Viele Kleine Leute, an vielen kleinen Orten, die viele kleine ... - Hemer

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Visuelle InformationenFotos, Schilder (Aushang), Flyer, Internet (KiGa-Homepage)HospitationenEltern können nach Absprache einen oder mehrere Kigatage erleben.ElternmitarbeitEltern mit ihren Kompetenzen unterstützen uns: im Förderverein, im Elternrat,bei Projekten, bei Veranstaltungen, Gottesdiensten, Ausflügen, Festen undFeiern und vielem mehr.Rat der Einrichtung:Setzt sich zusammen aus:- dem Vertreter des Trägers (Ev. Kirchengemeinde Becke)- den Mitarbeitern- jeweils zwei aus den Gruppen gewählten ElternteilenDer Rat der Einrichtung hat verschiedene Aufgaben:- Vermittler zwischen Kiga und Eltern- Gremium bei Neuaufnahme- beratende Funktionen z.B. bei Mitarbeitereinstellungen, Konflikten, größerenNeuanschaffungen oder als Helfer bei Festen und Feierlichkeiten.Förderverein:1995 gründeten Kigateam und Eltern einen Förderverein für unseren Kindergarten.Seitdem haben wir viel Hilfe und finanzielle Unterstützung erfahren,die besonders den Kindern zugute kommt. Dieser Verein lebt von seinenMitgliedern und dem Engagement der Vorstandsmitglieder. Sie können jederzeiteintreten, der Mindestbeitrag beträgt jährlich 10,- EUR.Hier einige Beispiele, die wir mit Hilfe des Fördervereins verwirklicht haben:- beide Ebenen in den Gruppenräumen- zwei zusätzliche Fenster im Hasenraum- Schaukel auf dem Außengelände- Hochbeet (muss erneuert werden)- Wasserspielplatz mit Pumpe und Rinnen im kleinen Sandkasten- Matschbecken für den Wasserspielplatz- Holzhütte- Kopierer- Schulung / Fortbildung durch »Hollunder Schule« zur Gestaltung desAußengeländes- Turnmatten und ein Bälle-Therapiebad für den Bewegungsraum- ungezählte Spielmaterialien wie z. B. Legos, Sandspielzeug usw.- Sonnenschutz für das Außengelände- eine neue SchaukelPlanungen für die kommende Zeit:- Bänke für das Außengelände und weitere Gestaltung- Hochbeet Erneuerung- Schaukeleinfassung zur Sicherheit- Finanzierung des Trägeranteils für Erzieher/in im Anerkennungsjahr-1 x im Jahr Puppentheater
Unsere Maxi-Kinder im KindergartenAnfragen von Eltern nach einer Vorbereitung für die Schule haben uns gezeigt,dass Sie sich intensiv mit dem bevorstehenden Lebensabschnitt Ihrer Kinderauseinander setzen. Wie schon beschrieben werden alle Erziehung, alle Eindrücke,jede Förderung vom Zeitpunkt der Geburt bis zur Einschulung als Vorschulerziehungbezeichnet.In seiner gesamten Entwicklung, in seinem gesamten Erleben des Alltags, imSpiel – auch zu Hause – erwirbt ein Kind Fähigkeiten und Fertigkeiten, die esfür die Schulfähigkeit benötigt. Vor allem das Leben in einer Gemeinschaft,auf andere zugehen, zuhören und sich konzentrieren können, Ausdauer zu haben,soziale Verhaltensweisen im Miteinander zu erleben sind wichtige Bestandteilefür den Start in die Schule.Ein gezieltes Vorbereiten auf den Schulbesuch ist eigentlich unter diesen Gesichtspunktenkaum erforderlich, denn all dies erfährt Ihr Kind im Alltag. Wirmöchten in unserer Einrichtung unsere „Großen“ trotzdem ein wenig hervorheben.Wir bieten den Kinden, die im nächsten Jahr eingeschult werden, besondereProjekte in der Gruppe an und fassen die Vorschulkinder zusammen, ummit ihnen zu spielen, zu sprechen, zu singen und um Aktivitäten anzubieten,die für jüngere Kinder nicht geeignet sind.Außerdem werden wir verschiedene Ausflüge unternehmen und somit dieKinder mit ihrem Lebensraum, ihrer Umwelt vertraut machen.Doch dabei benötigen wir Ihre Unterstützung:- zum Transport der Kinder und- als Aufsichtsunterstützung, da nur eine Mitarbeiterin im Kiga entbehrlich ist.»Bielefelder-Screening«Eine Mitarbeiterin unserer Einrichtung hat an einer Langzeit-Fortbildung teilgenommen,eine zweite Mitarbeiterin wird diese Fortbildung im Sommer 2004abschließen. Sie dient dazu, bei Maxi-Kindern anhand eines Testes, dem sogenannten„Bielefelder-Screening-Verfahren“, Lese-/Rechtschreibschwächefrühzeitig zu erkennen und das Kind dann bis zur Einschulung nach dem Förderprogramm„Hören - Lauschen - Lernen“ 20 Wochen lang in der Einrichtunggezielt zu fördern. Genaue Informationen erhält jede Familie am Anfang derMaxizeit nach den Sommerferien in Form einer Infoveranstaltung sowie inSchriftform.»Pisa-Studie« – Bildungsraum KindergartenNicht erst seit Pisa, sondern schon sehr viel länger beschäftigen sich Kindertageseinrichtungenmit Bildungsangeboten für Kinder (siehe auch Kindertagesstättengesetz,GTK). Anbei einige wichtige Gedanken dazu:Die zukünftige Wissensgesellschaft wird Menschen brauchen, die mit Selbstbewusstsein,Engagement, viel Lernbereitschaft und großer Flexibilität aufimmer neue Lernanforderungen reagieren können und in der Lage sind, kommunikativund kooperativ zusammen zu arbeiten. Zukünftig wird wieder einhohes Maß an persönlicher und sozialer Intelligenz verlangt. Für diese wichtigenKompetenzen werden alle elementaren Grundlagen im Kindergartenalter gelegt.Diese Aufgabe muss sich der Elementarbereich stellen.Dabei kommt es nicht darauf an, dass Kinder jetzt noch mehr lernen müssen,sondern dass sie ihren Lernhunger bewahren und bereit sind, ihr Wissen ständigzu erneuern und dazu zu lernen. Bildung wird, ebenso wie auch die Entwicklungeines Menschen, verstanden als ein Prozess der Selbstbildung, der vom Kindausgeht und nicht steuerbar ist. Kinder brauchen für ihre Selbstbildung einen
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Seite 7 und 8: Offenheit für einen Diskurs mit de
Seite 9 und 10: scheint nach landläufiger Auffassu
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Seite 13: Wichtig: Die genauen Termine der Sc
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Seite 19 und 20: haben die Möglichkeit in der Zeit
Seite 21: aufmerksam machen, Fördermöglichk

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