Möglichkeiten zur Organisation der Ausbildung - Zentrum für ...
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Seminar<br />
7 WS<br />
KS<br />
3 WS<br />
Zeitleiste Jahrgang 01.05.2013-31.10.2014: Möglichkeiten <strong>zur</strong> <strong>Organisation</strong> <strong>der</strong> <strong>Ausbildung</strong><br />
FS<br />
4 WS<br />
Schule<br />
14 WS<br />
1. Quartal<br />
Von <strong>der</strong> Unterrichtsbeobachtung<br />
<strong>zur</strong> Planung und Durchführung<br />
Kernseminar<br />
Schulgruppe / Portfolio<br />
Fachseminar 1<br />
Fachseminar 2<br />
EPG mit ABB und KSL/FL<br />
UB FS 1<br />
UB FS 2<br />
AU + Hospitation (SI/II)<br />
Beurteilungsbeiträge AL <br />
Vorbereitung BdU<br />
Sommerferien 22.07.- 03.09.2013<br />
2. Quartal<br />
Gestaltung von<br />
Lern- und Leistungssituationen<br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
Coaching<br />
3. Quartal<br />
Fokussierung<br />
individueller<br />
Lernprozesse<br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
4. Quartal<br />
Handeln im System<br />
Schule<br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
Coaching<br />
5. Quartal<br />
Vorbereitung auf<br />
zukünftige<br />
Handlungsfel<strong>der</strong><br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
UB FS 1<br />
UB FS 2<br />
UB FS 1 UB FS 2 UB FS 1<br />
/ 3. UB KS<br />
UB FS 2<br />
AU + Hospitation (Sek. I und Sek. II)<br />
Beurteilungsbeiträge <strong>der</strong> <strong>Ausbildung</strong>slehrerinnen und -lehrer <br />
UB SL (ggf. = UB FS) UB SL (ggf. = UB FS)<br />
UB (FS bzw. SL) jeweils ggf. in Begleitung von ABB<br />
1. UB KS UB FS 2 UB FS 1<br />
/ 2. UB KS / 2. UB KS<br />
BdU (9 WS)<br />
ABB: Hospitationen im BdU<br />
Absprache/Zusammenarbeit mit Fachlehrerinnen und Fachlehrern / Fachkonferenzen:<br />
Sommerferien 07.07.-19.08.2014<br />
6. Quartal<br />
Vorbereitung auf zukünftige<br />
Handlungsfel<strong>der</strong><br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
3. UB KS<br />
AU<br />
+ Hospitation<br />
(SI/II)<br />
Herbstferien 06.10.-18.10.2014<br />
KS<br />
SG / PF<br />
FS 1<br />
FS 2<br />
AU<br />
+<br />
Hospitation<br />
(SI/II)<br />
Hospitation<br />
an an<strong>der</strong>er<br />
Schulform<br />
(§ 12 OVP)<br />
(Halb-)Jahresplanung<br />
Leistungsnachweise (Klassenarbeiten / Klausuren)<br />
ggf. Halbzeitgespräch mit ABB (Januar)<br />
<strong>Ausbildung</strong>sprogramm <strong>Ausbildung</strong>sprogramm <strong>Ausbildung</strong>spro- -gramm<br />
dienstl. Veranstaltungen<br />
weitere schul. Angebote<br />
Teilnahme an dienstlichen Veranstaltungen<br />
Mitarbeit bei schulischen Veranstaltungen / außerunterrichtlichen Angeboten<br />
Prüfung <br />
Meldung <strong>zur</strong> Prüfung (April 2014)<br />
FL: Abgabe Unterlagen für die Langzeitbeurteilung an ZfsL-Leitung <br />
(4 Wochen vor dem Prüfungstermin)<br />
Beginn VD am 01.05.2013<br />
Vereidigung am 30.04.2013<br />
Abgabe Langzeitbeurteilung Schule <br />
(4 Wochen vor dem Prüfungstermin)<br />
dienstl. Veranstalweitere<br />
schul. An-<br />
Staatsprüfung<br />
-tungen<br />
-gebote<br />
Ende VD am<br />
31.10.2014<br />
Zeugnisausgabe<br />
Abkürzungen:<br />
ABB: <strong>Ausbildung</strong>sbeauftragte; AL: <strong>Ausbildung</strong>slehrerin/-lehrer; AU: <strong>Ausbildung</strong>sunterricht; BdU: bedarfsdecken<strong>der</strong> Unterricht (selbstständiger Unterricht); EPG: Eingangs- und Perspektivgespräch; FL:<br />
Fachleitung; FS: Fachseminar; KS: Kernseminar; KSL: Kernseminarleitung; PF: Portfolio; SG: Schulgruppe; SL: Schulleitung; UB: Unterrichtsbesuch; VD: Vorbereitungsdienst; WS: Wochenstunden;<br />
ZfsL: <strong>Zentrum</strong> für schulpraktische Lehrerausbildung
Hinweise zum Verständnis <strong>der</strong> Zeitleiste<br />
Die Zeitleiste soll eine Orientierungshilfe für die organisatorische Gestaltung des Vorbereitungsdienstes bieten. Sie bildet modellhaft eine mögliche<br />
zeitliche Verteilung <strong>der</strong> Unterrichtsbesuche in unterschiedlichen Zusammenhängen und Konstellationen ab und gibt einige günstige Zeitpunkte für<br />
Coaching-Termine an.<br />
Unterrichtsbesuche finden seitens <strong>der</strong> Kernseminarleitungen, <strong>der</strong> Fachleitungen und Schulleitungen statt und können sowohl separat als auch<br />
gemeinsam durchgeführt werden. Die Unterrichtsbesuche finden sowohl im <strong>Ausbildung</strong>sunterricht als auch im BdU statt (pro Fach möglichst ein<br />
UB o<strong>der</strong> zwei UB im BdU).<br />
Seminar und Schule empfehlen, die Unterrichtsbesuche und die Coaching-Termine möglichst gleichmäßig zu verteilen (Tipp: maximal einen UB<br />
pro Woche!) und diese zugleich nach den eigenen <strong>Ausbildung</strong>sbedürfnissen aus<strong>zur</strong>ichten.<br />
Die Unterrichtsbesuche <strong>der</strong> Fachleitungen und <strong>der</strong> Schulleitungen sind beurteilungsrelevant, so dass diese vor den Sommerferien 2014<br />
abgeschlossen sein müssen.<br />
Die Langzeitbeurteilung des ZfsL beruht auf den Beurteilungsbeiträgen <strong>der</strong> Fachleitungen. Die Schulleitungen verfassen die Langzeitbeurteilung<br />
auf <strong>der</strong> Grundlage eigener Beobachtungen (meist 2 UB) und <strong>der</strong> Beurteilungsbeiträge <strong>der</strong> <strong>Ausbildung</strong>slehrerinnen und -lehrer.<br />
An den Schulen koordinieren die <strong>Ausbildung</strong>sbeauftragten die <strong>Ausbildung</strong>. Sie nehmen am Eingangs- und Perspektivgespräch teil und beraten<br />
und unterstützen darüber hinaus z.B. im Rahmen von Unterrichtsbesuchen. Weiterhin beraten sie die Schulleitung, auch im Zusammenhang mit<br />
<strong>der</strong> Langzeitbeurteilung.<br />
Die Ausbil<strong>der</strong>innen und Ausbil<strong>der</strong> im Kernseminar sind nicht an <strong>der</strong> Benotung beteiligt und somit nicht an die terminlichen Vorgaben für die<br />
Langzeitbeurteilungen gebunden.<br />
Im Kernseminar sind drei Unterrichtsbesuche und zwei Coaching-Termine vorgesehen. Es kann sinnvoll sein, zu Beginn des BdU eine erste, von<br />
<strong>der</strong> Benotung unabhängige Beratung durch die Kernseminarleitungen einzuholen und ggf. ein Coaching wahrzunehmen. Darüber hinaus kann es<br />
hilfreich sein, den dritten KS-UB während <strong>der</strong> Prüfungsphase, z.B. im Zusammenhang mit den Examenskursen anzusetzen. Die Coaching-<br />
Anlässe können aus den UB erwachsen o<strong>der</strong> auch davon losgelöst durchgeführt werden. An<strong>der</strong>e Modelle, die sich an den individuellen<br />
<strong>Ausbildung</strong>sbedürfnissen orientieren, sind je<strong>der</strong>zeit denkbar.<br />
Die verbindliche Grundlage für die Zeitleiste bildet die OVP in <strong>der</strong> Fassung vom 10. April 2011. Dabei sind organisatorisch beson<strong>der</strong>s bedeutsam<br />
die Paragraphen 10-16, die folgendes regeln: <strong>Ausbildung</strong> an Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung, <strong>Ausbildung</strong> an Schulen, Einsichtnahme<br />
in Aufgaben an<strong>der</strong>er Schulformen o<strong>der</strong> Schulstufen, <strong>Ausbildung</strong>sbeauftragte, <strong>Ausbildung</strong>sprogramm <strong>der</strong> Schule, Eingangs- und<br />
Perspektivgespräch, Langzeitbeurteilungen.
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