Information, Beratung und Orientierung für Bildung und Beruf
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Inhalte der Erhebung1. Status/ Form 1)2. Mitglieder <strong>und</strong> derzeitiger Stand3. Rollen 1)4. Funktionen 1)5. Handlungsfeld(er) IBOBB 2)6. Besondere Ziele im Arbeitsprogramm3)7. Kontaktperson / Kontaktdaten1. Status/ Form (1)*Lt. Cedefop (S01-S04) Establishing and developing national lifelongguidance policy forums 2008gesetzlicher Statusz.B. Schulpsychologie – <strong>Bildung</strong>sberatung, (Schul)-gesetzlichverankerter Leistungsbereich zu spezifischdefinierten Bereichen von IBOBB / Schule / LLGnicht gesetzlich verankert mit formellenVereinbarungenz.B. BO als Schwerpunkt von territorialenBeschäftigungspaktenvertragsbasierte Projektefreiwilliger ZusammenschlussBewusst organisiert <strong>und</strong> genutzt, z.B. BiB-Infonet, EB-LändernetzwerkeInformellAuf persönlichen Beziehungen beruhende, zufälligeBegegnungen <strong>und</strong> SynergienKommunikationz.B. BiB-Infonet, umfassende <strong>Information</strong>svernetzungKooperationz.B. die Zusammenarbeit von verschiedenenunterschiedlichen Personen,Institutionen <strong>und</strong> Projektenauf lokaler / regionaler / nationaler EbeneKoordinationz.B. Verb<strong>und</strong>projekt EB-<strong>Beratung</strong>; Im Allgemeinen:Koordination von Entwicklung, Umsetzung <strong>und</strong>Abstimmung im Bereichen von LLG2. Mitglieder <strong>und</strong>derzeitiger StandPolitisch Verantwortliche (aus Gemeinden, Bezirken, Länder)Administration (Ebene Gemeinde, Bezirke, Land)Wirtschaft<strong>Bildung</strong>seinrichtungen (Universitäten, Fachhochschule,Erwachsenenbildung etc)SchuleAMSSozialpartnerPraktiker/innenAndere / weitere(bitte führen sie diese an)CodeS01S02S03S04C01C02C03IBOBB „<strong>Information</strong>, <strong>Beratung</strong> <strong>und</strong> <strong>Orientierung</strong> für <strong>Bildung</strong> <strong>und</strong> <strong>Beruf</strong>“28
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