2 Ergebnisse - OSZ2 Potsdam
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1 Erhebung<br />
Ziele<br />
Methode<br />
Datenerhebung<br />
2 <strong>Ergebnisse</strong><br />
Technische<br />
Gegebenheiten<br />
Motivation<br />
• Bedeutung Internet<br />
• Erfahrungen<br />
• Einsatz im Unterricht<br />
• Einsatzzwecke<br />
• Einsatzbereiche<br />
Qualifikation<br />
• Nutzung<br />
• Vorerfahrungen<br />
• Selbsteinschätzung<br />
• Fortbildung<br />
• Anmerkungen<br />
3 Hinweise<br />
Technik<br />
Dokumentenpool<br />
Demokurs<br />
Fortbildungen<br />
Motivation<br />
4 Literatur<br />
Literaturhinweise<br />
•Arnold, Patrica (2011): Handbuch E-Learning. 2. Auflage,<br />
Bertelsmann.<br />
•Beywl, Wolfgang u. a. (2008): Evaluation Schritt für Schritt:<br />
Planung von Evaluationen. hiba, S. 47 ff.<br />
•Burkhard, Christoph/Eikenbusch, Gehard (2000):<br />
Praxishandbuch Evaluation in der Schule. Cornelsen, S. 136-147<br />
•Michel, Lutz P. (2011): Schule und E-Learning – (wie) passt das<br />
zusammen? MBB-Trendmonitor, Institut für Medien- und<br />
Kompetenzforschung.<br />
•Revermann, Christoph u. a. (2007): Mediennutzung und<br />
eLearning in Schulen. Sachstandsbericht zum Monitoring<br />
eLearning. Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim Dt.<br />
Bundestag. S. 137 ff.<br />
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