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Entscheidet der Kollege eigenständig Assessmentverfahren kommen
ebenfalls zur Anwendung. Wie präsentiert sich der Kollege in Gruppendiskussionen
Ist er dominant Ist er eher verständnisvoll Lässt er andere
Meinungen zu Auch wird das Fördergespräch häufig in der PE genutzt,
das dazu dient, Informationen über Aufstiegsmöglichkeiten und
Förderprojekte im Unternehmen mit Mitarbeitern zu erörtern. Unter anderem
werden Weiterbildungsbedürfnisse der Mitarbeiter angesprochen und
erhoben und daraus entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen und
-ziele festgelegt. Alle Instrumente der PE zeigen jedoch meines Erachtens
eine Gemeinsamkeit auf: Sie haben den Charakter des „Das müssen
wir mit Ihnen tun, damit Sie erfolgreich werden“. Im Besonderen werden
mögliche Bildungshemmnispotenziale in der PE von potentiellen Mitarbeitern
nicht erfragt. Im Coaching-Prozess wird zwar vereinzelt erhoben,
welche Probleme bei einer Weiterbildung auftreten und welche konkreten
Problemlösungsstrategien Abhilfe schaffen können. In diagnostischer
Hinsicht aber, im sogenannten Vorfeld von Anfragen an die Mitarbeiter
zur Feststellung von Bildungsbereitschaft, fehlen entsprechende Instrumente,
die insbesondere mögliche bildungshemmende Faktoren eruieren.
Instrumente zur Erfassung und zum Abbau von
Bildungshemmnissen
Es liegt somit nahe, Messinstrumente zur Erkenntnis von Bildungsvorbehalten,
die sich als hemmende Faktoren zur Bildungsbereitschaft deuten
lassen, in der modernen PE als einen neuen Methodenzugang zu etablieren.
Bestehende Hemmnisfaktoren, die z.B. Bildungsängstlichkeit fördern,
erfordern angstreduzierende Verfahren, die die Bildungsbereitschaft erhöhen.
Wie eingangs angesprochen, sollten Verfahren zum Zuge kommen,
die in einen „Neutralen Prozess zur maximalen Bestimmung von
Nichtwissen“ eingebettet sind. Dies ist ein Zukunftsmodell in der PE. Der
Mitarbeiter legt in einem vertraulichen Gespräch mit Experten wertfrei
fest, was ihn daran hindert, eine Weiterbildung anzugehen.
Im Folgenden soll erläutert werden, wie z.B. punktuell Bildungsängstlichkeit
erfasst werden kann. Wie schon erwähnt, liegen zu dieser Problematik
keine standardisierten Erhebungsinstrumente vor. Dennoch kann versucht
werden, durch ein narratives Interview (Qualitative Forschung) die
hemmenden Potenziale systematisch zu erfassen.
© Wolfgang Zastrozny, DEKRA Akademie GmbH
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