Spiel, Spaß und Verstehen - DAV Sektion Schwaben
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Ö14<br />
ÖKOLOGISCHES GLEICHGEWICHT<br />
• <strong>Spiel</strong>beschreibung:<br />
Die Teilnehmer bilden einen Kreis. Der Leiter hat ein Knäuel Schnur in der Hand. Er fragt<br />
die Teilnehmer nach Pflanzen <strong>und</strong> Tieren in der Umgebung. Antwortet einer, bekommt er<br />
den Anfang der Schnur in die Hand. Dann fragt der Leiter nach einer Pflanze oder einem<br />
Tier, das mit der erstgenannten Pflanze oder dem erstgenannten Tier in irgendeinem<br />
Zusammenhang steht. Wieder antwortet einer, dieser bekommt nun einen weiteren Teil der<br />
Schnur in die Hand <strong>und</strong> ist somit mit seinem Vorgänger verb<strong>und</strong>en. Es sollten auch noch<br />
andere Elemente wie Wasser, Erde, Sonne, Luft oder Boden ins <strong>Spiel</strong> gebracht werden;<br />
auch Menschen, Kulturtiere <strong>und</strong> -pflanzen beeinflussen das Gleichgewicht. So bildet sich<br />
langsam ein Netz zwischen den einzelnen <strong>Spiel</strong>ern <strong>und</strong> damit zwischen verschiedenen<br />
Bestandteilen der Umgebung. Um zu verdeutlichen, dass alle voneinander abhängen,<br />
können nun Eingriffe, wie das Fällen eines Baumes oder eine Epidemie bei den Hasen,<br />
einzelne Elemente beeinflussen. Diese <strong>Spiel</strong>er fallen nun nach unten <strong>und</strong> ziehen dabei<br />
kräftig am Netz. Die Ausfälle haben Auswirkungen, z.B. gibt es mehr Büsche, wenn ihnen<br />
durch den gefällten Baum nicht mehr das Licht genommen wird. Dadurch sind andere<br />
Faktoren betroffen, die dann, je nachdem ob es ihnen dadurch besser oder schlechter geht,<br />
nach unten oder oben am Netz ziehen. So kann man zeigen, wie ein Ökosystem aus dem<br />
Gleichgewicht gerät.<br />
• Variation:<br />
Die <strong>Spiel</strong>er können zu Anfang gemeinsam eine Liste der Faktoren in der Umgebung<br />
erstellen. Aus dieser wählt jeder einen Faktor für sich aus. Diesen stellt er im Kreis dar, in<br />
dem er immer sich selbst <strong>und</strong> seinen Zusammenhang zum vorhergehenden <strong>und</strong> zum<br />
nachfolgenden <strong>Spiel</strong>er erklärt. Die Sonne beginnt: „Ich bin die Sonne <strong>und</strong> mit meinem Licht<br />
bringe ich alles zum Leben. Die Eiche kann daraus Zucker machen.“ Damit gibt sie die<br />
Schnur an die Eiche weiter, <strong>und</strong> diese erklärt jetzt ihre Aufgabe usw.<br />
Gruppengröße:<br />
Alter:<br />
Zeitbedarf:<br />
Wann:<br />
Wo:<br />
Wetter:<br />
Material:<br />
Art der Aktivitäten:<br />
ab 6 Personen<br />
5 – 99 Jahre<br />
ca. ¼ St<strong>und</strong>e<br />
egal<br />
überall, auch drinnen<br />
egal<br />
lange Schnur<br />
gemeinsam, lustig<br />
Tipps:<br />
Dieses <strong>Spiel</strong> kann auch gut zur Verdeutlichung der Beziehungen zwischen Tieren verwendet<br />
werden.<br />
Hintergr<strong>und</strong>:<br />
Ökologische Systeme werden von den verschiedensten Faktoren beeinflusst. Man teilt diese<br />
in abiotische wie Wasser, Klima, Licht, Bodenverhältnisse, Luft usw. <strong>und</strong> biotische wie z.B.<br />
Räuber-Beute-Beziehung ein. Schon kleine Veränderungen können große Auswirkungen<br />
haben, die oft vorher nicht abzuschätzen sind. Durch dieses <strong>Spiel</strong> werden sie etwas<br />
vereinfacht <strong>und</strong> so besser verständlich.<br />
20<br />
<strong>Spiel</strong>, <strong>Spaß</strong> <strong>und</strong> <strong>Verstehen</strong>