Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule
Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule
Inhaltsverzeichnis Indholdsfortegnelse - Sankt Petri Schule
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
28<br />
5. Klasse<br />
Barndom omkring år 1900<br />
Temadagene havde i 5.a overskriften Barndom omkring år<br />
1900, og om torsdagen var vi på Arbejdermuseet i Rømersgade.<br />
”Det er da helt utroligt, at en normal familie har otte<br />
børn og bor på så lidt plads. Vi er fem i vores familie og har<br />
meget mere plads end en familie på ti havde.”<br />
Andreas 5a<br />
”I starten af 1900 boede de fattige i lejligheder på ca. 24 m²,<br />
hvor der boede flere mennesker. Mange beboere gik på samme<br />
lokum, derfor stank der ude i gården, hvor børnene legede.”<br />
Christina 5a<br />
”Det mindste barn har sovet i en kommodeskuffe, og et eller<br />
to børn har sovet i undersiden af bordet.”<br />
Alina 5a<br />
”Der var mange familier, der flyttede fra landet til byen, fordi<br />
de ikke fik noget arbejde. I gamle dage fik man heller ikke<br />
god mad og vitaminer, så man blev ikke særlig høj og rask.”<br />
Vincent 5a<br />
”Også deres køkken var ufatteligt lille. Udstillingen af køkkenet<br />
var lavet dobbelt så stort. Selv i dobbelt størrelse var det småt.”<br />
Stefan 5a<br />
”Bowlingbanen var rigtig sej fordi den var så lille. Skydeteltet<br />
var også sejt på grund af billedet”<br />
Jamen 5a<br />
”Det var interessant, at de fattige brændte jord i kakkelovnen.<br />
Det var speciel jord, og der var en fugtig jordlugt bagefter.<br />
Det var også interessant at kigge ind i deres lejlighed og<br />
få et ordentligt billede af København i gamle dage.”<br />
Julie 5a<br />
Die Seidenstraße<br />
Es war toll Papier zu schöpfen, mit der Seide Experimente<br />
zu machen war auch sehr lehrreich. Das lustigste war aber<br />
die Lampen herzustellen! Wir haben gelernt, dass Seide aus<br />
Insekten gemacht wird und auch aus unterschiedlichsten<br />
Kulturen kommt. In unserem Thema über die Seidenstraße<br />
war fast alles drinnen (Geschichte, Kunst, Biologie und ein<br />
wenig Geographie). Das tollste war die Seife zu machen !!!<br />
Am Donnerstag präsentierten 2 Leute, Ole Zethner und Rie<br />
Koustrup. Das war superinteressant. Nach der 2. Stunde waren<br />
wir alle müde und hungrig, weil wir keine Pause hatten.<br />
Generell hat es uns aber gut gefallen!!!<br />
Mathias Sigl und Cem Ünlü 5b<br />
Wir hatten das Thema Seidenstraße in der Projektwoche.<br />
Es war sehr intereßant über Seide und die Seidenstraße zu<br />
lesen. Unsere Lehrer haben uns in 3 Gruppen aufgeteilt<br />
und jeden Tag arbeiteten wir mit verschiedenen praktischen<br />
Dingen: Papier machen, Seidenexperimente und Windlichter<br />
aus Seide. Das hat uns allen sehr viel Spaß gemacht! Am<br />
Donnerstag kam ein älteres Ehepaar und hat uns sehr viel<br />
über seine Reisen erzählt. Es war toll, dass sie auch Bilder<br />
dabei hatten.<br />
Caroline und Cedric 5b<br />
Her i 5b havde vi om temaet Silkevejen. Silkevejen var<br />
engang handelsvejen mellem vest og øst. Det hørte vi i et<br />
foredrag. Silke bliver lavet af sommerfuglepupper. Vi så en<br />
film om Marco Polo, som var en modig og opdagelseslystig<br />
mand. Han ville gå fra Venedig til Kina, det var i alt 8000<br />
km over bjerge, ørkener og forbi røvere. Den rute varede<br />
i alt 8 år at gå. Dengang havde man ingen flyvemaskiner.<br />
Marco Polo har skrevet en bog om sine opfindelser, hvor<br />
han skrev, at han havde set en fisk, der var behåret. Derfor<br />
tvivler man lidt på, om han er kommet hele vejen til Kina.<br />
Matias und Karl 5b