ahs-bildungsangebot 2012/13 - Pädagogische Hochschule Salzburg
ahs-bildungsangebot 2012/13 - Pädagogische Hochschule Salzburg
ahs-bildungsangebot 2012/13 - Pädagogische Hochschule Salzburg
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
PÄDAGOGISCHE<br />
HOCHSCHULE<br />
SALZBURG<br />
AHS_62<br />
SCHILF-ANGEBOTE FÜR <strong>2012</strong>/<strong>13</strong><br />
Titel Ansprechperson<br />
Vorwissenschaftliche Arbeit: die VWA am Schulstandort verankern Adelheid Schreilechner<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten: ein Methoden-Workshop Adelheid Schreilechner<br />
Kollegiale Hospitation Pia Pröglhöf<br />
Feedbackkultur in der Schule Adelheid Schreilechner<br />
Politische Bildung – eine Herausforderung für alle Fächer Adelheid Schreilechner<br />
LMS.at – Lernen Mit System lernen - Basisschulung LMS Team Burgenland<br />
Testen und Bewerten mit LMS.at – Vertiefungsschulung LMS Team Burgenland<br />
LRS: Das <strong>Salzburg</strong>er Erlasspaket zur Lese-Rechtschreibschwäche Meinhard Leitich<br />
LRS im Fremdsprachenunterricht Elisabeth Stukenkemper<br />
Lesen in allen Gegenständen Meinhard Leitich<br />
Die Schulbibliothek - ein Ort für alle! Meinhard Leitich, Monika Icelly<br />
Biologie, Chemie, Physik – Bildungsstandards Naturwissenschaften Josef Kriegseisen, Herbert Weisl<br />
Untericht interaktiv am SMART-Board Jochen Erhard<br />
Tagesbetreuung Gabriele Bacher<br />
Lernen vor Ort – M(obile)-Learning – am Beispiel Geocaching Fritz Baier<br />
Der kann unmöglich hochbegabt sein! - Und was ist, wenn doch? Anja Schwarzl<br />
Begabungsförderung und Differenzierung im Mathematikunterricht Anja Schwarzl<br />
Differenzierung im Sprachunterricht Walburga Rothschädl<br />
Peermediation – Grundlagen Angela Faber<br />
Peermediation - Weichenstellung für die Umsetzung am Standort Angela Faber<br />
Verhaltensauffälligkeiten: Krise oder Chance? Stephan Rechberger<br />
Methoden zur Reflexion mit Schülerinnen und Schülern Gudrun Hennerbichler<br />
Methoden zur Förderung der Klassengemeinschaft Gudrun Hennerbichler<br />
Reden, zuhören, verstehen! Gudrun Hennerbichler<br />
Mobbing und latente Gewalt - Was kann ich auf Klassen- und Schulebene tun? MitarbeiterInnen der Schulpsychologie<br />
Was tun, wenn Buben stören? Hans Steinkellner<br />
Gesunde Schule: Gesundheitsförderung in der Schule Angelika Bukovski, Barbara Gsöll<br />
Psychohygiene Ulli Castaneda<br />
Stimm- und Sprechtraining – Kompetenter Umgang mit der eigenen Stimme Edith Schmid-Tatzreiter<br />
Stimme am Arbeitsplatz - Seminarthemen: Einführungsseminar, Stimmenscanning Johann Tropper<br />
Stimme am Arbeitsplatz - Seminarthemen: Stimmtraining 1, Stimmtraining 2 Johann Tropper<br />
3 Wochen ohne ... Ein Projekt zu Konsum und Verzicht für alle Schulstufen Anne Arends<br />
Migration und Schule E. Grammel, E. Windischbauer<br />
Methoden-Workshop zu "10 kleine Fingerlein" (Tastschreiben in der Sek.1) Klaus Grübl<br />
Berufsorientierung (BO) Jürgen Bauer, Felix Schweighart<br />
RAUM.WERTanalyse – ein Weg zu gebauter Pädagogik Ursula Spannberger<br />
Supervision Regina Grüner<br />
zeit.raum – Beratungszentrum Regina Grüner, Dorothea Rucker<br />
In der obigen Übersicht werden exemplarische SCHILF-Angebote zu pädagogischen Schwerpunkten vorgestellt.<br />
Sämtliche Angebote können speziell für die Bedürfnisse des Schulstandortes adaptiert werden.<br />
Zusätzlich kann selbstverständlich um SCHILF zu weiteren pädagogischen Themen angesucht werden.<br />
SCHILF-/SCHÜLF-ANGEBOTE FÜR <strong>2012</strong>/<strong>13</strong><br />
SCHILF-CHECKLISTE:<br />
• Inhalt (Schule): Inhalte und Ziele der SCHILF-Veranstaltung<br />
werden im Kollegium der jeweiligen Schule<br />
beschlossen.<br />
• Referent/in (Schule): Die Wunschreferentin/Der Wunschreferent<br />
der Schule wird konkretisiert. Wir unterstützen<br />
die Vermittlung einer Referentin/eines Referenten.<br />
• Einreichung (Schulleitung):<br />
a) Antrag laut Formular unter http://www.phsalzburg.<br />
at/index.php?id=251. Die Schulleitung reicht dieses<br />
Formular per Mail bei der AHS-Institutsleitung ein. Die<br />
Einreichung soll Bezug nehmen auf das Konzept der<br />
Veranstaltung, die Einbindung in den schulinternen<br />
Fortbildungsplan und die standortbezogene Schulentwicklung<br />
b) Lehrer/innen-Liste der Schule (inkl. Name, Vorname<br />
und Matrikelnummer) der teilnehmenden Lehrer/innen<br />
c) Deadline für die Einreichung: 2 Monate vor der<br />
jeweiligen Veranstaltung!<br />
• Genehmigung (PH): Die von der AHS-Institutsleitung<br />
genehmigte SCHILF-Veranstaltung wird per Mail an die<br />
Direktion der Schule übermittelt. Mit Erhalt dieses Mails<br />
ist die SCHILF genehmigt.<br />
• PH-Online (PH): Die SCHILF wird in PH-Online eingegeben<br />
und die teilnehmenden Lehrer/innen werden von<br />
der PH <strong>Salzburg</strong> in PH-Online dieser Veranstaltung mit<br />
sDAV zugewiesen.<br />
• Nach Durchführung (Schule): Nach der SCHILF werden<br />
von der Schulleitung alle notwendigen Unterlagen<br />
(Honorarnote, Reiserechnung, Veranstaltungsbericht,<br />
Unterschriftenliste) an die PH <strong>Salzburg</strong>, AHS-Institutsleitung,<br />
übermittelt.<br />
• Administratives (PH): Nach Erhalt sämtlicher Dokumente<br />
wird die Bearbeitung der SCHILF abgeschlossen. Die<br />
Teilnahme-Bestätigungen zu den SCHILF können danach<br />
direkt aus PH-Online ausgedruckt werden.
Change language