Le beau Pays de Herve - Evangelische Schule Neuruppin

Danksagung
An
- die Schulleitung der Evangelischen Schule Neuruppin
- den Oberstufenkoordinator
- den Betreuer unserer Schulhomepage
- unsere Kollegen
- das Tasca Team
- die Eltern der beteiligten Schüler
- das Café Huth
- das Bowling Center Hot Spot
- den Busfahrer Herrn Graf
Nous remercions :
- La direction de l’Institut Saint-Joseph
- Nos collègues, les éducateurs et le personnel administratif de notre institut
- Les parents de nos élèves
- Monsieur Weber du Grenz Echo
- Madame Ducomble du BRF
- Monsieur Schumacher de la Manufacture d’Orgues
- Monsieur Gilles Huaux de La Maison des Langues de Liège
- Mesdames Manoëlle Joos et Suzy Vercammen d’AEF Europe
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Introduction
Evangelisches Gymnasium Neuruppin / Institut Saint-Joseph Welkenraedt.
Histoire d’un projet Comenius
Qu’est-ce-que Comenius ?
Comenius est un projet européen qui vise à faire mieux comprendre aux
jeunes et au personnel éducatif la diversité des cultures européennes et
sa valeur. Il permet aux jeunes d‘acquérir des qualifications et des compétences
qui sont nécessaires à leur développement personnel, à leur
activité professionnelle future et à une citoyenneté européenne active.
Ce programme poursuit de nombreux objectifs, entre autres : améliorer
et accroitre le volume de la mobilité parmi les élèves et les membres du
personnel éducatif d’états membres différents, encourager les partenariats
entre écoles et l’apprentissage des langues modernes.
Pourquoi avons-nous décidé d’y participer ?
Il nous a semblé primordial d’offrir à nos élèves, en particulier
dans le cadre de l’enseignement par immersion, des opportunités
de pratiquer la langue allemande. Ce projet devait aussi leur permettre
de découvrir la culture de nos voisins, leur histoire riche en évènements
et leur capitale.
Comment le projet est-il né ?
Après la lecture du livre « Zwischen uns die Mauer » de Katja Hildebrand,
qui est également professeur à Neuruppin, et après une correspondance
et une rencontre à Berlin avec cette auteure, nous avons posé
notre candidature pour la participation à un projet Comenius bilatéral.
Cette candidature a été retenue et nous avons obtenu les subsides européens
qui ont financé les deux volets de notre échange et l’élaboration
de notre projet commun final : une brochure touristique intitulée « A la
découverte du patrimoine culturel de nos régions au cœur de l’Europe ».
Comment se sont déroulées les différentes phases du projet ?
Du 16 au 25 avril 2010, nous avons accueilli une trentaine d’adolescents
allemands à Welkenraedt, dans nos familles, et leur avons montré notre
région, notre capitale et notre façon de vivre.
A notre tour nous avons été accueillis du 1 er au 10 avril de cette année
dans les familles de nos partenaires allemands et avons découvert leur
milieu de vie, leur région et Berlin.
Inutile de vous dire que cet échange fut riche en expériences !
Cette brochure en est la preuve…
3

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Sommaire
Introduction ........................................................................ page 3
Présentation des écoles ......................................................... page 5
Présentation des groupes....................................................... page 6
Quelques endroits à visiter................................................... page 10
Visite de la manufacture d’orgues Schumacher à Baelen...........page 14
Eine lokale Zeitung : Das Grenz Echo ..................................... page 15
Ein lokaler Radio- und Fernsehsender :
der Belgische Rundfunk........................................................ page 16
« A l’origine de notre aventure » / « Der Auslöser ».................... page 17
Le beau Pays de Herve ......................................................... page 18
Das schöne Herver Land...................................................... page 22
Liège - Un Quiz................................................................... page 24
Lüttich - Ein Quizz ............................................................. page 25
Deux jours à Bruxelles........................................................ page 26
Zwei Tage in Brüssel............................................................ page 29
Auf Entdeckungstour durch Berlin ........................................ page 32
A la découverte de Berlin ...................................................... page 38
Rallye à la découverte de Neuruppin...................................... page 42
Stadtrallye Neuruppin......................................................... page 44
Wie kann man seine Freizeit in Neuruppin
und Umgebung gestalten ? ............................................ page 46
Comment passer son temps libre à Neuruppin et environs .. page 47
Wohnorte der Belgier bei ihren deutschen Partnern............ page 48
Leckeres aus der Gegend ................................................. page 50
Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück................................ page 52
Le camp de concentration de Ravensbrück ............................ page 53
Unsere Eindrücke nach der Besichtigung............................... page 56
Une petite halte à Rheinsberg............................................... page 57
Une journée à Potsdam ........................................................ page 60
Quelques conseils pour un séjour réussi en Allemagne............ page 62
Einige Tipps für einen erfolgreichen
Aufenthalt in Belgien........................................................... page 63
Schülermeinungen zum Projekt............................................ page 64
Impressions des élèves........................................................ page 66

Présentation
L’Institut Saint-Joseph
L’Institut Saint-Joseph est un établissement
d’enseignement secondaire général, technique et
professionnel qui compte, pour l’année scolaire
2010-2011, 1021 élèves encadrés par 113
enseignants et 17 autres membres du personnel
(éducateurs, PMS, ...).
La direction de l’Institut est assurée
par Mr Christian CORMAN et Mr Raymond
BEBRONNE.
La section d’immersion a été créée en septembre
1999 à l’initiative de l’ancien directeur,
Mr André SMETS, et connait un succès
croissant d’année en année. Actuellement,
318 élèves sur les 834 inscrits dans l’enseignement
général suivent les cours dans cette section.
Notre site www.isjimmersion.be vous permet de découvrir cette section
et les activités proposées aux élèves dans le cadre des cours d’immersion.
Pour en savoir davantage sur l’école en général, nous vous invitons à consulter le site
www.isjwelk.be
Offen nach Innen und Außen
Evangelische Schule Neuruppin
Das evangelische Gymnasium wurde 1993 auf Bestreben einer
Eltern- und Lehrerinitiative als Gymnasium gegründet. 1998/99
legte der erste Jahrgang erfolgreich das Abitur ab.
Die Schule verknüpft reformpädagogische Ideen mit christlichem
Menschenbild. Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler
zu offenen und selbstbewussten Menschen heranwachsen, die
über eine gute Allgemeinbildung verfügen und die Qualität
ihrer Schule nach außen bezeugen. Zur pädagogischen Arbeit
gehört daher eine Öffnung nach innen und außen, offenen
Unterrichtsformen und ein vielfältiges Angebot von Arbeitsgemeinschaften
– speziell im musischen und sportlichen
Bereich, Projekttage und –wochen, ein diakonisch-soziales
Praktikum und die Pflege von Schulpartnerschaften.
Seit 2004 hat die Evangelische Schule Neuruppin auch eine
Grundschule. Dort sollen Kinder Vertrauen zu den eigenen
Fähigkeiten gewinnen, grundlegende Kenntnisse und
Fertigkeiten erlernen, Lernen als etwas Schönes und Spannendes
erleben, sowie den Mut finden, Neues zu entdecken und auszuprobieren. Die
Evangelische Schule Neuruppin will den Kindern einen Raum geben, in dem christliche,
ethische, kognitive und soziale Anlagen und Fähigkeiten entfaltet und gefördert
werden. Die Grundschule wird als zweizügige verlässliche Halbtagsgrundschule mit
Hortbetreuung geführt.
Seit 2010 hat die Schule darüber hinaus eine einzügige Oberschule, die die Schülerinnen
und Schüler gezielt auf das Berufsleben nach 10 Schuljahren vorbereitet.
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Lors de la visite des élèves allemands en Belgique, nous avons constitué
5 groupes. Les noms que portaient les différents groupes avaient un lien
avec la Belgique.
Paul Delvaux ist ein belgischer Maler des Surrealismus.
Seine Werke fallen durch realistisch gehaltene
Hintergrundlandschaften auf, vor denen
unbekleidete Frauen das Bild dominieren. Eine
weitere Welt des Paul Delvaux erschließt sich in
der Welt der Eisenbahn.
COLIN Hélène
DIDDEN Edmée
WILLEMS Charlotte
PELZER Caroline
BALTUS Gilles
FISCHER Cyril
PANCHOUT Romain
6
MÜLLER Ulrike
KREBS Maria
WINTERLE Leonie
WELLER Mareike
PREUSS Paul
SCHULZE Philipp
Delvaux

Girls in Hawaii
Girls in Hawaii est le nom d’un
groupe de rock belge composé
de 6 musiciens. Contrairement à
ce que pourrait laisser entendre
le nom du groupe, ses membres
sont tous des garçons. Leur
musique rencontre un succès
certain auprès des jeunes.
GAZON Lisa
LASCHET Sophie
CRUTZEN Florine
HUYNEN Julie
JANCLAES Vincent
SCHILS Laurent
HEINEN Terrence
PRETZEL Isabel
MANN Vivien
WOLFF Martina
MANTHEY Dajana
TAUTZ Frieder
MOLL Jan
Galler ist der Name einer belgischen Schokoladenmarke.
Die Fabrik befindet sich in Vaux-sous-
Chèvremont, nicht weit von Lüttich und exportiert
in alle Welt. Zu den verschiedenen Pralinen und
Schokoladensorten, die Galler herstellt, gehören
die berühmten und beliebten „Langues de Chat“
(Katzenzungen), deren Logo vom belgischen Karikaturisten
Geluck entworfen wurden.
LEMAIRE Nadja
KÜCHEN Alina
DEKROM Cloé
ADLJU Roxane
SGHIR Soumaya
LEMAIRE Nancy
BAHM Ludwig
OLES Timm
Galler - Le Chat
JUNG Josefine
BERTRAM Laura
ACKERMANN Kerstin
GUTH Désirée
HOPPE Mareike
GERLING Felix
7

Frimout
Dirk Frimout est un astronaute belge. Il a été le premier Belge dans l’espace. En
1992, il a participé au vol STS Atlantis 45 autour de la terre en compagnie de 4
Américains. À bord, il était responsable des tests scientifiques effectués durant
le vol. Il a étudié l’influence du soleil sur l’atmosphère de notre planète bleue.
KLEIN Laura
DRUMMEN Kathleen
SCHNACKERS Anne
KÜPPER Marie
BILGIG Naïm
GROMMET Thibault
OLISCHLAGER Axel
PALM Nicolas
Spirou
8
BRACHTENDORF Alexandra
HALLEX Lisa
HUTH Ronja
BAUSKE Pauline
KAESCHE Konstantin
ZECHLIN Franz

Professeurs
Les professeurs
responsables du projet
De gauche à droite:
Pascale MOUTSCHEN,
Marie-Jeanne ALDENHOFF,
Sabine HIKEL,
Katja HILDEBRAND
et Gérard THEVISSEN.
Spirou est le nom du héros de la bande dessinée publiée dès avril
1938 dans l’hebdomadaire franco-belge « Le Journal de Spirou ».
Spirou a l’apparence d’un groom habillé en rouge et noir. L’auteur
belge Franquin a donné ses véritables lettres de noblesse au personnage.
REHDER Clara
NULLENS Maurine
CROSSET Fanny
STAINIER Delphine
DEROME Marie
CHEVALIER Mathis
KISTEMANN Audric
LEIGSNERING Yannis
HARRE Friederike
KNAAK Elisabeth
VANINO Laura
KLIEM Lisa
MENNE Nina
BERFELDE Sophie
FLÖTER Steven
9

Quelques endroits à visiter…
10
Flandre
occidentale
Bruxelles page 26
Flandre
orientale
Hainaut
Bruxelles
Brabant
wallon
An

vers
Brabant
flamand
Namur
Limbourg
Liège
Luxembourg
Pays de Herve page 18
· Welkenraedt
Eupen page 14
Blegny page 20
11

MER BALTI
HAMBURG
HANNOVER
MAGDEBURG
DÜSSELDORF
SAARBRÜCKEN
MAINZ
WIESBADEN
ERFURT
DRESDEN
STUTTGART
MÜNCHEN
BONN
BERLIN
SCHWERIN
Neumünster
Lübeck
Rostock
Bremerhaven
Osnabrück
Münster
Bielefeld
Dortmund
Essen
Duisburg
Mönchengladbach
Wuppertal
Köln
Aachen
Ludwigshafen
Frankfurt
Mannheim
Karlsruhe
Ulm Augsburg
Regensburg
Nürnberg
Würzburg
Braunschweig
Zwickau
Leipzig
Halle
Dessau
Potsdam
Chemnitz
Kassel
Freiburg
KIEL
BREMEN
Liège
Nordrhein-
Westfalen
Niedersachsen
Hessen
Rheinland-
Pfalz
Saarland
Baden-
Würtemberg
Bayern
Sachsen
�üringen
Brandenburg
Mecklenburg-
Vorpommern
Schleswig-
Holstein
Sachsen-
Anhalt
12

QUE
S. 42
S. 60
Neuruppin
Rheinsberg
Potsdam
BERLIN
Ravensbrück
Brandenburg
S. 57
S. 52
13

Visite de la manufacture
d’orgues Schumacher à Baelen
14
Depuis 50 ans, la facture d’orgues et la
restauration d’orgues historiques sont la
passion de l’entreprise Schumacher.
Aucun autre instrument ne produit autant
de sonorités différentes ou ne révèle une
telle complexité que l’orgue, le « roi des
instruments ».
La manufacture d’orgues Schumacher
allie traditions artisanales et technologie
moderne pour fabriquer ces instruments qui
chantent non seulement dans de nombreux
pays européens mais aussi aux Etats-Unis et
au Japon.
Dans l’atelier de tuyauterie, les plaques en
alliage d’étain et de plomb sont mises à
épaisseur, découpées et finalement assemblées
par soudure pour constituer de multiples
formes de tuyaux à bouche ou à anche.
Dans l’atelier de menuiserie et dans la salle
des machines, des milliers de pièces, le plus
souvent en chêne ou en sapin, sont sciées,
assemblées, ajustées et collées. Il s’agit par exemple de buffets, sommiers,
soufflets, tuyaux en bois, etc.
Dans la grande salle de montage, appelée aussi chapelle, tous les éléments sont
rassemblés et, comme le nom l’indique, les orgues y sont montés. Ils y sont
également testés avant d’être démontés pour être acheminés vers les églises.
La salle d’harmonisation est
réservée à l’alchimie des sons.
L’harmoniste y fait chanter les
tuyaux nouveaux ou restaurés,
parfois vieux de plusieurs
siècles. Des outils spécifiques,
une oreille sans faille et une
grande sensibilité artistique sont
indispensables pour créer cette
palette sonore propre à chaque
facteur d’orgues et propre à
chaque instrument.

Eine lokale Zeitung :
Das Grenz Echo
Sehr geehrter Herr Weber,
hiermit möchten wir, die Teilnehmer des Comenius-Projekts,
uns herzlich für Ihre nette Führung durch die Redaktion und
Druckerei vom « Grenz-Echo » bedanken.
Wir konnten uns einen sehr guten Eindruck von der Arbeit Ihres
Teams machen. Es war sehr interessant zu erfahren, wie viel Arbeit
hinter einer Zeitung steckt, und wie all die Abläufe organisiert
werden. Wir alle fanden diese Führung sehr lehrreich und hatten
viel Spaß beim Zuhören, da
Sie, Herr Weber, sehr offen und
sympathisch sind.
Im Rahmen unseres Austausch-Projekts
haben wir
bereits viele Besichtigungen
unternommen, und wir
freuen uns,dass wir auch an
dieser teilnehmen durften.
Unser Projekt wird von der
EU gefördert, und als Gegenleistung
fertigen wir eine
Broschüre über unsere Gegenden an.
Anbei schicken wir Ihnen ein Foto unserer ganzen Gruppe zur
Veröffentlichung und ein Exemplar unserer Broschüre.
Mit freundlichen Grüßen
Die Schüler des Comenius-Projekts
Neuruppin/Welkenraedt.
15

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Ein lokaler Radio- und Fernsehsender :
Der Belgische Rundfunk
Sehr geehrte Frau Ducomble,
zuerst möchten wir uns recht herzlich für die Führung durch das
Gebäude des BRF bedanken. Besonders gut war, dass wir einen
Einblick in die verschiedenen Studios bekommen konnten. Einmal
live dabei sein zu dürfen, hat bestimmt bei dem einen oder anderen
das Interesse für Medien geweckt.
Wir möchten Ihnen aber auch etwas über unser Projekt berichten.
Die Freundschaft zwischen den Schulen aus Welkenraedt und
Neuruppin entstand eher zufällig. Eine Lehrerin, Katja Hildebrandt
der Evangelischen Schule Neuruppin hatte ein Buch geschrieben,
das „Zwischen uns die Mauer“ heißt und von einer Klasse
am Institut St. Joseph gelesen wurde. Frau Aldenhoff, Lehrerin in
Welkenraedt stellte den Kontakt dann her. Daraus
entstand ein Austausch mittels des Comeniusprojekts.
Comenius ist ein Projekt der EU, das den
Austausch von Schülern verschiedener Schulen/Länder
fördert. Es ist ein Projekt, das durch
die EU finanziert wird und somit jeder Schule
ermöglicht, einen Austausch zu organisieren.
Als Gegenleistung sollen die Schüler eine Arbeit
leisten. Wir erarbeiten eine
Broschüre über unsere jeweiligen
Heimatorte Welkenraedt und Neuruppin
und über den Austausch allgemein und die zwei
Länder. Die deutschen Schüler sind in Gastfamilien
untergebracht und besichtigen in dem
10-tägigen Programm die Gegend. Nächstes
Jahr werden dann die belgischen Schüler in
Deutschland erwartet.
Wir hoffen, Sie haben einen Einblick in unser Projekt bekommen
und verbleiben
mit freundlichen Grüßen
Die Schüler aus Welkenraedt und aus Neuruppin.

« A l’origine de notre aventure »
« Der Auslöser »
"Katja aus dem Westen
und Markus aus Ostberlin
lernen sich 1984 kennen.
Es ist Liebe auf den ersten
Blick. Aber es ist auch eine
unmögliche Liebe, denn die
deutsch-deutsche Grenze
scheint unüberwindbar.
Ein bewegender autobiografischer Bericht über die Zeit,
als zwischen Ost und West noch die Mauer stand. Ein Buch
über die Liebe. Und eine Geschichte, die das Leben schrieb".
17

18
Le beau Pays de Herve
Détour gastronomique
par l’Espace des Saveurs
L’Espace des Saveurs est situé
dans l’ancienne gare de Herve
et vous propose un voyage
virtuel dans la région des
bocages. Jean de Herve vous
mènera au cœur des villages
de la région à la découverte
des produits du terroir et du
patrimoine local (châteaux, églises,
maisons classées, etc). En fin de visite, une
dégustation de cidre et de fromage de Herve
vous attend !
La fabrication de trois produits régionaux :
Der Herver Käse
Dort, wo sich heute saftiges Weideland
erstreckt, gab es ursprünglich
nur dichte Wälder.
Dieses Gebiet wurde um die
Mitte des 16. Jahrhunderts
zu einer Wiesenlandschaft
umgestaltet. Dieses Weideland
brachte die Bewohner
dazu, Viehzucht zu betreiben.
Um ihre Milchproduktion
besser verwerten
zu können in einer
Zeit, in der es nur wenige
und sehr zeitaufwendige
Beförderungsmittel gab,
haben sie sich einer Lebensmittelherstellungzugewandt,
die es ihnen erlaubte, über einen
ausreichenden Zeitraum zwischen der
Milchproduktion und dem Verzehr des
Endprodukts zu verfügen. Dazu bot sich
in idealer Weise die Käseherstellung an.
Es musste ein Produkt sein, dessen Reifezeit
lang genug war, um seinen Transport
zu den manchmal sehr weit entfernten
Absatzregionen zu ermöglichen.
Nach dem Melken der Kühe werden
die Milchkannen an einen warmen Ort
gebracht und die Milch in einen Bottich
mit schräger Wand geschüttet, in dem
der Milchgerinnungsprozess vonstatten
geht. Anderthalb Stunden nach der Labzugabe,
die die Milch gerinnen lässt, wird die
so gewonnene Gallertmasse
in vier Stücke
geschnitten. Eine Viertelstunde
später wird
die geronnene Milchgallerte
in kleine haselnussgroße
Stücke geschnitten.
Ist die dicke Milch
ausreichend geronnen,
gießt man sie zwischen die
Holzbretter, um dem Käse
seine Form zu geben. Die
so geformten Gallertebänder werden leicht
gepresst und zwei Tage lang 4 bis 5 Mal am
Tag gewendet. Schließlich werden sie in
Würfel zerteilt, die zwischen den Brettern
ihre endgültige Form erhalten. Während
der Veredelungszeit wird jedes einzelne
Stück Käse zwei- bis dreimal pro Woche
mit leicht gesalzenem Wasser abgerieben.
Auf diese Weise bildet sich eine schöne
rosafarbene Rinde, die «Morge». Sie ist das
Ergebnis der besonderen Bakterie des Herver
Käses: Bacterium linens. Je nach Dauer
des Veredelungsprozesses und je nach
angewandtem Waschverfahren entstehen
verschiedene Geschmacksrichtungen
: mild, halb-mild, pikant, … Jetzt braucht
der Käse nur noch verpackt und ins Verteilernetz
gebracht zu werden ...
Herver Käse schmeckt hervorragend mit
einem einfachen Butterbrot oder mit etwas
Apfel- und Birnensirup als Beilage, einer
weiteren Spezialität des Herver Landes,
sowie mit einer guten Tasse Kaffee.
Der Schaumwein - Cidre
Die Mönche haben angefangen im
XIII. Jahrhundert in der Normandie
dieses Getränk herzustellen. Eines
Tages ist es dann in unserer Gegend,
die für ihre Äpfel- und Birnenproduktion
bekannt ist, entstanden.
Schaumwein ist ein vergorenes Getränk,
das mit Äpfeln hergestellt wird.
Nach der Ernte werden diese sortiert.
Die Früchte werden dann in einen
Zerhaker gegeben, wo sie gemahlen
und zu einer Art Teig verarbeitet werden.
Dieser Teig wird in einem großen Behälter
aufgehoben und gepresst. Daher kommt

der Saft, der in einen Behälter fließt. Die
Reste dienen als Viehfutter.
Der Gärungsprozess des Saftes dauert 15
Tage. Die zuckerhaltige Substanzen des
Saftes verwandeln sich in Alkohol um. Die
gemischten Säfte werden dann gefiltert, um
eine perfekte Konservierung zu ermöglichen.
Dann erfolgt der Abstich. Das heißt,
dass das Produkt in Flaschen gefüllt wird.
Der Sirup
Seit dem XVIII. Jahrhundert stellen die Bauern
des Herver Landes mit ihren Äpfeln und
Birnen Sirup her. Das erste Ziel war es, die
Früchte das ganze Jahr hindurch
essen zu können. Sirup
enthält 80% Birnen und
20% Äpfel.
Nach der Ernte kommen die
Früchte in eine große Kiste,
die „Pallox“ genannt wird. Sie
werden dann ganz in einem
großen Topf gekocht. Das
dauert 10 bis 12 Stunden.
Die Früchte werden dann
in eine große Presse geschüttet
und der Saft wird
raus gepresst und in einem großen Behälter
aufgehoben. Das Fruchtfleisch (die Reste)
dient als Viehfutter.
Der Saft wird dann raffiniert. Das bedeutet,
dass das übrige Wasser entfernt wird, indem
man den Saft bei hoher Temperatur (120°C)
kocht. Der Saft verdickt sich dann und es
entsteht Sirup. Man wartet dann bis der Sirup
abkühlt und er wird schließlich in Becher
gefüllt.
Sirup ist bis zu 10 Jahren haltbar. Er wird für
verschiedene Rezepte gebraucht aber man
kann ihn auch einfach mit einem Stück Brot
essen.
Une recette à s’en lécher les babines
Ingrédients pour 6 personnes :
• 1 kg de hachis mélangé (porc et boeuf)
• 1 oeuf
• 2 grandes tranches de pain (sans la croûte)
• 1 tasse de lait
• 2 c.à.s. de sirop de Liège
• +/-100 grammes de margarine
• 1 cuillère à soupe d’huile d’olive
• 2 feuilles de laurier
• sel & poivre
• 1 c.à.s. de vinaigre
• 2 c.à.s. de moutarde
• 25 cl de bière brune (à défaut
un verre d’eau)
• 5 oignons
• Maïzena express
Préparation :
• Verser le lait dans
un grand plat.
• Enlever la croûte de
la tranche de pain et
la faire tremper dans
le lait.
• Lorsque la tranche
de pain se dissout
dans le lait, ajouter
l’oeuf entier et
battre le tout.
• Assaisonner avec une pincée de poivre et
de sel.
• Ajouter le kg de hachis.
• Ajouter 2 oignons hachés très finement.
• Bien malaxer le tout et former des boulettes
(12 à 14).
• Faire fondre les 100 gr de margarine dans
une poële.
• Ajouter un filet d’huile d’olive.
• Ajouter les feuilles de laurier.
• Ajouter les boulettes et les cuire à petit
feu jusqu’à ce qu’elles soient bien dorées de
part et d’autre (*). Lorsque toutes les boulettes
sont bien dorées, les mettre dans une
grande marmite avec la sauce de cuisson.
• Ajouter le verre d’eau ou de bière de façon à
couvrir les boulettes ; rectifier si nécessaire.
• Ajouter une c.à.s. de vinaigre.
• Ajouter deux c.à.s. de sirop de Liège et
diluer dans le jus de cuisson.
• Ajouter trois gros oignons coupés grossièrement
(ou plus selon les goûts).
• Beurrer généreusement une grande
tranche de pain sans la croûte avec de la
moutarde et la déposer sur le jus de cuisson.
• Couvrir et laisser mijoter à petit feu pendant
+/- 1 heure en mélangeant délicatement
de temps en temps.
• Epaissir éventuellement la sauce avec très
peu de Maïzena !
(*) Cuire les boulettes en 2 étapes
ou avec 2 poêles.
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20
Le beau Pays de Herve
Visite de Blegny Mine
Interview d’un ancien mineur
Bonjour, Monsieur. Comment vous appelez-vous
?
> Je m’appelle Enzo.
Quand avez-vous commencé à travailler
dans la mine ?
> J’ai commencé à travailler alors que je
n’avais que 14 ans. J’ai travaillé avec mes
parents. Ma mère devait évacuer le charbon,
que l’on avait arraché auparavant à
la roche, dans des « berlines ». Je suis allé
à l’école jusqu’à 14 ans et puis j’ai été à la
mine. Depuis 1893 les enfants de moins de
14 ans ne pouvaient plus y travailler.
Pourquoi il y a-t-il du charbon dans le sol
de Blégny ?
> Il y a 2 millions d’années, le sol s’est
affaissé et a donc été inondé. La végétation
engloutie s’est décomposée. Ensuite
des pierres et du sable se sont déposés sur
les restes végétaux formant des couches.
Après, le phénomène s’est répété. C’est
pourquoi il y a sous le sol plusieurs couches
de charbon.
Comment les mineurs arrivaient-ils dans
les galeries ?
> Les ascenseurs étaient petits, sombres et
très rapides. Avec l’ascenseur, il ne nous
fallait que 5 minutes pour arriver dans les
mines. Quand il n’y avait pas d’ascenseur,
on prenait l’échelle et la descente durait
environ une heure et demie.
Comment remontait-on le charbon à la
surface et comment était-il séparé des
pierres ?
> Pour le charbon, il y avait un ascenseur,
dans le puits principal. Il était séparé des
pierres avec de l’eau : les pierres coulent
alors que le charbon flotte. Ensuite le charbon
était calibré avec de gros tamis. Après
il était vendu.
Qu’est-ce, cette montagne à côté de la
mine ?
> C’est le terril. C’est ici que les pierres
étaient déposées. Ce sont les pierres qui ont
été séparées du charbon.
Jusqu’à quelle profondeur allait la mine ?
> Elle allait jusqu’à 630 m sous terre. Il
y avait 10 galeries qui partaient du puits
principal. Il y avait une galerie tous les
60 m. Aujourd’hui, on ne peut aller que
jusqu’à 60 m, car les autres galeries
sont inondées.
Comment étaient les conditions de
travail ?
> Les galeries étaient très étroites
et, à partir de 1930, de bruyantes machines
ont été introduites. Etant donné qu’il n’y
avait pas d’électricité, nous devions travailler
avec de l’air comprimé. Par ailleurs
l’air pur était rare et il régnait une chaleur
épouvantable. Nous avions très peu de
place et devions travailler couchés. Il faisait
aussi très sombre.
Quels changements ont apporté
les machines pneumatiques ?
> Le travail est devenu moins dur et les
mineurs gagnaient plus, car grâce aux
machines ils produisaient plus, mais par la
suite ils devenaient sourds.
Pourquoi alliez-vous toujours
plus bas ?
> Quand il n’y avait plus
de charbon à une certaine
profondeur, nous devions
essayer d’accéder à une
autre couche.
Y avait-il des chevaux et
combien de fois sortaient-ils
à l’air libre ?
> Les chevaux pouvaient
sortir une seule fois par an, et
ce parce que les protecteurs
d’animaux le voulaient. Cependant,
nous devions leur bander
les yeux car ils ne supportaient
plus la lumière du soleil.
Combien d’heures travailliez-vous par
jour ?
> Je travaillais 13 heures par jour.
Qu’est-ce qui vous a poussé à travailler
dans cette mine ?
> Mon pays avait été ravagé par la guerre,
il n’y avait pas de travail et ma famille était
très pauvre, donc je n’ai pas eu le choix. Je
préférais cela plutôt que de voir ma famille
vivre dans de mauvaises conditions.
Combien de personnes travaillaient dans
la mine ?
> Environ 150 personnes se relayaient, mais
plusieurs travaillaient aussi en surface.
Quels outils aviez-vous pour travailler ?
> Nous n’avions au début que deux outils :

une pioche et une pelle. C’était très difficile
de travailler dans ces conditions parce
qu’il n’y avait pas beaucoup de lumière.
Quels étaient les différents usages du
charbon ?
> En ce temps-là, il servait à tout. On s’en
servait pour se chauffer, s’éclairer, comme
source d’énergie ou pour faire avancer les
locomotives.
Qu’est-ce qui a fait que l’électricité a pris le
dessus ?
> Sans doute la facilité de production et le
fait que sa production ne mette aucune vie
humaine en danger.
Avez-vous gardé des séquelles de ce travail
difficile ?
> J’ai entre autres mal au dos, j’ai aussi
perdu un doigt, je n’entends
plus aussi bien et j’ai des
problèmes de genoux
évidemment. Et enfin
puisqu’il était très difficile
de respirer là-dessous, j’ai
également des problèmes
pulmonaires. Beaucoup
avaient du mortier dans
les poumons car les
nouvelles machines
dégageaient beaucoup
de poussières de pierre.
Celles-ci étaient inhalées
et pénétraient dans
les poumons. Elles
se transformaient en
mortier au contact avec l’humidité.
Ainsi on avait une maladie appelée la silicose,
qui entraînait la mort par asphyxie. Des
maladies comme la tuberculose et l’arthrose
étaient courantes et beaucoup de mineurs
devenaient sourds à cause des machines.
Des membres de votre famille travaillaientils
aussi dans la mine ?
> Oui, ma femme était boutefeu, mais elle est
décédée suite à une explosion de dynamite.
Aviez-vous des pauses ?
> Oui, nous avions 15 minutes de pause à midi
Comment faisiez-vous pour aller aux toilettes
?
> Nous faisions cela sur place, étant donné
que nous étions assez loin sous la terre et
que ça aurait donc pris trop de temps pour
remonter.
Quels étaient les risques du métier ?
> Il y avait plusieurs sources de danger.
Tout d’abord, le grisou pouvait provoquer
une explosion et tuer. Le grisou provient du
fait que pendant la formation du charbon,
des poches de gaz se sont créées dans les
couches. Au début nous n’avions que des
bougies pour nous éclairer, ce qui pouvait
entrainer une explosion à tout moment.
C’est pourquoi on utilisait des canaris pour
détecter le gaz. Si l’oiseau se sentait bien et
chantait, nous savions qu’il n’y avait pas de
danger. Mais dès qu’il s’arrêtait de chanter,
nous devions nous enfuir le plus vite
possible. Par après on a utilisé des lampes
dont les flammes réagissaient au gaz.
Elles changeaient de taille ou de couleur.
Un autre danger venait des rochers qui
pouvaient écraser des personnes. Il y avait
enfin les maladies causées par de longues
années de travail sous la terre.
Quels étaient les avantages et inconvénients
de ce travail ?
> Les avantages étaient que l’on gagnait bien
sa vie. Les inconvénients étaient le bruit,
l’obscurité, les dangers, les couloirs très
étroits.
Comment étiez-vous payés ?
> Nous n’étions pas payés à l’heure comme
c’est normalement le cas aujourd’hui. Nous
étions payés à la berline (petite voiture utilisée
pour transporter le charbon). Plus vite
tu travaillais plus d’argent tu te faisais.
Qui travaillait dans les mines ?
> Les femmes, les enfants et les hommes.
On y rencontrait de nombreuses nationalités
différentes : des Italiens, des Turcs,
des Marocains, etc. Nous avions toujours
besoin de plus de main-d’œuvre car
nous trouvions toujours plus de charbon
à exploiter.
Pourquoi les charbonnage ont-ils été
fermés ?
> Parce qu’ils étaient trop dangereux ;
trop de gens mouraient pendant qu’ils
travaillaient. Et la charbon avait été
remplacé par d’autres sortes d’énergie.
Quand la mine a-t-elle été fermée ?
> En 1980 car le charbon n’était plus assez
utilisé. En Belgique, la dernière mine, à
Zolder, a fermé en 1992. En 2003, toutes
les mines européennes étaient fermées.
21

22
Das schöne Herver Land
Interview mit einem Minenarbeiter
Wie kamen die Minenarbeiter zu den
Schächten?
> Mit Aufzügen, im Notfall mit Leitern. Die
Aufzüge waren klein, dunkel und schnell;
es gab 2-3 Etagen. Damit brauchte man
5 Minuten bis in die Tiefe. Wenn man die
Leitern hinunterstieg, dauerte es ca. 1 ½
Stunden.
Wie lange mussten Sie an einem Tag
arbeiten?
> 14 Stunden; die eigentliche Arbeitszeit
betrug 10 Stunden, die restlichen 4 Stunden
brauchten wir zum Auf- und Absteigen
der Leitern.
Wie entsteht Kohle?
> Vor langer Zeit stieg der Meeresspiegel
an und überschwemmte die Wälder. Die
Pflanzen zerfielen
und wurden unter
Wasser eingeschlossen.
Neuer
Boden wurde über
die Reste gespült
und der Meeresspiegel
sank wieder.
Neue Wälder
wuchsen und das
Ganze wiederholte
sich mehrmals.
Wie waren die
Arbeitsbedingungen?
> Sie waren sehr
schlecht. Wir hatten wenig Platz und
mussten im Liegen und im Dunkel arbeiten.
Es war auch sehr heiß und sehr laut
da unten. Wir stützten die Arbeitsfläche
mit Holzstämmen. Die Maschinen, die wir
später benutzten waren sehr laut.
Warum arbeiteten Menschen in den
Minen unter so schlechten Bedingungen?
> Sie brauchten Geld und hatten keine
andere Wahl.
Wie viele Personen arbeiteten in
der Mine?
> Ungefähr 150 Personen.
Wie funktionierten die Maschinen?
> Es gab keinen Strom und deswegen
mussten wir mit Pressluft arbeiten.
Warum nahm man Vögel mit in die
Schächte?
> Wenn wir einen Fehler bei der Bohrung
machten, strömte Gas aus den Löchern
und es konnte lebensgefährlich sein. Wenn
der Vogel starb bedeutete es, dass es Gas
im Schacht gab. Es gab auch Lampen, die
sich durch das Gas rosa färbten und somit
wurden wir gewarnt. Wenn es Gas gab,
mussten wir uns so schnell wie möglich
in Sicherheit bringen. Manchmal, um zu
sehen, ob die Luft wieder rein war schickte
man Verbrecher,
die die
Todesstrafe
erhalten hatten,
hinunter.
Wenn es nicht
zur Explosion
kam, dann
wurde die
Todesstrafe
aufgehoben und
in eine lebenslange
Haft
umgewandelt.
Welche waren
die schlimmsten
Krankheiten der Bergarbeiter?
> Taubheit, Tuberkulose und Arthrose.
Haben Sie irgendwelche Schäden
davongetragen?
> Ich habe Rückenschmerzen und ich höre
fast nichts mehr. Ich habe einen Finger
verloren. Knieschmerzen habe ich auch
ein bisschen. Doch der Staub, das ist das
größte Problem, der Staub, den man dort
eingeatmet hat! Deswegen habe ich jetzt
auch Lungenprobleme.

Arbeitete Ihre Familie auch dort?
> Ja, meine Frau arbeitete als Sprengmeisterin.
Sie ist leider verstorben, weil sie zu
dicht an einer Explosion war.
Hatten Sie zwischendurch Pausen?
> Ja, wir hatten eine Viertelstunde Mittagspause.
Wo konnten Sie auf Toilette gehen?
> Wir mussten es da machen, wo wir uns
gerade befanden. Da wir weit unter der Erde
waren, konnten wir nicht mir nichts dir
nichts nach oben. Es war ziemlich kompliziert,
da wir wenig Platz hatten, um uns zu
bewegen.
Wieso gingen Sie immer tiefer?
> Wenn wir an einer Schicht keine Kohle
mehr fanden, mussten wir tiefer gehen,
um neue Kohleadern zu finden, da Kohle
und Erde sich immer abwechseln.
Wie kamen Sie an
Frischluft?
> Durch senkrechte
Schächte und Türen,
damit die Luft sich
gleichmäßig verteilt.
Wenn wir keine Türen
gehabt hätten, wäre die
Luft nur in die oberen
Schächte gekommen
und in den unteren
Schächten hätten wir
keinen Sauerstoff mehr
gehabt und es wäre zu
heiß geworden.
Wie oft kamen die
Pferde, die in den
Minen arbeiteten nach
draußen?
> Unsere Pferde kamen nur
einmal pro Jahr raus und
das auch nur, weil Tierschützer
darauf bestanden.
Wir mussten ihnen allerdings
die Augen verbinden,
weil sie das Sonnenlicht
nicht gewohnt waren.
23

24
Liège – Un Quiz
1. De quelle nationalité l’architecte
Calatrava est-il et quel est son prénom ?
- Portugaise / Luis.
- Italienne / Marcello.
- Espagnole / Santiago.
2. Combien de m 2 de verre ont été utilisés
pour la construction de la nouvelle gare ?
- 12 000.
- 50.
- 7 000 000.
3. Pourquoi a-t-on construit une nouvelle
gare ?
- L’ancien édifice tombait en ruines.
- La ville de Liège avait trop d’argent.
- Les quais n’étaient pas assez longs.
4. A quelle fréquence les vitres de la gare
des Guillemins sont-elles nettoyées ?
- Une fois par semaine.
- Une fois par mois.
- Continuellement.
5. De combien d’arcs d’acier se compose
la nouvelle gare ?
- 39.
- 19.
- 32.
6. Quels sont les matériaux de prédilection
de Calatrava ?
- Le plastique/le verre/le bois.
- Le bois/le caoutchouc.
- Le verre/l’acier/le béton.
7. Quel est le nouveau projet pour la gare
des Guillemins ?
- Relier la gare à La Meuse.
- Relier la gare au Musée Curtius.
- Relier la gare à Baelen.
8. Quelle quantité de liquide contenaient
les canettes d’Ice Tea distribuées devant
la gare le jour de notre passage ?
- 250 ml.
- 150 ml.
- 330 ml.
9. Liège fut, il y a quelques siècles,
la 2 e région la plus riche au monde.
Quelle région occupait alors la 1 ère place ?
- L’Île de France.
- Madrid.
- L’Angleterre.
10. Grâce à quelle activité
Curtius s’était-il enrichi ?
- En vendant de la bière
à l’Espagne.
- En vendant des munitions
à l’Espagne.
- En vendant de l’acier
à l’Espagne.
11. Quels types de personnages
représente
la sculpture moderne
s’élevant sur la Place
Saint-Barthélemy ?
- L’évêque et le peuple.
- Le roi et des paysans.
- Un adulte et des
enfants.
12. Quelle fut la cause de
la mort de Saint-Lambert,
patron de Liège ?
- Une crise cardiaque.
- Un assassinat.
- Un accident de moto.
13. Quelle personnalité a séjourné
à deux reprises à Liège ?
- Napoléon Bonaparte.
- Einstein.
- L’actuelle Reine d’Angleterre.
14. Comment faisait-on jadis pour
vérifier le taux d’alcool contenu
dans la bière ?
- On vérifiait après combien de
temps les goûteurs étaient ivres.
- On versait de la bière sur un
banc et, si les volontaires y
restaient collés, la bière était
bonne à consommer.
- On chauffait la bière et on
vérifiait les minéraux qu’elle
contenait.
15. Quelle distraction était
jadis régulièrement offerte
aux Liégeois ?
- Des jeux.
- Des spectacles de
marionnettes.
- Des pièces de théâtre.
Réponses : 1:C ; 2:A ; 3:C ; 4:C ; 5:A ; 6:C ; 7:A ; 8:B ; 9:C ; 10:B ; 11:A ; 12:B ; 13:C ; 14:B ; 15:B

1. In welchem Teil Belgiens liegt
die Stadt Lüttich?
- In Flandern.
- In der Deutschsprachigen
Gemeinschaft.
- In der Wallonie.
2. Wie heißt
die Stadt Lüttich
auf Französisch?
- Liège.
- Liége.
- Lidje.
- Luik.
3. Wie heißt der
Bahnhof von Lüttich ?
- Liége-Gilles /
Das Skelett.
- Liège-Guillemins /
Die weisse Welle.
- Liège-Euregio /
Die Rutsche.
4. Wo kommen die blauen Steine
her, mit denen der Bahnhof
gebaut wurde ?
- Belgien.
- Belgien und Deutschland.
- Deutschland.
5. Wofür stehen die Buchstaben
TGV ?
- Train à Grande Vitesse.
- Transport de Grosses
Voitures.
- Très Grosses Vaches.
6. Welches Zentrum sollte
das Boulevard-Projekt mit
dem neuen Bahnhof verbinden?
- Vivacité.
- Raricité.
- Médiacité.
7. Wie viele Stufen hat die
“Montagne de Bueren”?
- 246.
- 423.
- 364.
Lüttich – Ein Quiz
8. Wozu diente diese Treppe früher ?
- Als Abkürzung für die Soldaten.
- Als Weg zur Kirche .
- Als Treffpunkt für Nonnen.
9. Wie heißt das berühmte Jugendviertel
der Stadt ?
- Le Rectangle.
- Le Carré.
- Le Cercle.
10. Welche Funktion hat heute ein Teil
des « Palais des Princes-Evêques » ?
- Justizpalast.
- Parlament der Wallonischen Region.
- Sitz der Lütticher Polizei.
11. Lüttich ist in sozialer Hinsicht
vergleichbar mit :
- Spandau.
- Kreuzberg.
- Dem Kudamm.
12. Wofür stehen die Stahlpfeiler
auf dem “Place Saint-Lambert” ?
- Kultur.
- Die ehemalige Kirche.
- Die Kriegsopfer.
13. Welches Geheimnis verbirgt sich
auf dem Platz des Museums « Curtius »
in den Steinen, die die Wasserfontänen
säumen?
- Sie stammen aus den Ruinen
der ehemaligen Kathedrale.
- Sie sind aus Ägypten importiert
worden.
- Sie sind die Reste des Armenviertels,
der sich vorher dort befand.
14. Wie heißt die berühmteste Fussballmannschaft
von Lüttich ?
- FC-Lüttich.
- Standard-Lüttich.
- Lokomotiva-Lüttich.
15. Warum ist das Bayrische Wappen an
manchen Gebäuden Lüttichs zu sehen ?
- Die Belgier lieben Bayern.
- Die Belgier hatten lange bayrische
Fürsten.
- Die Einwohner der Stadt fanden
das Symbol schön.
Antworten: 1:C; 2:A; 3:B; 4:A; 5:A; 6:C; 7:C; 8:A; 9:B; 10:A; 11:B; 12:B; 13:C; 14:B; 15:B
25

26
Deux jours à Bruxelles
Bienvenue à Bruxelles
Bruxelles est la capitale de la Belgique,
de l’Europe et un bel endroit pour les
touristes. Elle compte environ 1 million
d’habitants. Bruxelles est une ville très
intéressante à visiter aux niveaux culturel,
architectural, historique et linguistique.
Nous en avons visité l’essentiel en 2 jours
dans le cadre du projet Comenius et nous
voulons vous faire part de nos impressions
en tant que jeunes Allemands et Belges.
Comment s’y rendre ?
En train. C’est pratique (le train est
certainement la meilleure
solution pour éviter tout
trafic), pas cher, écologique
et agréable. Si vous partez
en groupe, n’oubliez pas
de réserver des places
(attention, même dans
ce cas, vous devez être
persévérants pour les
obtenir). En ce qui
concerne les bagages,
prenez juste le strict
nécessaire pour être sûr
de les porter facilement durant
ces 2 jours (le sac
à dos est vivement
conseillé).
Se déplacer dans
Bruxelles
Grâce au métro,
on peut se rendre
n’importe où. De plus, ce moyen de
transport est bon marché. Si on prend
une carte à 12 € pour 10 trajets, on peut
prendre aussi bien le
bus que le tram et le
métro. En plus les
stations de métro
sont très propres et
accueillantes.
Où loger ?
Nous vous recommandons « L’Auberge des
3 fontaines » (centre ADEPS) au bord de
la forêt de Soignes à Auderghem. Même si
c’est un peu loin du centre, il est facile d’y
arriver et elle offre le calme et des activités
au choix. En plus il y a plusieurs restaurants
à proximité. Il y a même la possibilité
de manger à l’auberge même, d’y boire
un petit verre et de passer du bon temps,
et cela pour un prix raisonnable. Ce n’est
certes pas le grand luxe mais, pour y passer
la nuit, c’est largement suffisant.
Point négatif : les lits sont trop durs et le
petit déjeuner est très basique.
Prix : tout à fait raisonnable : 20 € par personne.
Si vous désirez un petit déjeuner, il
vous en coûtera un supplément de 4,50 €.
Les incontournables
Si vous voulez faire une visite de la ville
de Bruxelles, vous pouvez faire appel à
un guide. Il y a possibilité de faire
cette visite en plusieurs langues car
Bruxelles est une ville internationale.
Une autre solution est évidemment de
faire la visite soi-même et de découvrir
la ville à son propre rythme.
La Grand-Place : elle est
l’une des plus belles places
du monde et l’endroit-clé de
Bruxelles : de là on peut

se rendre n’importe où. Elle
représente aussi un point de
rencontre idéal, car on la distingue à plusieurs
kilomètres à la ronde grâce à sa tour.
Elle est bordée de beaux bâtiments dont
certains sont en plaqué or. Il y a l’Hôtel de
Ville, qui est très intéressant vu ses deux
parties construites à des époques différentes.
En effet, en observant la façade, on
y distingue deux styles d’architecture. Il y
a de très anciennes maisons, dont celle du
célèbre écrivain Victor Hugo.
Le Manneken Pis : ne le ratez pas en
passant car il est vraiment très petit. Il y
a plusieurs légendes à son propos. Selon
l’une d’elles il s’agit d’un petit garçon
qui, pour sauver la ville, aurait uriné sur
la mèche d’une bombe. Une autre légende
dit qu’un monsieur aurait perdu son fils et
aurait promis qu’il ferait ériger une statue
à l’endroit où on le retrouverait et dans
quel état. Vu qu’il fut retrouvé urinant...
Avec un peu de chance, vous le verrez vêtu
d’un de ses nombreux costumes ou alors
vous pourrez assister au moment où on
lui change son vêtement. L’eau
est alors coupée et remplacée par
de la bière qui est distribuée aux
touristes. On peut également
créer un costume pour Manneken
Pis. S’il plait aux personnes
du musée des vêtements de
ce petit bonhomme, elles
l’habilleront de cette façon
le jour de votre anniversaire ou un
autre jour de fête que vous pourrez choisir.
Le Palais Royal : bâtiment imposant
servant aux visites officielles d’éminentes
personnes étrangères.
Le Parc de Bruxelles : endroit idéal
pour un moment de repos.
Les reproductions BD sur les murs : en se
promenant le long des rues, on remarque
que certaines façades portent des représentations
colorées de BD. Certaines
d’entre elles sont réalisées par le créateur
même de la BD.
L’Atomium : il est constitué de 9 grandes
boules qui représentent les 9 provinces
qu’il y avait auparavant. Il a été érigé à
l’occasion de l’Exposition Universelle de
1958. Il représente un atome de fer. De
là-haut, vous avez une magnifique vue
panoramique de la ville.
Les musées
Le Musée Magritte : à ne surtout pas rater
pour les amateurs d’art. On y trouve de
nombreuses peintures de ce célèbre peintre
belge.
Le Musée des Instruments de Musique
(MIM) : on peut y découvrir et tester de
nombreux instruments. On y apprend
27

28
également pas mal de choses sur leur
fabrication et leur histoire.
Le Musée d’Afrique Centrale à Tervuren :
il a été construit par Léopold II lorsque le
Congo était encore une colonie belge
D’autres visites ou coins intéressants
Le Parlement Européen : si vous en avez
l’occasion, visitez-le et découvrez-y ses
rôles et sa grande salle de députés (736
députés). Il y a moyen de venir lors de
la journée portes ouvertes et d’assister à
une séance plénière.
La Cathédrale des Saint Michel et
Gudule : vous l’apercevrez facilement de
loin. Ses orgues sont vraiment surprenants.
Les spécialités
Les moules-frites sont un must en Belgique.
Il est également indispensable de
goûter les bonnes gaufres, que l’on peut
d’ailleurs trouver partout et d’aller dans
une des nombreuses chocolateries de la
ville afin d’y goûter le chocolat artisanal
de Bruxelles.
Venez tester une des 2000 sortes de
bières dans un magasin spécialisé et
laissez-vous surprendre par des saveurs
inconnues.
Où manger ?
Si vous n’avez pas beaucoup de temps,
il existe un grand nombre de fast-foods
et snacks pour pas cher, qui sont situés
un peu partout dans la ville. Il y en a
vraiment pour toutes les bourses. Les
gourmands et les fines bouches devraient
goûter aux spécialités mentionnées cidessus.
Un moyen de combiner détente et
culture est de monter boire un café
dans l’Atomium d’où vous aurez une vue
magnifique de l’ensemble de la ville.
Shopping et souvenirs
Vous trouverez des petites boutiques de
souvenirs un peu partout (ex. statuettes
de Manneken Pis, pralines, …).
L’Avenue Louise est l’une des plus belles
rues avec de luxueuses boutiques, mais
hors-budget pour un(e) étudiant(e).
La Rue Neuve est le meilleur endroit pour
faire du shopping pas trop cher.
Quelques conseils
En ce qui concerne les visites, choisissez
des visites qui ne durent pas trop
longtemps et assurez-vous qu’elles soient
adaptées à des jeunes.
Un must est d’avoir un plan de Bruxelles
sur soi car cette ville est truffée d’artères,
rues et ruelles. C’est pourquoi nous
vous conseillons également de rester en
groupe.
En ce qui concerne la nourriture et le
shopping, nous vous conseillons de
ne pas vous précipiter et de prendre le
temps de comparer les prix, car selon les
endroits vous pourrez vraiment faire de
bonnes affaires.
Le mieux est de s’habiller confortablement
: mettez par exemple des chaussures
de marche.
Il faut faire attention à ses affaires car,
comme dans toute grande ville, il y a
beaucoup de pickpockets à Bruxelles.
Nous vous souhaitons bon amusement !!!
Tout ce qui vous a été présenté ici a été essayé
et approuvé par les élèves de Neuruppin et de
l’Institut Saint-Joseph de Welkenraedt.

Zwei Tage in Brüssel
Willkommen in Bruxelles !
Brüssel, einen berühmtes Urlaubsziel für
Touristen, ist die Hauptstadt von Belgien
und ebenso die Hauptstadt von Europa und
auf jeden Fall einen Besuch wert. Die Stadt
ist sehr groß und hat ca. 1 Million Einwohner.
Wir waren 2 Tage dort und es gab viel
zu sehen…
Anreise
Wir empfehlen euch, zur Anreise nach
Brüssel, den Zug zu nehmen, weil es billiger
ist und man vor Ort kein Auto benötigt,
da alles mit der U-Bahn oder zu Fuß
erreichbar ist. Wenn ihr eine große Gruppe
seid, solltet ihr Plätze reservieren und versuchen
außerhalb der Stoßzeiten zu fahren,
da sonst sehr viele Pendler unterwegs
sind. Doch auch wenn ihr reserviert, kann
es sein, dass ihr einige Durchsetzungskraft
aufbringen müsst, um euch eure Plätze zu
erkämpfen.
Die Bahnhöfe und U-Bahnstationen sind
übrigens sehr modern und sauber.
Innerhalb der Stadt ist es am besten sich
mit der U-Bahn fortzubewegen.
Die Unterkunft
Wir haben in der Herberge „3 Fontaines“
übernachtet, die leider etwas außerhalb
des Stadtzentrums lag. Es gab die Möglichkeit
viel Sport zu treiben und die Preise
waren angemessen. Wir haben dort 24,50 € für
eine Übernachtung mit Frühstück bezahlt.
Für Reisende, die abends ausgehen möchten,
würden wir jedoch eine Herberge
empfehlen, die etwas näher am Zentrum
gelegen ist. Das wird dann allerdings
teurer sein.
Sehenswürdigkeiten
Der große Platz „Grand Place“ liegt im
Zentrum und ist ein guter Ausgangspunkt.
Dort kann man neben dem Rathaus noch
viele historische Gebäude im neugotischen
Stil bewundern. Das Rathaus ist in zwei
verschiedenen Epochen gebaut worden.
Wenn man genau hinsieht, erkennt man
Unterschiede zwischen den zwei Teilen
was die Architektur angeht. Außerdem
findet man an der Grand Place aufwendig
gebaute Häuser aus dem XVII. Jahrhundert,
wie zum Beispiel das Haus des
bekannten Schriftstellers Victor Hugo. Der
Platz eignet sich auch sehr gut als Treffpunkt,
da er sehr zentral gelegen ist und
man ihn schon von weitem sehen kann,
durch den Turm des Rathauses.
Von dort aus könnt ihr eine Stadt-
besichtigung machen vorbei an mit Comics
kunstvoll bemalten Hauswänden, denn
wenn man durch die Straßen geht, kann
man an einigen Hauswänden Comicmalereien,
wie Z.B. „Tim und Struppi“ sehen,
die dazu dienen die Straßen zu
verschönern und einem die belgische
Comicwelt näher zu bringen. Sie wurden
zum Teil von den Malern selbst
angefertigt. Es gibt also die Möglichkeit
eine organisierte Stadtführung zu machen,
man kann aber auch sehr gut auf eigene
Faust die Stadt erkunden. Holt euch dazu
einfach eine Stadtkarte mit eingezeichneten
Sehenswürdigkeiten.
29

30
Das wohl berühmteste Wahrzeichen von
Brüssel ist der „Manneken Pis“. Nach
einer Legende handelt es sich um einen
kleinen Jungen, der, um die Stadt zu retten,
auf die Lunte einer Bombe uriniert
hat. Eine andere Legende besagt, dass ein
Mann seinen Sohn vermisste und versprochen
hatte, ein Denkmal zu errichten
falls er den Jungen wiederfinden sollte.
Wenn ihr Glück habt, ist er gerade mit
einem seiner mehr als 830 Kostüme
bekleidet. Man kann sogar ein Kostüm
für den „Manneken Pis“ entwerfen.
Wenn dies den Betreibern des Museums
gefällt, wird es ihm an dem Geburtstag
des Entwerfers angezogen. Außerdem
gibt es Kostüme für jeden Feiertag.
Hört man Brüssel, denkt man sofort an
das Atomium, das ein beliebter Anlaufpunkt
für Touristen ist. Von dort aus,
hat man einen guten Ausblick über die
gesamte Hauptstadt.
Museen
Ideal für Kunstliebhaber ist das Musée
Magritte, in dem es viele sehenswerte
Werke des surrealen Künstlers zu sehen
gibt. Das sollte jeder, der in Brüssel ist,
besuchen. Die Führung ist interessant
gestaltet und man erkennt das eine oder
andere bekannte Werk wieder.
Das Museum von Zentralafrika in Tervuren
wurde von Leopold II. errichtet,
da die heutige Demokratische Republik
Kongo eine belgische Kolonie war. Die
Anlage und das Gebäude sind sehr schön.
Die Führung im Instrumentenmuseum
(MIM) ist sehr ansprechend und ideal für
Musikinteressierte.
Verschiedenes
Das Europaparlament: Dort kann man
sich ansehen wie und von wem Europa
regiert wird. Man bekommt also einen
kleinen Einblick in den Beruf des Politikers
und in die Europapolitik. Man kann
dort eine Führung in dem Plenarsaal
machen.
Ein Blick von außen auf den Königspalast
und ein Spaziergang durch die grüne
Anlage sind auch empfehlenswert.
Die Spezialitäten
Ihr dürft auf keinen Fall an den Waffeln,
die es dort überall gibt, vorbeigehen. Sie
sind ein absolutes Muss, wenn man Brüssel
besucht und man kann sie sich mit
seinen Lieblingszutaten belegen lassen.
Es gibt eine Riesenauswahl an Waffeln
und Schokolade, die man unbedingt in
einer der vielen „Chocolaterie“ kosten
muss.
Natürlich gehören die Fritten auch zu den
belgischen Spezialitäten.
Das Angebot an Essen und Trinken ist
sehr groß und so kann man auch eine der
vielen verschiedenen belgischen Biersorten
in einem der zahlreichen kleinen
Pubs oder in einer Kneipe der Innenstadt
probieren.

Eine schöne Möglichkeit, Kaffee und
Kuchen mit einer Sehenswürdigkeit von
Brüssel zu verbinden ist das Atomium.
Wo kann man am besten essen?
Im Stadtzentrum gibt es viele Fast Food
Restaurants, allerdings sind diese auf
Grund ihrer Lage oft sehr teuer und auch
nicht so lecker wie die belgischen Spezialitäten.
Es gibt typische Fritten-Restaurants,
kleine Cafés in den Gassen und an den
Plätzen oder man bestellt sich etwas in
einer Sandwich-Bar.
Shopping und Souvenirs
Die Geschenke für die Verwandten kann
man in einem der vielen „Brüssel-Shops“
besorgen oder sich in kleinen Boutiquen
umschauen.
Man findet viele kleine Läden, die belgische
Spezialitäten wie Schokolade, Bier
oder Waffeln verkaufen. Auch gibt es viele
Souvenirshops, in denen man sich ein
Andenken besorgen kann.
Ihr könnt für die Andenken auch in eine
Galerie gehen. Die drei berühmtesten sind
die „Galerie de la Reine“, die „Galerie de la
Toison d’Or“ und die „Galerie Ravenstein“
Besondere Tipps
Fast alle Straßen sind gepflastert, das
heißt, ohne bequeme Schuhe tun schnell
die Füße weh!
Man sollte gut auf seine Tasche aufpassen,
weil wie überall viel geklaut wird.
In der Stadt selbst sollte man immer in
Gruppen bleiben, weil man sich sonst
schnell verlaufen könnte.
Abends die Rückreise anzutreten, ist
weniger empfehlenswert, da viele Leute
unterwegs sind und die reservierten Plätze
oft besetzen und es häufig Ärger beim
Erkämpfen dieser gibt.
Beim Gepäck solltet ihr darauf achten, dass
ihr nur das Nötigste in einem Rucksack
mitnehmt, das ist am bequemsten.
Nehmt genug Geld für Souvenirs und zum
Shoppen mit.
Es ist ratsam, einen Stadtplan dabei zu haben,
denn Brüssel hat viele kleine Straßen,
in denen man sich leicht verlaufen kann.
Natürlich ist es schwer, all diese
wundervollen Sehenswürdigkeiten
an einem Tag zu besichtigen.
Alles in allem ist Brüssel eine schöne Stadt
mit vielen Sehenswürdigkeiten, die alle
sehr empfehlenswert sind. Wir würden
gern wiederkommen.
Viel Spaß !!!
31

32
Auf Entdeckungstour durch Berlin
Als der Wecker um drei Uhr morgens
klingelte, wurde klar: Jetzt geht es los nach
Deutschland. Mit noch halbgeschlossenen
Augen stiegen wir in den Zug, kamen
morgens in Berlin an, brachten unser
Gepäck zum Hostel Meininger und
begannen unsere Besichtigungstour.
Die Tour begann bei der Gedächtniskirche.
Leider ist sie zurzeit von einem Baugerüst
umhüllt. Jedoch konnten wir uns den
beeindruckenden Innenraum anschauen
und erfuhren, dass die alte Kirche, die
während des 2.Weltkriegs zerstört wurde,
heute als Mahnmal dient, während
Gottesdienste im modernen Neubau
daneben gefeiert werden.
Nach einer längeren Mittagspause ging es
gestärkt los zur East Side Gallery, die einen
wichtigen Teil der deutschen Geschichte
repräsentiert. Direkt nach der Wende
haben hier Künstler aus vielen Ländern
die Mauer bemalt,
besonders bekannt
ist das Gemälde
vom „Bruderkuss“
zwischen
Honecker und
Gorbatschow.
Weiter ging es zur Oberbaumbrücke. Von
hier aus konnte man eine Statue von drei
Männern aus Stahl sehen, die in der Spree
aufgestellt wurde. Die drei „Molecule Men“
symbolisieren das Zusammentreffen der
drei Stadtteile Kreuzberg, Friedrichshain
und Treptow an genau dieser Stelle.
Mit der Bahn fuhren wir wieder zum
Hauptbahnhof, wo wir nun in die
Kanzlerbahn einstiegen. Man kann sagen,
dass es nicht nur die absolut sauberste
U-Bahn Berlins ist, sondern auch die
unnötigste, weil sie nur zwischen drei
Stationen pendelt. -> Berliner Einspruch!!!
Ein weiterer wichtiger und sehenswerter
Punkt ist der Reichstag mit dem
Plenarsaal des deutschen Parlaments,
des Bundestags. Nachdem wir die
Sicherheitskontrollen überstanden hatten,
war das Schlimmste geschafft! Wir wurden
einmal durch das Gebäude geführt, aber
das Beste war die große Glaskuppel. Man

hatte einen tollen Blick auf Berlin.
Da wir in Belgien zurzeit keine Regierung
haben, war für uns auch interessant, wie
andere Länder regiert werden!
Ein paar Meter weiter steht das imposante
Brandenburger Tor, das sich vor der Wende
auf dem Grenzstreifen zwischen Ost- und
Westberlin befand und das Wahrzeichen
Berlins ist. Spannend für uns waren die
Bratwurstmänner mit ihren Bauchläden
und andere lustige und außergewöhnliche
Menschen, die in Berlin umherliefen.
Nun folgte noch ein Aufenthalt
am Holocaustmahnmal, in dessen
Besucherzentrum über den Völkermord
an den Juden zur Zeit der NS-Diktatur
informiert wird. Der Stelenwald
erinnert an die Millionen Opfer.
Am Ende der Tour schauten wir uns
noch das Sony Center an, bevor wir
zum Abendprogramm übergingen.
Das italienische Restaurant
„Vapiano“ ist eine gute Empfehlung. Als
sehr gut für Jugendliche erwies sich das
Hostel Meininger, wo wir den Abend nett in
der Bar haben ausklingen lassen.
Insgesamt konnten wir an diesem Tag einen
kleinen Einblick in die deutsche Hauptstadt
Berlin gewinnen.
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34
Am zweiten Tag konnte Berlin zunächst
während drei verschiedenen Führungen
erkundet werden.
Die erste Führung führte vom
Reichstagsgebäude zum Alexanderplatz
und umfasste außerdem den
Gendarmenmarkt und das Nikolaiviertel
mit der Nikolaikirche.
Am Reichstagsgebäude standen wir auf
dem großen bepflanzten Vorplatz und
sahen um uns herum auch die Schweizer
Botschaft, das Kanzleramt und diverse
Beamtenbüros. Auf dem Gendarmenmarkt
stehen der Deutsche und der Französische
Dom, die beide im 18. Jahrhundert
entstanden, sowie ein großes Konzerthaus
von Karl-Friedrich Schinkel.
Im Nikolaiviertel ist der Ursprung Berlins
zu sehen und mit der Nikolaikirche die
älteste Kirche der Stadt.
Ein paar Schritte weiter befindet sich der
Neptunbrunnen und die St. Marienkirche.
Der Platz war voller Menschen wegen des
schönen Wetters und ein Orchester spielte
bekannte Lieder. Der Fernsehturm mit
seinen 368 Metern überragte alles und
wies uns den Weg zum Alexanderplatz.
Dort sahen wir mit der Weltzeituhr einen
der bekanntesten Orte Berlins. Dort endete
auch die Führung. Wir hatten zwei Stunden,
die wir frei gestalten konnten. Viele von
uns gingen ins Alexa shoppen und essen.
Sehr eindrucksvoll fanden wir den
Kontrast zwischen neuen und alten
Gebäuden, die direkt nebeneinander
stehen.
Am sehenswertesten für uns war der
Alexanderplatz mit dem Fernsehturm
und wir würden jedem empfehlen, dort
vorbeizuschauen.
Das Alexa bietet übrigens sehr viele
Möglichkeiten, etwas zu essen. Man hat
eine große Auswahl an chinesischen,
italienischen und vielen anderen
Spezialitäten.
Die zweite Führung ging von
der Siegessäule bis zum Schloss
Charlottenburg.
Zuerst würden wir gerne erwähnen,
dass wir einen wahnsinnig schönen
Tag in Berlin verbracht haben. Unsere
Führung begann bei der Siegessäule,
der Verkehrsdrehscheibe Berlins.
Danach liefen wir die Straße des 17. Juni
entlang, an welcher sich der Tiergarten
befindet und die bis zum Ernst- Reuter-
Platz führt. Ein großes Highlight
2006 war die Fanmeile während der
Fußballweltmeisterschaft in Deutschland.
Außerdem fand dort jährlich die legendäre
Love- Parade statt. Die Straße des 17.
Juni wurde nach dem Volksaufstand in
der DDR am selbigen Tag im Jahr 1953
benannt. Nach einem langen Fußmarsch,

der über den dort gelegenen, berühmten
Flohmarkt führte, kamen wir zum Ernst-
Reuter- Platz. Ernst Reuter war ein sozial-
demokratischer Kommunalpolitiker und
Berlins erster Bürgermeister nach 1945.
Bevor wir zur Kaiser- Friedrich- Straße
gelangten, mussten wir nochmals einen
langen Fußmarsch bewältigen. Die Straße
wurde vom eben genannten Kaiser als
Exerzierplatz und Marschstraße genutzt.
Zuvor besichtigten wir die Wilmersdorfer
Straße, die heute eine große Shoppingmeile
ist. Unsere Endstation war das Schloss
Charlottenburg. Dort machten wir eine
zehnminütige Pause, bei der fotografiert
oder das Gelände besichtigt werden
konnte. Anschließend begaben wir uns auf
den Rückweg zum Alexanderplatz. Diese
letzte Station war eine gute Möglichkeit,
die Seele baumeln zu lassen.
Nachdem wir die anderen Gruppen
abgesetzt hatten, sind wir mit dem Bus
weiter in den Berliner Stadtteil Kreuzberg
gefahren, wo die dritte Führung des Tages
stattfand. Der Busfahrer ließ uns direkt am
Kottbusser Tor aussteigen, wo wir sofort
einen Eindruck der sozialen Situation des
Bezirkes gewinnen konnten. Dann gingen
wir weiter zu einem Spielplatz und schnell
wurde uns klar, dass dies keine geeignete
Gegend für Kinder ist. Das multikulturelle
Leben in Kreuzberg wurde vor allem
durch einen Blick auf die Läden deutlich.
Dort gibt es kurdische Läden, aber auch
türkische, sowie libanesische. Erstaunlich
war, dass auf einer Ladentafel erst die
dritte Sprache Deutsch war. Vorher kamen
Türkisch und Englisch.
Nach diesen Eindrücken gingen wir weiter
in Richtung Oranienstraße. Jetzt sah man
die sozialen Unterschiede sehr deutlich.
Vorher sah alles sehr arm aus, doch 500
Meter weiter sah es aus, als wäre man
wieder in einer anderen Welt. Zusätzlich
erhielten wir einige Informationen über
die Oranienstraße, die die wichtigste
Handelsstraße in Kreuzberg ist. Außerdem
ist die Straße ein wichtiger Hotspot für
das Berliner Nachtleben, da dort der sehr
bekannte Nachtclub „SO36“ ist.
Die letzte Station unserer Führung war der
Mariannenplatz. Der Platz erweckt eher
den Eindruck eines Parks, was durch die
großen Liegewiesen erreicht wird. Auf dem
Platz sieht man auch Sehenswürdigkeiten,
wie die St. Thomaskirche und das
Kriegsdenkmal, das wir ebenfalls
besichtigt haben. Berühmt wurde der
Platz durch das 20 Jahre Jubiläumskonzert
der Berliner Band „Die Ärzte“, wo sich
mehr als 35.000 Zuschauer auf dem
Platz versammelten. Außerdem fand
dort die Straßenfußball-WM 2006 statt.
Dann gingen wir zurück zum Kottbusser
Tor, von wo wir mit der U-Bahn zum
Alexanderplatz fuhren, um die anderen
Gruppen zu treffen. ›››
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Bootsfahrt
Nach den Führungen fuhren wir mit dem
Bus zur Moltke-Brücke und gingen an Bord.
Die Fahrt auf der Spree dauerte ungefähr
eine Stunde. Wir sahen viele neue, aber
auch bekannte Sehenswürdigkeiten,
über die wir viel Neues erfahren haben.
Der Berliner Dom war den meisten
bekannt. Viele Deutsche waren auch
schon im Museumsviertel, zum Beispiel
im Pergamon-Museum. Trotzdem war
es schön, das einmal vom Wasser aus zu
sehen.
Das Pergamon-Museum ist das
meistbesuchte Museum in Berlin. Auch
mit dem Wetter hatten wir Glück, die
Sonne schien den ganzen Tag. Eine
Bootsfahrt durch Berlin können wir
jedem empfehlen. Es war schön, die Stadt
aus einer anderen Perspektive zu sehen.
Zum Abschluss des Tages fuhren wir
nach der Dampferfahrt mit dem Bus zur
Gedenkstätte „Bernauer Straße“. Dort
konnten wir ein Stück der Berliner Mauer
mit dem Todesstreifen besichtigen und uns
über die Mauer informieren.

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A la découverte de Berlin
Nous nous sommes rendus à Berlin en train. Après 6 heures de
voyage, nous sommes arrivés à la gare principale
« Berlin Hauptbahnhof », une gare très moderne construite
principalement en verre. Le train est le moyen de transport idéal
car à partir de cette gare d’où partent toutes les lignes de métro
il est très facile d’atteindre différents endroits dans la ville.
Nous nous sommes alors rendus à notre hôtel, une auberge de
jeunesse de la chaîne « Meininger ». L’hôtel était moderne, les
chambres bien équipées et il proposait également un bon petit
déjeuner. Sa situation non loin de « Alexanderplatz » était
idéale.
Après avoir déposé nos affaires, nous avons visité la
« Gedächtniskirche ». Cette église fut très endommagée
pendant la deuxième guerre mondiale. Elle ne fut jamais rasée
afin de ne jamais oublier cette période d’horreurs. À l’intérieur,
on peut maintenant découvrir son histoire et quelques objets du
passé. Vu que cet édifice était devenu inutilisable, une nouvelle
église moderne a été construite à côté.
Ces bâtiments se trouvent sur la « Kurfürstendamm », une
artère très célèbre dans laquelle se trouvent de nombreux
magasins comme le « KaDeWe » (Kaufhaus des Westens), des
restaurants et des snacks.
Après la pause de midi, nous avons pris le métro direction
Ostbahnhof pour faire une balade d’un kilomètre et demi le
long de ce qu’il reste du mur de Berlin et qui porte le nom
de « East Side Gallery ». Celui-ci a été décoré par différents
artistes. Autrefois, ce mur entourait Berlin Ouest dans son
entièreté. Il divisait la ville en deux. Le mur est tombé en 1989.

L’ « Oberbaumbrücke », un pont situé à deux pas, se trouve
sur la « Spree ». À cet endroit étaient amarrées les péniches
qui passaient d’une partie de Berlin à l’autre.
Si vous en avez la possibilité, visitez également le
« Reichstag ». Ce bâtiment dans lequel se réunit le
Parlement allemand est assez impressionnant et a une
longue histoire. Sa grande coupole contemporaine dans
laquelle nous sommes montés est très belle et offre une vue
magnifique sur la ville.
Après cette visite guidée intéressante, nous nous sommes
rendus au « Brandenburger Tor » qui fut le symbole de
la division de la ville et qui est aujourd’hui celui de la
réunification. Devant cette porte se trouve le « Pariser
Platz » où l’on peut voir les ambassades américaine et
française ainsi que le célèbre hôtel de luxe « Adlon ». Un peu
plus loin commence l’avenue « Unter den Linden » qui relie
la Porte de Brandenbourg et la « Museumsinsel » sur laquelle
se trouve aussi le « Berliner Dom ».
À proximité de la Porte de Brandenbourg nous avons visité
une grande étendue couverte de blocs gris. Il s’agit de
l’ « Holocaust-Denkmal » érigé en mémoire des victimes
juives de la guerre.
Pour terminer la journée, nous avons apprécié l’atmosphère
du « Sony-Center » situé sur « Potsdamer Platz » où il
est possible de savourer de bons petits plats ou de boire
simplement un verre dans un complexe moderne.
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A la découverte de Berlin
Le deuxième jour, nous avons eu
l’opportunité de nous faire guider par les
élèves de l’école de Neuruppin qui avaient
préparé trois parcours différents. Ces trois
promenades nous ont permis de découvrir
de nouveaux endroits dans la ville. Voici les
circuits pédestres proposés :
1. De La Colonne de la Victoire
(« Siegessäule ») au château de
Charlottenburg (Schloss Charlottenburg):
La Colonne de la Victoire se situe dans
le « Tiergarten ». Le monument est
constitué d’un grand pilier de 50 mètres de
hauteur surmonté de l’ange de la victoire
recouvert d’or. Celui-ci a été érigé en 1864
en mémoire des victoires des Allemands
contre le Danemark, la Prusse et la France.
La longue avenue qui se situe entre la
« Siegessäule » et le « Brandenburger Tor »
s’appelle « Straße des 17. Juni ». Ce nom
rappelle les manifestations de travailleurs
du 17 juin 1953. De grands rassemblements
ont lieu sur cette avenue comme lors de la
coupe du monde de football en été 2010.
La célèbre « Love Parade » y a aussi été
organisée jusqu’il y a quelques années.
Sur notre parcours se trouvait aussi un
marché aux puces.
Nous sommes alors arrivés au « Ernst-
Reuter-Platz » qui porte le nom d’un
ancien bourgmestre de la ville. La
« Kaiser-Friedrich-Straße », qui se trouve
un peu plus loin, est une rue où étaient
organisées des parades militaires du temps
de l’empereur Fréderic. Nous sommes
également passés par la « Wilmersdorfer
Straße » qui est une grande rue
commerçante. Finalement, nous sommes
arrivés au château de Charlottenburg. Il fut
construit au 17 e siècle et était la demeure
de Sophie Charlotte de Hanovre. On peut
visiter l’intérieur du château ainsi que
son beau jardin dans lequel se trouve
également un lac.
2. Visite du quartier de « Kreuzberg »
et de « Alexanderplatz »:
Dans le quartier de « Kreuzberg » nous
avons pu découvrir une autre facette de
Berlin. Kreuzberg est un quartier où toutes
les cultures se mêlent. On y rencontre des
personnes de styles très différents. Le mot
« diversité » qualifie le mieux ce quartier
très vivant. L’ « Oranienstraße » en est
l’artère principale dans laquelle se trouvent
de nombreux magasins. Il y a également
un parc où l’on peut se reposer quelques
instants, des restaurants et cafés pour
passer une agréable soirée.
Ensuite nous sommes retournés au centre
de Berlin, sur la très vaste et populaire
« Alexanderplatz ». Là-bas se trouve
une grande horloge , « Die Weltzeituhr »
qui donne l’heure des différents fuseaux
horaires. Le centre commercial « Alexa »

est idéal pour le shopping. Au dernier étage,
il est possible de se restaurer en choisissant
des plats de différents pays à des prix
raisonnables. Pour avoir un aperçu global de
la ville, montez jusqu’au sommet d’un autre
symbole de la cité, le « Fernsehturm »,
d’ une hauteur de 368 mètres.
3. Du Parlement (« Reichstag »)
à « Alexanderplatz » :
Notre circuit a débuté sur la grande
pelouse devant le Parlement allemand
(« Reichstag ») que nous avions déjà
visité la veille. Nous avons aussi pu
voir le bâtiment moderne dans lequel
se trouve le bureau de la chancelière
allemande, le « Bundeskanzleramt ».
En passant par l’avenue « Unter den
Linden » nous sommes arrivés au
« Gendarmenmarkt » sur lequel se
trouvent deux églises qui datent du
18ème siècle. Il s’agit du « Deutscher
Dom » et du « Französischer Dom ».
Entre les deux églises nous avons pu
voir le « Konzerthaus », bâtiment
conçu par le célèbre architecte K.F.
Schinkel et dans lequel des concerts
sont régulièrement organisés. L'étape
suivante était le « Nikolaiviertel » qui
est le plus ancien quartier de Berlin. Un
peu plus loin, notre circuit s’est terminé
sur « Alexanderplatz », un endroit
très fréquenté. Nous avons pu y
voir le « Neptunbrunnen », le
« Fernsehturm » qui domine tout
Berlin ainsi que la « Weltzeituhr ».
Visite en bateau
Après le temps de midi passé près de
« Alexanderplatz », nous avons pris le
bateau près de la gare centrale pour faire un
tour d’une heure sur la Spree. Nous avons
pu découvrir certains endroits d’un autre
angle et nous avons été impressionnés par le
contraste entre les nouveaux et les anciens
bâtiments. Cette visite était très agréable vu
que le soleil était de la partie.
« Bernauer Straße »
Avant de quitter Berlin pour nous rendre
dans les familles d’accueil à Neuruppin,
nous avons visité le mémorial dans la
« Bernauer Straße » (« Gedenkstätte
Bernauer Straße »). Une partie du mur qui
séparait la ville y est conservée. Là-bas
nous avons pu nous rendre compte que le
mur qui était construit de façon très simple
au départ a été transformé au fil du temps
de façon à éviter que les gens ne passent de
l’Est vers l’Ouest. Nous y avons aussi appris
qu’il ne s’agissait pas seulement d’un mur
mais de deux murs parallèles séparés par
une bande de plusieurs mètres de largeur
nommée « Todesstreifen ». Il y avait des
miradors sur lesquels se trouvaient des
soldats, qui pouvaient tirer sur les gens qui
tentaient de fuir et le sol était jonché de
mines antipersonnel.
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Rallye à la découverte de Neuruppin
Bienvenue à Neuruppin. Le rallye que nous vous avons préparé
vous donnera l’occasion de découvrir les plus beaux coins de
la ville. Vous vous arrêterez à 12 endroits, que vous visiterez en
groupe (libre à vous de choisir l’ordre dans lequel vous vous
arrêterez aux différentes stations). A chaque station, il vous
faudra soit répondre à une question soit résoudre un problème.
De plus, n’oubliez pas de faire une photo souvenir à chaque
endroit afin de nous fournir une preuve de votre passage. Chaque
groupe est composé de 8 étudiants, des Belges et des Allemands.
Nous mettons à votre disposition un plan de la ville et quelques
informations. Le groupe le plus rapide sera récompensé. Bon
amusement !
« Tempelgarten »
Le «Tempelgarten», autrefois appelé «Amaltheagarten», fut
aménagé entre 1732 et 1736 pour Frédéric le Grand, «der Alte
Fritz» qui fut roi de Prusse et Prince Electeur de Brandenbourg
dès 1722. Allez au fond du jardin et faites une photo à l’endroit où
se trouvait un canon...
« Fontane Denkmal »
Ce monument fut érigé en 1907 par Max Wiese en l’honneur
de Theodor Fontane. Fontane n’était pas satisfait de la gravure
qui figurait sur son monument, car il se considérait comme
romancier. Ecrivez ci-dessous le texte gravé sur le socle de la
statue.
La maison natale de Fontane
Fontane naquit dans cette maison en 1819. La pharmacie au rezde-chaussée,
aujourd’hui «Löwenapotheke», appartenait à la
famille. Suite aux dettes de jeu du père, la famille dut vendre la
maison et la pharmacie. En 1887, la pharmacie fut détruite suite
à l’incendie, qui ravagea une grande partie de la ville.
Citez le titre de l’oeuvre de Fontane exposée dans la vitrine.
« Il Gelato »
Cette glacerie est très réputée pour ses délicieuses glaces faites
maison et passe pour être la meilleure de Neuruppin. Nous vous
conseillons fortement de la découvrir par vous-mêmes. Bon
appétit !
Combien de parfums de glace «Il Gelato» présente-t-il dans son
comptoir ?
« Bilderbogenpassage »
Les «Bilderbögen» sont de réelles petites oeuvres d’art ; il s’agit
d’images imprimées, prédécesseurs des quotidiens. La maison
d’éditions de Gustave Kühn était très connue. Le dernier
«Bilderbogen parut en 1933 lors de la célébration des 700 ans
de la ville de Neuruppin. De nombreux «Bilderbögen» sont
exposés dans le « Bilderbogenpassage ».

Cherchez le «Bogen» portant le nom «Hausordnung» et faites
une photo de groupe.
« Schinkel-Denkmal »
Karl-Friedrich Schinkel, un architecte réputé, a vécu de 1781
à 1841. Des exemples de ses oeuvres sont «Die Neue Wache»,
l’actuel «Konzerthaus» autrefois «Schauspielhaus» et le
château de Tegel , trois édifices célèbres à Berlin.
De quelle couleur est le buste de la statue ?
Parzival
Le «Parzival» est une statue réalisée par l’artiste Matthias
Zagon Hohl-Stein et fut inaugurée en 1998. Elle représente un
cavalier tenant dans une main un moulin à vent et dans l’autre
une arche qui symbolise la survie. Le « Parzival » marque le signal
d’un nouveau commencement pour Neuruppin.
Avec quels matériaux sont construits le « Parzival » et son socle ?
« Altes Gymnasium »/L’Ancien Lycée
« Das alte Gymnasium » a été construit en 1790.
Fontane et Schinkel l’ont fréquenté.
Qu’abrite-t-il actuellement ?
« Wallanlagen »/Les remparts
Au Moyen-Âge, des remparts, des fossés et des clôtures
protégeaient la ville contre les assaillants. En cas d’attaque, on
remplissait les fossés d’eau. Au 19 e siècle, les remparts ont été
aménagés en parcs.
Durant quel siècle a-t-on construit les remparts ?
« Neuer Markt »
Choisissez le plus rapide de votre groupe pour escalader le filet.
Son temps sera chronométré. Le groupe le plus rapide recevra
un prix.
Escaladeur :
Temps :
« Evangelisches Gymnasium »
Cherchez un professeur et faites une photo avec elle/lui.
Quels cours donne-t-il ?
Nom :
Cours :
Solutions du rallye
> Fontane Denkmal : « Dem Dichter der Mark errichtet im Jahr 1907 »
> Fontanes Geburtshaus : Einigkeit
> Il Gelato : 30
> Schinkeldenkmal : jaune/beige, ocre
> Parzival : le béton armé et l’acier inoxydable
> Altes Gymnasium : l’école de musique
> Wallanlagen : 16e siècle
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Stadtrallye Neuruppin
Gruppe :
Herzlich Willkommen zu unserer Stadtrallye, mit der wir euch die schönsten und
interessantesten Plätze Neuruppins zeigen wollen. Dazu haben wir die Stadt in
zwölf Stationen eingeteilt, die ihr als Gruppe besuchen müsst (die Reihenfolge
könnt ihr euch aussuchen).
Zu jeder Station gibt es eine Frage bzw. Aufgabe. Außerdem sollt ihr an jeder
Station ein Erinnerungsfoto machen, um zu beweisen, dass eure Gruppe auch
wirklich dort war. Eine Gruppe besteht aus maximal acht Personen, gemischt aus
sowohl deutschen als auch belgischen Schülern.
Zur Hilfe stellen wir euch einen Stadtplan und einige Informationen zur
Verfügung.
Strengt euch an, denn es gibt einen Preis für die schnellste Gruppe mit den richtigen
Antworten.
Viel Spaß wünschen euch die zwei Lisas, Désirée, Laura und Leonie!
Tempelgarten
Der Tempelgarten, ursprünglich Amaltheagarten, wurde 1732-1736 für Friedrich den
Großen angelegt. Friedrich der Große, auch der Alte Fritz genannt, war seit 1740 König
in und seit 1772 von Preußen sowie Kurfürst von Brandenburg.
Geht zum Ende des Gartens und macht ein Foto von dem Ort, an dem früher eine
Kanone stand !
Fontane-Denkmal
Das Fontane-Denkmal wurde 1907 von Max Wiese zu Ehren Theodor Fontanes erbaut.
Fontane wäre mit der Inschrift des Denkmals allerdings nicht zufrieden gewesen, weil er
sich selbst als Romanautor sah.
Wie lautet die Inschrift ?
Fontanes Geburtshaus
In diesem Haus wurde Fontane 1819 geboren. Die Apotheke im Erdgeschoss, heute
Löwenapotheke, gehörte der Familie. Wegen Spielschulden des Vaters mussten sie
ihr Haus und die Apotheke später verkaufen. 1787 wurde die Apotheke beim großen
Stadtbrand zerstört.
Welches Werk von Fontane ist in dem Schaufenster ausgestellt?
Il Gelato
Il Gelato ist bekannt für sein leckeres selbst gemachtes Eis und ist die beliebteste
Eisdiele Neuruppins. Wir empfehlen sehr, euch selbst ein Bild zu machen und ein
Eis zu probieren. ;)
Wie viele Eissorten gibt es?
Bilderbogenpassage
Bilderbögen sind Kunstdrucke und die Vorläufer der Tageszeitungen. Der Verlag von
Gustav Kühn, der Bilderbögen herstellte, war sehr bekannt. 1933, zur 700-Jahr-Feier
Neuruppins, erschien nach 120 Jahren der letzte Bilderbogen.
In der Bilderbogenpassage hängen viele Bilderbögen an den Wänden. Sucht den Bogen
mit dem Namen „Hausordnung“ und macht ein Gruppenfoto damit.
Klosterkirche
Die Klosterkirche wurde 1246 erbaut und war damals ein Kloster.
Aus dem 16. Jahrhundert stammt die folgende Legende. Die Mönche hatten das Kloster
verlassen, nur zwei waren übrig geblieben. Einmal stritt sich ein Mönch mit dem anderen,
der evangelisch geworden war und sagte :
A: „Keine Maus kann eine Ratte vertreiben und so werdet ihr Evangelischen uns auch nicht
vertreiben.“ In diesem Augenblick soll eine Ratte von einer Maus gejagt über das Gewölbe
gelaufen sein.
B: „Keine Ratte kann eine Maus vertreiben und so werdet ihr Evangelischen uns auch nicht

vertreiben.“ In diesem Augenblick soll eine Maus von einer Ratte gejagt
über das Gewölbe gelaufen sein.
Welche der beiden Varianten ist richtig?
A B
Findet das Bild und macht ein Foto davon!
Schinkel-Denkmal
Karl-Friedrich war ein berühmter Architekt und lebte von 1781-
1841. Beispiele seiner Werke sind die „Neue Wache“, das heutige
„Konzerthaus“, ehemals „Schauspielhaus“, und das Schloss Tegel in
Berlin.
Welche Farbe hat die Brüstung des Denkmals?
Parzival
Der Parzival ist eine Statue, die von dem Künstler Matthias Zágon Hohl-
Stein entworfen und 1998 eingeweiht wurde. Sie stellt einen Ritter dar,
der in der einen Hand ein Windrad und in der anderen Hand eine Arche
als Symbol des Überlebens hält.
Der Parzival soll ein Zeichen des Aufbruchs sein. Er steht für ein neues
Neuruppin.
Aus welchem Material bestehen der Parzival und sein Sockel?
Altes Gymnasium
Das Alte Gymnasium wurde 1790 erbaut. Fontane und Schinkel gingen
dort zur Schule.
Was befindet sich heute im Alten Gymnasium?
Wallanlagen
Die Wallanlagen schützten die Stadt im Mittelalter mit Gräben und
Zäunen vor Angreifern. Im Falle eines Angriffs leitete man Wasser
in die Gräben. Im 19. Jahrhundert wurden die Wallanlagen in Parks
umgestaltet.
In welchem Jahrhundert errichtete man den Wall?
Neuer Markt
Wählt einen aus eurer Gruppe aus, der möglichst schnell über das
Fischernetz klettert. Die Zeit wird gestoppt und aufgeschrieben.
Die Gruppe mit dem schnellsten Kletterer bekommt einen kleinen
Preis!
Kletterer :
Zeit:
Evangelisches Gymnasium
Sucht einen Lehrer oder eine Lehrerin und macht ein Foto mit ihm/ihr.
Welche Fächer unterrichtet er/sie?
Name:
Fächer:
Lösungen zum Stadtspiel
> Fontane Denkmal: „Dem Dichter der Mark errichtet im Jahre 1907“
> Fontanes Geburtshaus: Einigkeit
> Il Gelato: 30
> Schinkeldenkmal: ocker
> Parzival: Edelstahl, Stahlbeton
> Altes Gymnasium: Musikschule
>Wallanlagen : 16. Jahrhundert
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Wie kann man seine Freizeit
in Neuruppin und Umgebung gestalten?
In Neuruppin und Umgebung gibt es viele
Möglichkeiten, seine Freizeit individuell
zu gestalten. Neben der wunderschönen
Natur, die viele Wege zum Wandern bietet,
kann man ebenso einen Spaziergang
entlang der schönen Uferpromenade
machen.
Sportvereine wie Segel-, Ruder- und
Kanuclub bieten einem die Möglichkeit,die
zahlreichen Gewässer des Ruppiner Landes
zu erkunden.
BMXer, Skater und Inline-Fahrer
können sich im Skaterpark Neuruppin
ausprobieren.
Auch Reiter kommen hier nicht zu kurz.
Viele Reitclubs und –vereine in Neuruppin
und Umgebung geben die Möglichkeit
Trainingseinheiten zu besuchen und an
Turnieren teilzunehmen. Des Weiteren ist
der Tierpark in Kunsterspring nicht nur bei
schönem Wetter ein beliebter Ausflugsort
für Groß und Klein.
Eine kleine Abkühlung an sonnigen
warmen Tagen gibt der beste Eisladen
in Neuruppin. „Il Gelato“ besitzt 30
verschiedene Eissorten, die alle frisch
zubereitet werden. In kleinen Cafés an
der Uferpromenade und in der Innenstadt
kann man ebenfalls entspannt Kaffee
trinken und Kuchen essen.
Bei schlechtem Wetter lädt das „Hot Spot“
herzlich ein. Dort gibt es 12 Bowlingbahnen
und 4 Billardtische, um genügend Spaß zu
haben. Das „Hot Spot“ bietet Schulklassen
besondere Angebote und Reduzierungen.
Neben dem „Hot Spot“ befindet sich das
Kino, welches eine reiche Auswahl an
Filmen bietet.
Nebenbei gibt die Musikschule und die
Jugendkunstschule Groß und Klein die
Chance, ein Instrument zu erlernen,
Theater zu spielen und zu tanzen. In
dazugehörigen Ensembles wie der Big
Band und dem Orchester kann man diese
Kenntnisse anwenden.
Für ausgelassene Stimmung am
Wochenende sorgen das JFZ und das JWP
Mittendrin in Neuruppin. Außerdem
verfügt Neuruppin über zahlreiche kleine
Bars, wo es lohnenswert ist, einen Cocktail
zu trinken.
Abschließend kann man sagen, dass
Neuruppin eine Stadt ist, die für jeden
etwas zu bieten hat.

La région de Neuruppin offre de
nombreuses activités de loisirs et
d’excellents restaurants : cuisines
allemande, chinoise, italienne et turque
peuvent satisfaire tous les palais.
Le samedi soir les jeunes vont au club
« JFZ » ou au « JWP Mittendrin ».
Mais si on préfère un endroit plus
« gemütlich », on peut s’installer dans un
des bars à cocktails comme « La Luna » ou
l’« Unicum ».
Presque tous les sports de salle peuvent
être pratiqués durant la semaine et bien sûr
aussi pendant le week-end. On peut jouer
au badminton ou au squash, faire de la
natation, aller au sauna et faire du fitness,
de la danse ou du bowling. A cette fin, on
recommandera le « Hot Spot », une belle
salle avec une bonne musique.
Comment passer son temps libre
à Neuruppin et environs…
L’équitation est très appréciée dans la
région et on y trouve pas mal de manèges.
On peut faire des promenades guidées
à cheval. Si on ne veut pas monter soimême,
on a la possibilité de prendre place
dans une calèche. Vous pouvez aussi partir
à pied à la découverte des beaux paysages.
La nature vous y invite .
En une heure, vous serez à Berlin où
shopping et attractions touristiques vous
attendent. Vous pourrez aussi y visiter le
stade olympique et y assister à un match de
football du club local, le « Herta BSC ».
Hambourg n’est pas trop loin non plus
de Neuruppin. Vous pouvez aussi passer
une journée sur les belles plages de la Mer
Baltique à Rostock ou Warnemünde. Si
vous y allez, n’oubliez pas vos vélos!
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Wohnorte der Belgier
bei ihren deutschen Partnern
Neuruppin
Neuruppin ist die Kreisstadt des
Landkreises Ostprignitz-Ruppin. Damit ist
sie eine der populärsten Städte der Gegend.
Da sie direkt am Ruppiner See liegt, ist
sie besonders in den Sommermonaten ein
beliebtes Ausflugsziel. Bekannt wurde die
Stadt auch als Geburtsort des berühmten
Dichters und Schriftstellers Theodor
Fontane. Eine andere Berühmtheit, die in
Neuruppin lebte, war der Architekt Karl-
Friedrich von Schinkel.
Die Stadt bietet eine schöne Altstadt
und viele Sehenswürdigkeiten, wie z.B.
die Klosterkirche oder den Parzival,
den Tempelgarten und die Pfarrkirche.
Neuruppins größte Events sind der
Martinimarkt im November, das
Weinfest, das Konzertfestival und das
Mai- und Hafenfest mit den legendären
Drachenbootrennen.
Freizeitbeschäftigungen sind zum
Beispiel ein Kino, eine Schwimmhalle,
ein Jugendclub, der an Samstagen Partys
veranstaltet, ein Kletterturm und viele
Sportvereine.
Neuruppin hat einen Bahnhof mit
direkter Verbindung nach Berlin und eine
Autobahnverbindung nach Hamburg und
Berlin.
Linow
Mein Heimatort Linow, ist ein Ortsteil der
Prinzenstadt Rheinsberg. Es liegt ungefähr
25 km von Neuruppin entfernt. In Linow
entfaltet sich die große Vielfalt der Natur.
Rad und Wanderwege bieten viel Erholung.
An sonnigen Tagen kann man mit dem
Fahrrad oder zu Fuß nach Rheinsberg
fahren oder laufen. Dort kann man das
Wahrzeichen unserer Mark ansehen,
nämlich das Schloss. Ebenso kann man
einfach nur am Bollwerk entlang des Sees
laufen. Viele Restaurants und Eisdielen
bieten ebenso die Möglichkeit für einen
kleinen Snack. Im Großen und Ganzen
kann man sich hier richtig wohlfühlen.
Altruppin
Altruppin liegt an zwei Flüssen, dem
alten und dem neuen Rhin. Beide
fließen in den Ruppiner See. Eigentlich
beinhaltet Altruppin alles, was eine
Kleinstadt braucht. Wir haben einen
Bäcker, Restaurants, Supermärkte,
einen Frisör und eine Menge anderer
Sehenswürdigkeiten. Man kann sich
am Wasser entspannen und am kleinen
Bollwerk werden des öfteren Stadtfeste
gefeiert. Außerdem haben wir auch eine
kleine schöne Kirche, die jede Stunde
läutet. Im Ort gibt es eine Feuerwehr,
in der oft Geburtstage gefeiert werden.
Altruppin ist fünf Kilometer von Neuruppin
entfernt, man kann diese Strecke also
auch ganz gemütlich mit dem Fahrrad
zurücklegen. Darüber hinaus bieten sich
die anliegenden Mischwälder für schöne
lange Spaziergänge an. Selbst Boote kann
man sich hier ausleihen, um die klaren
Gewässer zu erkunden.
Karwe
Ein kleines verschlafenes Dorf einige
Kilometer von Neuruppin entfernt, mit
dem Auto sind es nur 15 Minuten. Wer
Natur und Idylle mag, wird Karwe lieben.
Hier leben gerade mal 300 Einwohner und
einige können von ihren Häusern auf den
Ruppiner See blicken. Auch hier lassen
sich die Spuren von Fontane wieder finden.
Wer auf seinen Spaziergängen müde
wird, kann sich ans Ufer setzen oder die
gastronomischen Möglichkeiten im Dorf
nutzen. Touristen schätzen es vor allem,
Wanderungen oder Radtouren zu machen,
um die Umgebung zu erkunden.
Kerzlin
Kerzlin ist ein Dorf mit 200 bis 300
Einwohnern, ca. 15 Kilometer von
Neuruppin entfernt gelegen. Highlight
des Dorfes ist die Kirche, außerdem gibt
es ein Kriegsdenkmal, das an die Opfer
des ersten Weltkrieges erinnern soll.

Kerzlin liegt im Amt Temnitz, welches ein
Zusammenschluss von mehreren Dörfern
mit ca. 2000 Einwohnern ist. Besonders
schön ist, dass man die Natur hier noch in
vollen Zügen genießen kann.
Walsleben
Walsleben ist mit ca. 1000 Einwohnern
eines der größten Dörfer in der Umgebung,
dazu gehören außerdem die Ortsteile
Paalzow und Dannenfeld. In Walsleben
gibt es eine freiwillige Feuerwehr, die
„Thomas-Müntzer-Grundschule“, eine
„verlässliche Halbtagsschule“, wo die
Kinder bis 13.30 Uhr betreut werden, einen
Kindergarten mit Hort, einen Friseursalon,
einen kleinen Supermarkt, eine Arztpraxis,
einen Konsum und vieles mehr. Man
hat also fast alle Möglichkeiten, sich zu
versorgen. Auch die Amtsverwaltung
des Bezirks Temnitz hat dort ihren Sitz.
Walsleben hat einen eigenen Bahnhof, von
dem man alle zwei Stunden eine direkte
Verbindung nach Berlin hat.
Neustadt
Neustadt ist eine kleine Stadt, die etwa 30
Kilometer von Neuruppin entfernt liegt.
Bekannt ist Neustadt für das Haupt- und
Landgestüt und die Graf-von-Lindenau-
Halle, in der viele Reitturniere und andere
das Pferd betreffende Veranstaltungen
stattfinden. Viele Besucher kommen im
Sommer zu den Hengstparaden. Weil sich
in Neustadt viel um den Pferdesport dreht,
trägt die Stadt den Beinamen „Stadt der
Pferde“.
Schwante
Schwante ist ein Dorf in Oberkrämer, das
südlich von Neuruppin liegt. Schwante hat
ca. 3000 Einwohner, doch viel zu erleben
gibt es nicht. Es gibt eine Kirche, einen
Supermarkt, einen Bäcker, der drittbester
in Deutschland ist und einige Reiterhöfe.
Gut ist, dass Schwante nicht weit von
Berlin entfernt ist und zum S-Bahnbereich
Berlins gehört. In Schwante gibt es
zwei große Siedlungen. Das Schloss in
Schwante mit seinem Schlosspark ist das
Highlight in dieser Gegend. Außerdem hat
Schwante einen der größten Angelläden
Deutschlands und ist Gründungsstadt der
SPD.
Treskow – Neuruppin
Ich wohne in Treskow. Das ist ein
Ortsteil von Neuruppin und dort leben
viele Menschen. Treskow ist zu einem
Teil ein Industriegebiet mit vielen
bekannten Firmen, wie z.B. das größte
Holzverarbeitungswerk Europas. Sogar die
Bundeskanzlerin war schon in Treskow.
Der andere Teil von Treskow ist eine
große Wohnsiedlung mit vielen Ein- und
Mehrfamilienhäusern. Es gibt keine
Geschäfte in Treskow, da die Innenstadt
Neuruppins nur zwei Kilometer entfernt ist
und man dort alles kaufen kann.
Paalzow
Ist ein kleines Dorf nicht sehr weit von
Neuruppin. Es ist wirklich sehr schön und
es gibt eine schöne Landschaft. Es ist voll
von Feldern und Bäumen.
Bechlin
Bechlin ist ein Stadtteil von Neuruppin, der
ca. 300 Einwohner hat. Bechlin hat eine
Feuerwehr und eine Kirche, man betreibt
Landwirtschaft und feiert jährlich ein
Dorffest. Im Übrigen hat das Dorf einen
guten Zugang zur Autobahn.
Wuthenow
Ich wohne mit meiner Austauschschülerin
Soumaja in Wuthenow. Das Dorf liegt
direkt am Neuruppiner See, gegenüber
unserer Schule. Wuthenow hat eine Kirche
und zwei Friedhöfe. Wir wohnen fast
gegenüber von dieser Kirche, also auch in
der Mitte des Dorfes. Auf den ersten Blick
49

50
sieht Wuthenow ziemlich klein aus,
aber das Dorf zieht sich ziemlich
in die Länge. Es gibt bei uns einen
Reiterhof und einen Sportplatz, der
vor kurzem erst neu gemacht wurde.
Da unser Dorf eine sehr schöne Lage
hat und nahe an Neuruppin liegt,
ist unser Schulweg nicht weit. Mit
dem Fahrrad brauche ich 15 bis 20
Minuten bis ich am evangelischen
Gymnasium angekommen bin. Ich
war mit meiner Austauschschülern
bis zum See mit meinem Hund
spazieren und sie meinte, dass ihr
mein Dorf gefällt.
Ganzer
Ganzer ist ein kleines Dorf,
welches mittig zwischen Kyritz
und Neuruppin liegt und etwa 100
Einwohner hat. In Ganzer gibt es
einen Sportplatz, ein altes Gutshaus,
eine freiwillige Feuerwehr und eine
alte Kirchenruine, in der regelmäßig
im Sommer Gottesdienste gehalten
werden. Bekannt in der Geschichte
ist Ganzer durch die Wanderung
Fontanes durch Brandenburg, bei
der er in Ganzer rastete. Es gab zwei
alte Gutshäuser und Adelsfamilien.
Leider ist nur noch ein Gutshaus
erhalten. Auf dem Grundstück des
zweiten Gutshauses, wohne ich mit
meiner Familie und finde noch öfter
alte Löffel und Grabplatten. Die
Menschen in Ganzer kennen sich alle
und wir feiern viele Feste zusammen.
Auch wenn Ganzer sehr klein ist, bin
ich froh, hier zu wohnen, da ich viel
Natur um mich herum habe und es
sehr ruhig ist.
Leckeres aus der Gegend …
Kartoffelauflauf :
• 1 kg Kartoffeln
• 2 große Paprika
• 3 Packungen helle Sauce (Pulver)
• Schnittlauch (geschnitten)
• 200g Speck oder Salami
• 500 g Käse
• Kartoffeln schälen
und in Scheiben
schneiden
• Kartoffeln in
Salzwasser kochen
lassen
• in der Zeit
Paprika und
Salami/Speck
in Würfel
schneiden
• alles in eine
Schüssel geben
• Wasser
aufkochen
lassen
und Saucenpulver und
Schnittlauch hinzugeben, gut
verrühren, ca. eine Minute kochen
lassen
• Kartoffelscheiben abgießen
• die fertigen Scheiben in eine
Auflaufform geben
• die geschnittene Paprika, den Speck
/ die Salami hinzufügen und ein
bisschen Schnittlauch darüber streuen
• Sauce darüber gießen
• Auflauf 20 Minuten im vorerhitzten
Ofen bei 180°C lassen
• Aus dem Ofen nehmen, den Käse
darüber streuen und das Ganze
nochmals
5 Minuten im Ofen lassen
Gulasch mit Rotkohl und Klößen :
•Rindfleisch in Würfel schneiden
und in einer Pfanne bei starker Hitze
bräunen
• das Fleisch mit Salz, Pfeffer und

Paprikapulver würzen
• Tomatenmark unterrühren und das
Ganze kurz anschwitzen
• die Rinderbrühe zum Gulasch geben
• auf kleiner Stufe 2 Stunden gar
kochen
• Klöße in heißes Wasser geben und
ungefähr 5-10 Minuten kochen lassen
• gleichzeitig Rotkohl in einen
Topf geben und mit
Nelken würzen und
erwärmen
• Gulasch mit Klößen
und Rotkohl servieren
Spargel:
Achtung: Der Spargel
MUSS frisch sein,
am besten erst morgens
gestochen.
• Er ist frisch, wenn
die Stängel ohne
Verfärbung sind und
beim Aneinanderreiben
quietschen.
• Feucht, kühl, dunkel
lagern (ungeschält!)
Zutaten :
• frischer Spargel
• Salz, Zucker, Muskat
• Zitronensaft
• Buttersoße.
* Schinken oder Lachs + Kartoffeln
+ Sauce Hollandaise.
Zubereitung:
• Spargel unter fließendem Wasser
abwaschen und abtropfen.
• Schälen und Stangenenden
großzügig abschneiden.
• mehrere Stängel vorsichtig
zusammenbinden mit Bindfaden
• Mit einer Prise Salz, Zucker, Muskat
und etwas Zitronensaft würzen.
• Extratipp: Mit einem Stück Weißbrot
im Wasser werden die Bitterstoffe
entzogen.
• Die Kochzeit beträgt 15-20 Minuten,
je nach Dicke der Stängel
• Der Spargel wird meist mit einer
Buttersoße und Schinken serviert.
Quelques recettes allemandes
Fricadelles
• 1 petit pain
• 30 ml de lait
• 1/4 d’oignon
• Un peu de farine
• Un peu de persil
• 125 g de hachis
• Une pincée de poivre
• Une pincée de sel
• Une cuillère à soupe de matière
grasse
• Faire des petits dés de pain, les
laisser tremper dans le lait. Ensuite
compresser les morceaux de pain,
couper le persil et l’oignon en petits
morceaux. Y mélanger le hachis et
épicer avec le sel et le poivre. Former
de petites boulettes. Laisser cuire 3 à 4
minutes.
Soupe aux asperges
• 3/4 l de fond de veau
• 3/4 l de jus d’asperges
• 60 g de beurre
• 50 g de farine
• 225 g d’asperges
• 1/8 l de lait
• 1 jaune d’œuf
• Sel
• Cuire les asperges.
• Chauffer le beurre et le mélanger
avec la farine.
• Y ajouter des bouts d’asperges
de taille moyenne et le jus d’asperges
• Epicer avec du sel et de la noix de
muscade.
• Laisser cuire.
• Mélanger le jaune d’œuf avec le lait.
• Retirer la casserole du feu. Ajouter
le mélange d’œuf et de lait et bien
mélanger.
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52
Mahn- und Gedenkstätte
Ravensbrück
Um die deutsche Geschichte zu verstehen,
muss man sie wohl am besten erleben.
Dass im zweiten Weltkrieg tausende von
Menschen gestorben sind, lässt sich nicht
leugnen und den Opfern wird gedacht.
In der Nähe des brandenburgischen
Fürstenbergs findet man beispielsweise die
Gelegenheit dazu.
Das Arbeits- und Konzentrationslager
Ravensbrück war das wohl größte Lager
für Frauen, die zum Beispiel jüdischer
Herkunft, Sinti &Roma, „asozial“,
regimefeindlich waren oder die einfach
nicht in die NS-Ideologie passten.
Doch auch Männer waren in einem
angrenzenden Lager inhaftiert, sowie
Jugendliche.
Während die Aufseherinnen und
Offiziere in Villen wohnten, kämpften
die Häftlinge nicht nur in den Baracken
um ihr Überleben. Alle Häftlinge waren
gezwungen menschenunwürdige
Arbeit zu verrichten. Sie wurden
durch viele auch heute noch bekannte
Firmen ausgebeutet, wie zum Beispiel
Siemens. Viele Tausende starben unter
den schlimmen Arbeitsbedingungen,
aber auch aufgrund der zunehmend
katastrophalen unhygienischen Zustände
und der sich ständig verschlechternden
Lebensmittelversorgung. Von den
Baracken sind heute noch Abdrücke
der ehemaligen Standorte zu sehen.
Erhalten ist der sogenannte Bunker, in
dem die Inhaftierten auf brutalste Weise
bestraft wurden. In den ehemaligen
Zellen gedenken heute die einzelnen
Länder der Opfer. Ravensbrück war zwar
in erster Linie ein Arbeits-, jedoch vor
allem ab dem Winter 1944/45 auch ein
Vernichtungslager. So wurde im Laufe
des Krieges dort auch eine Gaskammer
erbaut, die jedoch zerstört wurde. Nicht
weniger bedrückend ist ein Blick in das
Krematorium.
Auch wenn man nicht das gesamte
Gelände mit den angrenzenden Lagern
Uckermark und Siemens besichtigen
kann, gewinnt man einen guten Eindruck
über das, was damals geschah und
niemanden wird dies kalt lassen, auch
wenn nur noch die Überreste des Lagers zu
sehen sind.

Après une bonne heure de car à travers
champs et forêts, nous sommes enfin
arrivés au camp de Ravensbrück qui, par
sa situation idyllique sur le Schwedtsee
près de Fürstenberg, ne ressemble en rien
à un camp de concentration. Pourtant,
une fois le portail franchi, la réalité nous
parait d’autant plus cruelle. Ce camp était
prévu pour les femmes et enfants mais
quelques milliers d’hommes y furent aussi
amenés. Le camp fut géré par les nazis
de 1939 à 1945 jusqu’à sa libération par
l’armée rouge.
Des guides nous ont emmenés à travers
le camp. On a visité des cellules et le
crématorium. On a visionné un film dans
lequel des anciens prisonniers racontaient
leur vie là-bas. Même si tout cela fait
partie du passé et que les gens oublient
un peu cette tranche de l’histoire, c’est
toujours intéressant de pouvoir découvrir
toutes ces choses.
Les emplacements des baraquements ont
été creusés dans le sol pour qu’on puisse
s’imaginer la superficie du camp. Certains
endroits ont été conservés dans leur état
d’origine, comme le crématoire et la
prison. Aux abords du camp, nous avons
eu l’occasion de voir les maisons occupées
par les SS et celles des surveillantes du
camp. Ces demeures étaient encore en
excellent état vu qu’après la guerre, elles
ont été habitées par les Soviétiques.
Malgré sa superficie importante,
Ravensbrück reste peu connu. Les
prisonniers provenaient de nombreux
pays étrangers, comme la Pologne, la
Tchéquie, la Belgique, les Pays-Bas, le
Luxembourg, l’Autriche, etc.
Le plus choquant fut, pour la
majorité d’entre nous, le film sur les
témoignages des survivantes de ce
camp et nous avons été étonnés par
le fait que des maisons d’officiers
aient été transformées en auberge
de jeunesse.
Ravensbrück est un lieu
incontournable pour tout touriste
traversant la région.
Le camp de concentration
de Ravensbrück
Nous avons interrogé un guide
Combien de personnes sont passées par
Ravensbrück et combien d’entre elles ont
survécu ?
> 132.000 femmes, 20.000 hommes et
1000 adolescents originaires de 40 pays
ont été emprisonnés durant toutes ces
années à Ravensbrück et seuls 2000 ont
survécu.
Comment était aménagé le camp ?
> Au milieu du camp, lui-même construit
par des prisonniers de Sachsenhausen, se
trouvaient les baraques des femmes, dont
le nombre a sans cesse augmenté puisque
toujours plus de femmes, venant entre
autres d’Auschwitz, étaient déportées vers
Ravensbrück.
Il y avait aussi un camp plus petit pour
hommes ainsi qu’un établissement de
« rééducation » pour les jeunes et les
enfants.
Entre la « Kommandantur » et les
baraques, une place était destinée à l’appel
qui avait lieu chaque matin avant que les
femmes ne se rendent dans les ateliers
dirigés par différentes grandes entreprises.
La situation et le confort des maisons
dépendaient du pouvoir exercé par son
habitant. Le commandant possédait la
maison sur la colline la plus élevée et y
vivait, tout comme les autres officiers,
avec sa famille. Les prisonnières étaient
commandées par des femmes armées
appelées « Aufseherinnen » qui, comme le
commandant, possédaient leur propre lieu
de vie en dehors du camp, au bord du lac.
Les maisons des surveillantes se trouvaient
en contrebas.
Quelles étaient les conditions de vie
des prisonnières?
> Les femmes n’étaient quasiment pas
nourries, elles ne recevaient qu’un bout
de pain par jour et une petite soupe très
peu consistante contenant quelques
légumes. L’hygiène exigée par les
nazis était impossible à respecter. Elles
n’avaient pas de savon et il n’y avait que
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54
quelques douches pour l’ensemble des
prisonnières.
Vu le manque de toilettes, d’hygiène
et la promiscuité dans les baraques
(au moins 4 personnes dans un
lit, même jusqu’à 8 à certaines
périodes) les maladies se propagaient
rapidement. En fonction des statuts
des prisonnières, les conditions de vie
pouvaient très légèrement différer.
Les surveillantes faisaient-elles
ce travail de leur plein gré ?
> Oui, au début c’était une décision
personnelle, car une fois drillées, elles
semblaient savourer leur pouvoir. Il
s’agissait d’un travail relativement peu
éprouvant et surtout mieux payé que
la plupart des autres emplois proposés
(jusqu’à 2 fois plus). La plupart d’entre
elles provenaient de la région.
A partir de 1943 on a commencé
à désigner des femmes pour
effectuer cette tâche, car il y avait
un manque de surveillantes au sein
du camp. Celles-ci avaient pourtant
la possibilité, si elles en avaient le
courage, de refuser ce poste sans
craindre d’être punies.
Qui était envoyé dans les camps
de concentration ?
> Les Juifs, les homosexuels, les
ennemis d’Hitler, les opposants
politiques (socialistes, communistes),
les gitans, les asociaux (handicapés,
alcooliques, prostituées), les
personnes d’une autre religion.
Y avait-il des différences
entre les détenus ?
> Oui, chaque catégorie portait un
écusson et, suivant sa catégorie, la
prisonnière pouvait bénéficier de
petits privilèges.
Comment était organisée l’arrivée au
camp ?
> Les femmes devaient
se déshabiller
complètement devant
tout le monde, elles
passaient à la douche
et leurs cheveux
étaient rasés. C’était
très humiliant pour
elles d’être nues et
le fait d’avoir la tête
rasée les dépouillait
de leur identité.
Comment se
déroulait une
journée typique au
sein du camp ?
> La journée
débutait très tôt,
vers 4 h du matin.
Suivait l’appel
quotidien : les
détenues devaient
rester debout les
unes à côté des
autres, droites
sans bouger, souvent pendant des
heures. Il arrivait aussi que l’appel (au
départ d’une durée d’une heure) soit
prolongé de 4 à 5 heures. L’appel du
soir pouvait parfois durer toute la nuit.
Lorsqu’une d’entre elles avait bougé,
elles étaient toutes punies. Ensuite
vers 7 h, elles allaient travailler au
village, dans les fermes ou alors dans
l’usine Siemens ou d’autres ateliers

construits dans l’enceinte du camp.
Elles effectuaient des travaux de
couture, de tissage, de ramassage de
bois, de construction et de travail à la
chaîne pour les ateliers d’armement.
Certaines autres étaient employées
comme personnel de
maison chez les SS.
La journée de travail
durait 12 h donc
jusqu’à 18 h.
Quelles étaient les
différences entre
un camp de
concentration pour
hommes et celui-ci ?
> Les travaux
accomplis étaient
moins physiques. Les
prisonnières étaient
entourées par des
surveillantes qui étaient
elles-mêmes formées
à Ravensbrück, étant
donné que ce camp
servait aussi de camp
de formation pour les
surveillantes, dont
plusieurs furent envoyées
à Auschwitz. Elles étaient
sans cesse humiliées.
Des bébés sont-ils nés dans le camp ?
> Oui, plusieurs femmes ont accouché
dans le camp ; seulement les nouveaunés
ne survivaient que très rarement
parce qu’ils étaient sous-alimentés et
vivaient dans des conditions précaires.
Le guide a mentionné la naissance
d’un bébé polonais qui a survécu et est
actuellement prêtre en Pologne.
Les détenues pouvaient-elles envoyer
du courrier à leurs familles ?
> Oui, mais elles devaient écrire
en allemand et les lettres étaient
censurées, ce qui signifiait qu’une
bonne partie du courrier n’était pas
envoyée.
Où vivaient les SS et que faisaientils
?
> Ils vivaient aux abords du camp,
dans des maisons plus que correctes
avec leurs familles. Cette tâche qui,
pour eux, était tout à fait normale
et saine pour leur nation était en
fait leur métier. Ils vivaient là sans
aucun état d’âme, étant certains
qu’ils agissaient pour le bien de
l’Allemagne.
Qu’en était-il des enfants
prisonniers ?
> Les conditions de vie des enfants
étaient déplorables. Ils étaient tous
entassés dans une baraque bien
spécifique qui n’avait rien à voir
avec celle des femmes. Toute trace
de confort était tout simplement
inexistante. En effet, dès 14 ans, ils
rejoignaient les rangs des femmes et
travaillaient 12 heures par jour. Leur
travail était très difficile et ne servait
strictement à rien. Ils n’étaient
pas bien nourris et les conditions
d’hygiène étaient pitoyables. On
cherchait simplement à les affaiblir
toujours un peu plus afin de les faire
mourir plus vite.
Quand fut construit le mémorial aux
victimes de Ravensbrück ?
> En 1959.
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Unsere Eindrücke
nach der Besichtigung
Ich fand es sehr schockierend,
Informationen über das Konzentrationslager
zu hören. Wenn man dorthin kommt, sieht
es aus wie eine Urlaubsgegend. Dadurch,
dass die Baracken nicht mehr stehen, sieht
man kaum welches Ausmaß Ravensbrück
hatte.
Es war sehr interessant, aber ich fand es
schade, dass nicht mehr so viele Häuser
und Baracken stehen. Trotzdem fand ich
es auch gerade gut für die Belgier, dass
sie einen Einblick bekamen, wie die
Konzentrationslager meist aufgebaut
waren.
Auch wenn ich Ravensbrück bereits
kannte, war es doch wie bei
jedem Besuch wieder aufwühlend.
Unabhängig davon, ob noch viel zu
sehen ist oder nicht: Kalt lässt es wohl
niemanden. Die Führung von Konstantin
und Fine hat einen sehr guten Eindruck
verschafft.
Es ist kaum vorstellbar, dass in so einer
idyllischen Gegend solch grausame Dinge
passiert sind. Der Ort wirkt bedrückend
und auch wenn viele Gebäude nicht
mehr stehen, kann man die Größe des
Konzentrationslagers erahnen. Auch das
ist erschreckend und wieder und wieder
fragt man sich, wie Menschen so etwas tun
konnten…
Ich finde das einfach schrecklich…
Ich verstehe die heutigen Neo-Nazis nicht,
die haben sicher kein Konzentrationslager
besichtigt…
Ich finde, man muss einmal ein
Konzentrationslager besucht haben,
um einen Eindruck zu haben, welche
Grausamkeiten die Nazis begangen
haben.

Herr Comenius :
Kannst du dich bitte vorstellen
und sagen, was du bzw. ihr in
Ravensbrück getan habt?
Konstantin :
Mein Name ist Konstantin.
Ich bin 18 Jahre alt und
Schüler des Evangelischen
Gymnasiums
Neuruppin. Als Teil des
Comeniusprojekts hielten wir
es für wichtig, den belgischen
Jugendlichen auch die dunklen Seiten
menschlicher Geschichte zu erklären.
Aber vor allem wollten wir beweisen,
wozu Jugendliche fähig sind.
In diesem Rahmen entschlossen wir
uns (Josefine und ich) eine selbst
organisierte Führung durch die Mahn-
und Gedenkstätte „Ravensbrück“ zu
leiten und Schülern wie auch Lehrern
das „Antifaschistische Workcamp“
nahe zu bringen.
Herr Comenius :
Was ist ein „Antifa Workcamp“?
Konstantin :
Für eine Woche haben sich 40
Jugendliche aus Neuruppin und
Umgebung zusammengeschlossen,
um auf dem Lagergelände zu arbeiten,
sich auf dem Gebiet Antifaschismus
zu bilden und bilden zu lassen
und gemeinsam für die Erhaltung
und Angliederung des ehemaligen
Siemenslagers an die offizielle
Gedenkstätte zu kämpfen.
Herr Comenius :
Was denkst du, haben wir noch mit
der damaligen Zeit zu tun?
Konstantin :
Sehr vieles. Es herrscht immer noch
überall Faschismus, Rassismus und
Sexismus, man sollte wenigstens
versuchen, dagegen zu kämpfen.
Jedoch müssen die Menschen zuerst
Das Ravensbrück-Workcamp:
Interview mit einem Schüler aus Neuruppin
ein Bewusstsein für die Vergangenheit
entwickeln. Davon abgesehen, darf
diese Zeit, dürfen diese Umstände
und das Leid, nicht in Vergessenheit
geraten, denn wenn man Fehler
vergisst, ist leicht abzusehen, dass sich
Ereignisse wiederholen.
Herr Comenius :
Welche Gefühle hast du, wenn du in
Ravensbrück bist?
Konstantin :
Ich empfinde Hass und große Trauer.
Die Trauer, um diese Menschen, denen
auf grausamste Art und Weise, aus
stupiden, nicht nachvollziehbaren,
ekelhaften Gründen alles genommen
wurde, was ihnen einst lieb war. Dazu
der unaufhaltsame Hass in mir, gegen
diese unmenschlichen „Menschen“,
oder wohl eher Monster.
Andererseits gibt es mir Kraft, Kraft
etwas zu ändern, Kraft, um etwas zu
tun, nicht alles hinter mir zu lassen,
sondern aufzustehen und dagegen zu
kämpfen.
Herr Comenius :
Hat irgendein Ort auf dem Gelände
dich besonders bewegt?
Konstantin :
Eigentlich ist das Grundgefühl auf
dem Gelände immer gleich, doch
besonders bewegt mich jedes Mal das
Krematorium.
Herr Comenius :
Sag mal, eine Frage zwischendurch,
die ich mir schon lange stelle,
machten die Aufseherinnen die Arbeit
in Ravensbrück eigentlich freiwillig?
Konstantin :
Ja. Für sie war es ein normaler Job.
Jede Aufseherin hatte ihre eigenen,
oft brutalen Methoden. Sie lebten mit
der Einstellung, die Häftlinge seien
böse Menschen. Zumindest war es
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anfangs so, dass die Frauen dies
freiwillig taten, später wurden
auch einige bestimmt. Wer jedoch
genug Mut besaß, konnte den Job
auch ablehnen, denn eine Strafe gab
es für die Ablehnung nicht.
Herr Comenius :
Danke und zurück zu dir. Was
genau habt ihr im Workcamp
gemacht?
Konstantin :
Da die sowjetische Armee
nach dem 2. Weltkrieg Teile
des Konzentrationslagers als
militärische Zone verwendete
und auch umgestaltete,
ist heute von ehemaligen
Zwangsarbeitslagern nicht
mehr viel zu sehen. Im Laufe der
Zeit hat sich die Natur das Gelände
teilweise zurückgeholt. Das wollten
und konnten wir nicht akzeptieren.
Wir haben uns beim Arbeiten immer
gesagt: „Wir wollen kein Gras über die
Sache wachsen lassen.“
Herr Comenius :
Könntest du dir vorstellen, Führungen
auch beruflich zu machen?
Konstantin :
Ich möchte später auf jeden Fall in
dieser Richtung weiter arbeiten,
vielleicht sogar beruflich.
Herr Comenius :
Vielen Dank für das Gespräch und viel
Erfolg für die weitere Arbeit.

Une petite halte à Rheinsberg
Rheinsberg est une petite ville culturelle dans les environs de Ruppin. Le château de
Rheinsberg se trouve dans un grand parc au bord d‘un lac. Il a été construit en 1566
et a souvent changé de propriétaire. Friedrich Wilhelm I., le Roi Soldat, a possédé ce
château. Il était un artiste et a créé le magnifique parc qui entoure l’édifice. Il est très
agréable de se promener entre les belles pelouses et les statues en marbre. Les arbres du
parc lui confèrent une ambiance toute particulière. Le jardin a souvent été modifié, mais
il est toujours resté de style rococo. Le lac fait de ce lieu un endroit superbe qu’il faut
absolument visiter. Le célèbre poète Theodor Fontane l’a mentionné dans ses oeuvres.
Ce château a inspiré également l’architecte du château «Sans Souci » à Potsdam.
Rheinsberg est aussi connue pour sa céramique. La ville est fière de sa manufacture
vieille de 250 ans et de son musée que beaucoup de touristes visitent. Plusieurs magasins
proposent d’ailleurs divers articles en céramique.
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60
Une journée à Potsdam
Potsdam, est la capitale du
Brandebourg, où se trouve le
gouvernement régional.
Une des choses à voir est sans aucun
doute le « Neues Palais ». Il s’agit
d’un château magnifique construit
au 18 e siècle pour Friedrich Wilhelm.
Celui-ci le fit construire dans le but
de prouver à tout son peuple que,
même dans l’après guerre, les caisses
n’étaient pas vides. Aussi on peut
dire que ce palais est un symbole de
puissance et de richesse. Ce château
baroque possède 400 pièces pour les
invités de la famille royale et est un
des châteaux les plus prestigieux de
Potsdam qui en compte une vingtaine.
Le « Neues Palais » servait de lieu
festif pour la noblesse de l’époque ;
la famille royale elle-même résidait
plutôt au château « Sans Souci ».
A première vue, vous pouvez admirer
un château construit en briques
mais, en y regardant de plus près,
vous pouvez remarquer que seuls les
appartements privés du roi sont faits
de ce matériau alors que le reste des
bâtiments a été peint. La raison ? Eh
bien, les briques coûtaient trop cher à
l’époque.
En face du « Neues Palais » vous
pouvez voir le bâtiment qui abritait
les cuisines et la maison des serviteurs
du roi, tous les deux très beaux de
l’extérieur, mais pas de l’intérieur.
Dans le « Neues Palais » on peut
visiter de nombreuses pièces mais
n’oubliez pas d’enfiler les grandes
pantoufles qui protégeront le beau
parquet. Nous avons été impressionnés
par la salle de marbre et les règles
strictes imposées par l’étiquette. Le
guide nous a expliqué les conditions
de vie de l’époque et les conditions
d’hygiène plutôt rudimentaires. Les
gens se lavaient très peu. Les quelques
baignoires étaient sans doute peu
utilisées. Afin de couvrir leurs odeurs
corporelles désagréables, ils utilisaient
des eaux parfumées.
Après la visite du « Neues Palais »,
il faut absolument se balader dans
le parc derrière le château. En 20
minutes, vous arrivez au château
« Sans Souci ».
Pour ceux qui aiment l’architecture
hollandaise, un passage dans les rues
commerçantes du quartier hollandais
s’impose. Ce quartier a été érigé lui
aussi par Frédéric afin d’accueillir les
ressortissants hollandais qui venaient
aider les Prussiens à assécher la
région.
Un autre beau château à voir est le
Cecilienhof, une construction en
colombages du 19 e siècle. Ce château,
divisé en quatre parties, comprend
55 cheminées,une cour et un grand
jardin avec des haies taillées dans des
formes différentes. Le Cecilienhof
joua un rôle important après la
deuxième guerre mondiale car c’est
là que la Conférence de Potsdam eut
lieu. Les quatre grandes puissances
(l’Angleterre, la France, les Etats-
Unis, l’Union Soviétique) ont pris des
décisions importantes pour l’avenir et
la gouvernance de l’Allemagne après
la guerre, comme la division du pays
en 4 zones. C’est également là, lors
de cette conférence, que la décision
de lancer la bombe atomique sur
Hiroshima fut prise. Aujourd’hui le
Cecilienhof est protégé par l’UNESCO.

Holländerviertel
Potsdam
Cecilienhof
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Quelques conseils
pour un séjour réussi en Allemagne
Lorsque vous aurez parcouru, à la vitesse
désirée, sur des autoroutes puis sur des
routes, pour la plupart aussi lisses que des
pistes de bowling, les 650 km qui vous
séparent de Neuruppin, vous arriverez au
milieu d’un paysage de lacs, de plaines et de
bois . Vous y verrez des daims, des biches et
au printemps les cigognes qui ont élu la région
comme terre d’accueil lors de leur voyage
migratoire. Les maisons sont couvertes de
crépi de toutes les couleurs, les rues sont
larges, les places carrées et l’ensemble très
propret.
La population y est accueillante, calme et
généralement plus « cool » qu’en Belgique.
Néanmoins, il n’est pas coutume de se saluer
par un bisou : donnez la main aux personnes
que vous ne connaissez pas, faites l’accolade
aux plus jeunes ou dès que vous aurez fait
plus ample connaissance ! Peut-être devrezvous
enlever vos chaussures à l’intérieur
et il vous faudra aussi vous habituer à des
horaires différents et à une nourriture en
général plus grasse. Vous irez à l’école à
vélo – les nombreuses pistes cyclables
sont merveilleusement aménagées- ou en
transports en commun, de nombreuses
familles de la région ne possédant encore
qu’une seule voiture.
Vous vous lèverez à 6h/6h30 : les cours
commencent à 8h et se terminent vers 14h :
vous irez donc soit à la cantine pendant la
« grande pause » ou vous grignoterez l’une
de vos collations. Les cours ne durent que
40 minutes mais se donnent souvent par
tranches de 2 heures. L’atmosphère y est
beaucoup plus « cool » que dans nos classes.
Les bâtiments sont plus récents et mieux
adaptés aux besoins des jeunes : casiers
individuels, cantine et repas chauds, café
servant de point de rencontre et de salle de
spectacles, piscine et salle de sports,… Peutêtre
aurez-vous la chance d’assister à un
cours de russe, d’espagnol, d’art, d’éducation
au civisme ou à la politique ! Les élèves
allemands ne présentent des examens qu’en
fin de 10 e et en 12 e , appelée « Abitur », et ce
uniquement dans les branches principales
appelées « Leistungskurse ». Eh, oui ! En
Allemagne, à 6 ans vous entrez en 1 ère et vous
sortez de 12 e à l’âge de 18 ans.
Les notes varient quant à elles
de 1 , la meilleure note, à 6,
correspondant à un insuffisant.
Peu d’enfants ont l’occasion de
fréquenter le jardin d’enfants, vu
la pénurie d‘infrastructures.
Les jeunes Allemands aiment se distinguer et
jugent rarement l’autre selon ses apparences :
cheveux de toutes les couleurs, vêtements
extravagants et colorés, punks,
skinheads ou jeunes d’extrême-droite
sont facilement reconnaissables. En
effet, l’adolescent et le jeune adulte
allemand se sentent directement
concernés par la politique et la
protection de l’environnement.
Si vous sortez, il vous en coutera
moins cher qu’en Belgique : les
restos, cafés… sont nettement
plus accessibles que chez nous et
les bières, cocktails, glaces… servis en plus
grandes quantités. Ceci est probablement
dû au fait que les salaires à l’est restent
inférieurs à ceux de l‘ouest. Les jeunes
fréquentent peu les mouvements de
jeunesse et s’adonnent plus volontiers
à des loisirs créatifs. Par contre, tous
possèdent leur propre ordinateur
portable. Lors des soirées, vous pourrez
rester jusqu’à l’aube si vous avez 18 ans
ou si vous êtes en compagnie d’un adulte
se portant garant pour vous. Sinon: retour
à minuit garanti… En ce qui concerne
la consommation d’alcool, vous ne
remarquerez pas de grandes différences entre
les habitudes des jeunes Allemands et celles
des Belges ! Mais les Allemands que nous
avons rencontrés ont une fâcheuse tendance
à fumer plus.
Lors de vos contacts avec les Allemands,
vous ne rirez pas toujours des mêmes choses,
des mêmes blagues. L’humour, lui aussi, est
question de pays…
Il va de soi que toutes ces petites différences
n’entraveront en rien vos relations ; elles ne
feront que les enrichir.
A vous d’être ouverts et tolérants !!!

Sobald ihr das « Herver Land »
erreicht, werdet ihr seine
typische Landschaft, Hügel,
Obstbäume, Wiesen mit Kühen
und malerischen Dörfer mit
sowohl Ziegelhäusern als auch modernen
Siedlungen, mögen. Die Gegend ist dicht
besiedelt, und kein Dorf liegt sehr weit
entfernt vom nächsten. Trotzdem ist
es doch anstrengend,diese hügeligen
Strecken mit dem Fahrrad zu bewältigen.
Außerdem ist das belgische Straßennetz in
eher schlechtem Zustand und Fahrradwege
kaum vorhanden.
Die Einwohner dieser schönen
Gegend sind etwas gestresster als
wir, aber sie sind alle bekannt für
ihre Warmherzigkeit: Wenn ihr
eine(n) Belgier(in) trefft, wird diese(r)
euch mit einem Kuß auf die Wange
begrüßen, und ihr werdet euch schnell
bei ihm wie zu Hause fühlen. Ihr werdet
leckere Gerichte essen, und nicht nur
Pommes… und gutes Bier und die
Landesdelikatesse, die berühmte
belgische Schokolade, kosten.
Als Jugendliche werdet ihr
vielleicht auch eine Schule in der
Gegend besuchen: Zuerst könnt
ihr länger schlafen, denn der
Unterricht fängt erst um 8:30
Uhr an; leider ist die Schule
erst um 16:30 Uhr wieder aus.
Die Schüler gehen entweder
zu Fuß oder mit dem Auto
bzw. mit den öffentlichen
Verkehrsmitteln zur Schule,
nur eine Minderheit der
Schüler fährt mit dem Fahrrad
oder mit dem Mofa.
Jede Unterrichtsstunde dauert 50 Minuten,
und die Pausen sind sehr kurz auBer der
einstündigen Mittagspause, während
der die Schüler ihre Butterbrote in der
Cafeteria, auf dem Schulhof oder irgendwo
im Städtchen oder noch zu Hause essen.
Die Schule bietet keine warmen Speisen
an, nur gelegentlich Croissants, Pizza,…
Die Schule ist älter und besteht aus
Einige Tipps für einen erfolgreichen
Aufenthalt in Belgien
mehreren im Laufe der Zeit immer
wieder angebauten Klassengebäuden.
Die Einrichtung ist weniger modern
und luxuriös als in Deutschland. Im
Allgemeinen ist das gesamte Lehrsystem
strenger und traditioneller. Es werden die
Hauptfächer wie Sprachen, Mathematik,
Wissenschaften, Geschichte, Erdkunde,…
unterrichtet; Kunst und Politik werden
kaum gelehrt. Mit 6 Jahren besuchen die
belgischen Kinder die Klassen 1 bis 6 der
Primarschule. Mit 12 wechseln sie über
in die Sekundarschule, wo sie erneut die
Klassen 1 bis 6 besuchen. Jedes Jahr legen
die Jugendlichen zu Weihnachten und im
Juni Prüfungen in allen Fächern ab und
bekommen Ergebnisse, in % gerechnet.
Die höchste Note beträgt 100%, und der
Schüler muss 50% in jedem Fach haben,
um ein Jahr zu bestehen
Auch in Sachen Mode und Aussehen bleibt
der/die junge Belgier(in) traditioneller. Er
unterscheidet sich eher selten durch seine/
ihre Kleidung oder Haarfarbe.
Zum Ausgehen, sei es ins Restaurant, ins
Café oder in die Disko, solltet ihr genügend
Geld dabei haben: Belgien ist hier
wesentlich teurer als Deutschland,… und
die Portionen kleiner…Daher werden auch
viele Partys von Jugendgruppen, wie “die
Patro“ oder die Pfadfinder,… organisiert.
Mit 16 kommt man quasi überall hin/rein
und wie in Deutschland trinken die jungen
Belgier auch zu gerne Alkohol. Rauchen
dagegen tut der Belgier seltener!
Auch was den Humor betrifft ist der
Belgier anders als wir! Aber daran gewöhnt
man sich schnell, sobald man über seine
Empfindlichkeit hinweg kann! Der Belgier
ist ja für seinen selbstkritischen Humor
bekannt.
Trotz dieser Unterschiede werdet ihr
in Belgien eine unvergessliche Zeit
verbringen, und ihr werdet sicherlich
mit den dortigen Jugendlichen enge und
dauerhafte Kontakte knüpfen können.
Viel SpaB!!!
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Schülermeinungen zum Projekt
Konstantin Kaesche
Ich muss sagen, dass das Comeniusprojekt
ein voller Erfolg war. Wir haben Freunde
gefunden und für uns den Grundstein für
eine grenzenlose Welt gelegt.
Alexandra Brachtendorf
Ich fand die Erfahrung sehr gut und
wichtig. Trotz dass die Länder so nah
liegen, konnten wir auch viele Unterschiede
feststellen. Es war sehr interessant, die
Mentalität kennen zu lernen.
Mir persönlich hat das Projekt viel gebracht.
Ich habe mich weiterentwickelt und neues
über mich gelernt.
Ich hoffe, wir schaffen es, den Austausch
weiter zu führen. Ich möchte nächstes Jahr
gerne wieder nach Belgien fahren, da ich
mich sehr gut mit meiner Austauschpartnerin
verstanden habe und denke, dass die
Freundschaft weiter bestehen wird.
Laura Bertram
Ich fand das Comeniusprojekt gut. Die Zeit
in Belgien war interessant, wir haben viel
gesehen und uns in die Familie und die
Gruppe eingelebt und sogar neue Freunde
gefunden. Auf den Gegenbesuch der Belgier
haben wir uns gefreut. Letztendlich hat mir
das Projekt viel Spaß gemacht, allerdings
sind 10 Tage eine zu kurze Zeit, um sich an
eine fremde und neue Umgebung, sowie
Sprache und Kultur zu gewöhnen.
Martina Wolff
Mein Eindruck war generell sehr positiv bei
dem Projekt. Mit fast 70 Leuten ist es zwar
nicht immer einfach und stressfrei , macht
aber im großen und ganzen Spaß. Viele
verschiedene Charaktere auf einem Haufen.
Auch die Ausflüge waren meist recht
interessant. Im ersten Jahr war manchmal
der Tag etwas voll, in diesem Jahr hinge-
gen war es teilweise etwas
„verplant“ und viel Pause
entstand. Vielleicht auch
mal angenehm. Ich hatte ja
das Glück, 2 Austauschpartner
kennen zu lernen. Ich
denke, man kann schon
sagen, dass neue Freundschaften
entstanden sind, die wohl
auch über den Austausch hinaus
bestehen werden.
Kerstin
Ackermann
Mir hat das Projekt
gefallen, weil wir
nicht nur die Landschaft
in Belgien und
Deutschland erkundet
haben, sondern auch
sehr gut in das jeweils
andere Familienleben
schauen konnten.
Am Anfang war
es sehr schwer,
da alle um einen
her eine andere Sprache
gesprochen haben, aber nach
dieser Woche, konnten wir die
Sprache besser verstehen.
Mareike Hoppe
Das Comeniusprojekt war für
mich sehr interessant. Ich habe
viel über Belgien gelernt und es
war eine sehr schöne Erfahrung.
Mein Aufenthalt in Belgien war
am Anfang etwas schwierig, da ich
nicht wusste, ob ich mich in einer
anderen Familie wohl fühlen würde.
Doch als ich dort angekommen bin,
hat mich meine Austauschfamilie sehr
herzlich aufgenommen. Ich hatte sehr
viel Spaß und lernte eine neue Kultur

kennen, denn meine
Austauschfamilie war
muslimisch. Ich hatte
eine super Zeit dort und
habe meine Austauschschülerin
hier in
Deutschland auch sehr
herzlich aufgenommen
und versucht, alles
Mögliche möglich zu
machen.
Ich würde jederzeit wieder an
einem Austausch teilnehmen. Leider
war dieser Austausch mit
für insgesamt 20 Tage
ziemlich kurz, weil man
sich gerade eingelebt
hatte und dann wieder
nach Hause fährt.
Ich werde die belgischen
Schüler sehr vermissen,
denn ich hatte eine sehr
schöne Zeit mit ihnen.
Laura Vanino
Das Comeniusprojekt war
auf jeden Fall eine schöne
Erfahrung. Zu erleben, wie
Familien in anderen Ländern
leben und miteinander umgehen,
war sehr interessant. Auch wenn
die Planung des Besuchs der
belgischen Schüler durch die
große Entfernung zwischen den
deutschen Familien ziemlich
aufwendig war, hat es sich
letztendlich gelohnt. Wir
haben viele schöne Momente
gemeinsam erlebt und tolle
Dinge unternommen. Auch
wenn man am Anfang vielleicht
mit ein wenig Angst
in die Familie gegangen ist,
war es eine gute Chance sich zu beweisen
und selbstbewusster im Umgang mit fremden
Menschen zu werden. Man hat durch
diesen Austausch vielleicht auch einen
anderen Blick auf das eigene Land bekommen,
durch die geäußerten Eindrücke der
Gastschüler.
Ich würde mich rückblickend immer wieder
für das Comeniusprojekt entscheiden,
auch wenn nicht immer alles so stressfrei
verlief, wie es ursprünglich geplant war.
Frieder Tautz
Am Anfang hatten, glaube ich, alle bei beiden
Besuchen ein bisschen Angst. Egal, ob
man nach Belgien oder nach Deutschland
gefahren ist. In Belgien habe ich viele gute
Erfahrungen gemacht, Leute kennengelernt
und die französische Sprache
verbessert. Der Abschied war für mich
bei der Rückfahrt extrem schwer. Den
Tränen nahe und mit schwerem Herzen
bin ich wieder in den Alltag zurückgegangen.
Irgendwann nach einem Jahr ist der
Austausch in Vergessenheit geraten und
der Kontakt ist abgebrochen. Ich hatte am
Anfang die Erwartung als die Belgier hergekommen
sind, dass es so wird, wie am
Anfang, aber das war leider nicht der Fall.
Wie am Anfang war die Schüchternheit
wieder da.
Man musste sich wieder total neu kennenlernen.
Die Zeitspanne der Freundschaft
über Facebook ist sehr schwierig zu halten,
ohne sich tatsächlich zu besuchen.
Darüber habe ich mir am Anfang den Kopf
zerbrochen, doch dann fing es langsam
wieder an und jetzt am Schluss weiß man
wieder, wo der andere steht. Doch leider
ist die Zeit wieder mal zu kurz.
Ich hoffe, dass ich die Freundschaft
aufrecht erhalten kann und ich mit den
Belgiern eine Zukunft habe.
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Impressions des élèves
Julie
Le deuxième volet de cet échange était tout
simplement génial. L’an dernier, j’avais eu
quelques difficultés à dialoguer avec ma
partenaire. Cette année, ce n’était plus le cas
et c’est parfait ainsi ! On s’entendait super
bien, tellement bien que je restais souvent
avec elle, même quand on se retrouvait
avec les autres Belges. Sa famille était très
accueillante et toujours attentive à mes
moindres besoins. Dommage qu’il ait fallu
parfois travailler !!!
La visite de Ravensbrück m’a particulièrement
impressionnée. Berlin et le rallye à
travers Neuruppin étaient chouettes aussi.
Niveau langue, c’était très enrichissant.
Il m’arrivait même parfois de penser plus
vite en allemand qu’en français… Et puis,
j’essayais de parler allemand même avec
les Belges, ainsi nos correspondants ne se
sentaient pas exclus et pouvaient eux aussi
prendre part à la conversation
Au final, dix jours, ça passe tellement vite.
Vivement les vacances d’été pour passer
quelques jours avec les Allemands !
Fanny
J’avais quelque appréhension quant à ma
famille d’échange, mais j’ai vite remarqué
que tout se passerait bien. Tout d’abord,
une tante m’avait très gentiment offert une
super bonne salade de fruits ! Ensuite nous
sommes allées chez ma partenaire qui habite
un endroit cool situé en pleine campagne au
milieu des champs. Je m’y suis directement
sentie à l’aise.
Ce que j’ai trouvé particulièrement chouette,
c’est que j’ai été obligée de parler uniquement
allemand car ils ne comprennent pas le
moindre mot de français. J’ai fait d’énormes
progrès au niveau fluidité. J’ai également
constaté que j’ADORE VRAIMENT ce pays.
Nous pourrions d’ailleurs nous inspirer de
l’Allemagne au niveau protection de l’environnement,
propreté en général et au niveau
respect d’autrui. Les élèves, par exemple,
sont beaucoup plus cools, davantage livrés
à eux-mêmes et plus indépendants, mais
aussi plus responsables.
En vingt jours, on s’est fait de vrais amis !
X.
… J’avais des préjugés plutôt négatifs par
rapport aux Allemands. C’est aussi pour
cette raison que j’ai tenu à participer au projet,
histoire de me persuader du contraire.
Je ne savais ni comment accueillir,
ni comment m’occuper de mon partenaire.
Au final, je pense que le résultat est plus
que positif.
La culture allemande est super. Le fait
d’écouter des histoires de la RDA, racontées
par les aînés et de voir comment les discussions
tournent encore beaucoup autour de
la problématique Est-Ouest..., je trouve cela
passionnant !
Alina
Wir haben durch
diesen Austausch
die Möglichkeit
bekommen, eine
andere Kultur
kennen zu lernen.
Hier ist vieles anders.
Das fängt an mit der
Mentalität der Menschen
und geht weiter
mit den Gewohnheiten.
Ich habe hier die
Chance bekommen,
auf Menschen zu
treffen, die es bei uns
in der Form kaum gibt :
“Punks”. Die Gastfamilie
ist nett und sehr offen.
Meine Austauschpartnerin
hat interessante
Lebenseinstellungen.
Die Deutschen besitzen eindeutig zu viele
Schlösser!!! Wir haben einige schöne Ecken
Deutschlands gesehen. Auch der Unterricht
ist hier ganz anders.
Wir konnten hier unser Deutsch verbessern
und unsere Sichtweisen austauschen.
Wir konnten herausfinden, dass unsere
Lebenseinstellungen manchmal gar nicht
so verschieden sind.

Axel
J’ai trouvé le projet génial. Nous avons fait
la connaissance de nouvelles personnes et
nous avons découvert une autre culture.
Tout d’abord, les Allemands sont venus
chez nous en Belgique , où ils ont pu
apprécier notre culture, les produits du
terroir, etc… Ils se sont très bien intégrés
dans nos familles, ils ont rencontré nos
amis. Ils ont même été plusieurs fois en
soirée avec nous et s’y sont bien amusés.
Un an plus tard, nous sommes allés à
notre tour en Allemagne. Ma famille
d’accueil était géniale. En Allemagne, on
est beaucoup plus décontracté qu’en
Belgique, et ce à tout
point de vue.
Nous sommes arrivés
là-bas avec des
tonnes de préjugés,
mais au fur et à
mesure que nous
progressions dans
le projet, je me suis
rendu compte que,
ma foi, tout cela
était fort futile.
Cette expérience
a été des plus
enrichissantes.
Si c’était à
refaire, je le
referais sans
hésiter.
Marie
Je vais vous parler ici des deux parties
de l’échange, des expériences vécues en
Allemagne et en Belgique.
Je vais tout d’abord commencer par
l’échange en Belgique. Avant que les élèves
allemands n’arrivent, j’avais un peu peur
de « l’inconnue » qui allait vivre chez moi
pendant dix jours. Mais à la seconde même
où je l’ai saluée, j’ai senti que l’on s’entendrait
bien. En Belgique, le changement n’a
pas vraiment été important pour nous, car
nous étions dans notre environnement,
avec nos familles, nos amis,… On a eu le
plaisir d’enseigner notre culture belge
aux Allemands, de leur monter notre façon
de vivre, de s’amuser. Au début, nous ne
savions pas en quelle langue nous devions
parler, car les jeunes Allemands parlaient
moins bien français que nous ne parlions
leur langue puisqu’ils ne suivent pas des
cours en immersion. Nous avons donc
décidé de parler allemand et d’employer
aussi de petites phrases en français afin
qu’ils puissent enrichir leur vocabulaire.
En Allemagne par contre, cela a été différent,
car nous partions pour un endroit que
nous ne connaissions absolument pas. Je
pense que nous sommes « bien tombés »,
car Neuruppin est une petite ville très
tranquille au bord d’un beau lac.
Grâce à cet échange, nous avons eu
l’occasion d’élargir nos connaissances de
la culture allemande, et surtout, je pense
que nous nous sommes rendu compte que
les trois-quarts des stéréotypes concernant
les Allemands étaient faux. Nous avons pu
découvrir leur façon de passer leur temps
libre, de s’amuser, de manger, bref de
vivre. Nous avons bien sûr parlé allemand.
Cet échange nous a permis d’enrichir notre
culture, nos connaissances linguistiques et
notre savoir vivre en société. Que vouloir
de plus ?
Gilles
Nous voilà arrivés au terme du projet
Comenius qui a vraiment été une belle
expérience pour moi, et ce pour de multiples
raisons.
Le fait d’accueillir un étranger chez soi et
de lui faire découvrir notre culture était
pour moi une première ! En compagnie
des Allemands, j’ai redécouvert mon
propre pays et visité des endroits que je
ne connaissais pas. Les moyens financiers
octroyés par la Communauté Européenne
nous ont en effet offert pas mal de possibilités.
Ensuite l’Allemagne, Berlin, la culture et
la vie quotidienne de jeunes de mon âge,
dans une famille : que d’expériences !!!
Et enfin, ce projet nous a permis de mettre
en pratique notre allemand, tant travaillé
à l’école.
Bref, dix jours inoubliables !
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68
Notes

70
Notizen

72
Notes

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Notizen

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Notes

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Unsere Fotos

80
Nos photos