08/09 - Gymnasium Muristalden

Campus Muristalden AG
Gymnasium, Fortbildungsklassen
Volksschule, H-I-K, Internat, Weiterbildung
Muristrasse 8, CH-3000 Bern 31
Tel 031 350 42 50, Fax 031 350 42 00
www.muristalden.ch
2008/09

Impressum
Bilder und Text Sonnenuhren: Marco Olgiati, Bern ,
15. Oktober 2009
Lektorat: Agathe Schudel, Bern
Koordination: Béatrice Dütschler, Bern
Gestaltung / Satz Jahresbericht: Marianne Diethelm, Basel
Druck / Satz Geschäftsbericht: Rickli+Wyss AG, Bern

Licht und Schatten
Vorwort der Geschäftsleitung
Von Licht und Schattenwürfen (Leitartikel)
Vom wandernden Schatten zur Sonnenuhr (Marco Olgiati)
Die Schnittstellen zum Gymnasium
Pensionierungen
Verabschiedungen
Chronik Schuljahr 2008/09
Organe
Personalverzeichnis September 2009
Verzeichnis der Schüler/innen
Verein Ehemalige Muristalden
Spenden- und Leistungsbericht Trägerverein
Vorstand Trägerverein
Mitglieder Trägerverein
Bilanz, Erfolgsrechnung, Gewinnverwendung, Revisionsbericht Trägerverein
Spendenverzeichnis
Bericht des Verwaltungsrats
Bericht der Geschäftsleitung
Schüler/innenstatistik
Bilanz Campus Muristalden AG
Erfolgsrechnung Campus Muristalden AG
Anhang/Gewinnverwendung Campus Muristalden AG
Revisionsbericht
Inhaltsverzeichnis
Jahresbericht
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Geschäftsbericht
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126

2008/09

Liebe Leserin, lieber Leser
Anders als der einzelne Mensch, welcher in seiner Biografie kontinuierlich
älter wird, verhält sich der Organismus einer Schule. Beim Schuljahresbeginn
im August in unserer Aula, in welcher zweimal mehr als 300 Kinder
und Jugendliche gebannt und gespannt dem Hang- und Xangkünstler Bruno
Bieri lauschten, haben wir im Kollegium wieder feststellen können, dass
sich der ganze Muristalden über die Sommerpause auf wundersame Weise
um ein Jahr verjüngt hat. Erwartungsvolle, begabte, sensible junge Menschen
packen die einmalige Chance, einen neuen Anfang zu wagen. Dies
vielleicht nach einem Schulwechsel, mindestens aber nach einem Schuljahres-
oder Klassenwechsel: Auf neue Gesichter, Bücher und Gerüche zugehen
einerseits und alte Lasten und Ängste hoffentlich hinter sich lassen
andererseits.
Der Zauber des Anfangens ist ansteckend. Auch auf uns im Kollegium, die
wir auf unserem Berufsweg weitergehen und altern. Die tägliche pädagogische
und fachliche Arbeit und Begegnung mit den jungen Menschen ist
eine riesige Herausforderung und schafft viel Befriedigung. Dabei fragen
wir uns: Gelingt es mir einmal mehr wieder neu, feine Aufmerksamkeiten
gegenüber menschlichen und fachlichen Phänomenen in meinen Schülerinnen
und Schülern und nicht minder in mir selber zu wecken?
Neben dem individuellen (stets älter werdenden) und dem institutionellen
(stets sich wieder verjüngenden) Organismus sind weitere Entwicklungen
um uns herum permanent wirksam. Etwa die stetig zunehmende Beschleunigung
und Entmaterialisierung (man denke an die ICT-Revolution), der
heimlich oder unheimlich wachsende Druck auch auf die Jugendlichen,
die Abnahme der effektiven individuellen Mitwirkungsmöglichkeiten bei
schleichender Zentralisierung, die fragliche Sensibilität gegenüber den
Ressourcen in der globalisierten Welt oder der stetig sich wandelnde Zeitgeist
in vielen Fragen der Gesellschaft und Politik.
Wirksam zum Zeitpunkt dieser Berichterstattung sind auch die Veränderungen
nach und noch in der globalen Finanz- und Wirtschaftskrise. Einerseits
ist vielen Eltern noch stärker bewusst, dass die nächste Generation
Vorwort
der Geschäftsleitung
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und damit ihre Kinder bei stärker werdender Konkurrenz mit guter Bildung
und guter persönlicher Entwicklung bessere Chancen haben. Sie erwägen
damit auch den Wechsel in eine private, staatlich anerkannte und
subventionierte Schule wie den Muristalden. Andererseits wird das finanzielle
Korsett nicht nur am Muristalden, sondern auch in den Familien
heute meist enger, so dass sich Eltern doppelt überlegen müssen, ob sie für
längere Zeit die finanziellen Belastungen auf sich nehmen wollen oder
können.
In dieser Situation sehen wir uns am Muristalden im Berichtsjahr auf einem
anspruchsvollen Weg. Nachdem in den letzten Jahresberichten die Thematik
der Verwandlung, der Wellen und der Wellenlängen zur Sprache gekommen
ist und im Bewusstsein, dass es auch hier fettere und magerere Jahre gibt,
kreist heute die Thematik um das Phänomen von Licht und Schatten.
Sicher ist, dass wir in Zukunft nicht minder auf Ihr Vertrauen, auf Ihr Verständnis
und auch auf Ihre Unterstützung bis in den Finanzhaushalt hinein
angewiesen sein werden. Für alle Zeichen verschiedenster Art, auch die
kritischen, sind wir Ihnen herzlich dankbar.
Bertrand Knobel
Claudine Kunz
Res Schudel
Walter Staub

«Die Vertreter der Unordnung sind für das Bestehen eines Staates gerade
so notwendig wie die Vertreter der Ordnung.» (Friedrich Glauser)
«Störenfriede» lautet der Titel des Aufsatzes von Friedrich Glauser, in welchem
er den provokativen Beweis führt, nach welchem es eine Unmöglichkeit
sei, die Vertreter der Unordnung auszurotten, denn ohne sie gäbe es
gar keine Ordnung. Der Text ist in der Zeit des Nationalsozialismus entstanden
und ist sogar vom engagierten Schweizer Spiegel prompt abgelehnt
worden. Es tut in der Pädagogik und in der Schule indessen gut, diese
Einsicht in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Kolleginnen und
Kollegen stets vor Augen zu haben. Denn ohne die unzähligen Fehler, Geh-
und Grenzversuche, welche Junge und Alte, auch die Lehrer, zum Glück
immer wieder wagen, wären die unabdingbaren und existenziellen Lern-
und Lehrprozesse weder sinnvoll noch denkbar. – Sind wir es uns indessen
in der Konsequenz wirklich bewusst, dass es zum Beispiel ohne die Alkoholikerszene
in Berns «Casinopärkli» keine mehr oder weniger heile Welt
auf Corbusiersesseln gäbe? Dass ohne die schlechten Leistungen die guten
davon gar nicht abgegrenzt werden könnten? Und dass damit ohne die
«schlechten» gar keine «guten Schüler» möglich sind? Und wer spielt unter
welchen Bedingungen welche Rolle? Dies mit welchen Folgen? Und wer
hat welches Interesse woran?
Unvermittelt befinden wir uns in der Grundproblematik der Wahrnehmung.
Es sei an unsere erste Ausgabe von «Momente» erinnert und den Hinweis
auf Wolfgang Borchert. Er versteht es, dem Phänomen in seinem Essay
«Die Stadt» poetisch Ausdruck zu verleihen: «Ein Nächtlicher ging auf
den Schienen. Die lagen im Mond und waren schön blank wie Silber. Nur
kalt, dachte der Nächtliche, kalt sind sie. Links weit ab ein vereinsamtes
Geglüh, ein Gehöft. Und dabei ein rauhgebellter Hund. Das Geglüh und
der Hund machten die Nacht zur Nacht.» – Es ist eben nicht die Nacht,
welche die Nacht zur Nacht macht (und damit zur Bedrohung), sondern
das, was sich davon abhebt. Hier das Geglüh und der rauhgebellte Hund.
Es scheint festzustehen, wobei die Begriffe je austauschbar sind: Ohne
Unordnung ist keine Ordnung zu haben. Ohne Tod kein Leben, ohne das
Böse kein Gutes, ohne die Krankheit keine Gesundheit, ohne Nacht keinen
Von Licht und
Schattenwürfen
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Tag. So gibt es auf Erden vermutlich auch ohne Lüge keine Wahrheit, ohne
Krieg keinen Frieden, und ohne Hass auch keine Liebe. Oder sie wären je
beide mindestens für uns nicht wahrnehmbar.
Beim Nachdenken über diese Phänomene und diese Bilder gehen mir auch
die sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schüler am Muristalden
durch den Kopf. Seit vielen Jahren gehen stets mehrere bei uns ein und aus
und sind voll in unsere Gymnasiumsklassen integriert. Für sie bedeuten die
Dunkelheit und das Licht, welches sie nur spärlich oder gar nicht wahrnehmen,
etwas anderes. Unvergessen bleibt mir eine astronomische Nachtexkursion
noch zu Seminarzeiten auf den Monte San Salvatore. Noch bei
Tageslicht führten wir den blinden Mitschüler den steilen Wanderweg hinauf,
und er lauschte unseren Beschreibungen, was am Sternenhimmel zu
sehen war. Wie geblendet vom langen In-die-Sterne-Gucken waren wir beim
Abstieg im dunklen Wald hilflos, und er war es, der Blinde, welcher beim
Abstieg fast flink voranging.
Neben der Relativität auch im Bereich der physischen Materie reizt indessen
ebenso stark der übertragene Sinn von Licht und Dunkelheit. Hier erscheint
der Weg ins Licht (für die Blinden natürlich gleichermassen wie für
die Sehenden) als der erstrebenswerte, jener der glücklich macht. Den Weg
in die Dunkelheit gilt es hingegen unbedingt zu vermeiden, weil er uns, so
meinen wir, unweigerlich ins Unglück führt. Und wer kennt nicht die Redewendung,
dass sie oder wir uns «auf einem Blindflug» befinden könnten,
welcher zweifellos den Absturz zur Folge hätte? Auch wenn es zu Brueghels
Zeiten eine Alltagsszene war, dass Blinde in einer Kolonne, je eine
Hand auf der Schulter des Vorangehenden, dem ersten Blinden folgten, von
welchem anzunehmen war, dass er die besten Ortskenntnisse hatte: Brueghels
eindrückliche «Parabel von den Blinden» will unmissverständlich
deutlich machen, dass sich die Menschen zeitgeistbedingt oder auch grundsätzlich
auf existenzbedrohendem Kollisionskurs befinden. Einerseits blicken
wir besorgt auf unsere globalisierte, beschleunigte, konfliktgeladene,
zunehmend entsolidarisierte Zeit, andererseits fragen sich bei aller Vorsicht
auch die Verantwortlichen am Muristalden immer wieder, ob wir hier

in unserem Mikrokosmos den guten Kurs auch in Zukunft werden halten
können mit einer unbedingt humanen Pädagogik der Hoffnung und einer
Bildung für ein Leben in Freiheit und Solidarität.
Wo Licht ist, wird vielerlei sichtbar. Objekte und Subjekte. Bäume, Berge,
Häuser, Fahrzeuge, Gegenstände, Tiere oder Menschen. Alle werfen sie,
im Licht stehend, unweigerlich Schatten. Der Sonne direkt ausgesetzt auch
gut sichtbare. Auch hier wieder: Dem Licht folgen unweigerlich die Schattenwürfe.
Schattenbildung ist je nach Lebenssituation angenehm oder als
Schutz sogar lebenswichtig. Und die zweidimensionale bildende Kunst
und die Fotografie verdanken der kontrastierenden Schattenbildung in hohem
Mass ihre Räumlichkeit und Stimmung. Daneben empfinden wir das
Im-Schatten-Stehen im übertragenen Sinn auch als nachteilig oder belastend.
Man denke schon nur an die Schattenhöfe im Emmental und an die
der Sonne weit ausgesetzten Villen an der Goldküste. Oder man denke an
die Schatten, welche die Menschen auf andere werfen: Väter und Mütter
auf die Kinder, Lehrer auf Schüler, Chefs auf Unterstellte, Stars auf Fans,
Ideologen auf Hörige. Eine Entwicklung in ein Leben in Freiheit bedingt
auf jeden Fall, dass einerseits aus den Schatten hinausgetreten werden
kann und dass andererseits Einzelne dies auch wollen. Aus diesem letzten
Grund braucht es unbedingt gute Schulen, in welchen Wahrnehmung,
Zweifel, Begegnung, Auseinandersetzung, Gestaltung, Rücksichtnahme
und Verantwortung in- und ausserhalb der Facharbeit zur täglichen Herausforderung
gehören.
Findige Naturwissenschaftler aus frühen Zeiten haben durch Beobachtung
erkannt, dass der Schattenwurf im direkten Sonnenlicht und der Lichtwurf
im dunklen Raum faszinierende astronomische Zusammenhänge sichtbar
machen können. Der Lichtwurf zum Beispiel in italienischen Kathedralen,
wenn beim Eintreten in den dunklen Raum am Boden der Lichtpunkt sichtbar
wird, welcher tagsüber auf einer kunstvollen Linie am Boden langsam
wandert – und der Schattenwurf in Form der Sonnenuhren: Von deren Beobachtung
aus werden wir unweigerlich zum Nachdenken geführt über faszinierende
Phänomene im Sonnensystem und darüber hinaus. Dazu ist keine
Reise nach Mailand oder Venedig nötig. Ein Besuch am Campus Muristalden
genügt. Denn hier hat unser Mathematiker und Physiker Marco Olgiati
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in den vergangenen 10 Jahren faszinierende Sonnenuhren erdacht, erprobt
und installiert. Er präsentiert sie im Hauptartikel dieses Jahresberichts.
Nicht nur die Lektüre seines Abschiedsbeitrags, sondern auch ein Besuch
am Muristalden nur schon wegen diesen naturwissenschaftlichen und ästhetischen
Kunstwerken lohnt sich.
Walter Staub

Licht und Schatten gehören zu den faszinierenden Phänomenen der Natur.
Im Jahre 1998 verbrachte ich einen viermonatigen Urlaub bei Freunden im
kleinen Dorf Silvepura, in der Nähe von Bangalore.
Jane, die Leiterin der privaten Schule «Sita» fragte mich, ob ich nicht mit
den Kindern physikalische Themen aus ihrem Erfahrungsbereich behandeln
könnte. Ich nahm die Idee gerne auf und freute mich, zusammen mit
den Schülerinnen und Schülern alltägliche, oft als gewöhnlich erscheinende
Phänomene zu sehen, zu beobachten und auch zu erforschen und mich
so mit ihnen auf den Pfad der naturwissenschaftlichen Erkenntnis zu begeben.
So war eines der Themen «Licht und Schatten», über das ich berichten
möchte.
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Vom wandernden
Schatten
zur Sonnenuhr
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Wir begannen mit dem Betrachten von Schatten, die von Bäumen mit lichtem
Blattwerk oder von Sträuchern und Blumen von der Sonne auf den Boden
oder auf eine weisse Hausmauer geworfen wurden. Im Bild 1 weisen
die Schatten zum Teil scharfe Konturen auf, zum Teil sind sie unscharf
und verschwommen. Wir erkennen auch rundlich geformte Lichtflecken,
manche schwach mit deutlichen Rändern, andere heller, aber verschwommen.
So alltäglich solche Erscheinungen sind, so schwierig sind sie zu
deuten. Doch wollten wir noch gar nicht zu viel fragen und schon gar nicht
einfache Antworten geben.
Zuerst wollten wir beobachten, wie die im Sonnenlicht erzeugten Schatten
ihre Lage veränderten. Natürlich wandert die Sonne am Himmel ganz unmerklich
und doch regelmässig und in einer ganz bestimmten Richtung.
Wenn die Lichtstrahlen, die durch eine kleine Blattöffnung oben am hohen
Baum durchleuchteten und uns am Boden als Lichtfleck erschienen, so erschraken
wir fast ein wenig, wenn wir beim genauen Hinsehen eine langsame
Bewegung dieses Lichtflecks feststellten. Ein Abbild der Sonne und
ihrer Bewegung? Ja, natürlich: Die Sonne bewegt sich! Welch sonderbare
Idee, dass sich die Erde bewegen müsse! Unsere alltäglichen Beobachtungen
und Erfahrungen und selbst wissenschaftliche Gedankengänge und
Experimente in frühen Zeiten widersprechen der These einer sich bewegenden
Erde.
Diesen wandernden Schatten wollten wir etwas genauer nachgehen.

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Bild 2: Wir steckten einen Bambusstab im Boden ein und beobachteten
über einen halben Tag die Verschiebung des Stabschattens. In regelmässigen
Zeitabständen wurde die Spitze des Schattens am Boden markiert: Die
Schattenspitze wandert auf einer gebogenen Linie, wobei die Abstände
zwischen den Marken in grösserer Entfernung vom Fusspunkt des Stabes
immer grösser werden.
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3
Die Markierungen können an verschiedenen Tagen zu den gleichen Tageszeiten
wiederholt werden, hier im Bild 3 an zwei Tagen im Abstand von
zwei Wochen. Die Markierungspunkte für einen Tag können miteinander
verbunden werden: Wir erhalten damit die Datumslinie, z.B. für den 10.
August. Auf einer solchen Linie wandert also die Schattenspitze an einem
bestimmten Tag des Jahres. Die Punkte verschiedener Tage für dieselben
Zeiten miteinander verbunden, ergeben die Halbstundenlinien.
«Ob wir solche Punkte und Linien nicht auf dem Boden für das ganze Jahr
fest anbringen könnten?» wurde von einer Schülerin angeregt. Aus diesem
Gedanken entstand das Projekt einer Sonnenuhr. Eine solche Sonnenuhr
kann ohne besondere Kenntnisse ihrer Funktion realisiert werden. Es genügt,
die Positionen des wandernden Schattens über ein halbes Jahr, von
Januar bis Juni – etwa alle zwei Wochen jede Stunde zu markieren. Diese
Bodensonnenuhr macht uns die tages- und jahreszeitlichen Veränderungen
der Schatten bewusst.
Zur genauen Bestimmung der Süd-Nord-Achse (Mittagslinie) wendeten
wir eine alte indische Messmethode an, den «indischen Kreis».

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Bild 4: Schattenpunkte werden über die Mittagsstunden, etwa von 10 bis 2
Uhr, markiert und die Schattenlinie ausgezogen. Um den Fusspunkt des
senkrechten Schattenstabes wird ein Kreis gezeichnet, der die Schattenlinie
in den Punkten A und B schneidet. Über AB wird die Mittelsenkrechte
CM errichtet, welche die N-S-Achse bestimmt; es ist die Mittagslinie.
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Bild 5: Für jedes Feld, begrenzt durch Datums- und Halbstundenlinien,
wurde eine Tonplatte hergestellt.
Eines Tages sahen wir am Boden des grossen Ashram-Aufenthaltsraumes
einen runden Lichtfleck. Sonnenlicht fiel durch ein kleines Loch im Wellblechdach
auf den Boden.
Die Idee kam auf, die Linien einer Sonnenuhr auf dem Boden derart aufzutragen,
dass der Lichtfleck die Zeit anzeigt.

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Bild 6: Kleiner Ausschnitt aus der Bodensonnenuhr: Der Lichtfleck auf
dem Boden – eine Abbildung der Sonne durch das kleine Loch im Dach –
hat die Mittagslinie, auch Meridianlinie genannt, um 12.20 Uhr überquert
und wandert nun weiter in die Nachmittagsstunden.
Besonders in Italien, aber auch in Frankreich, war die Messung des Mittags
mittels einer Mittagssonnenuhr, Meridiana/Méridienne genannt, sehr
verbreitet. Vom 15. bis 18. Jahrhundert wurden in einigen Domen und Kirchen
monumentale Mittagssonnenuhren eingerichtet. So findet man im
Dom von Florenz, Bologna und Mailand, und auch in der Eglise St. Sulpice
in Paris, eine auf dem Boden aufgezeichnete Mittagslinie, die sich quer
durch das ganze Kirchenschiff erstreckt, und auf welcher der Kalender
und die Sternkreiszeichen angebracht sind. Ein kleines Loch ist in der südlichen
Seitenwand des Doms derart angebracht, dass die durch das Loch
am Boden abgebildete Sonne um die Mittagszeit die Meridiana überquert.
Die Zeitangabe des Mittags war nicht nur von allgemeinem Interesse, son-
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Die Sonnenuhren
auf dem
Campus Muristalden
Die Bodensonnenuhr
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dern diente auch immer wichtiger werdenden wissenschaftlichen Zwecken.
So zeigten beispielsweise die abgelesenen Daten – vor allem bei Tag- und
Nachtgleiche / am längsten und am kürzesten Tag – die Abweichung des
Julianischen Kalenders vom Sonnenlauf, was zur Kalenderreform durch
Papst Gregor XIII führte. Das Wort «meridiana» wird im Italienischen übrigens
ganz allgemein zur Bezeichnung einer Sonnenuhr verwendet.
Die Sonnenuhren auf unserem Campus sind im Rahmen des Pflichtwahlfachs
«Sonnenuhren» 1999 am damaligen Seminar Muristalden entstanden.
Eine Schülergruppe plante, entwickelte und realisierte eine Bodensonnenuhr.
Natürlich konnte die Sonnenuhr nicht empirisch, d.h. durch Messungen
über ein halbes Jahr, aufgezeichnet werden. Die Kreuzungspunkte von
Stunden- und Datumslinien mussten deshalb für die gewählte Schattenstablänge
berechnet werden. Einige Seminaristen und Seminaristinnen
gingen der mathematischen Erfassung des Problems nach und berechneten
schliesslich die Koordinaten aller Kreuzungspunkte auf dem Computer
mit Hilfe des Excel-Programms.
Doch galt es noch, ein paar praktische Probleme zu lösen.

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Bei dieser Grösse der Sonnenuhr musste die Richtung der Mittagslinie genau
ermittelt werden. Dazu reichte die Genauigkeit eines Kompasses nicht
aus. Die Ermittlung geschah, wie in Silvepura, mit Hilfe des indischen
Kreises. Eine weitere Methode, die wir in Silvepura auch angewendet hatten,
besteht darin, nachts die Mittagslinie nach dem Polarstern auszurichten.
Die etwas grössere, aber sehr lehrreiche Herausforderung war der
Umstand, dass der Boden, auf dem die Sonnenuhr angebracht werden sollte,
nicht eben ist. So musste zuerst ein Liniennetz aufgezeichnet werden,
an dessen Kreuzungspunkten die Niveau-Unterschiede gemessen wurden.
Dazu benützten wir eine alte ägyptische Messmethode (Bild 7), bei der die
Enden eines mit Wasser gefüllten Schlauchs so über den Messpunkten A-B
gehalten werden, dass das Wasser gerade bis zum Rand reicht. Die weissen,
später entstandenen Sonnenuhrlinien sind hier wegzudenken. Nach
dem Gesetz der kommunizierenden Gefässe befinden sich die Enden A 1-B 1
auf dem selben Niveau. Aus der Differenz der Höhen über dem Boden ergibt
sich der Niveauunterschied h. Die erläuterten Beispiele machen auf
eindrückliche Weise deutlich, wie schon alte Kulturen mathematische und
physikalische Kenntnisse zur Lösung praktischer Probleme anwendeten.
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Bild 8 veranschaulicht die Grundfunktion der Bodensonnenuhr: Anstelle
eines Schattenstabes ist über dem gedachten Fusspunkt eine mit Hilfe von
Drähten aufgehängte Lochblende angebracht, die im Sonnenlicht als
Schatten auf den Boden geworfen und in dessen Mitte die Sonne abgebildet
wird, was uns erlaubt, Tageszeit und Datum herauszulesen. Die Richtung
der Sonnenstrahlen durch die Lochblende ist für besondere Tage im
Jahr zur Zeit des Sonnenmittags (12.30 Winterzeit bzw. 13.30 Sommerzeit)
eingezeichnet. Die grossen Unterschiede der Höhenwinkel der Sonne
zwischen Sommer und Winter werden deutlich sichtbar. Bei Tag- und
Nachtgleiche wandert der Schatten am Boden auf einer geraden Linie. Die
Sonne befindet sich über dem Äquator.
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Die Beschäftigung mit Sonnenuhren regt uns zum Nachdenken an: Der
wandernde Schatten macht sichtbar, wie wir in eine grössere Ordnung eingebunden,
und wie Raum und Zeit eng miteinander verbunden sind. Erst
das Wandern des Schattens lässt uns das Vergehen der Zeit erkennen: «Der
Schatten zeigt, wie Zeit entflieht, obwohl die Zeit man gar nicht sieht.» (H.
Schumacher). Aber auch das Zyklische führt uns die Sonnenuhr mit dem
Tages- und Jahresrhythmus vor Augen. Licht und Schatten stehen in enger
Verbindung miteinander, ja, sie bedingen sich gegenseitig. Ab der zweiten
Hälfte des 15. Jahrhunderts wurden Sonnenuhren oft mit Symbolen und
Sinnsprüchen versehen.
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Nichts im Schatten –
ohne Schatten nichts
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Für unsere Bodensonnenuhr haben wir einen Spruch gewählt, der uns besonders
inspirierte.
NIHIL CUM UMBRA – SINE UMBRA NIHIL
Ohne Sonne funktioniert die Sonnenuhr nicht, keine Zeitangabe ist möglich.
Die dunklen Stunden werden nicht gezählt.
Ohne Sonne gedeiht nichts.
Erst der Schatten zeigt uns die Zeit.
Der Schatten macht das Licht sichtbar.
Lebendiges entsteht im Spannungsfeld von Licht und Schatten.

11 Foto: Christian Adler
Eine zweite Schülergruppe entwarf und baute eine Kugelsonnenuhr. Dabei
ging es darum, die Licht- und Schattenverhältnisse auf der Erde im Sonnenlicht
zu veranschaulichen und die Schattengrenze für die Zeitangabe
zu verwenden. Eine Lehrlingstochter der Berner Firma «Bernasconi Natursteine»
meisselte in wochenlanger Arbeit aus einem grossen Brocken
Sandstein eine vollkommene Kugel heraus; ein wahres Kunstwerk!
Für uns bestand die knifflige Aufgabe nun darin, die Umrisse der Kontinente
auf die Kugel zu übertragen. Wir überlegten lange und besprachen
verschiedene Möglichkeiten. Eine Seminaristin hatte schliesslich die zündende
Idee: einen Globus aus verschiedenen Richtungen zu fotografieren,
die Diapositive dann auf die Kugel zu projizieren und mit einem Bleistift
den Grenzlinien nachzufahren.
Dann konnten die Linien und Punkte eingraviert werden. Bild 11 zeigt
zwei Seminaristinnen beim Einmeisseln der Zeitmarken auf dem Kugeläquator.
Die Kugelsonnenuhr
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12
Bild 12: Der Sandsteinglobus wird nun auf einem Rohr derart ausgerichtet,
dass er dieselbe räumliche Lage wie unsere Erde aufweist: Der Kugeläquator
liegt parallel zum Erdäquator, womit die Achse der Kugel (Erdachse)
zum Himmelsnordpol zeigt. Unser Standort am Muristalden befindet sich
auf dem höchsten Punkt der Kugel. Licht- und Schatten, Tag- und Nacht
stimmen somit mit den Verhältnissen auf der Erde überein.

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Bild 13: Die Schattengrenze bewegt sich in Pfeilrichtung nach Westen. Der
fest ausgezogene Teil der Grenzlinie zeigt also die Orte des Sonnenuntergangs,
so beispielsweise für Taiwan. Diese Grenzlinie durchläuft den
Äquator in 24 Stunden. Deshalb kann der Äquator für die Zeitangabe verwendet
werden. Die römischen Zahlen für die Stunden sind derart auf dem
Äquator angebracht, dass die Schattengrenze auf diesem unsere lokale
Uhrzeit angibt. Es ist also kurz vor halb ein Uhr (12.20). Aus dem Breitenkreis
durch Bern wird ersichtlich, dass der Tag bei uns länger ist als die
Nacht, denn der Tagbogen (schwarze Linie) ist länger als der Nachtbogen
(weisse Linie): Es ist Sommer. Verschieben wir den Standort in Richtung
des Äquators, so nähern sich Tagbogen- und Nachtbogenlänge immer mehr,
bis sie auf dem Äquator identisch sind. So verändert sich beispielsweise in
Südindien die Tageslänge über das Jahr nur wenig. Verschieben wir umgekehrt
unseren Standort in Richtung des Nordpols, so wird der Tag immer
länger, bis die Zone der Mitternachtssonne beginnt. Wann wird die Sonne
über der ostindischen Küste untergehen? Die Sonnenuntergangslinie wird
sich um ca. zweieinhalb Stunden bewegen, was wir der Stundenskala auf
dem Äquator entnehmen können.
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14
Bild 14: Blicken wir aus westlicher Richtung auf die Erde, so zeigt uns die
Schattengrenze die Orte des Sonnenaufgangs, so z.B. Buenos Aires,
Manaus und Halifax. Der Breitenkreis durch Bern macht deutlich, dass
Tag- und Nachtbogen gleich lang sind (Tag- und Nachtgleiche), was für
jede geographische Breite, also für jeden Standort auf der Erde gilt: Die
Sonne befindet sich in der Äquatorebene.

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Bild 15: Dem Betrachter aus dem Weltraum erscheint das Erdlicht als Sichel,
genau so, wie wir von der Erde aus den Mond in dieser Phase sehen.
In beiden Fällen scheint die entfernte Sonne von «hinten, links oben» auf
den betrachteten Himmelskörper.
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Die äquatoriale
Sonnenuhr
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16
Die auf der Dachterrasse des Trigons installierte Sonnenuhr ist erst in diesem
Jahr 2009 entstanden. Sie ist in enger Zusammenarbeit mit Mathias
Hächler von der Metallbaufirma Karl Zimmermann entwickelt worden.
Die Scheibe wurde von der Glasfirma Proverit in Zollikofen ausgeführt.
Bild 16: Der Rand der Glasscheibe stellt den Äquator, der Schattenstab
(Polstab) die Erdachse dar. Da sich die Erde in 24 Stunden gleichmässig
einmal um ihre Achse dreht, umkreist die Sonne in der Gegenrichtung in
derselben Zeit gleichmässig den Polstab. Die Scheibe wird zu einem Zifferblatt
mit einer 24-Stunden-Einteilung. Der Schatten des Polstabes wird auf
der Scheibe sichtbar, da diese auf einer Seite eine matte Oberfläche aufweist.
Im Sommer liegt die Sonne nördlich des Äquators: Der sichtbare
Teil des Polstabes wirft seinen Schatten auf die Scheibe. Im Winter, wenn
die Sonne sich südlich der Äquatorebene befindet, wirft der hintere Teil des
Polstabes seinen Schatten auf das Zifferblatt. Somit kann die Zeit das ganze
Jahr hindurch auf der vorderen Seite der Glasscheibe abgelesen werden.

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Bild 17: Der Schatten auf dem Zifferblatt (mit Morgentau) zeigt auf ca. 10
vor 9 Uhr, am 7. September. Es ist Sommerzeit. Der Sonnenmittag wird
auf dem Zifferblatt auf dem tiefsten Punkt, bei 1 Uhr 30, angezeigt. Zu
dieser Zeit durchschreitet die Sonne ihren Höchststand. Zur Winterzeit ist
Sonnenmittag um 12 Uhr 30. Die Scheibe kann auf einfache Weise so gedreht
werden, dass der Punkt bei halb 1 Uhr (Winter) über die Nord-Südlinie
des Sockels zu liegen kommt. Mit dem Verständnis und der Einführung
des Polstabes in Europa im 15. Jahrhundert (im arabischen Raum
vermutlich schon viel früher), erlangte die Sonnenuhr grosse Bedeutung.
Denn nun konnte die Richtung des Schattens, unabhängig von der Jahreszeit,
für die Zeitangabe verwendet werden. Solche Sonnenuhren, auch mit
Kompass versehene Taschensonnenuhren, fanden eine immer grössere
Verbreitung. Namhafte Astronomen, Künstler und Handwerker befassten
sich mit dem Entwurf, der Gestaltung und der Herstellung von Sonnenuhren.
Albrecht Dürer entwarf ein geometrisches Verfahren, nach welchem
aus den (regelmässigen) Stundenlinien eines äquatorialen Zifferblattes die
Stundenlinien für ein vertikales und ein horizontales Zifferblatt konstruiert
werden konnten.
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18
Bild 18: Diese vertikale Sonnenuhr ist auf der Südwand eines alten Hauses
im kleinen Weiler Cavaglia, im Puschlav, angebracht.
Auf Bild 16 (weiter oben) erkennen wir, wie der Schatten der Scheibe auf
dem Terrassenboden als schmale Ellipse in Erscheinung tritt. In zwei Wochen
ist Tag- und Nachtgleiche: Die Sonne liegt in der Äquatorebene. Der
Schatten wird dann zu einem geraden Strich. Jetzt verstehen wir, weshalb
auf unserer Bodensonnenuhr die Schattenspitze an diesem Tag auf einer
geraden Linie wandert. Die Einsichten in die Funktion der äquatorialen
Sonnenuhr führen uns zu einem tieferen allgemeinen Verständnis der Sonnenuhr.

Im Bild 19 ist das Zifferblatt einer gedachten äquatorialen Sonnenuhr eingetragen,
womit deutlich wird, wie es bei Tag- und Nachtgleiche zur geraden
Linie kommt und wie die Stundenlinien entstehen. Diese können nach
dem Verfahren von Dürer auf einfache Weise konstruiert werden. Zu allen
anderen Zeiten im Jahr bewegt sich der Schatten der Lochblende auf
schwungvoll gebogenen Linien: Die Sonne zieht an einem Tag über die
Mantelfläche eines Doppelkegels, dessen Spitze durch das Scheibenloch
gebildet wird. Die gebogene Schattenlinie an diesem Tag ergibt sich als
Schnittlinie des Kegels mit der Bodenfläche: Der Kegelschnitt ist eine Hyperbel.
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Bei aufmerksamer Beobachtung über einen längeren Zeitraum stellen wir
fest, dass die Sonnenuhr vor- und nachgehen kann. Tatsächlich sind die
Tage von Sonnenmittag zu Sonnenmittag über das Jahr unterschiedlich
lang. Gründe dafür sind die nicht kreisförmige, sondern elliptische Bahn
der Erde um die Sonne und die Neigung des Äquators um 23.5° zur Erdbahnebene.
Die mit mechanischen und elektronischen Uhren gemessene
Ortszeit bezieht sich auf eine mittlere Tageslänge. Die Differenz zwischen
der von der Sonnenuhr angezeigten, wahren Ortszeit und der mittleren
Ortszeit wird durch die Zeitgleichung beschrieben. Die Sonnenuhr kann
bis zu 15 Minuten vorgehen (anfangs November) oder nachgehen (Mitte
Februar).
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Bild 20: Erst in diesem Sommer wurde die Sonnenuhrenanlage in Silvepura
fertiggestellt: Zur Bodensonnenuhr und zur äquatorialen Sonnenuhr kam eine
Kugelsonnenuhr hinzu. Meine Freunde gestalteten sie als Keramikkugel.
So schliesst sich der Kreis.
Marco Olgiati, Oktober 09

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Am Campus Muristalden ist die aktuelle Schulzeit von prägender Bedeutung.
Das heisst, dass diese wichtige Entwicklungsphase an sich einen
wichtigen pädagogischen Erlebniswert hat und dass nicht in erster Linie
utilitaristisch auf die nächsten Ziele hingearbeitet wird. Viele Jugendliche
unserer Sekundarstufe 1 richten sich dann auf eine berufsbildende Fortsetzung
aus, insbesondere auf eine Berufslehre mit oder ohne Berufsmittelschule.
Viele haben aber nach ihrer obligatorischen Schulzeit auch eine
allgemeinbildende Mittelschule im Auge, das Gymnasium, die Fachmittelschule,
eine Handelsschule und später eine Hochschule.
An den Schnittstellen im 5. und 6. Schuljahr und im 9. und 10. Schuljahr
bieten wir traditionell bewährte und erfolgreiche Vorbereitungs- und Fortbildungsklassen
an. Hier arbeiten Kinder und Jugendliche zusammen, welche
motiviert sind, besonders gefördert werden und sich auch im Hinblick
auf ihre oft noch unklaren Ausbildungsziele hin orientieren wollen.
Es ist uns wichtig, unsere Bildungssystematik und damit unser attraktives
Angebot hier prägnant darzustellen. So sind am Campus Muristalden drei
verschiedene Zugänge ins Gymnasium und damit zur kantonal und eidgenössisch
anerkannten Matur möglich:
Aus einer externen 6. Primarklasse mit Aufnahmeverfahren oder
Aus der 6. Klasse der Orientierungsstufe Muristalden mit Empfehlung
oder Aufnahmeprüfung
in die Sexta des alternativen Langzeitgymnasiums
Aus einer externen 8. Klasse der Sekundarstufe 1 mit Mittelschulvorbereitung
(MSV) oder
Aus einer externen 9. Klasse der Sekundarstufe 1 oder
Aus einer internen 9. MSV Muristalden
in die Quarta des ordentlichen Kurzzeitgymnasiums
mit Empfehlung der externen abtretenden Schule (analog staatliche Gymnasien)
oder
mit Empfehlung der internen 9. MSV oder 9. S1 oder
mit Aufnahmeprüfung aus einem 8. oder 9. Schuljahr
Die Schnittstellen zum
Gymnasium
A
in die Sexta
B1
in die Quarta
37

B2
in die Tertia
A: Das alternative
Langzeitgymnasium
und seine
Vorbereitungsklassen
38
.
.
.
Aus einer externen Quarta oder
Aus einer Fort-Quarta am Muristalden (10. Schuljahr mit Quartalehrplan)
oder
Aus einem externen 10. Vorbereitungs-Schuljahr mit Quarta-Anspruch
in die Tertia
mit Promotion aus einer Quarta bei genügendem Zeugnis oder
mit Empfehlung aus einer internen Fort-Quarta Muristalden oder
mit Aufnahmeprüfung aus einem 9. oder 10. Schuljahr
Das Langzeitgymnasium führt ungebrochen und ohne weitere Selektion
direkt zur Matur. Die beiden prägymnasialen Klassen, die Sexta und die
Quinta, sind unserer Volksschulabteilung angegliedert. Hier wird nach
dem bernischen Volksschullehrplan und den erhöhten Anforderungen mit
Mittelschulvorbereitung unterrichtet. Neben dem Anpacken der analytischen
Herausforderungen wird hier bewusst auch auf die ganzheitliche
Entwicklung der Jugendlichen Gewicht gelegt. Dies mittels einer sozial
aufmerksamen Arbeitskultur, mittels hohem Stellenwert der musikalischen,
gestalterischen, sportlichen und ethischen Kulturbereiche und in
einer Arbeitsgemeinschaft mit Jung und Alt in einer Tagesschulstruktur.
Ab Quarta erfolgt dann der Wechsel in unsere Gymnasiumsabteilung. Die
Klassen bleiben in drei parallelen Zügen zusammen, bilden aber für die
sechs zur Wahl angebotenen Ergänzungsfächer und die vier Schwerpunktfächer,
Musik, Bildnerisches Gestalten, Philosophie/Pädagogik/Psychologie
und Englisch, je gemischte Arbeitsgruppen. Ab Tertia ist der Übertritt
in die zweisprachige Klasse mit Englisch als Unterrichtssprache in fünf
Fächern ohne Prüfung möglich.

12
Prima
11
Sekunda
10
Tertia
9
Quarta
8
Quinta
7
Sexta
6 1)
Orientierungsstufe
5 1)
Orientierungsstufe
1) In der 5. und 6. Klasse der Orientierungsstufe ist uns eine Atmosphäre
wichtig, in welcher gegenseitiges Vertrauen, Unterstützung, Offenheit und
Klarheit herrschen. Wir halten Regeln ein und nehmen Rücksicht aufeinander.
Die Schülerinnen und Schüler werden individuell gefördert und
auch gefordert, damit sie ihr Potenzial kennen und einsetzen lernen. Die
Freude am Lernen soll gestärkt werden. In der Selektionsphase sind das
Selbstwertgefühl, der Leistungswille und die Arbeitshaltung ein grosses
Thema: Engagement, Beteiligung im Unterricht, Hausaufgaben und Verlässlichkeit
sind wesentlicher Bestandteil der Beurteilung und Grundlage
für die Oberstufe.
39

B: Das ordentliche Unser Kurzzeitgymnasium mit drei parallelen Maturazügen bildet sich mit
Kurzzeitgymnasium Jugendlichen, welche aus verschiedenen Richtungen und Situationen zu-
und seine
sammenfinden.
Vorbereitungsklassen. Etwa ein Drittel machen die früh Selektionierten unseres Langzeitgymnasiums
aus. Sie werden bei genügendem Zeugnis ohne weiteres in die Quarta
promoviert.
. Etwa ein Drittel setzt sich zusammen aus Jugendlichen aus 8. und 9. Klassen
aus der näheren und weiteren Region Bern. Sie werden entweder empfohlen
oder bestehen unsere Aufnahmeprüfung.
. Etwa ein Drittel tritt über eine unserer Fortbildungs- und Vorbereitungsklassen
(aus der 10. Fort-Quarta oder aus der 9. MSV) ein. Bei guter Entwicklung
mittels Empfehlung oder über die Aufnahmeprüfung.
40
Jugendliche im 8. und 9. Schuljahr wissen häufig noch nicht, ob für sie der
berufsbezogene oder der mittelschulbezogene Weg auf der Sekundarstufe
2 richtig ist. Anfechtungen und Unsicherheiten gehören oft zu dieser wichtigen
Phase in die zunehmende Selbstverantwortung und aktive Lebensgestaltung
hinein. Und das, was man gerne möchte, und das, was an Interesse
und Konzentration zur Zeit möglich ist, klafft zuweilen noch recht stark
auseinander. Hier sind unsere Fortbildungs- und Vorbereitungsklassen ein
guter Weg zu einem Neubeginn, zur Motivation, zur Orientierung und zur
Freude am Arbeiten und Lernen.
12
Prima
11
Sekunda
10 10 2)
Tertia Fort-Quarta
9 9 3)
Quarta MSV
8 8
mit MSV ohne MSV

2) Der ‹10. Fort-Quarta-Weg› am Muristalden ist für motivierte Jugendliche
nach dem 9. Schuljahr ein attraktiver Weg, auch ohne Fachprüfungen
den Anschluss an die Tertia zu schaffen. Weil wir die Schülerinnen und
Schüler ein halbes Jahr bei Arbeit und Leistung beobachten können, ist es
uns erfahrungsgemäss möglich, recht viele ohne Fachprüfung für die Tertia
zu empfehlen. Und dank unserem Trimesterrhythmus können wir die
Quartaanforderungen gezielt terminieren.
3) Häufig erreichen Schülerinnen und Schüler im 1. Semester der 8. Klasse
nur knapp die Empfehlung ins Gymnasium nicht, oder sie entwickeln Motivation
und Leistung etwas später. Der ‹9. MSV-Weg› am Muristalden ist
für motivierte Jugendliche nach dem 8. Schuljahr ein attraktiver Weg, auch
ohne Fachprüfungen den Anschluss an die Quarta zu schaffen. Weil wir
die Schülerinnen und Schüler ein halbes Jahr bei Arbeit und Leistung beobachten
können, ist es uns erfahrungsgemäss möglich, viele ohne Fachprüfung
für die Quarta zu empfehlen.
41

Vor acht Jahren haben wir dich als Kindergartenlehrerin für unsere Basisstufe
gewählt. Wir waren alle hier im Muristalden so begeistert von diesem
neuen Projekt Basisstufe, dass wir ab und zu auch ein wenig die Realität
aus den Augen verloren haben. Du verlorst allerdings bei allem Enthusiasmus
für diese Stufe nie die Bodenhaftung, gingst sachlich mit neuen Ideen
um und suchtest auch nach pragmatischen Lösungen. Deine optimistische
Haltung hat viel dazu beigetragen, dass wir auch zum Teil unmöglich scheinende
Ideen verwirklichen konnten. Wir durften uns stets auf dich verlassen.
Deine Loyalität und deine engagierte Mitarbeit werden uns fehlen.
Die enge Zusammenarbeit im Team war auch für dich eine neue Herausforderung,
obwohl du vorher bereits mit einer anderen Kollegin zusammengearbeitet
hattest. Mit deiner humorvollen Art hast du dich stets in
den Dienst des Teams und der Sache gestellt. Du warst eine verlässliche
Partnerin, man wusste, dass du es dann schon jeweils «richten» würdest.
Während der Basisstufenzeit hast du dich mehrmals mit neuen Kolleginnen
in deinem Klassenteam auseinandergesetzt. Du hast hier viel Flexibilität
und Anpassungsfähigkeit bewiesen und hast dich auch in schwierigen Situationen
nicht aus deinem Konzept bringen lassen.
Bei etlichen Schulbesuchen habe ich gesehen, dass du einen liebevollen und
ruhigen Umgang mit den Kindern hast. Mir hat gefallen, wie du einerseits
deinen Schülerinnen und Schülern viel Raum für eigene Ideen gegeben und
andererseits einen klaren Führungsstil gepflegt hast. Deine grosse Begabung
im bildnerischen, technischen und textilen Gestalten zeichnen dich
besonders dadurch aus, dass du viele Spiel- und Beschäftigungsmaterialien
– über 50 Spielfiguren made by Jezler – hergestellt hast. Wir hoffen natürlich,
dass du uns diese Gegenstände als Erbe in der Basisstufe zurücklassen
wirst! In den vergangenen Jahren fanden in der Basisstufe viele unterschiedliche
Veranstaltungen statt. Das ging von Zirkusvorstellungen über
Theater- und Musikveranstaltungen, die Einweihung des Zentrums Paul
Klee bis hin zur kleinen, aber feinen Puppentheaterveranstaltung mit der
Klasse. Mit deinem Sinn für Gestaltung, Logistik und Strukturen hast du
viel zum guten Gelingen dieser Anlässe beigetragen.
Pensionierungen
Ursula Jezler
43

Marco Olgiati
44
Nun verlässt du den Muristalden und gehst in deinen verdienten Ruhestand.
Für die grosse, innovative Arbeit, die du hier geleistet hast, sowie
für deine Loyalität im Kollegium danken wir dir herzlich. Ob du dir nach
deinem Abschied aus dem Schuldienst vielleicht deinen geheimen Traum
von einer «kleinen Beiz» verwirklichen kannst? «Chez Ursula» wäre auf
jeden Fall eine Adresse, die man sich merken müsste!
Claudine Kunz
Am 13. Oktober 1987 tritt Marco Olgiati die Nachfolge von Kurt Ryser als
Hauptlehrer für Mathematik und Physik am Evangelischen Seminar Muristalden
an. Wie sein Vorgänger beginnt er als Quereinsteiger ohne eigentliches
Lehrdiplom. Die damalige Leitung erkannte es als eine besondere
Qualität, dass gerade in der Berufsbildung zum Pädagogen und zur Pädagogin
nicht nur didaktisch gebildete und geschulte Lehrer von der Picke auf,
sondern auch Berufsleute, Spezialisten aus Wissenschaft, Forschung und
Kunst hier tätig waren.
Marco Olgiati ist im Puschlav beheimatet. Sein Ausbildungs- und Berufsweg
führte ihn, nach seiner Schulzeit in Genf, über die Matura in St. Gallen
an die ETH nach Zürich, wo er sein Studium als ‹Dipl. El. Ing. ETH› abschloss.
Als solcher arbeitete er in der Entwicklung von Funkgeräten der
damaligen Firma Autophon in Solothurn. Er absolvierte dann ein zweijähriges
Nachdiplomstudium in Atlanta/USA und war vor seinem Amtsantritt
am Muristalden während vier Jahren als Dozent in einer Fachhochschule in
Bangalore/Indien tätig.
Dass sich Marco Olgiati nach dieser internationalen Berufskarriere für
eine Arbeit in der Lehrerbildung zu interessieren begann, hat einerseits
mit seinem kosmopolitischen Elternhaus, anderseits mit einer nachhaltigen
persönlichen Begegnung mit dem Mathematiker, Physiker, Pädagogen
und Lehrer Martin Wagenschein zu tun. Dessen Methode des exemplarischen
Lernens konnte Marco Olgiati bereits in Indien erproben. Er machte
sie hier am Muristalden zu seinem Beruf. Lehrerinnen und Lehrer sollten

mit ihren Schülern die Geduld aufbringen, exemplarisch wahrzunehmen
und die Phänomene in ihrem Wesen zu erkennen und zu erklären. Dies im
Bewusstsein, dass es bereits in der Nuss zu erkennen gilt, dass daraus der
Nussbaum erwachsen kann. Die durchschnittlich etwas reiferen, berufsausgerichteten
Seminaristen konnten die anspruchsvolle, feine, pädagogisch-didaktische
Ausrichtung Marco Olgiatis sicher mehr auskosten als
die heutigen meist jüngeren Gymnasiasten. Mathematik als Kulturgut, ja
als Kunst! Marco Olgiati ging es immer darum, auch ihre Schönheiten zu
vermitteln. Man hatte zu Seminarzeiten auch mehr Zeit für forschendes,
entdeckendes Lernen. Am Schluss seiner Lehrerkarriere quälte es Marco
Olgiati immer wieder, dass viele seiner Schülerinnen und Schüler in der
Mathematik oder Physik vor allem Stoffmengen und Rezepte in den Kopf
eingetrichtert haben wollten, ohne das Wesentliche zu verstehen, ohne die
gewinnbringenden Erkenntnisse zu machen, welche gerade in diesen beiden
Fächern möglich gewesen wären. Dies nicht zuletzt auch wegen der im
Gymnasium immer enger gewordenen Lehrpläne und den seiner Meinung
nach unrealistischen Maturastandards. Indes; dass Lernen vor allem ein
Akt der selbsttätigen Erkundung ist; diese Botschaft hat er seinen Schülerinnen
und Schülern immer wieder vermitteln können. Eindrückliches
Zeugnis für sein Lehrverständnis legt der Hauptartikel dieses Jahresberichts
über die gleichzeitig komplexen wie auch einfachen Erkenntnisse ab,
welche er beim Bau der Sonnenuhren am Muristalden während zwanzig
Jahren gemacht hat.
Der Muristalden hat der vielseitigen Begabung und umfassenden Bildung
von Marco Olgiati enorm viel zu verdanken. Er hat hier ganz unterschiedliche
Register in verschiedene Richtungen ziehen können. Dies zum Beispiel
in der Musik, wo er nicht nur als Flötist und Sänger auf hohem Niveau
aufgetreten ist, sondern auch in der interdisziplinären Arbeit. So etwa
im Schwerpunktfach Musik mit seinem Fokus auf den physikalischen Phänomenen
der Akustik oder im interdisziplinären Pflichtwahl-, Ergänzungs-
und Panoramafach. Marco Olgiati war einer der Exponenten des interdisziplinären
Diskurses hier am Hause. Ausserordentlich eindrücklich war es,
wenn er im Teamteaching, mit Kollegen aus anderen Fachrichtungen zusammen,
die verschiedenen Welt- und Menschenbilder aus naturwissenschaftlicher,
philosophischer und theologischer Sicht erörterte.
45

46
Der Muristalden hat in der Amtszeit von Marco Olgiati einen beachtlichen
Innovationsschub erlebt. Auch hier hat er bleibende Zeichen gesetzt. Nur
zwei seien genannt. Zum Ersten: Der Start ins Informatikzeitalter am Muristalden
geht genau auf die Stabübergabe von Kurt Ryser auf Marco Olgiati
zurück. Für die älteren Kolleginnen und Kollegen bleibt unvergesslich,
wie hier von der Kugelkopfmaschine übergegangen worden ist zum ersten
Commodore und über die Atari-Computer bis zu den späteren Personal-
Computern. Und wie damit eine riesige Daten-, Beschleunigungs- und Entmaterialisierungswelle
ausgelöst worden ist. Mit wenigen Kollegen zusammen
hat hier Marco Olgiati die nötige technische und ethische Pionierarbeit
geleistet. – Zum Zweiten: Biografisch bedingt ist Marco Olgiati perfekt
viersprachig: Deutsch, Französisch, Italienisch und Englisch. Seine Sprachkompetenz
war für den Muristalden besonders bedeutungsvoll. Ende der
90er-Jahre hat Marco Olgiati mit einigen seiner Kollegen engagiert zuerst
an der Planung für eine IB-Matur und, als sich diese nicht einrichten liess,
am Aufbau des zweisprachigen Maturprogramms gemäss MAR am Muristalden
mitgewirkt. Jahrelang ist dank dieser Pionierleistung das Gymnasium
Muristalden in der Region Bern das einzige mit diesem attraktiven immersiven
Bildungsangebot gewesen. Dank der Fach- und Sprachkompetenz
von Marco Olgiati konnten wir den Unterricht in Mathematik und Physik
konsequent in englischer Sprache anbieten. Die zweisprachige Matur ist
denn auch zu einem Markenzeichen unserer Schule geworden.
Es sind grosse, ja einmalige Leistungen, die Marco Olgiati am Muristalden
vollbracht hat. Leistungen, die sich in einem solchen Bericht kaum genug
würdigen lassen. Unvergessen wird er den hier Tätigen indes in erster Linie
als Mensch bleiben, als ein stets engagierter, weitsichtiger, liebenswürdiger
und bei allen seinen Gaben doch äusserst bescheidener Kollege und
Freund.
Für all das, was Marco zum Wohle der Schule und der ihm anvertrauten
Schülerinnen und Schüler geleistet hat, ist ihm der Muristalden in starker
Verbundenheit dankbar.
Bertrand Knobel

Ann Bickel hatte mit einem Teilpensum an den zweisprachigen Klassen im
Fach Biologie massgeblichen Anteil am Gelingen des Projektes der Immersion
im Haus. Ihr eigentlicher Arbeitsplatz war (und ist) die International
School of Berne. Für uns war deshalb das Knowhow, welches sie durch
ihren professionellen Englischunterricht in unsere Schule brachte, eine
grosse Bereicherung. Meistens musste sie, wegen ihres zweiten Arbeitsplatzes,
zu denkbar ungünstigen Zeiten unterrichten. Die Widerstände der
Klassen bei Bekanntgabe dieser Zeithypothek waren auch entsprechend
spürbar. Umso erfreulicher war indes die Tatsache, dass diese Widerstände
in den Klassen immer von dem Moment an, als der Unterricht begann
und die Klassen und Ann Bickel sich kennenlernten, verschwanden. Mit
wenig Präsenzzeit am Muristalden ist es Ann Bickel dank ihrer Aufmerksamkeit
gelungen, doch immer präsent zu sein. Dass verschiedene ihrer
Schülerinnen und Schüler nach dem bei ihr besuchten Unterricht den
Wunsch verspürt haben, ein Studium der Biologie zu ergreifen, ist an unserem
eher musisch-pädagogischen, und nicht unbedingt naturwissenschaftlich
orientierten Gymnasium alles andere als selbstverständlich. Ann Bickel
zeigte zudem all die Jahre hindurch nicht nur für die verschiedenen Kulturprojekte
unseres Hauses Interesse, sondern vor allem auch für das Wohlergehen
ihrer Schülerinnen und Schüler.
Wir danken Ann Bickel für die geleistete Arbeit und wünschen ihr für ihre
weitere Unterrichtstätigkeit an der International School alles Gute.
Daniel Wieland war auch eine Art Gastdozent bei uns. Sein Arbeitsplatz
ist eigentlich das Gymnasium Köniz-Lerbermatt. Vor drei Jahren übernahm
er eine Gymnasialklasse am Muristalden und führte diese auf sichere
Weise zur Mathematik-Matur. Die Schülerinnen und Schüler schätzten
seine zurückhaltende, aber bestimmte und verbindliche Art und seine
hohe Erklärenskompetenz. Letztere ist gerade in diesem didaktisch anspruchsvollen
Fach keine Selbstverständlichkeit. Als Gastlehrer vermochte
er auch der kollegialen Qualitätsdebatte wichtige Impulse zu geben und
war interessiert an der Mathematikkultur, die wir hier am Muristalden zu
pflegen versuchen. Ihm war ausserordentlich wichtig, dass es mit seiner
Klasse gut läuft, und er stellte einen hohen Fachanspruch an seine Schülerinnen
und Schüler. Das erklärt, weshalb wir Daniel Wieland gerne am
Muristalden weiterbeschäftigt hätten, was aber wegen eines hohen Pen-
Verabschiedungen
Gymnasium
Ann Bickel
Daniel Wieland
47

Regina Eichenberger
Petra Graf
48
sums am Gymnasium Köniz-Lerbermatt nicht möglich war. Wir danken
Daniel Wieland für seine stille, aber präsente Art und für seine Arbeit zum
Wohle unserer Schülerinnen und Schüler.
Auch Regina Eichenberger war ein Glücksfall für uns: eine Frau und als
solche eine erfolgreiche Mathematik- und Physiklehrerin. Mit «erfolgreich»
ist hier gemeint, dass sie an den pädagogisch oft anspruchsvollen Fortklassen
über all die Jahre einen vielseits gelobten Unterricht gehalten hat.
Sie ist keine Dozentin gewesen, sondern eine kommunikative Pädagogin,
die gerne das Gespräch auf Augenhöhe mit ihren Schülerinnen und Schülern
gesucht hat. Bemerkenswert war auch Regina Eichenbergers Engagement
für das Qualitätsprojekt Mathematik an den Fortklassen, wo sie durch
eigene Ideen und durch Kooperation mit ihren Fachkollegen zur Verbesserung
der Lernkultur beigetragen hat. Partizipiert hat sie auch an anderen
wichtigen Bereichen unserer Schulkultur; dem Selbstorganisierten Lernen
(SOL), dem Projekt und den Studienwochen der Fortklassen. Für dieses
Engagement sind wir Regina Eichenberger dankbar, und wir wünschen ihr
auf ihrem weiteren Weg, der sie in Richtung Jugendpädagogik führen dürfte,
alles Gute.
Petra Graf hatte leider nur ein kurzes Gastspiel bei uns: Ein Jahr lang war
sie als Biologielehrerin angestellt. Es war ein gutes Jahr. Eindrücklich war
es zu sehen, mit welcher Sensibilität und mit welcher hohen Zugewandtheit
sie sich von allem Anfang in die hier am Hause gelebte Pädagogik eingelebt
hat. Ihr Unterricht war lebendig und abwechslungsreich. Mit einer
hohen Verbindlichkeit hat Petra Graf ihre fachlichen Forderungen durchgesetzt,
und sie hatte dabei auch immer ein offenes Ohr für die ihr anvertrauten
Jugendlichen. Petra Graf hört, wenigstens vorübergehend, mit dem
Lehrberuf auf, um sich einem wissenschaftlichen Forschungsprojekt zu
widmen. Hierfür wünschen wir ihr, dankbar für die hier geleisteten Dienste,
alles Gute und viel Erfolg.
Bertrand Knobel

Flurina Ghilardi ist am 1. Februar 2008 als Betreuerin der Tagesschule
Muristalden gewählt worden. Diese Tätigkeit umfasste dreimal wöchentlich
die Betreuung der 3./4. Klasse am Mittagstisch in unserem Bistro und
die anschliessende Beaufsichtigung der Kinder bis Unterrichtsbeginn um
12.30 Uhr. Die Tagesschule mit integrierter Aufgabenhilfe ist ausgerichtet
auf die Primarstufe (3.–6. Klasse) und in Einzelfällen auf die Sekundarstufe
1 (7.–9. Klasse).
Flurina Ghilardi hat diese Arbeit engagiert, fachlich kompetent und mit
einem grossen professionellen Engagement ausgeführt. Mit ihrer unkomplizierten
Art fiel es ihr leicht, den Zugang zu den Kindern und Jugendlichen
zu finden. Bemerkenswert war auch ihre Fähigkeit, altersdurchmischte
Gruppen zu führen. In unserem Kollegium galt Flurina als verlässliche
und kooperative Partnerin.
Hab vielen Dank für alles, was du in den vergangenen Monaten für unsere
Schule getan hast, und wir wünschen dir viel Glück für deine weiteren
Pläne!
Im August 2006 begann Katrin Hübscher an unserer Basisstufe im Melchenbühl
zu unterrichten. Mit viel Freude und Engagement hat sie es verstanden,
ihren Unterricht für die Basisstufe zu gestalten. Sie hat sich gut in
das Basisstufenteam eingelebt und neue Ideen eingebracht. In letzter Zeit
musste sie feststellen, dass der Arbeitsweg von Grossaffoltern nach Bern
einen zu grossen Aufwand für sie bedeutet, und da ihr Wunsch, wieder an
einer öffentlichen Schule zu unterrichten immer grösser wurde, hat sich
Katrin Hübscher entschieden, die Basisstufe Mitte Mai 2009 zu verlassen,
und eine ihr mehr zusagende Unterrichtstätigkeit anzunehmen.
Wir danken dir für die geleistete Arbeit in der Basisstufe und wünschen dir
an der neuen Arbeitsstelle viel Glück und Erfolg!
Im August 2002 eröffnete der Campus Muristalden das Pilotprojekt «Basisstufe».
In dieser Stufe werden Kinder im Alter von vier bis acht Jahren unterrichtet.
Der Unterricht erfolgt durch je eine Lehrperson für den Kindergarten
und die Unterstufe im Teamteaching.
Bereits ein halbes Jahr vor ihrem Stellenantritt arbeitete Christine Binggeli
in der Planung des Projektes mit. In der Funktion als neues Mitglied der
Planungsgruppe beteiligte sie sich sowohl an der pädagogischen und di-
Verabschiedungen
Volksschule
Flurina Ghilardi
Katrin Hübscher
Christine Binggeli
49

Zita Caviezel
50
daktischen Konzeptentwicklung als auch am Aufbau und an der Einrichtung
des neuen Schulbetriebes. Durch ihre Mitarbeit und ihre Unterrichtstätigkeit
am Pilotprojekt hat sich Christine Binggeli Kenntnisse erworben,
die über die Arbeiten und Erfahrungen im Unterricht an einer Regelklasse
hinausgehen.
Sie hat ihre Arbeit engagiert, fachlich kompetent und mit einem grossen
professionellen Berufsverständnis ausgeführt. Neuen Aufgaben und Herausforderungen
stand sie stets offen und interessiert gegenüber. Einzelne
Bereiche hat sie in eigener Verantwortung geleitet, andere bearbeitete sie
zusammen mit den Kolleginnen und Kollegen der Basisstufe.
Liebe Christine, du verlässt unsere Schule auf eigenen Wunsch, weil du
dich anderen oder neuen Herausforderungen stellen möchtest.
Wir werden deine unkomplizierte und humorvolle Art sehr vermissen. Wir
danken dir ganz herzlich für die geleistete Arbeit und wünschen dir zukünftig
viel Musse und Freude für deine berufliche Tätigkeit – was dies zukünftig
auch immer sein mag!
In den vergangenen Jahren hat uns die Stadt Bern – im Einverständnis mit
dem zuständigen Schulinspektor – einen Teil ihrer Speziallektionen (Logopädie,
Legasthenie, Ambulatorium für Heilpädagogik) zur Verfügung gestellt
und diese Lektionen bezahlt. Leider müssen wir ab dem neuen Schuljahr
auf diese wertvolle Unterstützung der Schuldirektion verzichten.
Zita Caviezel arbeitete seit 1999 im Muristalden als Logopädin und hatte
in den vergangenen Jahren ein Pensum zwischen zwei bis fünf Lektionen.
Zita Caviezel war immer ein Teil unseres Kollegiums, sie nahm auch regelmässig
an Kollegiumstagen und Retraiten der Volksschule teil.
Wir bedanken uns ganz herzlich für die vielen guten und interessanten Gespräche,
für deine Inputs und deine offene und liebenswürdige Art.
Claudine Kunz

Sabrina Kormann verlässt uns nach zwei Jahren Tätigkeit an der H-I-K-
Mittelstufe im Sommer 2009. Wir lernten sie als zuverlässige und engagierte
Lehrkraft kennen. Den Unterricht gestaltete sie mit hoher Kompetenz.
Die Schüler schätzten ihre klaren Unterrichtsstrukturen und profitierten
von der positiven Beziehung, die die Heilpädagogin zu jedem einzelnen
pflegte. In dem günstigen Lernklima war es allen möglich, Lernfortschritte
zu machen. Auch den Umgang mit den Eltern pflegte sie auf feinfühlige
Art. Dabei stand immer das Kind im Zentrum, das letztlich von der tragenden
Zusammenarbeit Schule – Elternhaus profitierte. Im Unterrichtsteam
schätzten wir unsere Kollegin als kooperativ und gleichzeitig innovativ.
Mit ihrer frischen, unkomplizierten Art war sie für unser Team eine Bereicherung.
Sabrina Kormann widmet sich nun einige Zeit der Familienarbeit.
Wir danken für ihre feine Arbeit herzlich und wünschen ihr für die Zukunft
alles Gute!
Melanie Sarbach übernimmt nach einem Jahr Tätigkeit in der Betreuungsstufe
an den H-I-K eine neue Aufgabe. Sie leitete die Schülerinnen und
Schüler während der Aufgabenhilfe zum effizienten Lernen an. Es gelang
ihr, trotz gelegentlich lebhafter Klassendynamik, sich mit einer ruhigen
Autorität durchzusetzen. Sie reagierte entsprechend und ging einfühlsam
auf die Einzelnen ein. Für die Schüler war sie eine verlässliche, ausgeglichene
Ansprechperson. Melanie Sarbach integrierte sich auch problemlos
im Betreuungs- und Lehrteam. Wir schätzten sie und profitierten von ihrem
Fachwissen und ihren Kompetenzen. Wir verstehen ihren Wechsel in eine
Stelle mit mehr Stellenprozenten gut, danken für ihr Engagement und wünschen
ihr auch für die geplanten Reisen viel Interessantes!
Annemarie Buchs
Verabschiedungen
Heilpädagogische
Integrationsklassen
Sabrina Kormann
Melanie Sarbach
51

Die achte Berner Weiterbildungswoche, bww, wird in Kooperation lernwerk
bern, LEBE und Campus Muristalden ausgeschrieben und organisiert.
An der Eröffnungskonferenz werden neue Kolleginnen, Kollegen und Mitarbeitende
begrüsst: Neue Lehrpersonen am Gymnasium: Dr. Charlotte
Gerber; Jachin Baumgartner, Petra Graf; Mattia Marchetti; Cornelia Pulver;
Nicole Schumacher; Raffael von Niederhäusern; Annlis von Steiger; Silke
Weidtmann. – Neue Lehrpersonen an der Volksschule: Simone Locher; Rita
Flükiger Arapi.
Vorstandssitzung des Trägervereins. Auf seine Initiative hin wird in GL,
VR und Kollegien die alte und neue politische Debatte um eine freie Schulwahl
thematisiert. Als Fazit treten wir wohl für eine «freiere, begünstigtere»,
nicht aber für eine «radikale freie Schulwahl» ein. Ein Exposé der Geschäftsleitung
steht zur Verfügung.
Traditioneller Betriebsausflug, dieses Jahr nach Broc mit der Besichtigung
der Schokoladenfabrik Cailler-Nestlé SA. Nach Wanderung nach Charmey
anschliessend Nachtessen im Restaurant de l’Etoile.
Frisbeetag der Volksschule im Wankdorf.
Der Campus Muristalden ist wie jedes Jahr an der Bernischen Ausbildungsmesse
BAM mit einem eigenen Stand vertreten, wo viele Kontakte geknüpft
werden können.
Block- und Studienwochen des Gymnasiums und Landschulwochen der
Volksschule.
Vierwöchiger Austauschbesuch von 12 Gymnasiastinnen und Gymnasiasten
und 3 begleitenden Lehrpersonen aus dem Muristalden in unserer vietnamesischen
Partnerschule, dem Gymnasium Lomonosov in Hanoi, einem Gymnasium
mit 3000 Schülern. In diesem Jahr konnten unser Campusdirektor
und seine Gattin den Gegenbesuch des Kollegen in Vietnam erwidern, welcher
2007 in Bern weilte.
Chronik Schuljahr
2008/09
7. bis 10. August
11. August
25. August
27. August
28. August
29. August bis
2. September
8. bis 12. September
11. September bis
9. Oktober
53

14. September
16. September
16. September
16. Oktober
20. bis 22. Oktober
23. Oktober
28. Oktober
2. November
3. November
54
Café philosopique mit Ursula Pia Jauch, freischaffende Publizistin und
Professorin für Philosophie an der Universität Zürich.
Die Leitungen der drei evangelischen Schulen Bern (Forum ESBE) treffen
sich am Campus Muristalden mit der Leitung der reformierten Landeskirche
Bern-Jura-Solothurn: mit Synodalratspräsident Pfr. Dr. Andreas Zeller
und mit Kirchenschreiber Dr. Anton Genna zum Gedankenaustausch und
zum Apéro. Die Kontakte und die Kooperation sollen in Zukunft verstärkt
werden.
An seiner ordentlichen Sitzung beschliesst der Vorstand der Ehemaligen
wie zuvor die Geschäftsleitung die Gründung des Erwachsenenchores
‹cantusmuristalden›. Darin werden Ehemalige, Eltern und Freunde des
Muristaldens auf Konzerte hinarbeiten.
Die QUES-Delegationen aus den drei Forumsschulen CMB, FGB und
NMS nehmen die Arbeit mit der bernischen Fachstelle für Schulentwicklung,
Evaluation und Beratung (BeFaSEB) auf. Das Gymnasium nimmt im
Hinblick auf die Metaevaluation durch die Erziehungsdirektion seine Zertifizierung
in Aussicht.
Präsentation der Matura-Arbeiten im Gymnasium.
Filmvorschau «SCIENCEsuisse» der SRG/SSR/idée suisse in der Aula
Muristalden.
Gemeinsamer Orientierungslauf der Volksschule, der Fortbildungsklassen
und des Gymnasiums.
Café philosophique mit Hans Saner, freischaffender Philosoph und Publizist
in Basel, diesmal zum Thema Tod, gemeinsam produziert mit dem Kornhausforum
Bern.
Generalversammlung der AG. Es nehmen teil: Der Vorstand des Trägervereins,
der Verwaltungsrat und die Geschäftsleitung. Mit anschliessendem
Apéro. Geschäftsbericht und Jahresrechnung 2007/08 werden genehmigt.

Interner Informationsanlass der Heilpädagogischen Integrationsklassen.
«Einstein und Co.» Tagung zum Thema Hochbegabung. Begabungs- und
Begabtenförderung in der Schule. Workshops. «Klug, sensibel und kreativ
– Wege im Umgang mit den hellen Köpfen in der Volksschule».
Gesprächsabend zu 1968. «1968–2008: eine kritische Bilanz vierzig Jahre
nach der Kulturrevolution aus Sicht von Bildung und Pädagogik». So lautet
der Titel zweier Gesprächsabende, die wir in diesem Herbst am Campus
Muristalden durchführen. Den Auftakt machen Hermann Lübbe, emeritierter
Professor für Philosophie an der Universität Zürich, und Andreas Schwab,
Historiker und Kurator der Ausstellung «Die 68er – kurzer Sommer, lange
Wirkung?», die bis Oktober 2008 im Historischen Museum Frankfurt gezeigt
wird.
Informationsmorgen des Gymnasiums sowie der Fortbildungs- und Vorbereitungsklassen.
Viele Jugendliche und Eltern interessieren sich für unsere
Schule.
Informationsmorgen der Volksschule.
Harfenzaubereien durch die Harfenistin Christine Strahm und den Harfenisten
Raphael Bussinger. Die verschiedenen Musikstile und Stimmungen
werden durch eine Geschichte umrahmt und von den beiden Interpreten
gespielt und erzählt.
Traditionelles Adventsessen mit den Angehörigen der Leitung und der
Verwaltungs- und Betriebsabteilung im Restaurant Landhaus, Bern.
Eintretenssitzung mit den Vertretern der kantonalen Finanzkontrolle, welche
zum ersten Mal systematisch die Bücher der drei subventionierten Forumsschulen
in Bern je während einer Woche überprüft. Der Muristalden
schneidet dank professioneller Arbeit unserer Verwaltung in den letzten
Jahren gut ab. Ein einziger mittlerer Vorbehalt beim Umlageschlüssel im
Konvikt wird geäussert. Er konnte gut korrigiert werden.
4. November
8. November
13. November
15. November
22. November
26. November
2. Dezember
55

5. Dezember
5. bis 18. Dezember
7. Dezember
11. Dezember
12. Dezember
15. bis 19. Dezember
18. Dezember
56
Volleynight der Volksschule unter der Leitung der Kollegen Röthenmund
und Marx.
Fotoreportage zu Festen am Historischen Institut 1968/69. Studierende der
Geschichte haben im alten Tierspital an der Engehalde für alle Institutsangehörigen
je ein Fest organisiert. Zeitgeist, Klima am Institut, Haltung der
Professorenschaft, Auftreten der Studierenden sind aus den Fotos ersichtlich.
Andreas Krummen – damals ein Student in den ersten Semestern seines
Studiums – hatte damals geknipst...
Café philosophique mit Ludwig Hasler, Freier Publizist und Autor, Dozent
für Philosophie und Medientheorie an der Universität Zürich.
Zweiter Gesprächsabend zu 1968. Es kommen Barbara Sichtermann, Pädagogin
und Publizistin aus Berlin, und Ludwig Hasler, Philosoph, Publizist
und Dozent aus Zürich, miteinander ins Gespräch. Sie sind in dem Sinne
«Zeitzeugen», als sie 1968 junge Erwachsene waren und sich am gesellschaftspolitischen
Aufbruch ihrer Generation aktiv beteiligten. Beide verbindet
sie ein grosses Interesse und Engagement für Bildung und Erziehung.
Adventsspiel der Volksschule. Ein «Wintermärchen» von Ernst Kreidolf
mit Schülerinnen und Schülern der Basisstufe bis 5. Klasse in der Aula.
Leitung Regula Neuhaus und das Kollegium der Volksschule.
Winterprojektwoche von Fort und Gymnasium zum Thema «1968 – und
heute?» Verschiedene Interessengruppen gehen in vielfältiger Weise dem
Kulturphänomen 1968 und dessen gesellschaftlichen Folgen nach. Am
Auftakt sind mit Marianne Högstett, Peter Vollmer, Pier Hänni und John
Schmocker wichtige Exponenten der Berner Szene dabei; sie halten Referate
und geben in den verschiedenen Arbeitsgruppen weitere Auskünfte
über jene Zeit.
Weihnachtsfeier des Gymnasiums. Im Zentrum der Muristalden-Weihnachtsfeier
steht diesmal nicht eine Predigt, sondern ein Theaterstück. Pfr.
Andreas Hohn hat seine Gedanken in dem Stück «Weihnächtliche Begegnung
mit dem unbekannten Gott» szenisch verarbeitet. Unter der Leitung

der Regisseurin Nadja Schwendener bringt die Theatergruppe Muristalden
das Stück in der Petruskirche zur Aufführung.
Weihnachtsfeier der Heilpädagogischen Integrationsklassen H-I-K im
Melchenbühl mit allen Kindern, ihren Eltern und dem Fachteam in Form
eines besinnlichen winterlichen Waldspaziergangs mit Lichtern, Texten
und Liedern.
Zum Jahresbeginn veröffentlicht die GL zuhanden der Kollegien ein Communiqué,
in welchem sie auf die Folgen des neuen Subventionierungsmodus
und die globale Finanzkrise reagiert und ankündigt, dass der Muristalden
2009 nicht wie im Kanton die Löhne um 2.8% wird anheben können.
HörBar: Konzert mit Schülerinnen und Schülern des Schwerpunktfachs
Musik. Sie singen und spielen unter der Leitung von Martin Pensa zum
200. Geburtstag Werke von Felix Mendelssohn-Bartholdy. Luise Gaugler,
die Referentin, hat sich schon mehrfach mit der Familie Mendelssohn auseinandergesetzt,
insbesondere mit deren Briefverkehr. Sie beleuchtet in
ihrer begleitenden Lesung die ganze Familie, indem sie den Vater Abraham
und die Schwester Fanny ebenso zu Wort kommen lässt wie Felix.
Wegen einer drohenden Wandanschrift richtet die GL in Absprache und
Koordination mit der Kantonspolizei und der Erziehungsdirektion einen
Krisenstab ein. Zum Glück erweist sich die Angelegenheit im Nachhinein
nur als ein gedankenloser Streich, welcher jugendgerichtlich und disziplinarisch
auf gute Art verarbeitet werden konnte.
Initialsitzung zu einem nachhaltigen Kulturvermittlungsprojekt zwischen
dem Berner Symphonie Orchester (BSO) und dem Campus Muristalden
(CMB). Unter Leitung der Initiantinnen lösen die beiden Direktoren gemeinsam
mit Christoph Reichenau, Beauftragter des Regierungsrats für
‹Bildung und Kultur›, das Projekt aus.
18. Dezember
6. Januar
13. Januar
14. Januar
14. Januar
57

15. Januar
21. Januar
23. Januar
25. Januar
2. bis 7. Februar
9. Februar
12. Februar
58
Die Leitungen der drei evangelischen Schulen in Bern erhalten im neuen
zentralen Berufsinformationszentrum BIZ vor versammelter Berufsberaterschaft
Gelegenheit, das Freie Gymnasium, die NMS und den Campus
Muristalden mit je ihren Profilen zu präsentieren. Das BIZ empfiehlt unsere
Schulen in ihren Beratungen immer wieder.
Sitzung des Verwaltungsrats und der Generalversammlung mit anschliessender
Hauptversammlung des Trägervereins Campus Muristalden und
Nachtessen am Muristalden, an welchem die Vorstands- und Vereinsmitglieder
und alle Mitglieder des Trägervereins teilnehmen.
Treffen der Evangelischen Schulen Schweiz in Unterstrass Zürich. B. Knobel,
A. Schudel, J. Spring und W. Staub nehmen teil. In diesem Jahr tagten
die Evangelischen Schulen in der Deutschschweiz ohne die katholischen
Kollegen. Höhepunkt war ein Referat von Prof. Dr. theol. Thomas Schlag
zur Frage, wie eine offene evangelische Bildung heute gelebt werden könne.
Beschlossen wurde zudem, dass das Forum der Evangelischen Schulen
Schweiz (Forum ESCH) dem internationalen Verband (IV) beitritt und
dass unser Rektor Bertrand Knobel die Schweiz dort vertritt.
Café philosophique mit Maja Wicki, freischaffende Philosophin und Psychoanalytikerin
in Zürich.
Freiwilliges Skilager für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 in
Sörenberg.
Eröffnungskonferenz der Kollegien im Bildungs-, Verwaltungs- und Betriebsbereich.
Hauptakzent in der Aula ist die Präsentation des neu gebildeten
Kultursekretariats zum aktuellen Verständnis, was am Muristalden
heute unter Kulturvermittlung verstanden wird. Neben Susanne Schmid
treten auch Guy Krneta (Mundarttext) und Regula Neuhaus (Musik) auf.
Das Kollegium des Gymnasiums besucht den ersten Teil eines Weiterbildungskurses
unter der Leitung unseres Verwaltungsrates Prof. Dr. Peter
Bonati zum Thema «Maturaarbeiten begleiten und beurteilen».

Zweitägige Arbeitsretraite der erweiterten Geschäftsleitung (eGL) auf der
Meielisalp. Hauptthemen sind: die Strategieentwicklung, das Zusammenspiel
der Institutionen am Muristalden, die Kooperationen, das engere
Budget, die Schulgeld- und Lohnpolitik, die Sparmassnahmen, die Personalentwicklung
inkl. Ablösung Gesamtleitung 2011, die BLVK-Zukunft
und anstehende Alltagsfragen.
Die GL beschliesst, auf Antrag von R. Neuhaus im Mai 2010 (nach Krabat
2006) wieder ein kulturelles Gesamtprojekt durchzuführen. Diesmal mit
einem Spektakel zu Pinocchio in die italienische Kultur- und Kunstwelt
eindringend.
Wintersporttag Volksschule.
Café philosophique mit Hans Saner, freischaffender Philosoph und Publizist
in Basel.
FimBar mit «Kulturminister» Gartentor. Unter seiner Anwesenheit wird
der Film von Filmemacherin Andrea Kühni in der Aula gezeigt. Auch sie
(eine Ehemalige unseres Seminars) ist anwesend.
Sitzung mit der Leitung von ‹Schule Weiterbildung Schweiz› (swch.ch)
mit Sitz in Liestal. Neu werden mehrere Weiterbildungskurse am Muristalden
angeboten, was unser Profil als Ort für Bildung und Weiterbildung
in Musik stärken wird.
Chansonchorkonzert «In 80 Minuten um die Welt» unter der Leitung von
Martin Pensa.
Aktionstag des Kollegiums der Volksschule. Für einmal werden nicht am
Tisch Probleme gewälzt, sondern es wird gemeinsam gespielt, gesungen
und gekocht.
Traditioneller Arbeitslunch des Forums Evangelische Schulen Bern mit der
Leitung der städtischen Schuldirektion, Gemeinderätin Edith Olibet und
Schulamtsleiterin Irene Hänsenberger.
6./17. Februar
23. Februar
24. Februar
1. März
10. März
11. März
12. März
13. März
59

21. März
28. März
30. März bis 4. April
5. April
14. bis 18. April
17. bis 19. April
20. April
22. April
60
Die Geschäftsleitung nimmt in corpore an den Feierlichkeiten zum 150-jährigen
Jubiläum des Freien Gymnasiums im Berner Münster und im Hotel
Bellevue teil.
Nach vier ordentlichen Sitzungen im Berichtsjahr hat sich der Verwaltungsrat
zu seiner traditionellen Jahresretraite zusammengefunden. Teilgenommen
haben auch die Mitglieder der Geschäftsleitung und teilweise die Mitglieder
des Vorstands des Trägervereins. Wichtige Themen waren: das
Zusammenspiel zwischen dem Aktionär und der AG (Vorstand Trägerverein
und Verwaltungsrat mit Geschäftsleitung); der Planungsstand der Fachmittelschule
mit Berufsfeld Künste und des Propädeutikums Gestalten als
Vorbereitung auf die HKB; der Zwischenabschluss und das Budget für
2009/10.
Brennpunkt Welt-Wochen in den Fortbildungsklassen. Die 80 Schülerinnen
und Schüler werden unter der Leitung von M. Adank während 2 Wochen
durch Vertreter/-innen aus anderen Kontinenten und Kulturen unterrichtet.
Café philosophique mit Detlef Staude, freischaffender Philosoph in Bern.
Diskussionssprache ist erstmals Englisch.
Tagung der Evangelischen Schulen Europa in Bad Wildbad in Deutschland.
Rektor Bertrand Knobel hält dort ein viel beachtetes Referat über
Personalführung aus christlicher Sicht.
Forum Schulmusik Schweiz. Rund 500 Musikerinnen und Musiker aus der
Schweiz treffen sich zur traditionellen Weiterbildung am Campus Muri-
st alden. W. Staub kann an die Teilnehmenden eine Grussbotschaft richten.
Zweiter Teil des Weiterbildungskurses des Gymnasiumkollegiums bei Prof.
Bonati zum Thema «Maturaarbeiten begleiten und beurteilen».
Kantonaler Lehrerinnen- und Lehrertag im BEA-Expo-Gelände. Auch unser
Kollegium ist an diesem Anlass gut vertreten.

Jahrestreffen zwischen den Leitungen der evangelischen Schulen in Bern
mit den Leitungen der Steinerschulen. Es findet ein offener Gedankenaustausch
statt, und seit auch die Steinerschulen 2000 Franken pro Schüler im
Jahr Subvention erhalten, gibt es auch konkreten Koordinationsbedarf.
Versammlung der «angeschlossenen Institutionen» BLVK Wahlkreis Bern.
Der neue Direktor Heil ist anwesend. Die heissen Themen kommen zur
Sprache. Trotz schlechter Bedingungen ist indessen ein Verbleib in der
BLVK einem allfälligen Kassenwechsel vorzuziehen.
Hauptversammlung des Vereins Ehemalige Muristalden mit erfreulich
vielen und zugewendeten Teilnehmenden. Als kulturellen Teil besuchen
anschliessend die Ehemaligen das grosse Konzert der Studierenden und
Dozierenden der PHBern «Weisch no» mit vielen bekannten Melodien aus
den 40er- und 50er-Jahren in der Halle des Trigon.
Café philosophique mit Detlef Staude, freischaffender Philosoph und Inhaber
der philosophischen Praxis «philocom» in Bern. Diesmal wieder in
deutscher Sprache.
Die Elternbesuchstage an unserer Volksschule werden rege und mit Interesse
genutzt.
‹Diner débat› für Vereinsmitglieder, offeriert durch den Vorstand des Trägervereins.
Nachdem vor Jahresfrist Regierungsrat Urs Gasche bei uns im
Restaurant Du Théatre zu Gast war, offerierte der Vorstand auf Initiative
seines Präsidenten hin eine Begegnung mit dem Direktor der Hochschule
der Künste, Dr. Thomas Meier, welcher uns gemeinsam mit Barbara Bader,
Leiterin MA Art Education, einen sehr feinen und persönlichen Einblick
in die neuen Räume und Studiengänge der HKB in der ehemaligen Schildfabrik
ermöglichten.
Ausstellung «Stille Heldinnen» im Trigon. An der durch Stefan Hofmann
eingeführten Vernissage nahm als Gast und Referentin auch alt Regierungsrätin
Leni Robert teil. Afrikas Grossmütter im Kampf gegen HIV
24. April
28. April
1. Mai
3. Mai
4. bis 6. Mai
5. Mai
13. bis 29. Mai
61

14. Mai
15. Mai
18. bis 19. Mai
29. Mai
30. Mai
2. Juni
3. Juni
7. Juni
62
und Aids. Fotografien von Christoph Gödan. Die Ausstellung zeigt grossformatige,
eindrückliche Porträtfotografien aus Tansania und Südafrika.
Der Gesamtleiter nimmt auf Einladung hin an der Kadertagung der Direktion
Bildung Sport Soziales mit Edith Olibet und Rudolf H. Strahm teil.
Thema: Die Auswirkungen der Finanz- und Wirtschaftskrise auf die Stadt
Bern, ihre Sozialinstitutionen und ihre Schulen.
Traditioneller Frühlingsball der Volksschule in der Aula und im Foyer.
B. Knobel vertritt das Gymnasium Muristalden an der Konferenz schweizerischer
Gymnasialrektorinnen und -rektoren (KSGR) in Olten. Hauptthemen
sind hier die andiskutierte Zentralmatur (welche hoffentlich verhindert
werden kann) und die Einführung von Bildungsstandards.
Prämierung und Siegerehrung zum nationalen Plakatwettbewerb «Swiss
Black» in der Aula mit viel Publikum, u.a. mit Nationalrat Lumengo aus
Biel.
Eidgenössisches Debattierfest 2009 auf dem ganzen Campus. Gesamtschweizerischer
Final «Jugend debattiert» der Stiftung Dialog in drei Sprachen
mit Preisverleihung unter Beisein von Radio DRS3 und Couleur3. In
Folge dieses Anlasses zeichnet sich eine Kooperation zwischen der Stiftung
Dialog und dem Campus Muristalden ab.
Spieltag der Volksschule (Basisstufe bis 9. Klasse).
Eine Studiengruppe der PHBern S2 unter Leitung ihres Dozenten D. Mombelli
stattet dem Gymnasium Muristalden als spezielle Mittelschule einen
Besuch ab.
Café philosophique mit Lisa Schmuckli, freischaffende Philosophin und
Psychoanalytikerin in Luzern.

Eine Leitungsdelegation vom Muristalden nimmt an der Feier für den abtretenden
Schulinspektor Ernst Ziehli teil. Der Muristalden lässt ihn ungern
ziehen, weil er unserer Schule stets mit Interesse, Anerkennung und
Engagement gegenübergestanden ist.
Tagung «Leseförderung» zum Thema «Kinder entdecken die Lust am Lesen»
mit Katharina Nuspliger.
Gründungsversammlung des Vereins «bekult» im alten Schlachthaus. Der
Campus Muristalden ist als aktiver Bildungs- und Kulturort diesem Verein,
welcher alle Kulturinstitute in der Region unter einem Dach vereinigt,
als Mitglied beigetreten.
An der letzten Sitzung des Schuljahrs genehmigt der Verwaltungsrat das
revidierte Budget, welches auch nach der Schliessung einer Fortbildungsklasse
ausgeglichen gestaltet werden konnte.
Maturfeier der 148. Promotion. 64 von 66 Kandidatinnen und Kandidaten
haben die Maturitätsprüfung bestanden. Festreferent ist der renommierte
Schauspieler und Ehemalige Dominique Jann. Die Maturrede halten Sofie
Utz und Daria Wenger (ehemals Prima b).
Theater der Klassen 9A/9B und Schlussabend der 9. Klassen.
Spieltag des Gymnasiums und der Fortbildungsklassen.
Café philosophique mit Ulrike Henkenmeier, Erwachsenenbildnerin, Theologin
und Pastoralassistentin in Bern, zum zweiten Mal in englischer Sprache.
Abschiedsfeier der Kollegien in der Aula und im Bistro.
Verabschiedungen: im Gymnasium: Ann Bickel, Regina Eichenberger, Petra
Graf, Daniel Wieland. – In der Volksschule: Christine Binggeli, Flurina
Ghilardi, Zita Caviezel und Kathrin Hübscher. – in der H-I-K: Sabrina Kormann,
Melanie Sarbach und Ursula Schneiter. Die Grussworte erfolgen
separat in diesem Jahresbericht.
10. Juni
13. Juni
15. Juni
18. Juni
22. Juni
23. bis 25. Juni
26. Juni
28. Juni
3. Juli
63

3. Juli
11. bis 18. Juli
64
Kollegiumsretraite im Gymnasium: Nach starken Eintretensreferaten der
Professoren Gräser (Philosophie), Altwegg (Physik) und Schlag (Theologie)
zur Frage, welche Qualität(en) ein Gymnasium heute aufweisen müsse,
arbeitet das Kollegium zielorientiert und engagiert an der Entwicklung
eines neuen Qualitätsleitbilds und trifft sich auch zu einem informellen
gemeinsamen Abendessen im Schwellenmätteli. Im Kunstprogramm treten
ehemalige Schüler auf: der Schauspieler Dominique Jann und die Jazzmusiker
Philip Henzi und Klaus Widmer.
Kammermusikwoche am Muristalden: Auch in diesem Jahr bringen mehr
als 50 Laienmusikerinnen und -musiker unter Anleitung von Fachlehrpersonen
ein oder mehrere Musikstücke zur Konzertreife.
Béatrice Dütschler, Andreas Schudel und Walter Staub

Organe
Vorstand Trägerverein
Verwaltungsrat
Finanzausschuss
Rekurskommission
66
Heinrich Schneider, Thun, Präsident seit 2001
Verena Klauser-Neuhaus, Wahlendorf, Vize-Präsidentin, Mitglied seit 2001
Edi Probst, Riggisberg, Mitglied, seit 2001
Barbara Nyffeler Friedli, Nidau, Mitglied seit 2003
Dr. Stephan Hill, Bern, Mitglied seit 2006
Charly von Graffenried, Bern, Mitglied, Kollegiumsvertreter, seit 2006
Andreas Gräub, Mitglied, seit 2009
Andreas Schudel, Administrator des Trägervereins, seit 2006
Beat Messerli, Bern, Präsident seit 2006
Nicolasina ten Doornkaat, Bern, stellvertretende Präsidentin seit 2001
Ursula Bindschedler, Muri b. Bern, Mitglied seit 2004
Prof. Dr. Peter Bonati, Burgdorf, Mitglied seit 2004
Prof. Dr. Hans-Rudolf Lüscher, Bern, Mitglied seit 2004
Dr. Daniel Odermatt, Bern, Mitglied seit 2004
Dr. Daniel Odermatt, Bern
Beat Messerli, Bern
Andreas Schudel, Bern
Walter Staub, Bern
Nicolasina ten Doornkaat, Bern, Präsidentin
Ursula Bindschedler, Muri, Mitglied
Prof. Dr. Peter Bonati, Burgdorf, Mitglied

Staub Walter (Leitung), Schudel Andreas, Knobel Bertrand,
Kunz Claudine
Volksschule: Kunz Claudine, Rektorin; Andreas Fankhauser, Prorektor
Gymnasium/Fortbildungsklassen: Knobel Bertrand, Rektor, stv. Direktor;
Spring Jürg, Prorektor
Heilpädagogische Integrationsklassen (H-I-K): Buchs Annemarie, Leitung
Verwaltung und Betrieb: Schudel Andreas, Verwaltungsdirektor,
Internatsleiter
Adam Susanne, Bolligen, seit 1995: Deutsch, Französisch, Beratung,
Klassenlehrerin Fort-Quarta B
Adank Marianne, Bern, seit 1983: Deutsch, Mathematik, Medienkunde,
Klassenlehrerin Fort-BSA C
Aebischer Kristin, Gümligen, seit 1993: Bildnerisches und Technisches
Gestalten, Internat
Baumgartner Jachin, Biel, seit 2008: Englisch, Medienpädagogik,
Zweisprachige Matura
Beutler Markus, Bern, seit 2002: Deutsch, Geschichte, Klassenlehrer
Prima B
Dähler Urs, Steffisburg, seit 2001: Tastaturschreiben, Informatik
Eggler Iris, Bern, seit 2006: Gesang
Estor Sarah, Bern, seit 2005: Sport
Fatzer David, Wabern, seit 2009: Deutsch
Gärtner Britta, Hinterkappelen, seit 2001: Tanzen
Dr. Gerber Charlotte, Liebefeld, seit 2008: Chemie, Klassenlehrerin
Sekunda A
Gräub Andreas, Bern, seit 2006: Geografie, Geschichte, Zweisprachige
Matura
Graven Donat, Bern, seit 2002: Mathematik, Klassenlehrer Sekunda C,
Rektoratsbeauftragter für Logistik und ICT
Haldimann Kathrin, Bern, seit 1999: Bildnerisches Gestalten
Heim Tobias, Bern, seit 2005: Musik, Band
Herrenschwand Stefan, Spiegel, seit 2003: Musik, Orchester
Pfr. Hohn Andreas, Walkringen, seit 1987: Religion, Philosophie,
Weiterbildung
Personalverzeichnis
September 2009
Geschäftsleitung
Abteilungen
Lehrpersonen
des Gymnasiums
67

68
Hoppler Jöri, Bern, seit 2009: Geografie
Jacob Alain, Bern, seit 2009: Biologie
Jakob-Messerli Christina, Meikirch, seit 1987: Bildnerisches und
Technisches Gestalten
Keller Patrick, Zollikofen, seit 1997: Französisch, Deutsch, Klassenlehrer
Sekunda B
Knobel Bertrand, Zimmerwald, seit 1983: Rektor Gymnasium
Kreis Michael, Bern, seit 2004: Gesang
Krummen Andreas, Bern, seit 1973: Geschichte, Geografie, Archiv,
Klassenlehrer Prima C
Lindau Franz Stephan, Wabern, seit 1986: Biologie, Chemie
Lottaz André, Bern, seit 2006: Klavier
Lüthi Katrin, Bern, seit 1992: Klavier
Marchetti Mattia, Wohlen b. Bern, seit 2008: Wirtschaft und Recht
Marx André, Bern, seit 1996: Sport, Klassenlehrer Quarta C
Dr. Maurer Peter, Gümligen, seit 1980: Deutsch, Englisch, Zweisprachige
Matura, Klassenlehrer Tertia A
Mettauer-Grothues Anna, Bern, seit 2005: Englisch, Geschichte,
Zweisprachige Matura, Internat
Mombelli Gabriella, Wabern, seit 1996: Psychologie/Pädagogik,
Aufnahmen
Neuhaus Regula, Bern, seit 2001: Musik, Band
Niedermaier Madani Beatrix, Muri b. Bern, seit 1985: Sport,
Rektoratsbeauftragte für Organisation, Klassenlehrerin Tertia B
Olgiati Marco, Bern, seit 1987: Mathematik, Physik, Zweisprachige
Matura
Pensa Martin, Bern, seit 2001: Musik, Chansonchor, Band, Koordination
Instrumentalmusik
Pulver Cornelia, Bern, seit 2008: Mathematik
Dr. Radvila Regula, Mollens, seit 1999: Deutsch
Renfer Nicolas, Bern, seit 2003: Mathematik, Sport
Röthlisberger Frank, Thun, seit 2006: Sport
Rohr Christoph, Bern, seit 1980: Französisch, Englisch, Klassenlehrer
Tertia C
Schnyder Ulrich-Willy, Gümligen, seit 2009: Instrumentalunterricht
Schönenberger Judith, Bern, seit 2002: Bildnerisches Gestalten

Schumacher Nicole, Bern, seit 2008: Mathematik
Schwendener Nadja, Bern, seit 2001: Theater
Sonderegger Daniel, Bern, seit 2009: Mathematik
Spring Jürg, Bern, seit 1987: Sport, Klassenlehrer Prima A, Prorektor
Gymnasium, Stundenplaner
Staub Walter, Bern, seit 1976: Deutsch, Klassenlehrer 9 MSV A, Direktor
Steiner Sarah Victoria, Bern, seit 2006: Englisch, Klassenlehrerin
Quarta B
Steiner Susanne, Bern, seit 2007: Biologie
Stocker-Fraccarollo Maria-Letizia,Bern, seit 2003: Italienisch
Tremp Peter, Solothurn, seit 2007: Französisch, Klassenlehrer Quarta A
Tschannen Swen, Bern, seit 2006: Wirtschaft und Recht
Tschumi Doris, Bern, seit 2007: Deutsch, PPP
Vogel Peter, Konolfingen, seit 1997: Physik, Mathematik
von Gunten Anna-Barbara, Münsingen, seit 2008: Geografie
von Gunten Heidi, Bern, seit 1987: Deutsch, Französisch
von Niederhäusern Raffael, Bern, seit 2008: Geschichte
von Steiger Annlis, Bern, seit 2008: Geschichte
Walther-Lindt Dorothea, Bern, seit 2001: Psychologie/Pädagogik,
Aufnahmen
Walthert Reimar, Herzogenbuchsee, seit 2009: Physik
Weidtmann Silke, Bern, seit 2008: Deutsch
Wetterwald Christoph, Bellach, seit 2009: Biologie, Mathematik
Wolf Stephan, Bremgarten, seit 2009: Mathematik, Physik
Dr. Zimmermann Peter, Bern, seit 2001: Philosophie
Langjährige Seminarlehrer, welche in die staatliche Lehrerinnen- und
Lehrerbildung oder in die Erziehungsdirektion gewechselt haben:
Pfr. Furrer Robert, Dr. Gerber Christoph, Müller Franz, Reinmann Franz,
Rüfenacht Hans Jakob, Schwendener Markus, Thurian Thomas, Wey Markus
Lehrerinnen und Lehrer im Ruhestand:
Bieri Martin, Bern; Bodmer Robert, Gümligen; Pfr. Brüggemann Theo,
Zollikofen; Gerber Albert, Thun; Glauser Max, Allmendingen; Gmünder
Hans, Gümligen; Hesselbein Gerhard, Trimstein; Hofmänner Beat, Kehrsatz;
Dr. Jaggi Christian, Gümligen; Jauch Othmar, Bern; Nobs Marian,
69

Lehrpersonen der
Volksschule
70
Bern; Probst Edi, Riggisberg; Ryser Kurt, Niederscherli; Schneeberger
Wilfred, Muri; Schuler Peter, Liebefeld; Stauffer Rudolf, Bern; Struchen
Albert, Gerolfingen; Dr. Steiner-Wanzeck Verena, Môtier
Lehrerswitwen:
Fankhauser Madeleine, Bern; Hodler Elsbeth, Muri; Luginbühl Ulrike, Bern
Klassenlehrer/innen:
Hofmann Hans, Bern, seit 2002: Basisstufe
Sörensen Criblez Barbara, Wabern, seit 2008: Leiterin Basisstufe
Jezler-Zwicky Ursula, Bern, seit 2002: Basisstufe
Meier Gabriella, Bern, seit 2009: Basisstufe
Tschanz Emerita, Kirchlindach, seit 1975: 3./4. Klasse
Schluchter Thierry, Bern, seit 2004: 3./4. Klasse
Aeschlimann Stefanie, Bern, seit 2006: 5. Klasse
Gutmann Marlise, Bern, seit 2005: 5./6. Klasse
Hofmänner Irène, Kehrsatz, seit 1991: 6. Klasse
Weber Jürg, Bern, seit 1984: 6. Klasse
Röthenmund Christoph, Mittelhäusern, seit 2003: 7A
Kehrli Raphael, Bern, seit 2004: 7B
Garcia Conca Gema, Ostermundigen, seit 2007: 7G
Locher-Thür Simone, Bern, seit 2008: 8A
Flükiger Arapi Rita, Bern, seit 2008: 8B
Renfer Nicolas, Bern, seit 2003: 8G
Fankhauser Andreas, Bern, seit 1989: 9A, Prorektor
Schneider Jacqueline, Bern, seit 2007, 9B
Fachlehrer/innen:
Adank Marianne, Bern, seit 1983: Mathematik
Estor Sarah, Bern, seit 2005: Sport
Geissberger Hans, Bern, seit 1976: Technisches Gestalten
Gerber Verena, Burgdorf, seit 2005: Hauswirtschaft
Heim Tobias, Bern, seit 2004: Musik, Band, Mathematik
Ihlenfeld Andrea, Langenthal, seit 2006: Englisch
Kobel Mathias, Bern, seit 2004: Mathematik, Leitung Informatik
Kuhn Katrin, Muri, seit 1985: Textiles Gestalten

Kunz Claudine, Münchenbuchsee, seit 2001: Englisch, Französisch, Deutsch,
Lebenskunde, Rektorin
Lehmann Alexander, Bern, seit 1995: NMM, Mathematik
Marx André, Bern, seit 1996: Sport
May Andrea, Bern, seit 2003: Hauswirtschaft
Müller Myriam, Bern, seit 2006: Hauswirtschaft
Neuhaus Regula, Bern, seit 2001: Musik, Orchester, Band
Röthenmund Marianne, Mittelhäusern, seit 2009: Französisch
Schmid-Walder Susanne, Jegenstorf, seit 1994: Italienisch, Kultursekretariat
Schüpbach Claudia, Mirchel, seit 2009: Betreuung Tagesschule 3.–9. Kl.
Stalder-Wiedmer Veronika, Oberwichtrach, seit 2002: Betreuung Basisstufe
Studer Nicole, Heimiswil, seit 2008: Mathematik, Biologie
Thomi Rosmarie, Frauenkappelen, seit 2007: Pädagogische Beratung
von Graffenried Charles, Bern, seit 1980: NMM, Theater, Schulentwicklung
von Gunten Heidi, Bern, seit 1987: Deutsch, Französisch
Lehrerinnen und Lehrer im Ruhestand:
Ammann Iniga, Bern; Aebersold Nelly, Bern; Hoffmann Hanspeter, Bolligen;
Streit Lee, Muri; Meier Hans-Ruedi, Stettlen; Widmeier Markus,
Frauenkappelen
Buchs Annemarie, Bönigen, seit 2006, Oberstufe, Leitung
Moser David, Frutigen, seit 2006, Oberstufe
Etter Christof, Bern, seit 2007, Mittelstufe
Ziörjen Lotti, Schlosswil, seit 2009, Mittelstufe
Nikolic Daniel, Bern, seit 2009: Betreuung
Schütz Eveline, Ins, seit 2009: Betreuung
Koordinationskonferenz:
Schudel Andreas (Leitung), Boschung Ursula, Spring Jürg, Müller Franz,
Stotzer Dorothea, Fankhauser Andreas
Betriebskonferenz:
Schudel Andreas (Leitung), Adler Christian, Boschung Ursula,
Bieri Susanne, Brönnimann Daniela, Stotzer Dorothea, von Reding Beat
Lehrpersonen der
Heilpädagogischen
Integrationsklassen
(H-I-K)
Verwaltung/Betrieb
71

72
Sekretariat:
Boschung Ursula, Bösingen, Leiterin, Personaladministration, seit 2002
Dütschler Béatrice, Thun, seit 2002
Heimlicher Regina, Bern, seit 2002
Zingg Margrit, Kaufdorf, seit 1995
Verwaltungsassistenz/Fundraising:
Stotzer Dorothea, Bern, seit 2004: Koordinatorin Vermietungen, Tagungen,
Kultursekretariat
Buchhaltung:
Hänni Daniel, Studen, Leiter, seit 2009
Oppliger Hanna, Meinisberg, seit 2003
Bischof Gertrud, Schönbühl, seit 2007
Brönnimann Daniela, Belp, seit 1996
Kwerreveld, Judith, Hellsau, seit 1996
Stucki Veronika, Innerberg, seit 1999
Bibliothek:
von Reding Beat, Bern, Leiter, seit 1995
Schuler Evelyne, Bern, seit 2003
Bistro:
Bieri Susanne, Wichtrach, Co-Leiterin, seit 2007
Loosli Franz, Gümligen, Co-Leiter, seit 2002
Bichsel Stefanie, Münsingen, seit 2004
Gammenthaler Therese, Langenthal, seit 2002
Guillod Jennifer, Liebefeld, seit 2008
Kupferschmid Erich, Bern, seit 1992
Ratnasingam Rahini, Ostermundigen, seit 2005
Veluppillai Ratnasingam, Ostermundigen, seit 2003
Zahnd Barbara, Ittigen, seit 2003
Hauswartsbereich:
Adler Christian, Bern, Leiter, seit 1982
Balasubramaniam Kiddinar, Bern, seit 1990

Balasubramaniam Selvamani, Bern, seit 2005
Caraballo Claudia, Bolligen, seit 1999
Castillo Saraiva Aracelis Aurora, Ostermundigen, seit 2008
Geiger Thomas, Bolligen, seit 1997
Glaus-Abreu Digna, Laupen, seit 2003
Meister Abreu Maria, Ostermundigen, seit 2004
Nussbaum Hanspeter, Worb, seit 2007
Schweizer Marc, Bern, seit 1998
Tacanho Ferrao Paiva Carla, Bolligen, seit 1996
Informatik:
Kobel Mathias
Homepage:
Aubert Cyrill
Schmid Laurent
Archiv:
Krummen Andreas
Personal im Ruhestand:
Hänni Bethli, Jaberg; Mubi Marija, Immensee; Pedrotti Raffaela, Worblaufen;
Sonnenburg Katja, Uettligen; Sprecher Madeleine, Bern; Sterchi
Ursula, Bern; Stucki Willy, Bern; Zbinden Anni, Bern
73

Albanello Francesca, Köniz; Brogini Joana, Hinterkappelen; Brunner Lukas,
Hinterkappelen; Eltz Philipp, Bern; Ganz Julian, Bern; Gelzer Vinzenz,
Bern; Heiniger Nora, Thörishaus; Kohler Hanna, Worblaufen; Kosewähr
Samuel, Bern; Leibundgut Christoph, Zollikofen; Nygren Ylva, Herzogenbuchsee;
Reho Luca, Münchenbuchsee; Schneider Sereina, Stettlen; Spicher
Salome, Aarau; Spring Vera, Bern; Stähli Kaspar, Bern; Streit Isabelle,
Münsingen; Tharmalingam Swissni, Burgdorf; Tolaj Adelina, Köniz; Wahlen
Nicolas, Münsingen; Zosso Anita, Münsingen.
Andresen Sophie, Belp; Brunner Zoe Ann, Bern; Bulla Ronnie, Bern; Gobbo
Vania, Bern; Hänni Ellora, Bern; Imobersteg Aline, Belp; Jakob Sascha,
Bern; Kohli Philip, Bern; Lindt Rebecca, Burgdorf; Losinger Lou, Bern;
Moser Vera, Niederwangen; Müller Gil, Bern; Rohr Luzius, Frutigen; Ruckstuhl
Maurice, Gurmels; Schmid Florence, Münsingen; Schönenberger
Jolanda, Wil; Schürch Zora, Wabern; Stauffer Stefanie, Bätterkinden; Streit
David, Bern; Utz Sofie, Bern; Vatter Elmar, Bern; Wenger Daria, Bern;
Wüthrich Michael, Lüterswil.
Altmann Isabel, Bern; Blöchlinger Elise, Bern; Greuter Viviane, Bern;
Gruner Silja, Konolfingen; Guevara Milka, Bern; Hoyos Matthias-Dominic,
Bern; Karli Sandra, Biel; Keller Mirta, Bern; Krummen Christian,
Bern; Kupferschmid Philippe, Liebefeld; Lienhard Noemi, Bern; Rankwiler
Leander, Wabern; Schlachter Manon, Worb; Schmid Christian; Bellach;
Schürch Basil, Wabern; Steiner Jamil, Sarnen; Steiner Stefanie, Sarnen;
Utiger Lukas, Schüpfen; Vogler Manuel, Lungern; Wenzl Jasmin,
Lützelflüh; Wille Sebastian, Muri; Zinniker Lena, Bern.
Gomezjurado Samir, Bäriswil; Güler Selin, Langenthal; Hafner Rahel, Biberist;
Imobersteg Aline, Bern; Kämpf Benjamin, Rüfenacht; Kauer Mirja,
Schliern; Krapf Olivier, Wabern; Kreis Simon, Belp; Leu Livia, Liebefeld;
Loderer Cosma, Muri; Marcon Silvia, Ittigen; Marcus Anna-Lena, Thun;
Mentha Anne-Sophie, Muri; Morgenthaler Jonas, Burgdorf; Prebil Nadine,
Burgdorf; Raselli Raeto, Münsingen; Schmid Dominik, Bern; Schneider
Lea, Boll-Sinneringen; Streit Joel, Köniz; Trachsel Vera, Münsingen; Werren
Livia, Wabern; Zimmermann Julia, Wabern.
Verzeichnis
der Schüler/innen
Prima A,
148. Promotion,
ausgetreten 2009
Prima B,
148. Promotion,
ausgetreten 2009
Prima C,
148. Promotion,
ausgetreten 2009
Prima A,
149. Promotion
75

Prima B,
149. Promotion
Prima C,
149. Promotion
Sekunda A,
150. Promotion
Sekunda B,
150. Promotion
76
Bach Linda, Feutersoey; Bolliger Ivan, Ostermundigen; Breitenstein
Sergej, Bern; Buchinger Tobias, Liebefeld; Bühler Emanuel, Münsingen;
Gehri Raphael, Münsingen; Golowin Sergej, Bern; Henzi Anna, Bern;
Kessler Philippe, Liebefeld; Kilchenmann Paloma, Schliern; Klein Mario,
Rüeggisberg; Krippendorf Kim, Meikirch; Lehmann Sabine, Thun; Merlin
Ron, Ennetbaden; Michel Marie-Line, Gstaad; Salimi Sapida, Niederwangen;
Schneider Christian, Bremgarten; Thalheim Cleo, Bern; Thöni Simon,
Hasliberg-Goldern; Vogl Anna, Zollikofen; von Cranach Stefanie, Bern.
Aebi Maria-Lena, Burgdorf; Anker Jonas, Bern; Buck Mira, Bern; Gafner
Alain, Bern; Hert Alena, Bargen; Hostettler Benjamin, Spiegel; Insua David,
Bern; Kaderli Yarina, Liebefeld; Koeberle Tobias, Zollikofen; Meier
Filipe, Spiegel; Murina Xhemile, Bern; Padjen Seherzada, Interlaken;
Pfäffli Sara, Bern; Rehmann Yannick, Stettlen; Reinhardt Sophie, Bern;
Roggo Adrienne, Bern; Roggo Dominique, Bern; Schläpfer Stefan, Liebefeld;
Schmid Franziska, Bern; Schulthess Carla, Hitzkirch; Shams Patricia,
Bolligen; Sladeczek Anja, Bern; Wullschleger Rhea, Bern; Zoll Nadin-
Rosa, Bern.
Atlan Janir, Bern; Azemi Vjosa, Krattigen; Baetscher David, Thun; Burger
Raphael, Hinterkappelen; Elmiger Michael, Bern; Ferrante Naima, Bern;
Grunder Sina, Ittigen; Hartmann Joël, Spiegel; Henzi Jan, Bern; Jakob Raphael,
Ittigen; Jaun Sofia, Thun; Krummen Nora, Bern; Lundvik Nina, Neuenegg;
Maurer Marlene, Bern; Reist Benjamin, Bellmund; Ritter Pamela,
Laupen; Schwarz Dave, Muri; Stalder Tobias, Liebefeld; Stefanovic Valentina,
Bern; Stoller Laura, Hinterkappelen; Stucker Manuel, Hilterfingen.
Anderfuhren Alexander, Bern; Bonsma Anouk, Bern; Bühler Gustavo, Langenthal;
D‘Anna Nicolò, Bern; Glauser Angela, Rubigen; Häberli Tobias,
Rubigen; Heierli Lisa, Bern; Hüsser Julia, Bern; Marx David, Bern; Mühlemann
Astrid, Trachselwald; Müller Jonas, Bern; Oberli Basil, Bremgarten;
Pergoletti Lula, Bern; Pestalozzi Lukas, Mittelhäusern; Riniker Maria,
Bern; Schmid Liliane, Münsingen; Schmid Samuel, Bern; Siegenthaler
Nathalie, Köniz; Simon Noëlle, Bern; Strahm Svenja, Münchenbuchsee;
Streit Julian, Bern; Villalba Anahi, Hinterkappelen; Z‘Brun Anna, Hinterkappelen.

Birchmeier Tim, Bern; Blöchlinger Hélène, Bern; Bühlmann Alexandra,
Muri; Burger Joël, Hinterkappelen; Eschler Cynthia, Bützberg; Gaschen
Lara, Bern; Gilgen Nicolas, Burgdorf; Grunder Lara, Adelboden; Hohl
Emanuel, Solothurn; Hufenus Anic, Urtenen; Mayr Sebastian, Münsingen;
Meier Kim Nils, Bern; Pauli Lukas, Riggisberg; Röthenmund Jonas, Mittelhäusern;
Ryser Salome, Aegerten; Salm Paulina, Bern; Schwabe Amena,
Muri; Spring Matthew, Bern; Stettler Marco, Niederwangen; Ventrice Luca,
Bern.
Aguilar David, Rubigen; Bachmann Karin, Thun; Baumann Severin, Münsingen;
Boss Lea, Bremgarten; Brogini Valerio, Hinterkappelen; Dahmani
Hichem, Liebefeld; Furfaro Robin, Meinisberg; Gaudy Noëmi, Bern; Gillmann
Lara, Kehrsatz; Gloor Gion-Andrin, Bern; Gschwend Meret, Bern;
Haas Sebastian, Bern; Jaun Anna, Thun; Keller Marin, Bern; Lerch Jeannette,
Kirchberg; Méndez Gabriel, Biel; Niffeler Luca, Bern; Rabozzi
Timothy, Thun; Schläfli Sebastian, Worblaufen; Siegrist Alexandra, Brienz;
Voigt Miles, Laupen; Zeugin Joe, Münsingen.
Ayerbe-Hoyos Sophia, Bern; Bächler Clara, Liebefeld; Candelotto Laura,
Stettlen; Criblez Manon, Wabern; Demenga Chiara, Bern; Gramaccini Antonin,
Bern; Hafen Gina, Burgdorf; Healey Caroline, Muri; Hehl Valentin,
Bern; Joss Yanick, Aarburg; Liechti Tobias, Bern; Lüdi Patricia, Wabern;
Pfister Rifka, Thierachern; Plattner Justin, Bern; Riedi Max, Bern; Schaffhauser
Meryl, Bern; Schaufelberger Sheryl, Moosseedorf; Schladitz Alexandre,
Kerzers; Schmid Zora, Bern; Schneider Iris, Nidau; Solioz Kevin,
Bern; Sonntag Meret, Worb; Streit Salome, Bern; Thöni Mirjam, Hasliberg-
Goldern; Wenger Fiona, Bern.
Acig Kivilcim, Biel; Cappis Flurin, Hettiswil; Dahmani Sofiane, Liebefeld;
de Picciotto Raphaël, Bern; Flückiger Janine, Rüfenacht; Gostony
Marc, Muri; Grütter Marc, Biberist; Hakki Lawrence, Muri; Kohli David,
Bern; Lenz Céline, Ostermundigen; Meng Fabienne, Lyss; Moser Jonas,
Münchenbuchsee; Netzer Ladina, Zollikofen; Ritter Vanessa, Laupen;
Ritzler Olivia, Bern; Rod Tim, Muri; Sedlmayer Nathalie, Liebefeld; Stähli
Leona, Meikirch; Sulaiman Marc, Grossaffoltern; Thüler Mali, Bern;
Tuncdogan Cihat, Muri; Zimmermann Raphael, Bern.
Sekunda C,
150. Promotion
Tertia A,
151. Promotion
Tertia B,
151. Promotion
Tertia C,
151. Promotion
77

Quarta A,
152. Promotion
Quarta B,
152. Promotion
Quarta C,
152. Promotion
78
Andrey Alina, Bern; Bienlein Yara, Bern; Bunk Lisa-Josephine, Kirchberg;
Chambre Julian, Belp; Côco Viscione Federica, Bern; Godat Max, Bern;
Grütter Ranine, Muri; Haefeli Tamara, Hinterkappelen; Hüsser Avelina,
Bern; Müller Nils, Schwarzhäusern; Niedermann Simone, Matten; Petrolo
Elena, Biel; Petrolo Letizia, Biel; Pfister Nicole, Emmenbrücke; Ringgenberg
Nora, Bern; Schläfli Jil, Bern; Schweizer Paavo, Bern; Stotzer Serge,
Bern; Tolonen Valeria, Spiez; Vogl Jonas, Zollikofen; Weitzel Timothé,
Herrenschwanden.
Bärtsch Rachel, Konolfingen; Baur Alexa, Bolligen; Brunner Mattias,
Bremgarten; Brunner Naomi, Bern; Bühlmann Flora, Bern; Criblez Aline,
Wabern; Furer Cornelia, Burgdorf; Gildemeister Delia, Köniz; Guggenbühl
Alina, Niederösch; Heimlicher Zora, Bern; Herren Linda, Aarberg; Karnusian
Amina, Saanenmöser; Kiener Raphael, Konolfingen; Kunz Maximilian,
Bremgarten; Lienhard Elias, Bern; Messmer Miguel, Nidau; Michetti
Livio, Herzogenbuchsee; Müller Fabienne, Unterseen; Schläfli Aline, Bern;
Steimle Carol, Saanen; Studer Elena, Hettiswil; Sütterlin Timo, Spiegel b.
Bern; Weitzel Majlen, Herrenschwanden.
Aguilar Luis, Rubigen; du Fresne Lara, Herrenschwanden; Friedli Simon,
Nidau; Gerster Lukas, Murzelen; Henzi Alexander, Bern; Hyams Jonathan,
Bern; Knoll Leonard, Biel; Künzli Deborah, Innerberg; Leu Dominique,
Bolligen; Meyer Lukas, Mittelhäusern; Minder Benno, Münsingen; Notarianni
Leandro, Bern; Reichen Tim, Bern; Roth Claudia, Ittigen; Röthenmund
Violet, Mittelhäusern; Schladitz Victoria, Kerzers; Schweri Nina,
Rubigen; Stoller Nora, Hinterkappelen; Thoma Joëlle, Biel; Thürlemann
Tonja, Bern; Wüthrich Benedict, Rubigen; Wyss Adrian, Boll.

Afasizheva Ellina, Liebefeld; Atlan Jaël, Bern; Badertscher Sam, Bern;
Blatt Refael, Münsingen; Bortot Juri, Hinterkappelen; Cavelti Armon,
Kaufdorf; Dähler Jeannine, Rubigen; Flury Yves, Bern; Gashi Ilira, Niederwangen;
Glauser Lukas, Hindelbank; Koelliker Krystal, Bern; Kohler
Sina, Frauenkappelen; Liechti Nicola, Belp; Lüthi Alain, Bremgarten;
Niffeler Noël, Bern; Niffeler Yanik, Bern; Schild Geoffrey, Liebefeld;
Schranz Felicia, Kirchberg; Suter Lukas, Grossaffoltern; Tapia-Dean Victoria,
Kehrsatz; Tettamanti Flavio, Belp; Thüler Lou, Bern; Zurlinden
Louisa, Magglingen.
Brunner Tiiu, Worben; Cudré Désirée, Spiegel; Fiera Valentina, Pieterlen;
Froidevaux Jaime, Bern; Gees Nadja, Meiringen; Göldlin Felix, Bern;
Gredig Lorenz, Bern; Güngerich Cécile, Spiegel; Herren Fabian, Langnau;
Herrmann Noemi, Bern; Himmelreich Jonas, Innerberg; Ihlenfeld
Nina, Langenthal; Küffer Simon, Steffisburg; Lanz Virna, Ostermundigen;
Mayor Joel, Bern; Müller Claudine, Arlesheim; Ohnewein Christoph,
Rüeggisbeg; Palm Olivia, Herzogenbuchsee; Pauli Marc, Worb; Tenzin
Choyang, Ostermundigen; Undeutsch David, Bern; Zeithammel Michaela,
Courtepin; Züger Yannick, Ostermundigen; Zwahlen Ilana, Toffen.
Ammann Marcelle, Thunstetten; Bertschi Jeannine, Uetendorf; Bitterli
Seraina, Bern; Dolder Joana, Liebefeld; Egger Carla, Bern; Fiamoncini
Alexandra, Biel; Flores Wollny Severiano, Lauenen; Frei Catarina, Zürich;
Hofer David, Konolfingen; Hürlimann Daniela, Liebefeld; Hürlimann
Sarah, Aefligen; Lüthi Andreas, Münsingen; Pfister Mahran, Bern; Ritzler
Julia, Bern; Senn Lenny, Münchenbuchsee; Stauffer Elias, Boll; Stucki
Fabio, Signau; Stucki Melanie, Muri; Widmer Kevin, Hellsau.
Akeret Anaïs, Herzogenbuchsee; Brunner Sämi, Bern; Burri Patrick, Mattstetten;
Fortiguerra Flavio, Bern; Frehner Luca, Gümligen; Frey Cédric,
Bern; Höggel Felix, Murzelen; Inäbnit Eliana, Bremgarten; Käser Daniel,
Bern; Keller Lisa, Bern; Kern Caroline, Konolfingen; Knuchel Philippe,
Iffwil; Lafranchi Anna, Bern; Mäder Linus, Wabern; Probst Vanessa,
Wichtrach; Richard Clara, Bern; Riz Elena, Muri; Russi Raniero, Rüfenacht;
Schlup Simon, Gümligen; Schüpbach Samuel, Meikirch; Streit Pia,
Fortbildungs- und
Vorbereitungsklasse A
(9.)
Fortbildungs- und
Vorbereitungsklasse B
(10.)
Fortbildungs- und
Vorbereitungsklasse C
(10.+9.)
9. Klasse A
79

9. Klasse B
8. Klasse A
8. Klasse B
80
Bern; Subramaniam Armitha, Münchenbuchsee; Taylor David, Bern; Vogt
Valentin, Bern; Werlen Cyrill, Stettlen.
Auberson Aline, Bern; Berger Corina, Wabern; Brüngger Nuria, Selzach;
Egger Sandro, Bern; Fersch Philipp, Ostermundigen; Furger Janik, Bern;
Galvis Nicole, Bern; Greco Yuma Armando, Bern; Hönig Jaël, Muri; Huber
Robin, Münchenbuchsee; Huss Etienne, Trimstein; In-Albon Pablo, Bern;
Kroko Lydie, Münsingen; Lederrey Maxime, Biel; Lüthi Leandro, Gümligen;
Pestalozzi Seraina, Mittelhäusern; Rohrer Elia, Gysenstein; Savoca
Ilaria, Rüfenacht; Schneider Simon, Bremgarten; Schneider Yasmin, Belp;
Stammbach Aïcha, Bern; Thalheim Noe, Bern; Vogel Sarah, Konolfingen;
Wüst Carlo, Urtenen-Schönbühl.
Bläuer Cyrill, Bern; Bosshard Joëlle, Bern; Brunner Nicolas, Bremgarten;
Greber Remo, Bern; Huber Madlen, Urtenen-Schönbühl; Jost Nico, Bern;
Kaynak Semiramis, Bern; Läng Lya, Kirchlindach; Lenz Noëlle, Ostermundigen;
Loup Lukas, Wabern; Lüdi Silvio, Burgdorf; Maag Leon, Zollikofen;
Martignoni Neva, Münsingen; Nicol Sebastian, Liebefeld; Peyrel Sarah,
Ostermundigen; Portner Luca, Bern; Schneider Sabatin, Bern; Schwab Jaro,
Bremgarten; Schwager Vanessa, Gümligen; Stump Joshua, Bern; Trachsel
Lea, Herrenschwanden; Vifian Yannic, Niederscherli; Waldmüller Jeremias,
Boll.
Ampellio Nicola, Bern; Anker Amira, Bern; Baumgartner Guerino, Gerzensee;
Beringer Michelle, Bern; Bloch Yannic, Kerzers; Bornhauser Jennifer,
Bern; Brunner Vera, Bern; Chappuis Catherine, Bern; Guggenbühl Janosch,
Niederoesch; Jakob Miro, Niederscherli; Ketkeo Sawitree Ploy, Münchenbuchsee;
Leu Jan, Wabern; Leu Olivier, Bolligen; Lorance Luca, Zollikofen;
Morrissey Andri, Detligen; Opoku Tabea, Köniz; Pfister Deborah, Worb;
Rudolf von Rohr David, Bern; Schläfli Liv, Bern; Schwab Benny, Rubigen;
Suter Christel, Bern; Takagawa Nicolas, Schliern; von Sauberzweig Gabriel,
Walkringen.

Baumgartner Simeon, Hünibach; Brügger Beate, Wabern; Chandrapalan
Ramithan, Bern; Danuser Jonas, Bern; Gschwend Camille, Bern; Klingenberg
Yasin, Bern; Lachner Moritz, Bremgarten; Matys Tobias, Münchenbuchsee;
Minissale Alexandra, Köniz; Misteli Céline, Bern; Mombelli
Lauro, Wabern; Niedermaier Juliette, Muri; Picard Maximilien, Belp; Pippert
Nils, Burgdorf; Reinhardt Silvan, Worb; Rösselet Julien, Spiegel;
Röthlisberger Leonie, Bremgarten; Salm Damiana, Bern; Schäfer Luca,
Bern; Stern Tristan, Mittelhäusern; Stokholm Lau, Bern; Stucki Jomei,
Bern; Studer Mikko, Burgdorf; Zeerleder Camille-Valentino, Liebefeld.
Bartlome Christoph, Bern; Brand Zeynep, Bern; Buff Alexandra, Bremgarten;
Cappis Timon, Hettiswil; Danieli Giuliano-Andrea, Muri; Demenga
Giulia, Bern; Fahrni Micha, Lützelflüh; Ferrari Janou, Bern; Fischler Daniel,
Wohlen; Grob Lynn, Belp; Hönig Lea, Muri; Huber Hannah, Bolligen;
Klötzli Jérôme, Rüegsau; Müller Dominik, Wabern; Müller Lukas, Bern;
Peer Riet, Zollikofen; Pérez Silas, Zollikofen; Rehmann Joel, Stettlen;
Störzbach Philipp, Wabern; Strahm Sim, Münchenbuchsee.
Anliker Jan Erik, Bern; Bitterli Andri, Bern; Bloch Roger, Muri; Danieli
Leonardo, Muri; Dellsperger Yann, Wohlen b. Bern; Diggelmann Vivien,
Bern; Egler Flurina, Wabern; Fedler Clara, Bern; Gonzalez Isidor, Bern;
Häni Moritz, Bern; Kubioka Julian, Bern; Lenzin Livia, Bern; Marti Julie,
Muri; Neiger Brian, Muri; Rauch Allan, Fribourg; Steffen Tamino, Bern;
Thoma Florian, Schwadernau; Vidal Delgado Juan, Bern; Wohlgemuth
Leonie, Wabern; Zawadynski Dimitra, Grosshöchstetten; Zurbuchen Simon,
Ostermundigen.
Berner Gina, Kirchberg; Brönnimann Christina, Hermrigen; de Thomas
Tiziana, Muri; Fehr Linus, Bern; Halter Sarah, Bern; Hänggi Cla, Hinterkappelen;
Hemphill Tuvana, Bern; Hostettler Attila, Bolligen; Kämpfer
Hayleigh, Bremgarten; Leu Chiara, Bolligen; Meyer Nicou-Valerie, Bremgarten;
Molinari Lucia, Bern; Münger Vincenz, Bern; Reber Simon, Bern;
Richard Julia, Bern; Rohrer Salome, Gysenstein; Sägesser Ella, Bern;
Schäfer Laura, Bern; Schranz Marc, Kirchberg; Studer Fabienne, Bäriswil;
Vischer Jan, Boll; Werren Lea, Lenk; Wüthrich Jasmin, Bern; Zurlinden
Sophie, Magglingen.
Quinta 8 G
7. Klasse A
7. Klasse B
Sexta 7 G
81

6. Klasse –
Orientierungsstufe
5./6. Klasse –
Orientierungsstufe
5. Klasse –
Orientierungsstufe
3./4. Klasse
82
Angehrn Eva-Maria, Mittelhäusern; Bizzaro Enzo, Bern; Borgmann Lars,
Bern; Breijo Naëmi, Bern; Criblez Lorin, Wabern; Dolkar Kurindu Tenzin
Gyalpo, Ostermundigen; Egger Flavia, Bern; Hamon Maël, Mittelhäusern;
Höggel Robert, Murzelen; Kipfer Kristina, Latterbach; Mathey Amber,
Bern; Monin Camille, Köniz; Neuenschwander Jan, Bern; Pestalozzi Flurin,
Mittelhäusern; Peyrel Tiffany, Ostermundigen; Pfister Julia, Bern;
Roth Olivia, Ittigen; Röthenmund Benja, Mittelhäusern; Schäfer Josua,
Bern; Suter-Dörig Jonas, Wabern; Thalheim Lynn, Bern; Thalmann Lionel,
Bern; Thüler Nemo, Bern; von Albertini Gion Andrea, Bern; von Wartburg
Michel, Worb.
Bächtold Cedric, Biel; Cancellara Collin, Wabern; Feller Andrea, Bern;
Garré Letizia, Bern; Gerlach Simon, Bern; Goepfert Ophélie, Epsach;
Guldener Frederic, Muri; Maag Silas, Zollikofen; Peer Men, Zollikofen;
Reber Dominik, Bolligen; Schenker Marc, Ins; Sommer Bänz, Säriswil;
Steffen Jastin, Ersigen; von Känel Robin, Spiegel; Werren Nando, Lenk.
Bollinger Stella, Bern; Borner Tobias, Bern; Duong Khai, Bern; Jornod
Lara, Muri; Lenzin Michael, Bern; Leu Anne-Christine, Bolligen; Macpherson
Alexander, Gümligen; Mordasini Lara, Bern; Mühlematter Leo,
Wabern; Neuenschwander Moritz, Sugiez Bas-Vully; Rakasz Calvin, Schliern;
Röthenmund Jeanne, Mittelhäusern; Schneider Anouk, Bern; Steffen
Fabrizio, Bern; Stettler Agath, Spiegel b. Bern; Thalmann Philemon, Bern;
Wegmüller Laura, Bern.
Amodio Olivia-Vittoria, Liebefeld; Badertscher Basil, Worblaufen; Baser
Gioia, Bern; Bouda Alexander, Bolligen; Engeli Clara, Bern; Fiore Jonathan
Carl, Bern; Garré Livio, Bern; Goepfert Dominik, Epsach; Himmelrich
Dominik, Muri; Honegger Michelle, Bern; Jornod Anne, Muri; Käsermann
Michèle, Belp; Karthigesu Jashna, Liebefeld; Kipfer Viktoria, Latterbach;
Lafranchi Jelena, Bern; Loosli Julian, Gümligen; Loosli Raphael, Gümligen;
Lottenbach Luca-Andrea, Hinterkappelen; Melillo Ruben, Worblaufen;
Pompe Zoé, Bern; Rainer Kilian, Bern; Stäuber Gregory, Utzigen; von
Albertini Anna Chatrina, Bern; Wegmüller Nicole, Bern; Wüthrich Adrian,
Bern.

Beuchle Vasco, Bremgarten; Beyeler Fabian, Worb; Boltshauser Noel, Bern;
Bucher Annabelle, Belp; Bysäth Elio, Bern; Bysäth Luis, Bern; Edoziem
Sheldon, Liebefeld; Engeli Alexandre, Bern; Engeli Daphnée, Bern; Fankhauser
Fabio, Bern; Fankhauser Jana, Rüfenacht; Fankhauser Tina, Rüfenacht;
Gnägi Catia, Münchenbuchsee; Goetz Gilles, Mühleberg; Goetz
Sheila, Mühleberg; Gwerder Cyril, Liebefeld; Hörr Alisha, Bern; Irmer
Selma, Bern; Jahn Maxine, Bern; Janzen Aurelia Maxima, Bern; Käsermann
Cédric, Belp; Lherminé Matt, Worb; Mancini Liam Bern; Ottrubay
Mallen Isabel, Bern; Röthlisberger Julian, Bremgarten; Röthlisberger Mia,
Bremgarten; Salerno Gianluca, Bern; Schlegel Beat, Bern; Schneider Robin,
Bern; Stähli Amy, Ittigen; Steffen Niccolò, Bern; Steiner Giulian, Golaten;
Steiner Niklas, Golaten; Sterchi Valentin, Bern; Suter-Dörig Morina, Wabern;
Traber Lou, Bern; Tran-Chieng Justin, Wabern; Weber Maël, Lyss;
Willich Florence, Bern; Wolf Angelina, Bern.
Binz Samuel, Gasel; Di Biase Ruven, Bremgarten; Gilgen Jan, Bern;
Grunder Björn, Jegenstorf; Liechti Gian Matthias, Oberburg; Schneiter
Janique Joël, Baggwil; Werner Florin, Alchenflüh.
Brunner Luca, Burgdorf; Fankhauser Tim Noël, Bremgarten; Feuz Regula,
Spiegel; Graber Silvan, Münsingen; Lemos Miguel, Lyss; Lempen Florian,
Oschwand; Lüthi Alex, Koppigen; Marti Dario Raphael, Kallnach; Schlup
Michael, Gümligen; Suter Yasmine, Schliern; Weyermann Wanda, Köniz.
Basisstufe
Heilpädagogische
Integrationsklasse –
Mittelstufe
Heilpädagogische
Integrationsklasse –
Oberstufe
83

Studierende, Mitarbeitende und Dozierende der PHBern sangen, spielten
und musizierten am 1. Mai 2009 im Trigon des Campus Muristalden auf
einer grossen Bühne mit einem grossen Publikum. Unvergesslich bleiben
die jugendlichen, temperamentvollen Stimmen, die farbenprächtigen, lustigen
und ausdrucksvollen Kostüme, die Freude am Auftreten und der tosende
Beifall. Unter dem Thema „Weisch no“ ertönten alte Schweizer Hits und
Evergreens. Was für uns Zuschauer aus vergangenen Zeiten ertönte, wurde
von den Studierenden frisch, fröhlich und keck und mit viel Enthusiasmus
vorgetragen: Ein Verschmelzen von Stilepochen, ein Zusammenspiel von
Generationen und ein Zusammentreffen von Ehemaligen, Studierenden
und Freunden am Campus Muristalden.
Vor dem humorvollen Konzert fand die Hauptversammlung statt. Diese
genehmigte das Budget und die Jahresrechnung. Wir Ehemaligen unterstützten
den Campus Muristalden finanziell mit einer Beamereinrichtung
in einem Klassenzimmer. Mit herzlichem Dank wurde Markus Streit und
Peter Grunder verabschiedet. Wiedergewählt wurde Barbara Aeschlimann,
Marie-Louise Pfister, Stefan Zybach und als Rechnungsrevisorin Liselotte
Salvisberg. Neu in den Vorstand sind Esther Sterchi-Fontanellaz, Renate
Heer und Micha Herrmann gewählt worden.
Der cantusmuristalden, ein Chor (bestehend aus Ehemaligen, Eltern und
Freunden des Muristaldens) studierte unter der Leitung von Stefan Herrenschwand
die D-Dur-Messe für Chor, Soli und Orgel von Antonín Dvorˇ ák
ein und feierte am 5. September 2009 (bereits im aktuellen Geschäftsjahr)
in der Dreifaltigkeitskirche seinen ersten Erfolg.
Unser langjähriges Vorstandsmitglied und überaus wertvoller Mitdenker,
hilfsbereiter Anpacker und zielsicherer Umsetzer, Stefan Zybach, ist im
August 2009 an den Folgen eines Verkehrsunfalls gestorben. Wir alle sind
erschüttert und sprachlos. Die Erinnerungen an das Zusammensein, an
das Philosophieren über Gott und die Welt, aber auch an seine klaren Voten,
seine Meinungsäusserungen und an sein Herzblut für den Muristalden
bleiben. Den Hinterbliebenen sprechen wir unser herzlichstes Beileid aus.
Verein Ehemalige
Muristalden
Konzert «Souvenirs
inoubliables»
Hauptversammlung
2009
cantusmuristalden
Abschied
von Stefan Zybach
85

Zukunftsvisionen Ich freue mich, mit den neuen Vorstandsmitgliedern eine neue Ära einzuleiten
und mit dem frischen Wind das Boot der Ehemaligen Muristalden in
die Zukunft zu führen.
86
Die Präsidentin
Verena Klauser-Neuhaus

.
.
.
.
Der vorliegende Leistungsbericht soll den Leser der Jahresrechnung über
die Tätigkeiten des Trägervereins Campus Muristalden informieren. Die
in diesem Bericht dargelegten Angaben wurden nicht von der Revisionsstelle
kontrolliert.
Als private Bildungsinstitution sind wir auf die Unterstützung unserer Bildungsideen
und -anliegen angewiesen, die wir im Rahmen des kantonalen
Bildungswesens wahrnehmen wollen.
Mit unserem Spendenkonzept bieten wir allen die Gelegenheit, uns und
unsere Schüler/innen weiterhin in der Umsetzung unserer Zielsetzung aktiv
zu unterstützen. Die subsidiären Spenden werden vor allem für Stipendien
und Schulgelderlasse (Patenschaften) und auch weitere nachstehend
aufgeführte Projekte, je nach Zweckbestimmung der einzelnen Spende,
eingesetzt. Sie erlauben es uns, und dies seit der Gründung des Evangelischen
Seminars Muristalden, unsere Schule auch Schülerinnen und Schülern
weniger begüterter Eltern zu öffnen. Eine Aufgabe, die unsere Schule
als wertvolle private Bildungsinstitution auftreten lässt, die ihre Verantwortung
auch gegenüber der Öffentlichkeit wahrnimmt.
Als Allein-Aktionär obliegt dem Trägerverein die Aufsicht über die zurückgestellten
Mittel und die Gewährung von Beiträgen an Schul- und Ausbildungskosten.
Der Trägerverein unterstützt Zweck und Ziele des Campus Muristalden
und fördert die Schulentwicklung und Öffentlichkeitsarbeit.
Der Trägerverein und dessen Fonds «Muristalden plus» und der Campus
Muristalden sollen im Hinblick auf die Beweggründe der Spendenden als
individuelle Einheiten angesehen werden.
Der Trägerverein fördert den Zusammenhalt zwischen aktiven und ehemaligen
Schülern und Studierenden, ihren Familien, den Lehrpersonen, den
Mitarbeitenden, Freunden, Partnern sowie Gönnerinnen und Gönnern der
Schule.
Spendenund
Leistungsbericht
Trägerverein
Zweck des Fonds
«Muristalden plus»
Ziele/Positionierung
des Trägervereins
Campus Muristalden
87

Wer spendet in
den Fonds
«Muristalden plus»?
Spendenpolitik und
-grundsätze
Spenden-Erfolge
im 2008/09
88
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Spenderinnen und Spender: Eltern, Grosseltern, Ehemalige, Freunde,
Partner, Gönner, Kirchgemeinden und Landeskirche, Firmen, Stiftungen,
Vereine.
Trägerverein Campus Muristalden: Sämtliche Mitgliederbeiträge werden
als Spende dem Schulgeld- und Stipendienfonds gutgeschrieben.
Verein Ehemalige Muristalden: Der Verein Ehemalige Muristalden mit seinem
Vorstand und seinen Mitgliedern spricht jährlich Beiträge für Schulund
Kulturprojekte, für die Bibliothek und Jahresbericht, für den Imbiss/
Apéro an den Elternabenden des Gymnasiums und der Volksschule.
Kirchgemeinden und Landeskirche: Sie unterstützen hauptsächlich unseren
Schulgeldfonds, Weiterbildung und Kulturprojekte.
Spenden können sowohl frei als auch zweckgebunden und/oder projektbezogen
getätigt werden.
Nicht definierte Spenden werden dem Fonds «Freie Spenden» gutgeschrieben,
welche dort eingesetzt werden, wo sie am Nötigsten gebraucht werden.
Der Finanzhaushalt ist im Bezug auf die Spendeneinnahmen transparent:
Spenden werden offen ausgewiesen.
Diskretion ist gewährleistet.
Alle Spenden werden nach Wunsch und auf Anfrage schriftlich verdankt.
Spenden an steuerbefreite Institutionen im Kanton Bern, so auch an den
Campus Muristalden, sind bis zu 20% des Reineinkommens auf den Kantons-
und Gemeindesteuern sowie auf der Bundessteuer abzugsberechtigt,
sofern die Zuwendungen zusammen insgesamt mindestens CHF 100.–/Jahr
betragen.
Ein Spendennachweis für die Steuererklärung wird jährlich, jeweils im
Januar, zugestellt.
Auszahlung eines Legats. Das Vermächtnis wurde im Jahr 1981 zu Gunsten
des evangelischen Seminars und der Seminarschule ausgestellt.
Erhalt einer unerwarteten, wunderbaren Grossspende.
Ehemalige Schülerinnen und Schüler, welche von 1939 –1942 im Murist
alden zur Schule gingen, ermöglichen mit ihrer Spende eine Renovation
unseres Rednerpults.

.
.
Wir konnten in diesem Jahr eine Erhöhung des einzelnen Spendenbetrages
feststellen.
Schenkung von 50 Holzstühlen für unseren Cheminée-Keller.
Ehemalige Spenderinnen und Spender konnten reaktiviert und neue dazugewonnen
werden.
Schulgeld-/Stipendienfonds 46’086.25
Patenschaften 24’686.00
Legate 10’000.00
Freie Spenden 7’042.75
Spenden Umbau VS 6’991.00
Spenden Kulturprojekte 5’600.00
Spenden Schulprojekte 6’354.45
Spenden Betriebsprojekte 8’200.00
Mitgliederbeiträge Trägerverein 3’860.00
Spenden Bibliothek 2’050.00
Spenden für Jahresbericht 1’000.00
89

Vorstand
Trägerverein
Für die Mitglieder–
mit den Mitgliedern
Dîner débat
Spendenwesen
90
.
.
Im Berichtsjahr sind neue Mitglieder zum Trägerverein gestossen. Der Mitgliederbestand
beläuft sich auf 81 Personen und wächst weiter. Neue und
auch bisherige Mitglieder sind jederzeit herzlich eingeladen, im Rahmen
einer Führung durch Gymnasiasten den Muristalden «von innen» kennenzulernen.
Im Geschäftsjahr 2008/09 fanden fünf Vorstandssitzungen statt.
Behandelt wurden u.a. folgende Bereiche:
Zusammenarbeit der Gremien am Muristalden (mit einer gemeinsamen
Retraite mit dem Verwaltungsrat)
Fonds Muristalden/Schulgelder
Am 3. November 2008 fand die siebte Generalversammlung der Campus
Muristalden AG statt, an der ausserordentlichen Generalversammlung vom
21. Januar 2009 wurde eine neue Revisionsstelle gewählt. Die dritte Hauptversammlung
fand am 21. Januar 2009 statt.
Der Besuch in der Hochschule der Künste Bern am 5. Mai 2009 war ein Höhepunkt
des Vereinsjahres: Der damalige Direktor, Thomas D. Meier, und
die Leiterin des Studiengangs Vermittlung in Kunst und Design, Barbara
Bader, führten die interessierten Vereinsmitglieder durch die Räume an der
Fellerstrasse und ermöglichten einen Einblick in die vielfältigen Ausbildungsmöglichkeiten
an der HKB, im Speziellen im gestalterischen Bereich.
Der schöne Anlass wurde abgerundet durch einen von Studierenden der
HKB liebevoll vorbereiteten Apéro.
Damit der Fonds «Muristalden Plus» unter anderem Kinder und Jugendliche
wirksam und gezielt unterstützen und fördern kann, ist das Fundraising unter
Leitung von Dorothea Stotzer laufend daran, neue Projekte zu iniziieren
(siehe auch unsere Homepage: www.muristalden.ch/Trägerverein). Weitere
Informationen über die unterschiedlichen Spendenzwecke entnehmen Sie
der Spendebroschüre (erhältlich bei D. Stotzer). Bitte beachten Sie auch den
ausführlichen Leistungsbericht auf den folgenden Seiten.Wie jedes Jahr bitten
wir Sie, dem Begleitbrief dieses Jahresberichtes die nötige Aufmerksamkeit
zu schenken. Für die grosszügige Unterstützung und die permanenten
Zuwendungen zu Gunsten des Bildungsortes Muristalden und dessen
Zukunft dankt der Trägerverein herzlich.
Heinrich Schneider, Präsident des Trägervereins Campus Muristalden

Aebersold Nelly, Aebersold Stephan, Aebischer Kristin, Bächler Urs, Baumeyer
Martin, Baumgartner Hans, Bodmer Robert, Bürgi Frieder, Bürk-
Scheidegger Barbara, Büschlen Ulrich, Dianiska Ladislav, Dütschler Béatrice,
Egger-Jenzer Barbara und Peter, Erny Rudolf, Frick Thomas, Fuchs
Alexander, Ganz-Koechlin Sibylle und Matthias, Gasner Christian, Geering-Gaerny
Monica und Alfred, Germann Martin, Gfeller-Grau Christine,
Giauque Mathias, Glauser Alice, Graf Urs, Graven Donat, Grossenbacher
Bernardo, Hauser Max und Lilianne, Heer Renate, Held Herbert,
Hesselbein Gerhard, Hieber Andreas, Hoffmann Hanspeter, Hofmänner
Beat, Hohn Andreas, Jakob Christina, Kessler Irene und David, Kislig Samuel,
Knecht Fritz, Knobel Bertrand, Krummen Andreas, Kunz Claudine,
Lanz-Joss Sibylle, Leibundgut Hansjörg, Lindau Stephan Franz, Loosli
Paul, Maurer Peter, Moser Markus, Müller Gotthard, Münger Johannes,
Peer Jon und Marianne, Pensa Martin, Probst Edi, Radvila Regula, Roggo
Anton, Ruchti Hans Ulrich, Ruprecht-Hunziker Rosmarie, Ryser Kurt, Sägesser
Emmi und Beat, Schmid Christian, Schwab Werner, Shams Hamid-
Reza, Spring Jürg, Stankiewitz Roland und Maria, Staub Elisabeth, Staub
Walter, Steiner Andreas, Sterchi Ursula, Stoll Erich Paul, Stotzer Lauber
Agathe, Streit Lee, Struchen Albert, Suter Heinz, Thomas Tina, Thommen
Martin, Tschäppät Alexander, Ursenbacher Rudolf, Weber Doris, Widmeier
Markus, Wüst Kurt, Wyss Markus, Zumstein Adrienne.
Heinrich Schneider, Präsident
Verena Klauser-Neuhaus, Vize-Präsidentin
Edi Probst
Barbara Nyffeler Friedli
Stephan Hill
Charles von Graffenried
Andreas Gräub
Andreas Schudel, Administrator des Trägervereins
Sekretariat/Protokollführerin, Ursula Boschung
Buchhaltung Fonds «Muristalden plus», Daniela Brönnimann
Fundraising Fonds «Muristalden plus», Dorothea Stotzer
Mitglieder
Trägerverein
Vorstand
des Trägervereins
91

Trägerverein
Bilanz
per 31. 7. 09
Aktiven
Umlaufvermögen
31. 7. 08 31. 7. 09
Flüssige Mittel 425’030.15 508’594.20
Kurzfristige Forderungen 268’993.00 312’301.60
Aktive Rechnungsabgrenzung 0.00 0.00
694’023.15 820’895.80
Anlagevermögen
Aktien Campus Muristalden AG 1’500’000.00 1’500’000.00
Darlehen an Campus Muristalden AG 258’000.00 258’000.00
1’758’000.00 1’758’000.00
Total Aktiven 2’452’023.15 2’578’895.80
Passiven
Kurzfristiges Fremdkapital
Kurzfr. Verbindlichkeiten aus Dienstleistungen 0.00 0.00
Kurzfristige Finanzverbindlichkeiten 0.00 1’000.00
Passive Rechnungsabgrenzung 6’000.00 0.00
6’000.00 1’000.00
Eigenkapital
Vereinsvermögen 1’231’300.00 1’231’300.00
Anteilscheine 234’000.00 234’000.00
Reserven für Schulgelderlasse 593’230.25 627’916.25
Reserven für Betriebsbeitrag 245’003.10 287’958.65
Reserven zur freien Verfügung 98’702.55 154’725.20
Gewinnvortrag 42’972.20 37’069.90
Jahresgewinn 815.05 4’925.80
2’446’023.15 2’577’895.80
Total Passiven 2’452’023.15 2’578’895.80
93

Trägerverein
Erfolgsrechnung
für die Periode
1. 8. 08 – 31. 7. 09
Ertrag 1. 8. 07 bis 1. 8. 08 bis
31. 7. 08 31. 7. 09
Spenden 104’237.90 121’870.45
Nettoumsatz 104’237.90 121’870.45
Aufwand
Zuweisung Fonds und AG 109’507.85 127’946.85
Bruttogewinn/-verlust 1 -5’269.95 -6’076.40
Personal- und Betriebsaufwand 12’784.20 8’816.20
Total Personal- und Betriebsaufwand 12’784.20 8’816.20
Gewinn/Verlust vor Zins, Steuern (EBIT) -18’054.15 -14’892.60
Finanzaufwand 188.40 199.50
Finanzertrag 19’057.60 20’017.90
Finanzerfolg 18’869.20 19’818.40
Gewinn vor Steuern (EBT) 815.05 4’925.80
Steuern 0.00 0.00
Reingewinn 815.05 4’925.80
Der Vereinsbetrieb wird vom Finanzertrag des Darlehens an die AG finanziert.
94

Trägerverein
Gewinnverwendung
für die Periode
1. 8. 08 – 31. 7. 09
Der Vorstand schlägt vor, 1. 8. 07 bis 1. 8. 08 bis
den Bilanzgewinn wie folgt zu verwenden: 31. 7. 08 31. 7. 09
Vortrag 1. 8. 07 / 1. 8. 08 42’972.20 37’069.90
Jahresgewinn 815.05 4’925.80
Bilanzgewinn per 31. 7. 43’787.25 41’995.70
Zuweisung Reserven für Betriebsbeitrag 6’717.35 0.00 1)
Vortrag auf neue Rechnung 37’069.90 41’995.70
1) Zuweisung = Finanzierung Maturafeier und Abschluss VS
95

Trägerverein
Revisionsbericht
zur Jahresrechnung
1. 8. 08 – 31. 7. 09
Verantwortung des
Vorstandes
Verantwortung der
Revisionsstelle
96
(umfassend die Zeitperiode vom 1. 8. 2008 bis 31. 7. 2009)
An die Mitgliederversammlung des Trägerverein Campus Muristalden, Bern
Als statutarische Revisionsstelle haben wir die beiliegende Jahresrechnung
des Trägervereins Campus Muristalden, bestehend aus Bilanz und Erfolgsrechnung,
für das am 31. Juli 2009 abgeschlossene Geschäftsjahr geprüft.
Die Vorjahresrechnung ist von einer anderen Revisionsstelle geprüft worden.
In ihrem Bericht vom 16. Oktober 2008 hat diese ein uneingeschränktes
Prüfungsurteil abgegeben.
Der Vorstand ist für die Aufstellung der Jahresrechnung in Übereinstimmung
mit den gesetzlichen Vorschriften und den Statuten verantwortlich.
Diese Verantwortung beinhaltet die Ausgestaltung, Implementierung und
Aufrechterhaltung eines internen Kontrollsystems mit Bezug auf die Aufstellung
einer Jahresrechnung, die frei von wesentlichen falschen Angaben
als Folge von Verstössen oder Irrtümern ist. Darüber hinaus ist der
Vorstand für die Auswahl und die Anwendung sachgemässer Rechnungslegungsmethoden
sowie die Vornahme angemessener Schätzungen verantwortlich.
Unsere Verantwortung ist es, aufgrund unserer Prüfung ein Prüfungsurteil
über die Jahresrechnung abzugeben. Wir haben unsere Prüfung in Übereinstimmung
mit den Schweizer Prüfungsstandards vorgenommen. Nach diesen
Standards haben wir die Prüfung so zu planen und durchzuführen, dass
wir hinreichende Sicherheit gewinnen, ob die Jahresrechnung frei von wesentlichen
falschen Angaben ist.
Eine Prüfung beinhaltet die Durchführung von Prüfungshandlungen zur
Erlangung von Prüfungsnachweisen für die in der Jahresrechnung enthaltenen
Wertansätze und sonstigen Angaben. Die Auswahl der Prüfungshandlungen
liegt im pflichtgemässen Ermessen des Prüfers. Dies schliesst eine
Beurteilung der Risiken wesentlicher falscher Angaben in der Jahresrechnung
als Folge von Verstössen oder Irrtümern ein. Bei der Beurteilung dieser
Risiken berücksichtigt der Prüfer das interne Kontrollsystem, soweit es
für die Aufstellung der Jahresrechnung von Bedeutung ist, um die den Umständen
entsprechenden Prüfungshandlungen festzulegen, nicht aber um

ein Prüfungsurteil über die Existenz und die Wirksamkeit des internen
Kontrollsystems abzugeben. Die Prüfung umfasst zudem die Beurteilung
der Angemessenheit der angewandten Rechnungslegungsmethoden, der
Plausibilität der vorgenommenen Schätzungen sowie eine Würdigung der
Gesamtdarstellung der Jahresrechnung. Wir sind der Auffassung, dass die
von uns erlangten Prüfungsnachweise eine ausreichende und angemessene
Grundlage für unser Prüfungsurteil bilden.
Nach unserer Beurteilung entsprechen die Jahresrechnung und die Buchführung
für das am 31. Juli 2009 abgeschlossene Geschäftsjahr dem schweizerischen
Gesetz und den Statuten.
Bern, 30. September 2009
PricewaterhouseCoopers AG
Jürg Reber, Revisionsexperte, Leitender Revisor
Hans Peter Linder, Revisionsexperte
Prüfungsurteil
97

Spendenverzeichnis
1. 8. 08 – 31. 7. 09
Spenden für
den Fonds
«Muristalden plus»
Zweck: Schulgeld-,
Stipendien- und
Patenschaftsfonds
Spenden ab 100.–
98
Amrein-Bürkler Elisabeth und Josef, Wabern
Bächler Urs, Wengi b. Büren
Bachmann Rosmarie und Alfred (Erbengemeinschaft), Hilterfingen
Bär-Weisflog Irène und Hannes, Zuzwil
Baumeyer Martin, Zollikofen
Baumgartner Richard, Muri b. Bern
Berthoud Daniel, Bern
Binggeli-Graf Johanna, Lanzenhäusern
Blaser Brigitte, Heiligenschwendi
Bonati Peter, Burgdorf
Bracher Markus, Sissach
Brändle Stefan, Worblaufen
Brüggemann Theo, Zollikofen
Büchler Christine und Rico, Muri b. Bern
Bürk-Scheidegger Barbara, Wabern
Cerny Thomas, St. Gallen
Eigenmann Lisa, Schüpfen
Engel Werner, Schliern b. Köniz
Erard Daniel, Bern
Fahrni Daniel, Bern
Fankhauser Stefan und Eveline, Bremgarten b. Bern
Fankhauser Ulrich, Hochwald
Frischknecht Cornelia, Bern
Geering-Gaerny Alfred und Monica, Muri b. Bern
Geiger Lotti und Rudolf, Bolligen
Germann Martin, Zürich
Glauser Alice, Muri b. Bern
Glauser-Streit Anne-Kathrin, Teufen
Gramaccini Gisela und Norberto, Bern
Gräub Andreas, Bern
Graven Donat, Lyss
Grüebler Beat, Bern
Guggisberg Rudolf, Basel
Haas Mark, Schliern b. Köniz
Hauser Lilianne und Max, Bern
Heer Wyder Renate und Heinz, Bern

Heger Walter, Ostermundigen
Held Herbert, Köniz
Hesselbein Gerhard, Trimstein
Hill Stephan, Bern
Hoffmann Hanspeter, Bolligen
Hörler Johannes, Schaffhausen
Hoyos Ilona und Ernst, Muri b. Bern
Hubacher-Dubois Urs, Sursee
Hunziker Markus, Winterthur
Jaberg Peter, Kerzers
Jäggi Roland, Rüdtligen
Jakob-Messerli Christine, Meikirch
Jaques Markus, Zürich
Keller Hans Albert, Bassersdorf
Klauser-Neuhaus Verena, Wahlendorf
Knecht-Egli Fritz, Fahrni b. Thun
Knobel Bertrand, Zimmerwald
Kohler-Züllig Rosmarie, Münchenstein
Kupferschmid Barbara, Obergerlafingen
Laedrach Ueli, Bern
Lanz-Joss Sibylle, Kräiligen
Leibundgut Hansjörg, Bern
Lindau Franz Stephan, Wabern
Matthys-Egle Markus, Eglisau
Matys Gilomen Anita und Andrew, Münchenbuchsee
Meister Beat, Ittigen
Nobs-Winding Marian, Bern
Nyfeler-Joss Madeleine, Bern
Nyffeler Friedli Barbara, Nidau
Oehler Ursula und Armin, Aeschi
Page Randolph, Bern
Pensa Martin, Bern
Probst Edi, Riggisberg
Radvila Regula, Mollens
Reinmann Oliver, Liebefeld
Reusser Lis, Bern
99

100
Roggo Anton, Liebefeld
Rohr Albert, Basel
Rüfenacht Peter, Bern
Sägesser Thomas, Hinterkappelen
Sand Marc, Brione sopra Minusio
Schertenleib Jörg, Meikirch
Schmid Christian, Zürich
Schmutz-Luginbühl Silvia und Ernst, Bern
Schneeberger Léchot, Erika und Wilfred, Hünibach
Schneider Heinrich, Thun
Schönthal Stephan, Utzenstorf
Schudel Andreas, Bern
Solioz Catherine und Marc, Bern
Staub Walter, Bern
Stauffer Judith und Max, Bätterkinden
Stefan-Kölner Mathias, Oberdiessbach
Steiner Andreas, Herzogenbuchsee
Steiner Peter, Schwarzenburg
Steiner Urs, Steffisburg
Sterchi Esther, Bern
Stoll-Kellenberger Erich, Stallikon
Surowiec Jerzy, Brione Sopra Minusio
Tschäppät Alexander, Bern
von Allmen Heinz, Spiez
von Allmen-Kessler Myriam und Bruno, Gstaad
Widmeier Markus, Frauenkappelen
Wyss Markus, Spiegel b. Bern
Zacher Christoph, Aesch
Zbinden Anna, Bern
Zingg Ueli, Bern
Zutter Christian, Toffen

Soltermann Paul, geb. Vechigen b. Bern
Schwab Werner, Bremgarten
Reformierte Kirchen Bern-Jura-Solothurn
Kirchgemeinde Ferenbalm, Rizenbach
Kirchgemeinde Langnau
Kirchgemeinde Münchenbuchsee-Moosseedorf
Kirchgemeinde Münsingen
Kirchgemeinde Nydegg
Kirchgemeinde Thun
Kirchgemeinde Worb
Kirchgemeinde Zollikofen
Aids-Hilfe, Bern
Assurisk AG, Ostermundigen
Axept Solution Factory, Schönbühl
Burgergemeinde, Bern
Burkhard + Co. AG, Gümligen
Credit Suisse, Bern
Evang. ref. Synodalverband, Ref. Kirchen BE-JU-SO
EVASWISS-Coaching, Bern
Gerüst GmbH, Bern
Ingold Ernst & Co. AG, Herzogenbuchsee
Obstberg Beck, Röthlisberger und Roth, Bern
Pro Senectute Bern
Pulfer Bernina-Nähcenter, Bern
Rickli+Wyss AG, Bern
Stauffacher Buchhandlungen AG
Stempelfabrik GmbH, Bern
Valiant Bank, Bern
Verein Ehemalige Muristalden, Bern
Victorinox, Elise u. Carl Elsener Stiftung, Schwyz
Legate/Grossspenden
Zweck: Stipendienund
Schulgeldfonds
Spenden
von Kirchgemeinden
Zweck: Stipendienund
Schulgeldfonds,
Kulturprojekte
Spenden von Firmen,
Vereinen, der
Burgergemeinde Bern
und der ref. Kirchen
BE-JU-SO
Zweck: Schul-, Kulturund
Betriebsprojekte,
«freie Spenden»
101

Spenden der Klasse
des Jahrgangs
1939–1942
Zweck: Spenden für
Rednerpult
Spenden des Vereins
Ehemalige Muristalden
Zweck: Schul-, Kulturund
Betriebsprojekte,
Bibliothek, Jahresbericht,
Elternabende
102
Klasse des Jahrgangs 1939–1942
Verein Ehemalige Muristalden, Bern
Wir danken allen Spenderinnen und Spendern herzlich für ihre finanzielle
Unterstützung, für ihre geleistete, freiwillige unentgeltliche Arbeit, ihr
Vertrauen und Interesse an unserer Arbeit. Insbesondere geht unser Dank
auch an alle, die unsere Projekte nachhaltig unterstützen und damit einen
wesentlichen Beitrag an die Entwicklung unserer Schule leisten. Danken
möchten wir auch den Mitgliedern des Trägervereins Campus Muristalden
und des Vereins Ehemalige Muristalden, (welche sowohl dem Trägerverein
und/oder auch dem Verein Ehemalige Muristalden gespendet haben),
den Eltern unserer heutigen und ehemaligen Schülerinnen und Schüler,
dem Verein Ehemalige Muristalden, welcher uns u.a. das Kulinarische an
den Elternabenden finanziert und all denjenigen, die im Jahresbericht
nicht erwähnt werden möchten und/oder kleinere wertvolle Beiträge gespendet
haben.