Abschlussprüfungen zum Mittleren Abschluss im Realschulzweig ...

Abschlussprüfungen an der Wernher – von – Braun – Schule Neuhof
Die folgenden Schwerpunkte werden als „Checkliste” für die Beratungsgespräche von Schülerinnen
und Schülern und Beratungslehrer/innen empfohlen:
Anforderungen an die mündliche Prüfung
Für alle Prüfungsfächer existieren sogenannte Qualitätsstufen und Operatoren. Beispielhaft
werden hier die Beschreibungen für das Fach Sport wiedergegeben:
• Anforderungsebene I (ca. 40%)
o Reproduktion, z. B. nennen, aufzählen, skizzieren, zeichnen, zusammenfassen
• Anforderungsebene II (ca. 40%)
o Reorganisation, z. B. erklären, ordnen, auswerten, darstellen, vergleichen, in Beziehung
setzen
• Anforderungsebene III (ca. 20%)
o
Transfer/ Problemorientierung, z. B. bewerten, überprüfen, Stellung nehmen,
diskutieren
Bitte fragt in der Beratungsphase nach den besonderen Anforderungen in eurem Prüfungsfach,
euer Prüfer muss sie euch nennen und aushändigen können.
Anforderungen an die Hausarbeit
Fachliche Anforderungen
Ein ganz besonders wichtiger Aspekt während der Beratungsphase ist die Beachtung fachspezifischer
Anforderungen der Fächer, in denen die mündliche Prüfung abgelegt werden kann. Die
Kenntnisnahme dieser speziellen Anforderungen muss auf dem entsprechenden Formblatt bestätigt
werden.
Für alle Fächer –die Beispiele sind dem Fach Geschichte entnommen– gilt:
• Das ausgewählte Thema muss eindeutig dem Fach zugeordnet werden können. So ist
beispielsweise „Geschichte des Skateboards“ eher eine Thema für den Sportunterricht,
auch wenn das Wort Geschichte im Thema genannt wird.
• Das gewählte Thema sollte nicht zu weit gefasst werden. Das Thema „Nationalsozialismus“
ist viel zu umfassend, möglich wäre z. B. „Die Verfolgung der Juden im Nationalsozialismus
– dargestellt an sechs Beispielen“.
• Das gewählte Thema und die dazugehörige Gliederung muss rechtzeitig (mindestens
eine Woche vor der Abgabefrist) mit dem betreuenden Lehrer abgesprochen werden.
Bitte fragt auch hier in der Beratungsphase nach den besonderen Anforderungen in eurem Prüfungsfach,
euer Prüfer muss sie euch nennen und aushändigen können.
Inhaltlicher Schwerpunkt
• klares Gliederungskonzept (nicht nur Einleitung, Hauptteil, Schluss)
• Herausarbeiten des Themas mit genauer Fragestellung
• überlegter Umgang mit Zitaten und Materialien (Auswahl und inhaltliche Einbettung)
• Gewichtung von Informationen nach ihrer Bedeutung für das Thema und entsprechende
Darstellungsweise (z. B. sinnvolle Reihenfolge)
- 4 -