Netzwerk Südbaden - MAI 2015

Sonderthema
Bildungsfreistellungsgesetzes fünf Tage im
Jahr für Bildungsmaßnahmen freigestellt
zu werden, aber nur ein bis zwei Prozent
der Infragekommenden dies auch wahrnehmen!
Erfreulich ist jedoch, dass laut
dem „Adult Education Survey“ (AES), der
in allen EU-Länder die Weiterbildungsbeteiligung
der 18- bis 64-jährigen erfasst,
2010 rund 42 Prozent der genannten
Gruppe diese Maßnahmen wahrnahmen,
59 Prozent im Rahmen der betrieblichen
Weiterbildung. 23 Prozent engagierten sich
in individueller beruflicher Weiterbildung,
wohingegen die persönliche Weiterbildung
– unabhängig also vom Beruf, lediglich von
18 Prozent verfolgt wurde.
Die Art der Veranstaltung erklärt vielleicht
auch, warum die Freistellung so selten erbeten
wird: 47 Prozent der Weiterbildner
nahmen an Veranstaltungen teil, die zwischen
einigen Stunden und maximal einem
Tag dauerten. 27 Prozent besuchten
mehrtägige, 25 Prozent mehrwöchige Kurse.
Spitzenreiter mit 31 Prozent waren die
Themen Wirtschaft/Arbeit/Recht gefolgt
Computer/Technik/Natur mit 26 Prozent.
Nicht so begehrt waren Informationen aus
dem Bereich Sprachen(!) /Kultur/Politik,
für die sich 12 Prozent interessierten, während
11 Prozent sich der Sozialkompetenz
annahmen. Frauen sind übrigens eifriger:
53 Prozent stehen hier 50 Prozent der
Männer gegenüber. Altersmäßig am meisten
an Weiterbildung interessiert sind die
35 bis 54jährigen (47 Prozent), die 18 bis
34jährigen folgen mit immerhin 41 Prozent.
Angebote für Erwachsenenbildung gibt es
viele: Volkshochschule, gewerkschaftliche
und kirchliche Institutionen, Bildungswerke
– zum Beispiel der Kammern –, private
Bildungsträger, Seminareinrichtungen der
Betriebe und Verbände und auch Universitäten
(„Wissenschaftliche Weiterbildung“,
Studium generale) wie Schulen („Allgemeine
Hochschulreife“ am Abendgymnasium).
Fortbildung ist – im Gegensatz zur Erwachsenen-/Weiterbildung
– ein fester
Bestandteil der Berufsausbildung. Hier
wird aktuelles Wissen vermittelt, um den
Arbeitnehmer auf seinem Leistungsstand
zu halten. Daneben kann im Rahmen der
sogenannten Erweiterungsfortbildung sein
Einsatzspektrum ausgebaut werden, wohingegen
die Anpassungsfortbildung der
Angleichung von Kenntnissen und Fertigkeiten
an veränderte Anforderungen am
Arbeitsplatz dient, ohne dass eine tarifwirksame
Höherqualifizierung erfolgt. Die
wiederum bringt die Aufstiegsfortbildung
mit sich: sie qualifiziert für die Wahrnehmung
einer Aufgabe mit einem größeren
Verantwortungsbereich, was gewöhnlich
mit einer höheren Bezahlung einhergeht.
Wie in der Berufsausbildung üblich, werden
auch hier die erreichten Fortschritte
und Qualifikationen durch Prüfungen –
beispielsweise vor der IHK – und Bescheinigungen
nachgewiesen. Zu solchen Fortbildungsmaßnahmen
gehören Kurse zum
Erreichen des Fachwirtes oder des Meisters.
Auch hier ist eine Teilung des Aufwandes
üblich: der Arbeitnehmer bringt die Zeit
ein, Arbeitgeber und -nehmer teilen sich
die Kosten. Auch hier gibt es öffentliche
Fördermittel.
„Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans
nimmermehr“, dieser alte Spruch hat lange
schon jede Relevanz verloren. Nicht nur,
dass angesichts der Schnelllebigkeit unserer
modernen Welt eine Nachjustierung der
beruflichen Kenntnisse unabdingbar ist, ist
es heute auch keineswegs sicher, dass man
sein Berufsleben in dem Beruf beendet, in
dem man es begonnen hat. Daneben ist
eine Erweiterung der eigenen Kenntnisse
und Fähigkeiten auf einem globalisierten
Arbeitsmarkt das beste Mittel, sich Chancen
zu erarbeiten und „Konkurrenz“ gelassen
zu akzeptieren. Aus-, Weiter- und
Fortbildung sind heute wichtige Säulen der
Gesellschaft, weswegen man als Arbeitnehmer
sich um Angebote solcher Einrichtungen
bemühen und als Arbeitgeber die
Belegschaft zur Wahrnehmung ermuntern
sollte: Qualität, Zuverlässigkeit, Innovationskraft
eines Unternehmens sind nicht
zuletzt vom Bildungsgrad seiner Belegschaft
abhängig!
spk
Baden baut!
Modern wohnen
Unsere Gesellschaft verändert sich. Dies
macht sich auch in der Vielfalt der Wohnformen
bemerkbar.
Die Idee, dass mehrere Generationen unter
einem Dach zusammen leben, ist keine
neue, aber nach wie vor eine funktionierende
Konzeption. Die sozialen Vorteile
für die Bewohner liegen auf der Hand.
Dafür sind aber verschiedene planerische
Rahmenbedingungen einzuhalten. Junge
Menschen und Familien
definieren per se ein
anderes Anforderungsprofil
an Wohnraum als
Singles oder Senioren.
In der Planung spiegelt
sich das in unterschiedlichen
Wohnungs-
Klaus Wehrle
grundrissen wider. Setzt
man diese Differenzierung um, dann
erhält man automatisch ein vielfältiges
Angebot in einem Gebäude. Auch für Investoren
sind solche Konzepte sinnvoll, da
sie ein größeres Angebot schaffen und das
Vermietungsrisiko minimieren. Daneben
sind die Standards in Bereichen wie dem
Schallschutz oder der barrierefreien Erstellung
von Wohnungen deutlich höher
geworden. Das wirkt sich auf die Planung
von Mehrgenerationenwohngebäuden
aus. Sinnvoll ist es bei der Konzeption darauf
zu achten, dass die Wohnungen für die
jüngeren Generationen einen Bezug zum
Garten haben und unter den Wohnungen
für ältere Menschen liegen, damit erreicht
man automatisch eine natürliche Schalltrennung.
Gemeinschaftlich nutzbare
Freiflächen im Garten bieten die Möglichkeit
sich zwanglos treffen zu können. Die
Nachfrage nach dem Mehrgenerationenwohnen
ist nicht nur in Städten groß und
schafft für die Bewohner solcher Häuser
neue Optionen.
Klaus Wehrle ist Architekt in Gutach und
hat mehrfach in Fachzeitschriften publiziert.
Wehrle ist Mitglied im Landesvorstand
der Architektenkammer Baden-
Württemberg.
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