13.11.2012 Aufrufe

Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule

Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule

Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

28<br />

5. Klasse<br />

Barndom omkring år 1900<br />

Temadagene havde i 5.a overskriften Barndom omkring år<br />

1900, og om torsdagen var vi på Arbejdermuseet i Rømersgade.<br />

”Det er da helt utroligt, at en normal familie har otte<br />

børn og bor på så lidt plads. Vi er fem i vores familie og har<br />

meget mere plads end en familie på ti havde.”<br />

Andreas 5a<br />

”I starten af 1900 boede de fattige i lejligheder på ca. 24 m²,<br />

hvor der boede flere mennesker. Mange beboere gik på samme<br />

lokum, derfor stank der ude i gården, hvor børnene legede.”<br />

Christina 5a<br />

”Det mindste barn har sovet i en kommodeskuffe, og et eller<br />

to børn har sovet i undersiden af bordet.”<br />

Alina 5a<br />

”Der var mange familier, der flyttede fra landet til byen, fordi<br />

de ikke fik noget arbejde. I gamle dage fik man heller ikke<br />

god mad og vitaminer, så man blev ikke særlig høj og rask.”<br />

Vincent 5a<br />

”Også deres køkken var ufatteligt lille. Udstillingen af køkkenet<br />

var lavet dobbelt så stort. Selv i dobbelt størrelse var det småt.”<br />

Stefan 5a<br />

”Bowlingbanen var rigtig sej fordi den var så lille. Skydeteltet<br />

var også sejt på grund af billedet”<br />

Jamen 5a<br />

”Det var interessant, at de fattige brændte jord i kakkelovnen.<br />

Det var speciel jord, og der var en fugtig jordlugt bagefter.<br />

Det var også interessant at kigge ind i deres lejlighed og<br />

få et ordentligt billede af København i gamle dage.”<br />

Julie 5a<br />

Die Seidenstraße<br />

Es war toll Papier zu schöpfen, mit der Seide Experimente<br />

zu machen war auch sehr lehrreich. Das lustigste war aber<br />

die Lampen herzustellen! Wir haben gelernt, dass Seide aus<br />

Insekten gemacht wird und auch aus unterschiedlichsten<br />

Kulturen kommt. In unserem Thema über die Seidenstraße<br />

war fast alles drinnen (Geschichte, Kunst, Biologie und ein<br />

wenig Geographie). Das tollste war die Seife zu machen !!!<br />

Am Donnerstag präsentierten 2 Leute, Ole Zethner und Rie<br />

Koustrup. Das war superinteressant. Nach der 2. Stunde waren<br />

wir alle müde und hungrig, weil wir keine Pause hatten.<br />

Generell hat es uns aber gut gefallen!!!<br />

Mathias Sigl und Cem Ünlü 5b<br />

Wir hatten das Thema Seidenstraße in der Projektwoche.<br />

Es war sehr intereßant über Seide und die Seidenstraße zu<br />

lesen. Unsere Lehrer haben uns in 3 Gruppen aufgeteilt<br />

und jeden Tag arbeiteten wir mit verschiedenen praktischen<br />

Dingen: Papier machen, Seidenexperimente und Windlichter<br />

aus Seide. Das hat uns allen sehr viel Spaß gemacht! Am<br />

Donnerstag kam ein älteres Ehepaar und hat uns sehr viel<br />

über seine Reisen erzählt. Es war toll, dass sie auch Bilder<br />

dabei hatten.<br />

Caroline und Cedric 5b<br />

Her i 5b havde vi om temaet Silkevejen. Silkevejen var<br />

engang handelsvejen mellem vest og øst. Det hørte vi i et<br />

foredrag. Silke bliver lavet af sommerfuglepupper. Vi så en<br />

film om Marco Polo, som var en modig og opdagelseslystig<br />

mand. Han ville gå fra Venedig til Kina, det var i alt 8000<br />

km over bjerge, ørkener og forbi røvere. Den rute varede<br />

i alt 8 år at gå. Dengang havde man ingen flyvemaskiner.<br />

Marco Polo har skrevet en bog om sine opfindelser, hvor<br />

han skrev, at han havde set en fisk, der var behåret. Derfor<br />

tvivler man lidt på, om han er kommet hele vejen til Kina.<br />

Matias und Karl 5b

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!