4. EMOTIONALE UND SOZIALE FÖRDERUNG IM KINDERGARTEN ...

4. EMOTIONALE UND SOZIALE FÖRDERUNG
IM KINDERGARTEN
Unsere Leitsätze:
• Wir sorgen dafür, dass sich die Kinder im Kindergarten wohl fühlen durch
Stabilität, Beständigkeit und Sicherheit.
• Wir vermitteln den Kindern Achtung und Wertschätzung gegenüber den
Menschen, der Natur und Sorgfalt im Umgang mit den Dingen.
• Ein Schwerpunkt in der Erziehung ist soziales Lernen. Das Gruppenleben
ermöglicht den Kindern, Freundschaften zu schließen und demokratische
Verhaltensweisen einzuüben. Uns ist wichtig, dass die Kinder Regeln und
Grenzen anerkennen und einhalten, Gefühle anderer verstehen, aufeinander
Rücksicht nehmen, miteinander reden und lernen, Konflikte zu lösen.
Ziele:
Im Kindergarten finden die Kinder ein überaus reiches Betätigungsfeld zum
Üben sozialer Fähigkeiten.
Die Altersstreuung von 2 bis 6 Jahren bietet viele Möglichkeiten zum Lernen
von- und miteinander:
- fürsorglich sein
- Rücksicht nehmen, schwächere Kinder einbeziehen, akzeptieren der
individuellen Persönlichkeit
- verschiedene Rollen einnehmen: Führerrolle übernehmen, nicht immer
Anführer sein müssen
- teilen, borgen, leihen, helfen
- trösten
- sich für andere einsetzen
- Gefühle anderer wahrnehmen, verstehen und sich entsprechend verhalten-
Empathie
- zuhören
- Regeln und Grenzen anerkennen, akzeptieren und einhalten

- gewinnen und verlieren
- verbale und nonverbale Kommunikation situationsgerecht einsetzen
- Konfliktbewältigung: argumentieren, Kompromisse suchen
- gemeinsam planen und arbeiten: Kooperation, Teamfähigkeit
- Wir- Gefühl entwickeln, sich in einer Gruppe angesprochen fühlen
- sich für andere freuen können
Methode:
Erzieherverhalten: Wir regen die Kinder an:
o Ich– Botschaften zu senden,
o Gefühle und Bedürfnisse zu äußern,
o aktives Zuhören zu erlernen.
o Wir begleiten Verhandlungen bei Streit oder Langeweile,
o geben positive Verstärkung durch Anerkennung, Zeit, miteinander spielen,
Feedback, Lob,
o achten auf ein positives Klima in der Gruppe: Spannungen erkennen und
klären, Versöhnungen anbahnen,...
Kinder:
o Kindern Verantwortung übertragen, mitentscheiden und mitgestalten
von Spielen, Festelementen, Projekten,...
o Positive Vorbilder vermitteln und selbst ein Vorbild sein
Elternarbeit:
• Gespräche, die den Austausch von Erziehungserfahrungen beinhalten,
• schriftliche Informationen