Lösungshinweise zu den Einheiten 1-14 - Narr.de

Deutsche Grammatik verstehen und unterrichten Lösungshinweise 21.11.2013 Seite 10
ausdiskutieren: Die Partei wollte das Problem zuerst ausdiskutieren.
aushungern: Die Belagerer hatten die Stadt ausgehungert.
ausprobieren: Er probierte das Gerät aus.
aus i.S.v. weg:
ausladen: Er hatte seine Eltern nach dem Streit wieder ausgeladen.
auslassen: Sie ließ keine Party aus.
ausmachen: Er machte das Licht aus.
aus mit der Bedeutungskomponente „Wirkung nach außen“:
ausfallen: Die Farbe der Tönung fiel zufriedenstellend aus.
aussehen: Sie sieht gut aus.
ausstellen: Sie stellte zum ersten Mal ihre Bilder aus.
Auch wenn innerhalb solcher Gruppen die Muster der Bedeutungen vergleichbar sind, ist eine eindeutige
Zuordnung nicht immer so ohne weiteres möglich:
sich auslassen: Sie ließ sich über ihre Kollegin aus.
auslösen: Er hatte denn Streit bewusst ausgelöst.
ausmachen: Das macht mir nichts aus.
b)
Die beiden Bedeutungen von „herausfallen“ unterscheiden sich syntaktisch in ihrer alenz:
ausfallen
ausfallen
jemandem etwas
Ihm fielen immer mehr Haare aus.
etwas
irgendwie
Die Farbe der Tönung fiel zufriedenstellend aus.
Übung 4
a)
Die horizontale Linie kann als Trennlinie verstanden werden: Hier ist eine medial eindeutige Unterscheidung
möglich zwischen dem oberen, medial schriftlichen und dem unteren, medial mündlichen
Bereich. Anders gesagt: Ob Sprachliches in sichtbarer Form mithilfe von Schriftzeichen oder
in hörbarer Form mithilfe von Schallwellen erscheint, lässt sich üblicherweise trennscharf bestimmen.
Die Pfeile an den Enden der horizontalen Linie machen hingegen deutlich, dass Sprachliches in
konzeptioneller Sicht ein Kontinuum bildet zwischen den beiden Polen „konzeptionell mündlich“
auf der einen und „konzeptionell schriftlich“ auf der anderen Seite Eindeutige Abgrenzungen sind
hier nicht möglich, sondern lediglich Einschätzungen, die sich in der individuellen Beurteilung auch
unterscheiden können.
b)
Ihre Lösung wird sich vom folgenden Lösungsvorschlag mehr oder weniger unterscheiden, worauf
(C) bzw. C, der Brief an die eigenen Eltern, hinweist: Bei Ihrer Lösung kommt es natürlich darauf
an, in welcher Weise Sie mit Ihren Eltern kommunizieren. Bei der Einordnung von D kommt es auf
den Diskussionsgegenstand an usw.