Pädagogisches Konzept der Oberschule Apensen als teilweise ...
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konsequente Fortsetzung unserer vor zehn Jahren begonnenSchulentwicklungsarbeit dar.Die <strong>Oberschule</strong> <strong>Apensen</strong> soll- viel gemeinsamen Unterricht bieten, in demlernschwächere und lernstärkere Schüler größtmöglicheindividuelle Lernerfolge erzielen.- für Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungenund Lernfähigkeiten ein differenziertesUnterrichtsangebot bereithalten und durch einedifferenzierte Leistungsbeurteilung allen SchülernErfolgserlebnisse ermöglichen, um die Freude amLernen lange zu erhalten.- alle Schülerinnen und Schüler in gemeinsamen undkursdifferenzierten Lernprozessen zu denbestmöglichen persönlichen Abschlüssen in <strong>der</strong>Sekundarstufe I führen.- Schülerinnen und Schüler mit beson<strong>der</strong>en Begabungen,Neigungen und persönlichen Stärken durchentsprechende Angebote för<strong>der</strong>n, soweit dies imRahmen <strong>der</strong> schulischen Ressourcen möglich ist.- Schülerinnen und Schülern auf den Übergang aufweiterführenden Schulen vorbereiten und sie soqualifizieren, dass sie diesen Bildungsanschlusserfolgreich gestalten können.- durch berufsorientierende Maßnahmen eine überlegteBerufswahlentscheidung ermöglichen- eine Schulgemeinschaft för<strong>der</strong>n, in <strong>der</strong> sich ein gutessoziales Miteinan<strong>der</strong> entwickeln kann.- einer dynamischen Lernentwicklung Rechnung tragenund schulische Bildungswege durchlässig gestalten.- soweit wie möglich Lerngruppen bilden, in denen dasLernen unterstützt wird durch soziale Vorbil<strong>der</strong> undkognitive Anreize.- mit <strong>der</strong> Schaffung des Faches „Training“ einenunterrichtlichen Rahmen schaffen für ein differenziertesFör<strong>der</strong>angebot, für aktives soziales Lernen und für dieUmsetzung eines Methodencurriculums.
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