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Leitbild - Jugend debattiert

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<strong>Leitbild</strong><br />

Warum ein <strong>Leitbild</strong><br />

Die nachfolgenden Überlegungen sollen Ideale und Wertvorstellungen ausdrücken, die uns<br />

als Alumni von <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> verbinden und gemeinsam handeln lassen. Die<br />

Erläuterungen zu den nachfolgenden Fragen sind keine endgültigen und vollständigen<br />

Antworten, vielmehr sollen sie Kernaussagen in Bezug auf uns und unsere Arbeit im Verein<br />

formulieren.<br />

Was verbindet uns als Alumni<br />

Wir haben durch unsere erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb einen Auswahlprozess<br />

durchlaufen – wir sind eine kleine Gruppe aus der Menge aller Teilnehmer des<br />

Bundeswettbewerbs <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong>, der mit einer großen Zahl an Schülern an vielen<br />

Schulen in Deutschland durchgeführt wird. Insofern verbindet uns nicht nur die<br />

Zugehörigkeit zur Spitzengruppe des Wettbewerbs, sondern gemeinsam fühlen wir uns der<br />

Gesellschaft im Allgemeinen und der breiten Basis jährlicher Teilnehmer im Besonderen<br />

verpflichtet.<br />

Unser Zusammenhalt gründet wesentlich auf unseren gemeinsamen Erfahrungen. Jeder und<br />

jede hat von der Schule bis zur Bundesebene mit Gleichaltrigen vor Publikum nach gleichen<br />

Regeln Streitfragen <strong>debattiert</strong>, hat auf Seminaren an den eigenen rhetorischen Fähigkeiten<br />

gefeilt und neue, vielseitig interessierte Menschen kennengelernt. Das Gefühl einer<br />

Gemeinschaft, welche den Spaß am Reden und an der Debatte teilt, sich jährlich in<br />

verschiedenen Städten Deutschlands trifft und über aktuelle politische, kulturelle und<br />

gesellschaftliche Themen streitet, ist der Kern des Zusammenhalts im Verein.<br />

Was haben wir durch <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> gelernt<br />

Wir haben auf den unterschiedlichen Stufen des Wettbewerbs methodische Fertigkeiten<br />

erworben wie die Recherche und Präsentation eines Themas, aber auch soziale<br />

Kompetenzen wie Offenheit, Team- und Konfliktfähigkeit. Der gemeinsame Erwerb solcher<br />

Fähigkeiten stiftet Zusammenhalt und motiviert, sich innerhalb und außerhalb des Vereins<br />

weiterzuentwickeln.<br />

Was möchten wir weitergeben<br />

Durch die Teilnahme an <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> haben wir viel erhalten – methodische und soziale<br />

Fähigkeiten, neue Bekanntschaften und ein gestärktes Selbstbewusstsein. Hinzu kommt die<br />

öffentliche Anerkennung, die mit dem Wettbewerbserfolg verbunden ist. Auch nach Ende<br />

des Wettbewerbs werden wir als Alumni von den Stiftungen, die <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> tragen,<br />

gefördert. Wir möchten diesen Reichtum nicht für uns behalten, sondern weitergeben – an<br />

andere im Verein, an Schüler und Lehrer der teilnehmenden Schulen und die Gesellschaft als<br />

Ganze. Uns leiten die Grundsätze, die wir innerhalb des Projekts erlernt haben: das


Überlegen vor Entscheidungen, die Klärung von Strittigem durch Kontroverse sowie ein<br />

gemeinsamer Fortschritt durch argumentativen Wettbewerb.<br />

Was heißt für uns Debattieren<br />

Durch die Siegerseminare und die zahlreichen Debatten nach den Regeln von <strong>Jugend</strong><br />

<strong>debattiert</strong> haben wir ähnliche Vorstellungen von einer gelungenen Debatte herausgebildet.<br />

Dazu zählt einerseits die Auffassung, dass in der Debatte eine Streitfrage aus verschiedenen<br />

Perspektiven betrachtet wird. In einer Debatte bei <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong> wird die Streitfrage<br />

zweimal gestellt, sodass in der Schlussrunde der Fortschritt im Thema deutlich werden kann.<br />

Auf diese Weise sind Debatten für uns Entscheidungshilfe bei wichtigen Fragen in<br />

Gesellschaft und Politik – sie sind Wege und Werkzeuge zur Ausgestaltung unserer<br />

Demokratie.<br />

Wie (er)leben wir Demokratie<br />

In der Debatte macht jeder die Erfahrung, dass er sich auf das Thema und die Gegenseite<br />

einlassen muss, wenn die Debatte als Gespräch gelingen soll. Einerseits gilt es, die<br />

Argumente der Gegenseite sorgfältig zu prüfen, andererseits muss man lernen, mit der Kritik<br />

der Gegenseite an den eigenen Argumenten umzugehen. Also muss man seinen Standpunkt<br />

immer wieder überdenken. Die Auseinandersetzung mit dem Thema endet nicht mit dem<br />

Abschluss der Debatte – dies gilt für Debattanten wie für Zuhörer. Trägt sich das Thema<br />

durch sie in eine größere Öffentlichkeit, in der es weitergedacht und <strong>debattiert</strong> werden<br />

kann, eröffnet sich die Möglichkeit gemeinsamer politischer Willensbildung. So wird<br />

Demokratie für uns lebendig.

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