Notengebung - Gymnasium Melle

Notengebung
Noten dienen der Leistungsbeurteilung, nicht aber der Disziplinierung.
Lediglich wenn aus Gründen, die der Schüler zu vertreten hat, Leistungen nicht
erbracht werden, darf dieses als Leistungsausfall auf dem Zeugnis stehen.
Über die Grundsätze für die Leistungsbewertung können in der Gesamtkonferenz und
Fach den Fachkonferenzen im Rahmen der Rechtsvorschriften Beschlüsse gefasst
werden. Ansonsten ist jeder Fachlehrer allein für die Notengebung im Einzelfall
verantwortlich.
Da die Zensuren neben ihrer rechtlichen Bedeutung der Unterrichtung der Schüler
und Erziehungsberechtigten über den Leistungsstand dienen sollen, hat jeder
Schüler ein Recht darauf, dass die Grundsätze und Maßstäbe der Beurteilung in der Regel zu
Beginn eines Schuljahres genannt werden, der aktuelle Leistungsstand regelmäßig,
insbesondere vor den Zeugnissen, besprochen wird, eine gegebene Note in ihrer
Zusammensetzung begründet wird.
Der Leistungsbewertung dienen schriftliche, mündliche und andere Lernkontrollen.
Dabei dürfen nicht nur punktuelle Leistungsmessungen berücksichtigt werden.
Insbesondere sollen die Jahresnoten nicht von besonderen Prüfungsmaßnahmen
abhängig gemacht werden ( § 2 Abs. 9 Versetzungsordnung). Hausaufgaben
werden nicht benotet. Notensprünge bei Zeugnisnoten sind besonders zu begründen.
Die Zahl und die Art der schriftlichen Lernkontrollen sind für die einzelnen
Fächer schulformbezogen festgelegt.
Schriftliche Arbeiten werden
in der Regel einige Tage vorher angekündigt,
in der Regel von allen Schülern einer Klasse gleichzeitig und
unter gleichen Bedingungen angefertigt,
nach spätestens zwei (Sekundarbereich I ) bzw. drei (Sekundarbereich II)
Wochen korrigiert und
zensiert den Schülern zurückgegeben und besprochen.
Während einer Woche dürfen von einem Schüler höchsten drei, an einem Schultag
darf nicht mehr als eine zu zensierende Arbeit geschrieben werden.
Bei schlechten Ergebnissen in einer schriftlichen Arbeit gilt folgende Regel:
Im Sekundarbereich I darf die Arbeit in der Regel nicht gewertet werden, wenn
mehr als 30% der Arbeiten einer Klasse bzw. einer Lerngruppe mit "mangelhaft"
oder "ungenügend" bewertet werden musste.
Im Sekundarbereich II darf die Arbeit in der Regel nicht gewertet werden, wenn
mehr als 50% der Schüler, die an der Klausur teilgenommen haben, wenigen als 05
Punkte erreicht haben.
Von dieser Regelung kann nur im Ausnahmefall durch die Zustimmung des
Schulleiters abgewichen werden.
Die Gründe für die Notwendigkeit der Ausnahme sind in den Schulakten
festzuhalten und der Elternvertretung der Klasse zur Kenntnis zu geben. Diese

Regelungen gelten auch für Fachgymnasien.
Für die berufsbildenden Schulen sind die Vorschriften zur Notengebung lediglich
in der BBS-Vo enthalten.
Eine versäumte Arbeit muss nachgeschrieben werden, wenn der Fachlehrer oder der
Schüler es wünscht. Bei einer Täuschung oder einem Täuschungsversuch entscheidet
der Fachlehrer im Einzelfall über die Folgen.
Aus Art. 12 Abs. 1 GG ergibt sich für berufsbezogene Prüfungen der allgemeine
Bewertungsgrundsatz, dass eine vertretbare und mit gewichtigen Argumenten
folgerichtig begründete Lösung nicht als falsch bewertet werden darf. (siehe
Fetzner) Daher sind in Zukunft Leistungsbewertungen auf ihre inhaltliche
Vertretbarkeit zu prüfen, der Schüler hat einen Antwortspielraum.
Erl. d. MK v. 22. 8. 1979 (SVBl. S. 230): Schriftliche Arbeiten in den
allgemeinbildenden Schulen