Handreichung_Foerderplanung - Bildungsserver Mecklenburg ...
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Individueller Förderplan für das Schuljahr______________________________<br />
Name:____________________ Vorname:__________________________ Klasse:________<br />
Evaluation / Reflexion<br />
Verantwortlichkeiten –<br />
Wer, wofür und in welchem<br />
Zeitrahmen<br />
Förderziele / Fördermaßnahmen<br />
IST-Zustand: Stärken /<br />
Schwächen<br />
Fachkompetenz<br />
(inhaltliches-fachliches Lernen,<br />
Wissen und Können,<br />
Transferfähigkeit, …)<br />
Methodenkompetenz<br />
(Fähigkeit zum Wissenserwerb,<br />
Problemlösungsstrategien,<br />
Lernstrategien,<br />
Kommunikationstechniken,<br />
…)<br />
Sozialkompetenz<br />
(Norm- und Regelverhalten/Kooperations-,Interaktionsverhalten,<br />
Kritikfähigkeit, …)<br />
Selbstkompetenz<br />
(Lerneinstellung, Zuverlässigkeit,<br />
Selbsteinschätzung, …)<br />
Datum / Unterschrift Schüler Datum / Unterschrift Eltern Datum / Unterschrift Lehrer<br />
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