskontrolle in einer Sessionsprüfung. Aber auch
Semesterendprüfungen und Semesterleistungen wie aktive Teilnahme an Praktika und
Exkursionen, schriftliche Arbeiten sowie Referate können als Leistungskontrollen dienen.
Modus und Dauer der Prüfungen sind im Vorlesungsverzeichnis aufgeführt. Die Dozierenden
sind verpflichtet die Studierenden zu Beginn einer LV schriftlich über den genauen Prüfungsstoff,
die genaue Form und über die erlaubten Hilfsmittel zu orientieren.
Lerneinheiten und die dazugehörenden Leistungskontrollen des Studiengangs werden in der
Regel auf Deutsch oder Englisch durchgeführt. Für die Unterrichtssprache gelten die diesbezüglichen
Weisungen 2 des Rektors/der Rektorin.
Die in Leistungskontrollen erbrachten Leistungen können entweder mit Noten oder mit bestanden/nicht
bestanden bewertet werden. Eine nicht bestandene Leistungskontrolle kann
einmal wiederholt werden.
Sobald eine Prüfung, ein Prüfungsblock oder eine andere Leistungskontrolle bestanden ist,
werden die erbrachten Studienleistungen in Form von Kreditpunkten für den Erwerb des
Bachelordiploms gutgeschrieben und sind für die Studierenden über myStudies einsehbar.
Kreditpunkte werden nur für genügende Leistungen und immer in vollem Umfang erteilt.
Eine Aufteilung der KP auf verschiedene Kategorien ist nicht möglich.
Die Studierenden erhalten periodisch Mitteilungen (Zwischenzeugnisse) per Mail über die
bewerteten Studienleistungen und die erworbenen KP. Dabei wird auch darauf hingewiesen,
wie bei allfälligen Unstimmigkeiten vorzugehen ist.
6.2 Leistungskontrollen im 1. Studienjahr (Basisprüfung)
Basisprüfung
In der Basisprüfung werden die meisten Grundlagenfächer I geprüft. Sie wird als Sessionsprüfung
in der Regel im Sommer nach dem ersten Studienjahr absolviert. Es ist möglich die
Prüfung erst in der nachfolgenden Wintersession abzulegen.
Prüfungsfächer, Gewichtung und Prüfungsmodalitäten
Die Basisprüfung umfasst je eine schriftliche Prüfung in den nachfolgenden Prüfungsfächern,
die zu einem Prüfungsblock zusammengefasst werden. Es werden zwei gleichwertige Varianten
angeboten. In Variante A wird die Lerneinheit Erd- und Produktionssysteme geprüft, in
Variante B die Lerneinheit Dynamische Erde I.
Prüfungsfächer
Notengewicht
Chemie I und II 12
Mathematik I und II 12
Recht 3
Ökonomie 3
Technik der Problemlösung* 6
Biologie I und II 6
Biologie III 2
Biologie IV 4
Erd- und Produktionssysteme (Variante A) 6
oder
Dynamische Erde (Variante B) 6
* Die Prüfung setzt sich zusammen aus den zwei LV Problemlösen im Rahmen
von Projekten und Einführung in den Umgang mit Umweltsystemen
Prüfungsergebnis, Prüfungswiederholung
Die Basisprüfung ist bestanden, wenn der Durchschnitt der gewichteten Noten aller zugehörigen
Prüfungen mindestens 4.0 beträgt.
Eine nicht bestandene Basisprüfung kann einmal wiederholt werden. Die Wiederholung umfasst
die gesamte Basisprüfung in der gleichen Variante. Die Wiederholung muss spätestens
zwei Jahre nach Studienbeginn absolviert sein. Im Falle der Prüfungswiederholung gelten
immer die Noten des zweiten Versuchs.
Leistungskontrollen weiterer obligatorischer Fächer
Alle Lerneinheiten der Kategorie Grundlagenfächer I, die nicht in der Basisprüfung geprüft
werden, werden mit Semesterendprüfungen oder Semesterleistungen während des Semesters
abgeschlossen.
6.3 Leistungskontrollen im 2. und 3. Studienjahr
Leistungskontrollen in den Grundlagenfächern II
Ein grosser Teil der Lerneinheiten der Grundlagenfächer II werden in zwei Blöcken zusammengefasst
geprüft. Die zu einem Prüfungsblock zugehörigen Prüfungen müssen gesamthaft
in der gleichen Prüfungssession abgelegt werden. Die beiden Prüfungsblöcke werden für
gewöhnlich in unterschiedlichen Prüfungssessionen absolviert.
Alle Lerneinheiten der Kategorie Grundlagenfächer II, die nicht in einem Prüfungsblock geprüft
werden, werden mit Semesterendprüfungen oder Semesterleistungen während des
Semesters abgeschlossen.
2
Zu finden unter: www.ethz.ch/content/dam/ethz/common/docs/weisungssammlung/files-de/unterrichtssprache.pdf
28 29

Prüfungsblöcke der Kategorie Grundlagenfächer II
Der Prüfungsblock 1 umfasst je eine schriftliche Prüfung in den nachfolgenden Prüfungsfächern:
Prüfungsblock 1
Notengewicht
Physik I* und II 12
Mikrobiologie 4
Biochemie 4
Introduction to Evolutionary Biology 4
* Physik I aus dem Studienplan des ersten Jahres
Prüfungsblock 2
Notengewicht
Atmosphäre 3
Hydrosphäre 3
Pedosphäre 3
Mathematik III 4
Mathematik IV: Statistik 4
Technik 6
Prüfungsblock 1 kann frühestens nach dem dritten, Prüfungsblock 2 frühestens nach dem
vierten Semester absolviert werden.
Prüfungsergebnisse
Die beiden Prüfungsblöcke aus der Kategorie der Grundlagenfächer II sind bestanden, wenn
der Durchschnitt der gewichteten Noten aller zugehörigen Prüfungen je Block mindestens
4.0 beträgt.
Wenn ein Prüfungsblock bestanden ist, werden die Kreditpunkte für die erbrachten Studienleistungen
gesamthaft gutgeschrieben.
wenn die Leistung mit einer Note von mindestens 4 oder mit dem Prädikat „bestanden“
bewertet wird. Eine einmal nicht bestandene Leistungskontrolle kann nur einmal wiederholt
werden.
Bachelorarbeit
Die Leiterin/der Leiter bewertet die Bachelorarbeit mit einer Note. Die grosse Bachelorarbeit
ist bestanden, wenn die Note mindestens 4 beträgt. Die kleinen Bachelorarbeiten sind bestanden,
wenn bei jeder der beiden Arbeiten die Note mindestens 4.0 beträgt.
Für die Wiederholung einer nicht bestanden Bachelorarbeit gilt:
· Eine nicht bestandene grosse Bachelorarbeit kann nur einmal wiederholt werden. Im Falle
einer Wiederholung muss ein neues Thema bearbeitet werden.
· Eine nicht bestandene kleine Bachelorarbeit kann nur einmal wiederholt werden; dies gilt
für jede der beiden Arbeiten gleichermassen. Im Falle einer Wiederholung muss innerhalb
des jeweiligen Themenbereichs ein neues Thema bearbeitet werden.
· Wer die grosse Bachelorarbeit nicht bestanden hat, kann als Wiederholung zwei kleine
Bachelorarbeiten verfassen, wobei jedoch für jede der beiden kleinen Arbeiten nur noch
ein Versuch zur Verfügung steht.
· Wer eine der kleinen Bachelorarbeiten oder auch beide nicht bestanden hat, kann als Wiederholung
eine grosse Bachelorarbeit verfassen, wobei jedoch nur noch ein Versuch für
die grosse Arbeit zur Verfügung steht.
· Wer die Wiederholung einer Bachelorarbeit nicht besteht, kann die erforderlichen KP für
das Bachelor-Diplom definitiv nicht mehr erreichen und wird aus dem Studiengang ausgeschlossen.
Prüfungswiederholung
Ein nicht bestandener Prüfungsblock kann einmal wiederholt werden. Die Wiederholung
umfasst den gesamten Prüfungsblock. Im Falle der Prüfungswiederholung gelten immer die
Noten des zweiten Versuchs.
Leistungskontrollen in der Systemvertiefung, im Sozial- und geisteswissenschaftlichen
Modul sowie in den Naturwissenschaftlichen und technischen Wahlfächern
Zu jeder Lerneinheit der Kategorien „Systemvertiefung“, „Sozial- und geisteswissenschaftliches
Modul“ sowie „Naturwissenschaftliche und technische Wahlfächer“ gehört eine Leistungskontrolle.
Die Modalitäten der Leistungskontrollen werden im Vorlesungsverzeichnis
festgelegt, falls die Lerneinheit aus dem Lehrangebot der ETH Zürich stammt. Stammt eine
Lerneinheit aus dem Lehrangebot einer anderen Hochschule, so legt die betreffende Hochschule
die Modalitäten der Leistungskontrolle fest. Eine Leistungskontrolle ist bestanden,
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7 Bachelordiplom
7.1 Antrag auf Diplomerteilung
Für den Erwerb des Bachelordiploms sind in den Kategorien bzw. Unterkategorien gemäss
Kapitel 2.1 eine angegebene Mindestanzahl von Kreditpunkten (KP) zu erwerben. Nach Erfüllung
dieser Anforderungen können die Studierenden innerhalb von fünf Jahren ab Beginn
des Bachelorstudiums die Erteilung des Bachelordiploms beantragen. Im Antrag sind die
Studienleistungen aus den Kategorien bzw. Unterkategorien anzugeben, die in das Schlusszeugnis
aufgenommen werden sollen. Maximal können 190 KP aufgeführt werden. Mit dem
Antrag müssen zudem die Kopie(en) der Eigenständigkeitserklärung(en) und des Deckblatts/
der Deckblätter der Bachelorarbeit(en) abgegeben werden.
Das Bachelordiplom berechtigt zur Führung des folgenden akademischen Titels:
Bachelor of Science ETH in Umweltnaturwissenschaften
(Abgekürzter Titel: BSc ETH Umwelt-Natw.)
Die englische Bezeichnung des Titels lautet:
Bachelor of Science ETH in Environmental Sciences
(Abgekürzter Titel: BSc ETH Environ. Sc.)
7.2 Schlusszeugnis und Bachelorurkunde
Im Schlusszeugnis werden die Noten und die weiteren Leistungsbewertungen gemäss dem
Antrag auf Diplomerteilung sowie der Notendurchschnitt aufgeführt. Dieser errechnet sich
als gewichtetes Mittel aus folgenden Noten:
Die Note der Basisprüfung Notengewicht 8
Die Noten der beiden Prüfungsblöcke in der je Notengewicht 4
Kategorie Grundlagenfächer II
Der Durchschnitt der in der Kategorie „Naturwissenschaftliche und Notengewicht 4
technische Wahlfächer“ erreichten Noten
Der gewichtete Durchschnitt der in der Kategorie Notengewicht 4
„Systemvertiefung“ erreichten Noten
Der gewichtete Durchschnitt der in der Kategorie „Sozial- und Notengewicht 3
geisteswissenschaftliches Modul“ erreichten Noten
Note der grossen Bachelorarbeit oder Durchschnittsnote der in den Notengewicht 1
beiden kleinen Bachelorarbeiten erreichten Noten
Die Durchschnittsnoten errechnen sich als gewichtetes Mittel aus den zugehörigen Einzelnoten.
Das Gewicht einer Einzelnote entspricht der Anzahl Kreditpunkte, die der Lerneinheit
jeweils zugrunde liegen.
Wer das Bachelordiplom erwirbt, erhält zudem eine Bachelorurkunde und ein Diploma Supplement.
Im Diploma Supplement werden die besuchten Lerneinheiten mit Kurzbeschreibungen
und die erworbenen Kreditpunkte aufgeführt.
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8 Weiterführende Ausbildungen
8.1 Masterstudium
Ein Bachelorabschluss in Umweltnaturwissenschaften ermöglicht den direkten Anschluss an
ein zweijähriges Masterstudium in Umweltnaturwissenschaften oder in Umweltingenieurwissenschaften
der ETH Zürich. Er ermöglicht aber auch den Zugang zu weiteren Masterausbildungen
an der ETH Zürich und anderen Universitäten des In- und Auslands. Ein solcher
Übertritt kann mit der Auflage zum Besuch von vorbereitenden Lehrveranstaltungen und
dem Erwerb zusätzlicher Kreditpunkte verbunden sein.
Unabhängig von der im dritten Studienjahr gewählten Spezialisierung gilt die Zulassung
für alle Vertiefungen (Major) des Masterstudienganges in Umweltnaturwissenschaften. Es
ist allerdings empfehlenswert, im dritten Jahr Bachelor die Kernfächer zu wählen, die auf
die bevorzugte Mastervertiefung vorbereiten. Für jede Vertiefung kann auf der Webseite
www.usys.ethz.ch/env/bachelor/prerequisites eine entsprechende Zusammenstellung herunter
geladen werden.
Die Masterausbildung kann im Herbst- oder Frühjahrssemester begonnen werden, sobald
im Bachelorstudium insgesamt weniger als 30 KP fehlen. Umfangreiches Informationsmaterial
wird über die Webseite www.usys.ethz.ch/env/master zur Verfügung gestellt. In
einer separaten Wegleitung (Study Guide) ist das Lehrangebot mit einem Verzeichnis der
Lehrveranstaltungen detailliert beschrieben.
8.2 Doktorat
Die Professoren und Professorinnen des Departements Umweltsystemwissenschaften bieten
erfolgreichen Absolventen und Absolventinnen des Masterstudienganges die Gelegenheit
eine Dissertation auszuarbeiten. Diese dritte Ausbildungsstufe schliesst mit dem Titel
Dr. sc. nat. ab und bereitet gezielt auf eine forschungsorientierte Tätigkeit im universitären
wie auch im ausseruniversitären Bereich vor. Für die prüfungsfreie Zulassung wird ein
Masterdiplom der ETH Zürich oder ein gleichwertiges Diplom einer anderen Hochschule
verlangt. Die Bestimmungen zum Doktoratsstudium können unter www.usys.ethz.ch/docs/
doctorate/index_EN eingesehen werden.
8.3 Didaktische Ausbildung
Die nachfolgend beschriebenen didaktischen Ausbildungsgänge können nach dem Erwerb
des Bachelordiploms begonnen werden.
Didaktik Zertifikat (DZ) Umweltlehre
Die Ausbildung zum DZ in Umweltlehre bescheinigt den erfolgreichen Abschluss einer didaktischen
Grundausbildung in Umweltnaturwissenschaften und qualifiziert für die Lehrtätigkeit
in Ökologie und Umweltlehre an Berufsschulen, Höheren Fachschulen, und Fachhochschulen
sowie in der ausserschulischen Aus- und Weiterbildung von Jugendlichen und Erwachsenen.
Sie befähigt, umweltspezifisches Wissen an ein breites Publikum zu vermitteln. Fachwissenschaftliche
Voraussetzung für den Erhalt des Zertifikats ist ein universitärer Master- oder
Diplomabschluss in Umweltnaturwissenschaften oder eine gleichwertige Ausbildung. Die
Ausbildung zum DZ umfasst 24 Kreditpunkte und ist zur Akkreditierung durch das BBT (Bundesamt
für Berufsbildung und Technologie) eingereicht worden.
Die Webseite www.didaktische-ausbildung.ethz.ch/ausbildung/dz gibt weitere Informationen.
Lehrdiplom für Maturitätsschulen in Biologie oder Chemie oder Physik
Mit einem Master in Umweltnaturwissenschaften ist es möglich, ein Lehrdiplom für Maturitätsschulen
in Biologie oder Chemie oder Physik zu erwerben. Das Lehrdiplom bescheinigt
den erfolgreichen Abschluss einer pädagogisch-didaktischen Ausbildung für die Lehrtätigkeit
an Maturitätsschulen (Kurz- und Langzeitgymnasien). Der Ausbildungsumfang beträgt
60 Kreditpunkte.
Die Zulassung ist allerdings mit einer fachwissenschaftlichen Zusatzausbildung im Umfang
von einem halben bis anderthalb Jahren (je nach Fach und individuellem Studienplan) verbunden.
Die Auflagefächer können während der Masterausbildung als Wahlfächer belegt
und geprüft werden.
Unter www.didaktische-ausbildung.ethz.ch/ausbildung/lehrdipl sind genauere Informationen
zu finden, insbesondere auch betreffend der Zusatzausbildung.
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9 Allgemeine Informationen
9.1 Wissenswertes über das Departement
Das Departement Umweltsystemwissenschaften (D-USYS) organisiert den Lehrbetrieb und
die Prüfungen seiner Bachelor- und Masterstudiengänge, wacht über die Einhaltung der
Reglemente und passt die Studiengänge an neue Entwicklungen und Erkenntnisse an. Das
D-USYS bietet die beiden Studienrichtungen Umweltnaturwissenschaften und die Agrarwissenschaften
(je mit einem Bachelor- und einem konsekutiven Masterstudiengang) an.
An der Spitze des D-USYS steht der Departementsvorsteher. Er vertritt das D USYS nach aussen
und präsidiert die Departementskonferenz als wichtigstes Beschluss fassendes Gremium.
Diese Konferenz wird durch alle Professorinnen und Professoren des Departements, Vertreterinnen
und Vertreter der Assistierenden, des technischen und administrativen Personals
sowie der Studierenden gebildet. Die Departementskonferenz wählt Studiendelegierte, die
für die Belange der Ausbildung verantwortlich sind.
Alle Fragen des Unterrichts werden in den Unterrichtskommissionen behandelt. Dieses
Gremium überprüft die Studiengänge laufend auf ihre Quaität, ist dafür besorgt, dass die
Ausbildung stetig an neue Entwicklungen angepasst wird und ist auch Diskussionsort für die
grösseren und kleineren Schwierigkeiten im täglichen Unterricht. In der Unterrichtskommission
sind die Studierenden gleichgewichtig wie die Assistierenden und Dozierenden vertreten.
Das grosse Gewicht der Studierenden drückt die Überzeugung aus, dass eine starke
Mitverantwortung den Erfolg der Ausbildung verbessern hilft.
Das Studiensekretariat ist die Anlaufstelle für die administrativen Fragen zum Studium.
9.2 Aktuelle Informationen und Beratung
Aktuelle Informationen zum Studienbetrieb
Für allgemeine Informationen zum Studienbetrieb an der ETH Zürich und für die Studienplangestaltung
werden auch folgende Informationsquellen empfohlen:
· Akademischer Kalender: Unter www.ethz.ch/en/news-and-events/academic-calendar.html
sind alle wichtigen Semester- und Prüfungsdaten zusammengestellt.
· Vorlesungsverzeichnis: Unter www.vvz.ethz.ch kann ein laufend aktualisiertes Vorlesungsverzeichnis
mit Informationen zu Inhalten und Zielen etc. aller an der ETH Zürich angebotenen
Lehrveranstaltungen abgerufen werden.
· Homepage des D-USYS: Verschiedene generelle Informationen zum Studium und Studienbetrieb
u.a.m. werden unter www.usys.ethz.ch bekannt gegeben.
· Anschlagbrett: Im D-Stock des CHN-Gebäudes ist ein Anschlagbrett mit verschiedenen
Informationen.
Auskünfte und Beratung in Studienfragen
Folgende Kontaktstellen und Kontaktpersonen sind am für Auskünfte, Gesuche und spezifische
Beratung zuständig:
Studiendelegierter
Spezielle Anliegen und Gesuche im Zusammenhang mit dem Studium,
Abweichungen vom Studienreglement
Prof. Dr. Jukka Jokela, Institut für Integrative Biologie, Eawag, BU G16,
Ueberlandstrasse 133, CH-8600 Dübendorf, Tel: 058 765 51 71,
E-Mail: jokela@env.ethz.ch
Studienkoordinator
Allgemeine Fragen im Zusammenhang mit dem Studium und Beruf,
Anliegen für die Unterrichtskommission
Dr. Peter Frischknecht, CHN H 45, 8092 Zürich, Tel: 044 632 36 47,
E-Mail: frischknecht@env.ethz.ch
Studiensekretariat
Administrative Fragen zum Bachelorstudium, Verfügen von Leistungskontrollen,
Ausstellen von Diplomanträgen, Dienstverschiebungsgesuche
Herr Jörg Leuenberger, CHN H 50.5, 8092 Zürich, Tel: 044 632 53 75,
E-Mail: joerg.leuenberger@env.ethz.ch
Mobilitätsberatung
Fragen im Zusammenhang mit Studiensemestern an einer anderen Hochschule
Frau Dr. R. Steiner, CHN H 42.2, 8092 Zürich, Tel: 044 632 25 64,
E-Mail: regula.steiner@env.ethz.ch
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Berater der Systemvertiefungen
Sie geben Auskunft über die einzelnen Lehrgebiete und Fächer und beraten die Studierenden
im Hinblick auf die Masterausbildung.
Biogeochemie
Prof. Dr. Ruben Kretzschmar, CHN F 29.2, 8092 Zürich, Tel: 044 633 60 03,
E-Mail: ruben.kretzschmar@env.ethz.ch
Atmosphäre
Prof. Dr. Reto Knutti, CHN N 12.1, 8092 Zürich, Tel: 044 632 35 40,
E-Mail: reto.knutti@env.ethz.ch
Umweltbiologie
Dr. Thomas Städler, CHN G 29, 8092 Zürich, Tel 044 632 74 29,
E-Mail: thomas.staedler@env.ethz.ch
Mensch-Umwelt Systeme
Dr. Michael Stauffacher, CHN J 74.1, 8092 Zürich, Tel: 044 632 49 07,
E-Mail: michael.stauffacher@env.ethz.ch
Wald und Landschaft
Prof. Dr. Harald Bugmann, CHN G 76.1, 8092 Zürich, Tel: 044 632 32 39,
E-Mail: harald.bugmann@env.ethz.ch
Fachberaterin sozial- und geisteswissenschaftliche Module
Frau Prof. Dr. G. Hirsch, CHN H 73.2, 8092 Zürich, Tel: 044 632 58 93,
E-Mail: gertrude.hirsch@env.ethz.ch
Fachberater für die naturwissenschaftlichen und technischen Wahlfächer
Dr. Christian Pohl, SOL F4, 8092 Zürich, Tel: 044 632 63 10,
E-Mail: christian.pohl@env.ethz.ch
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Nachhaltigk
Auskunft
ETH Zürich
Departement Umweltsystemwissenschaften (D-USYS)
Studiensekretariat für Bachelorstudierende
CHN H 50.5
Universitätstrasse 8
8092 Zürich
joerg.leuenberger@usys.ethz.ch
Phone +41 44 632 53 75
www.usys.ethz.ch
Beratungen nach Vereinbarung (per e-mail)
Um