Elternbrief - Freie Waldorfschule Wolfsburg

Elternbrief
NR. 4 vom 11. FEBRUAR 2011
Toller Preis für tollen Titel
Wettbewerb: Wir suchen einen neuen Namen für unsere Zeitung
Jede Zeitung braucht den Namen, den sie verdient. Und „Elternbrief“ - so finden wir von der Newsgroup - passt nicht, zumindest nicht
mehr. Wichtig ist uns dabei weniger eine öffentlichkeitswirksame Umtitulierung in der Art von „Raider heisst jetzt Twix“ – eine Namensänderung,
die übrigens vor 19 Jahren die Schokoriegelgemeinde spaltete und zur teilweise Rückbenennung von Twix in Raider letztes Jahr
führte. Nein, der Wechsel ist in erster Linie inhaltlich begründet. Denn unser Blatt richtet sich natürlich nicht nur an Eltern sondern auch
an Schüler und Lehrkräfte und noch weiter an alle, die sich für die Waldorfschule in Wolfsburg interessieren. Außerdem handelt es sich bei
diesem Medium um eine Zeitung und nicht um einen Brief, d.h. um keine One-Way-Nachricht von einem Absender an einen Empfänger.
Da unsere Zeitung ein Kommunikationsmittel von allen für alle ist, möchten wir auch all unsere Leser und Leserinnen zur Namensfindung
einladen. Demjenigen, der den besten Namen findet, winkt ein attraktiver Preis: ein Gutschein im Wert von 20 Euro für einen Einkauf im
Museumsshop des Kunstmuseums. Einsendeschluss ist 26. März 2011. Die Jury wird aus Vertretern der Redaktion, der Schüler und Lehrkräfte
bestehen. | Für die Newsgroup Justin Hoffmann
Kaliméra
Ist das griechische Wort für Hallo und mit Griechenland hat sich
die 5. Klasse in den Projekttagen beschäftigt. In den ersten zwei
Tagen haben die meisten eine Gipsmaske gemacht, da haben sie
ihre Haare mit Frischhaltefolie umhüllt. Danach haben sie sich dick
mit Creme eingeschmiert und dann haben sie Augen und Mundwinkel
mit Küchenrolle abgedeckt, damit kein Gips hinein floss.
Zum Schluss wurde das ganze Gesicht mit Gips bedeckt, nur Mund
und Nasenlöcher blieben frei. Hierbei musste man besonders aufpassen,
dass kein Gips in die Nasenlöcher gelangte. Wir haben
aber nicht nur Masken aus Gips hergestellt, sondern auch Helme.
Wieder wurden alle Haare mit Folie umwickelt, dieses Mal gipsten
wir den oberen Kopf ein, hier mussten wir darauf achten, am Hinterkopf
nicht zu weit nach unten zu arbeiten, sonst hätte man
für immer einen Helm auf dem Kopf gehabt. Wer nicht mit seiner
Maske und seinem Helm beschäftigt war konnte mit meiner Mama
griechische Gefäße töpfern oder am Streitwagen bauen oder von
Herrn Butzer ausgesägte Kampfschilde mit bunten Farben und Mustern
verzieren. Am zweiten und dritten Tag hatten wir dann auch
noch die Möglichkeit unsere Faschingskostüme mit der Hilfe von
Oles Mama zuzuschneiden, anzupassen, zu verzieren und zu nähen.
Nachdem die Masken genug getrocknet waren haben wir sie
bemalt und Stöcke angebracht, so dass man sie vor das Gesicht
halten kann. Die Helme wurden auch nach dem Trocknen bemalt
und verschönert. Frau Kramer hat mit einigen von uns Säulen und
griechische Muster auf langen Papierrollen gemalt und so sah unser
Klassenraum am Ende der drei Tage aus wie eine griechische
Töpferei, Näherei, Helm- und Maskenschmiede in einem Tempel.
Mir und meiner Klasse haben die drei Projekttage sehr gut gefallen
und ich hoffe, dass wir nächstes Jahr wieder so schöne Projekttage
machen. | Noelle, Klasse 5

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Tierische Projekttage in der 2. Klasse
Die zweite Klasse war in den Projekttagen im Essehof. Dort gab
es Stachelschweine, Schleiereulen, Stinktiere, süße Ziegenchen,
Pfaue, Sträuße, Hühner und Rehe und Hirsche. Wir sind einmal
durch den ganzen Tierpark gegangen und haben ganz viel gelesen
und ganz viel geredet über diese Tiere.
Am zweiten Tag waren hatten wir in der Klasse Besuch von 7 oder 8
Tieren. Zwei Hunde, eine Katze, zwei Kaninchen und drei oder zwei
Meerschweinchen. Wir haben sie gestreichelt, mit ihnen gespielt
und als Hausaufgabe sollten wir unser Lieblingstier von den sieben
Tieren malen. Ich habe eine Katze gemalt.
Am dritten Tag sind wir dann alle in den Wald gegangen um Tiere
zu entdecken. Wir haben zwei oder ein Wildschwein gesehen mit
ihren Wildschweinkindern, die nennt man Frischlinge. Dann haben
wir noch Vögel und Frösche unter Wasser mit Eis drüber gesehen.
Manche sind gerannt, die anderen sind mit Frau Brand und Frau
Serangeli gegangen. Manche von uns wollten um eine kleine Insel
mit Eis drumrum einen Damm bauen, damit wir alle auf diese
kleine Insel kommen können. Das hat auch geklappt. Danach sind
wir alle wieder in unsere Klasse gegangen und haben ausgestopfte
Tiere angeguckt. Das war spannend. Dann hatten wir noch 2 lebendige
Frettchen zu Besuch, die Frettchen waren aber ein bisschen
gruselig, weil die hatten richtig scharfe Krallen und haben sich in
Benjamins Arm gekrallt. Der musste dann weinen.
| Elijah, Klasse 2
Projektwoche
Wir hatten vom 2.-4. Februar Projektwoche. Und wir konnten entweder
„Reise nach Russland“, „Klangspiele bauen“ oder „Schauspiel“
machen. Ein paar von uns hatten bei Herrn Schubert Schauspiel.
Das war lustig und am Tag der offenen Tür haben wir ein paar
Sketche gezeigt. Manche haben Klangspiele gebaut, die auch ausgestellt
wurden. Die „Russland-Reisenden“ haben das russische
Alphabet durchgenommen.
| Text von Greta und Nora

Die Tür stand offen.
„Mama, ich kann die Zweierreihe“, ruft die sechsjährige Romy
stolz. Beglückt vom Lehrbeispiel mit Lehrerin Claudia Brandt erklärt
sie, dass man Zahlenreihen nämlich auf einem Brett mit
Nägeln zeigen kann. „Und mit Seilspringen kann man auch Zahlen
lernen“, strahlt sie halb verwundert.
Beim Tag der offenen Tür in der Waldorfschule gab es viel zu entdecken
für die kommenden Schüler. Weit aufgerissene Augen
gab es nicht nur bei den Kleinen, als die Zirkusgruppe ihre Jonglage
auf die Bühne bringt, oder die Schüler der Zehnten Klasse
ihr Ergebnis der Projektwoche vortragen. Sie schrieben selbst
Gedichte und das vorzüglich. Auch die Eltern ließen sich mitreißen,
als Eurythmie dargeboten wurde, und konnten herzlich
lachen, als das Schauspielprojekt seine Sketche kredenzte.
Aber auch Informationen gab es für die Interessierten. An den
Tischen in der Mensa fand man Bücher, Broschüren, Flyer und
immer auch redewillige Ansprechpartner. Auch die vielen Eltern
der aktuellen Waldorfschüler gaben bereitwillig und gern Auskünfte.
Den Unterricht hautnah erleben konnten die Besucher in den
verschiedensten Fächern. Ob Sport, Musik, Rechnen oder Englisch,
Handarbeit oder Werken. Ein französisches Stück in der
Klasse zeigte, wie spielerisch den Kindern die Fremdsprache
vermittelt wird. Ein spannender Versuch im Physikraum ließ
ahnen, wie den Kindern Lust auf Naturwissenschaften gemacht
wird.
Auch kreativ durften sich die Kinder austoben. Im Keller zum
Beispiel konnte man sein eigenes Bild in Linoleum schneiden
und anschließend als bunten Druck mit nach Hause nehmen.
Und auch von der Qualität des Schulrestaurants durften sich
die Gäste überzeugen. Leckereien die auch noch gesund sind
werden den Schülern jeden Tag angeboten.
Am Ende des Tages haben wohl alle etwas von diesem rundum
harmonischen und informativen Tag mitgenommen. Romy jedenfalls
holte geradewegs ihr Springseil aus der Ecke und fing
an zu üben... Rechnen ist eben wichtig !!
| Für die Newsgroup Lars Landmann
3

4
Unser Raum soll schöner werden
Bei einigen ist es wahrscheinlich schon angekommen, andere wissen
von nichts und deshalb schreiben wir diesen Artikel für den Elternbrief.
Es soll alle Eltern erreichen, wir brauchen nämlich Hilfe!
Unser Raum und damit ist der Raum der Betreuung für die 3. und
4. Klasse gemeint, der auch noch für die Wartestunde und Handarbeit,
sowie Fachstunden genutzt wird. Durch die flexible und individuelle
Nutzung fällt immer wieder auf, dass der Raum mehr
Klassenraum ist und die Möglichkeiten fehlen, sich zurückziehen
zu können oder etwas Gebautes vom Tag zuvor stehen lassen zu
können.
Die Entscheidung für eine Empore, wie sie im ehemaligen Hortraum
steht, war schnell getroffen.Es wurde eine Anfrage beim
Basarkreis gestellt, ob dieser bei der Finanzierung helfen könne,
was zugesagt wurde. Dafür möchten wir uns an dieser Stelle ganz
herzlich bedanken. Wir haben uns schon Angebote eingeholt und
Architekten befragt, wie es mit der Genehmigung aussieht, aber
der Preis sprengt noch unseren Rahmen.
Am vorletzten Wochenende wurden von einer Gruppe Unermüdlicher
die Schränke der Bücherei, die wieder zum Leben erweckt
werden soll, aus dem Betreuungsraum in die Mensa gebracht.
Der erste Kommentar der Kinder, die zum Essen in unseren Raum
kamen war: „Boah, ist das hell hier.“ Es hat uns sehr gefreut:
Schon mal mehr Platz und Licht. Danke schön!
An den Baukreis ist eine E-Mail geschickt worden, mit der Bitte,
den Raum zu streichen und die Fenster zu reinigen. Es wäre sehr
Mein Name ist Tatiana Dimitrova
Ich bin Englischlehrerin an der FWS Wolfsburg. Die meiste Zeit
meines Lebens verbrachte ich in einer fremdsprachlichen Umgebung
und war immer begeistert neue Kulturen und Sprachen zu
lernen. Ich habe in drei Kontinenten und sechs Ländern gelebt.
Und schon im engsten Familien- und Freundeskreis musste ich vier
Sprachen benutzen.
Ich bin Russin. Ich wurde in der Ukraine geboren, wuchs in Russland
auf und bin in Moskau zur Schule gegangen. Nach meinem
Abitur studierte ich Englisch und Pädagogik an der Universität St.
Petersburg.
Durch meine Heirat kam ich nach Bulgarien und lernte die bulgarische
Sprache, indem ich bulgarischen Kindern Englischunterricht
gab. Ich fuhr mit einer Klasse auf Klassenfahrt nach England und
traf dort den Leiter des Waldorflehrerseminars.
1992 absolvierte ich das Waldorflehrerseminar im Emerson College
in England. Danach arbeitete ich an der Bristol Waldorf School
als Klassenlehrerin und später in der Camphill Community Grange-
Oaklands.
Im August 1997 zog ich mit meiner Familie in die USA. Ich übernahm
an der Waldorfschule in Los Angeles die erste Klasse.
Ich habe zwei Kinder. Sie waren in Waldorfschulen in England und
den USA.
Nach zehnjähriger Unterrichtstätigkeit in den USA kam ich im September
2007 nach Deutschland und unterrichtete Russisch an verschiedenen
deutschen Waldorfschulen.
nett, wenn sich Eltern finden würden dies zu erledigen. Auch unsere
Spüle bräuchte dringend einen neuen Schrank und Möglichkeiten
Geschirr unterzubringen. Schön wäre eine Art Küchenzeile,
wie sie in der 6. Klasse steht.
Liebe Eltern, wenn Ihr eine Idee habt oder Hilfe anbieten könnt, wir
sind für alles offen und mit Tatendrang dabei. Vor allem die Empore
und die Spüle sind uns ein großes Anliegen. Wir sind täglich ab
12.30 Uhr in dem Betreuungsraum zu finden. Wir freuen uns auf
Eure Ideen!
| Das Betreuungsteam
Guck mal, wer da guckt ...
Haben Sie die Bilder der jung-dynamischen Mitarbeiter/
innen unserer Schule schon entdeckt? Nein, wirklich noch
nicht? Dann sollten Sie mal in der Mensa nach dem Sekretariat
auf der rechten Seite schauen. Nur sympathische und
nette Menschen, die hier arbeiten! Überzeugen Sie sich
selbst...
Und bei der Gelegenheit möchte wir auch dem Fotografen,
unserem Hausmeister, Herrn Mirco Fuhrherr und den engagierten
Vätern und Erbauern des Schaukastens Herren Rüdiger
Rust und Olaf Trudung ganz herzlich danken.
| Annette Herth
Seit Beginn dieses Schuljahres unterrichte ich hier an der Schule
Englisch in den Klassen 1,2,4 und 6 und freue mich sehr darüber,
meine Deutschkenntnisse erweitern zu können.
| Tatiana Dimitrova

Kindermund am Mittagstisch der Gruppe 1 -
Ganztagsschule 1./2. Klasse
Weißt Du, wie viel eine viertel Stunde ist?
Ja, die Hälfte von der halben Stunde!
So ein Quatsch, eine halbe Stunde ist 30 Minuten und die
dreißig kann man nicht teilen!
Das Herz vom Blauwal wiegt so viel wie ein Smart-Auto.
Duuuuu kennst Dich aber gut mit Walen aus. (Kleine Pause)
Naja, kein Wunder, Du wohnst ja auch in der Nähe vom
Teich.
Meine Patentante ist die Freundin von meiner Mutter. Von
meiner Mutter die Freundin die Tochter, ist meine Freundin.
Also ist meine Freundin meine Patenkusine.
Was gibt es heute zu essen?
Ha ha, ich weiß, was es heute zu essen gibt, meine Mutter hat
nachgeschaut!
Wo hat denn Deine Mutter nachgeschaut?
Na im Computer !
Und da steht, was es heute zu essen gibt ?????
Ja, einfach unter www.essen - oder so ähnlich !
„Ich habe eine Katze gesehen – die war einen Meter lang.“
„Glaub ich nicht“ „Doch, aber die lag auf der Straße.“
“Ich bin die Frau und du bist der Mann”
“Gut, aber dann gehe ich jetzt weg”
“Das geht nicht”
“Doch, ich lasse mich scheiden”
“Neeee, so einfach geht das nicht – Du hast einen Vertrag
unterschrieben! | Bettina Krestel
Das Schöne bewundern,
Das Wahre behüten,
Das Edle verehren,
Das Gute beschließen;
Es führet den Menschen,
Im Leben zu Zielen,
Im Handeln zum Rechten,
Im Fühlen zum Frieden,
Im Denken zum Lichte;
Und lehret ihn vertrauen
Auf göttliches Walten
In allem, was ist:
Im Weltenall,
Im Seelengrund.
Rudolf Steiner
„Umgang mit auffälligem Schülerverhalten
in unserem Schulalltag“
Verhaltensauffälligkeiten und Störungen im Unterricht und im
Schulalltag belasten das Schulleben in besonderem Maße.
Motivationsdefizite, Fehlzeiten, Störungen des Unterrichtes,
Suchtverhalten, psychische und physische Gewaltanwendungen
und sonstige Regelverletzungen oder Auffälligkeiten - all das belasten
nicht nur einzelne, sondern es sind alle betroffen. Die daraus
entstehenden Konflikte betreffen sowohl Schülerinnen und Schüler
als auch die Lehrkräfte und Eltern.
Je nach Schwere des Vorfalls gerät neben dem eigentlichen Sachverhalt
auch die Vorgehensweise der Schulgemeinschaft im Umgang
damit in den Fokus. Je transparenter und verbindlicher diese
Vorgehensweise ist, desto geringer ist das Risiko, dass zusätzliche
Befindlichkeiten und Konflikte entstehen, die eine hilfreiche Aufarbeitung
und Hilfestellung des eigentlichen Vorfalls erschweren.
Hier möchte der Vorstand einen Impuls setzen und mit Hilfe des
ELAKs das Thema im März bewegen. Die Idee des ELAKs ist es,
nicht 13 einzelne Elternabende durchzuführen, sondern für alle interessierten
Eltern drei Termine anzubieten, um an diesem Abend
folgende Fragen zu beantworten:
• Wie wird die Situation an unserer Schule eingeschätzt?
• Gibt es Handlungsbedarf und wenn ja, welchen?
Parallel werden sich auch unsere Lehrerinnen und Lehrer, sowie
interessierte Schülerinnen und Schüler mit der Fragestellung auseinandersetzen.
Damit möglichst viele Eltern teilnehmen können, bietet der ELAK
drei Termine an:
Dienstag, der 1. März 2011 um 19:30 Uhr in der Mensa
Mittwoch, der 2. März 2011 um 19:30 Uhr in der Mensa
Donnerstag, der 17.März 2011 um 19:30 Uhr in der Mensa
Zunächst sollen die an diesem Abend erhaltenen Antworten ausgewertet
werden, um dann mögliche Lösungs- und Verbesserungsmöglichkeiten
zu entwickeln.
Der Elak würde sich über zahlreiches Erscheinen freuen, denn
die Beteiligung der Schulgemeinschaft hat u.a. folgende Zielrichtungen:
• Gewährleistung der Rahmenbedingungen für das Miteinander
an unserer Schule
• Transparenz und Verbindlichkeit im Umgang mit auffälligem
Verhalten
• Frühzeitige Intervention
• Förderung eigenverantwortlichen Handelns
• Entlastung für Lehrerkräfte, SchülerInnen und Eltern durch
klare Richtlinien
• Einbeziehung, Unterstützung und Begleitung aller Beteiligten
| Claudia Fingerhut (ELAK= Eltern-Lehrer-Arbeitskreis)
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Adventskonzert am 10.12.10 in der Stephanuskirche
Als wir um 17:45 Uhr in der Stephanuskirche eintrafen, war die
Kirche schon ziemlich voll. Die meisten, die mit kleineren Kindern
gekommen waren, suchten sich einen Platz, von dem aus sie möglichst
unbemerkt davonschleichen konnten, sollten die Kinder ungeduldig
werden. Das Konzert begann und alle lauschten gebannt
den schönen Klängen. Der Projektchor I unter Leitung von Frau
Quast stimmte die Gäste des Konzerts mit den Stücken: „Engel auf
den Feldern singen“, „Es ist für uns eine Zeit angekommen“, „Lully,
Lulla, Lullay“ und „Where you there on that Christmas“ auf das weitere
Konzert ein. Das Orchester unter Leitung von Herrn Klingebiel
spielte unter anderem Stücke von Haydn. Die Kinder unter den Gästen,
die gerade angefangen hatten ein Streichinstrument zu spielen,
beobachteten sehr genau und lauschten fast schon andächtig,
wie schön das Zusammenspiel der unterschiedlichen Instrumente
klingen kann. Pastorin Anke Döding nutzte die Gelegenheit zu einer
adventlichen Andacht. Begeistert hat auch Silvia Arnoldi mit
„Presto“ von J.S. Bach auf ihrer Querflöte. Der Projektchor II unter
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Die Heinzelmännchen in der Waldorfschule
Eine Überraschung der besonderen Art hatte sich die 3. Klasse
für ihre Eltern ausgedacht. Sie ließen die Heinzelmännchen in die
Schule kommen! Das komplette Stück der Heinzelmännchen zu
Köln hatten sie eingeübt und spielten es den Eltern vor. Die Eltern
waren begeistert! Nicht nur darüber, wie gut die Kinder das Stück
spielten, sondern auch darüber wie viel Text die Kinder in kürzester
Zeit auswendig gelernt hatte. Eine tolle Leistung!
| Kirsten Tronnier
Christgeburtspiel
Wie jedes Jahr so sollte auch dieses Jahr das Christgeburtspiel
aufgeführt werden. Doch fast hätte es, bedingt durch das Winterwetter
- wie so viele geplante Veranstaltungen vorher, ausfallen
müssen. Schon das Adventskonzert der Unterstufe und
geplante Auftritte im Altenheim mussten wegen des Wetters
abgesagt werden. Aber das Christgeburtspiel fand statt. Und
wie jedes Jahr, so fanden sich auch diesmal viele Gäste ein, die
sich das Stück ansehen wollten. Sie trotzten Schnee und Glatt-
Leitung von Ida Danzberg sang „Machet die Tore weit“, Evening
Rise“ und „Sleep“ und erntete für diese Darbietung einen riesen
Applaus. Das gesamte Konzert war einfach toll. Ein Dankeschön
an alle, die an der Organisation und Umsetzung des Konzerts beteiligt
waren.
| Für die Newsgroup Kirsten Tronnier
eis und kämpften sich zur Schule durch. Und der Einsatz hat
sich gelohnt: Die Lehrer spielten mal wieder richtig gut. Okay,
meine Tochter Emily, die das Stück nun schon öfter gesehen
hat, zeigte sich kritischer als ich: Das eine hat ihr letztes Mal
besser gefallen, das andere diesmal. Aber wir wurden uns einig,
dass es eine tolle Aufführung war, die wir auch in Zukunft
nicht missen möchten.
| Für die Newsgroup Kirsten Tronnier

Bürgerinformation gegen Dioxinpanscher
Bis heute ist ungewiss, welche dioxinbelasteten Lebensmittel wo
in Deutschland verzehrt wurden. Sicher ist nur, dass dioxinbelastetes
Industriefett durch Futtermittel in Eier und Fleisch gelangte.
Über ein Dreivierteljahr konnte ein niedersächsischer Hersteller
Tierfutter derart verpanschen. Erst spät wurde kontrolliert und
noch später wurden die Laboranalysen veröffentlicht. Ergebnisse
der Lebensmittelüberwachung werden in Deutschland wie Staatsgeheimnisse
gehütet. Dabei gibt es seit zwei Jahren ein Verbraucherinformationsgesetz
(VIG) - nach Auffassung von Greenpeace
eine reine Mogelpackung.
Umfassende Transparenz zu Gammelfleisch, Pestiziden, Dioxinen
in Lebensmitteln oder Mäusen in Restaurantküchen fordert ein
Gesetzentwurf, den Greenpeace im Dezember vorgestellt hat: Es
sieht enge Antwortfristen, niedrige Gebühren und eine aktive Informationspflicht
für Behörden vor. Zudem werden Restaurants
und Lebensmittelgeschäfte zum Aushang der Ergebnisse von Lebensmittelkontrollen
verpflichtet.
Die Mängel des derzeitigen Verbraucherinformationsgesetzes
liegen darin, dass Verbraucher erst informiert werden, wenn Lebensmittel
längst gegessen sind. Daher fordert Greenpeace die
Antwortfristen stark zu verkürzen. Zur Zeit läuft es so, dass immer
erstmal die Firmen angehört werden, bevor ein Verbraucher
Auskünfte über Messergebnisse bekommt. Die Firmen aber haben
wiederum 4 Wochen Zeit, um zu reagieren. Außerdem können sie
durch Klagen die Veröffentlichung bis zu einer Gerichtsentscheidung
aufschieben - und da dauert es in Deutschland leicht mal
zwei Jahre, bevor man überhaupt einen Termin vor dem Verwaltungsgericht
bekommt. Ein weiterer Schwachpunkt sind die sehr
vagen Ausnahmebestimmungen vom Grundsatz der Transparenz:
So werden wettbewerbsrelevante Informationen geschützt. Was
Die Demo in Dannenberg
Am Samstag dem 06.11.2010 war in Dannenberg die Demonstration
gegen Atommüll. Die Strahlung schadet den Menschen über
eine Million Jahre lang! Ich war auch auf der Demonstration und
bin unter 50.000 Menschen verloren gegangen. Da habe ich geweint.
Eine Frau hat mich gefunden, eine andere wollte mir Kekse
schenken. Ich wollte aber keine Kekse. Wir sind hinter eine Bühne
gegangen. Dort hat eine Band Musik gemacht. Als sie fertig waren,
haben sie gesagt, dass die 9 jährige Soluna hinter der Bühne auf
ihre Eltern wartet. Eine andere Frau hat gefragt, ob ich Schokolade
möchte, aber ich wollte keine. Ich habe mich auf ein rotes Sofa
gesetzt und gewartet. Dann ist mein Vater auch schon gleich gekommen.
Da habe ich mich gefreut. Meine Mutter hat mir einen
Bioland Hotdog gekauft. Das hat gut geschmeckt. Danach musste
ich mal auf die Toilette. Ich habe einen Polizisten gesehen, der an
den Zaun gepinkelt hat. Das war lustig. Ich habe auch gesehen,
wie viele Trecker auf die Schienen gefahren sind. Ich finde es gut,
dass wir Öko – Strom haben. Ich hoffe, ihr auch!
Eure Soluna
das genau ist, weiß niemand. Deshalb kann eine auskunftsunwillige
oder übervorsichtige Behörde jeden Antrag erstmal mit Verweis
auf diese schwammige Bestimmung ablehnen. Und schließlich
kann die Auskunft viel Geld kosten, was ebenfalls abschreckt
sich eine Auskunft zu holen.
Greenpeace schlägt vor, dass alle Ergebnisse von Lebensmittelkontrollen
veröffentlicht werden müssen - unabhängig von der Frage,
ob es einen Skandal gibt oder nicht. Dann können die Bürger nicht
nur die Qualität der Ware erkennen, sondern sie sehen auch, wie
oft eigentlich kontrolliert wurde. Wenn das automatisch geschieht,
gibt es auch keine große Zeitverzögerung mehr bei der Information.
Hier haben die Behörden eine Bringschuld und nicht etwa
die Bürger eine Holschuld. Greenpeace schlägt vor, eine zentrale
Internetseite einzurichten, auf der alle kritischen Ergebnisse veröffentlicht
werden. In anderen europäischen Ländern funktioniert
das bereits. Vorbildlich ist darin vor allem Dänemark. Dort wird
seit 2002 nicht nur jeder Kontrollbericht im Internet veröffentlicht,
sondern beim Fleischer, Bäcker oder im Imbiss zeigt ein Smiley-
Symbol schon am Eingang, ob bei der letzten Kontrolle alles in Ordnung
war. Gab es Beanstandungen, sieht der Kunde ein trauriges
Gesicht auf dem kleinen Aufkleber. Und an der Wand im Geschäft
hängt der vollständige Bericht der Lebensmittelkontrolleure. Bei
uns hängt dort bestenfalls der Meisterbrief. Hier wünscht sich
wohl jeder, dass wir das bewährte dänische System übernehmen.
In unserem Nachbarland sind nach Umfragen mittlerweile sogar 88
Prozent der Unternehmen für diese einfache Verbraucherinformation.
Positive Auswirkungen auf die Qualität der Lebensmittel gab
es auch: Die Beanstandungsquote ist von 30 Prozent der kontrollierten
Unternehmen auf mittlerweile 14 Prozent zurückgegangen.
Quelle: www.greenpeace.de
PS: Es gibt 4 echte Ökostrom Anbieter, die umweltfreundlichen
Strom anbieten und nicht mit den AKW – Betreibern verflochten
sind: EWS Schönau, Greenpeace Energy, Naturstrom, Lichtblick.
Anmerkung der Redaktion: Soluna, vielen Dank für diesen Erfahrungsbericht.
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Jedes Jahr schön - und doch wieder besonders !
Liebe Kinder, Lehrer, Eltern und andere Mitwirkende, Unser Basar
liegt nun einige Wochen hinter uns, alle Anstrengungen sind vergessen.
Wir haben so viel positive Resonanz von vielen Seiten, vor
allem auch von externen Besuchern bekommen, dass wir gerne
weitermachen und kommenden „Ereignissen“ entgegenblicken.
Mit Stolz verkünden wir den vorläufigen Brutto-Betrag (Rechnungen
müssen noch beglichen werden und/oder der/die ein/e
oder andere Aussteller/in noch seinen/ihren Obolus abgeben),
der von uns allen Mitwirkenden für unsere Schule „erwirtschaftet“
wurde: nämlich stattliche 11 000 Euro!
Doch, wie oben schon erwähnt, ruhen wir nicht, sondern blicken
schon nach vorne, auf den kommenden Basar 2011 und starten
auch gleich einen Hilferuf :
GELERNTE/R FLORIST/IN UND/ODER (HOBBY-) KRANZBINDER/
IN GESUCHT ...
...um den kommenden 7. Klassen während ihrer Basar-Klassenaufgabe
mit Rat und Tat zur Seite zu stehen. Es dürfen sogar Arbeitsstunden
dafür angerechnet werden! Wer sich gerade wiedergefunden
hat und denkt „das ist doch etwas für mich“, der melde sich
bitte bei Herrn Achilles oder kommt zu einem der nächsten Basarkreistreffen
( Mittwoch, 23.03.2011 um 20.00 Uhr ist das nächste
Treffen )
Das wäre es im Moment von uns, wir wünschen uns allen ein schönes,
gesundes Jahr 2011 !!!
| Britta Sitzlach und Sabine Schulz für den Basarkreis
TERMINE
2 18. Elternsprechtag
19. Elternsprechtag
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
3 04. Zirkusaufführung
12. Bausamstag
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4 08. Klassenspiel 8. Klasse
09. Klassenspiel 8. Klasse
10. Klassenspiel 8. Klasse
GASTELTERN GESUCHT
Liebe Schüler/innen, liebe Eltern, vielleicht erinnern Sie
sich noch an meinen Aufruf aus dem Elternbrief vor Weihnachten.
Nun, das neue Jahr hat begonnen und die Vorbereitungen
für den Empfang der Gäste von Blue Lake aus Michigan
werden konkreter. Dazu benötigen wir jetzt auch die
Bereitschaft von Euch und Ihnen wieder Jugendliche für die
Tage vom 27sten bis 30sten Juni aufzunehmen. Wir wissen,
dass das auch Aufwand ist, glauben aber, dass die Schule
wieder ganz besonders von diesem Austausch mit der amerikanischen
Kultur profitieren wird. Deshalb und jetzt schon
ziemlich eilig, und ziemlich dringend: Wir brauchen wieder
Gastfamilien für die Unterbringung der 65 Musikerinnen und
Musiker im Alter zwischen 13 und 17 Jahren. Bitte melden Sie
sich bei Annette Herth.
Spülfee gesucht
Die Küche sucht für max. 15 Stunden wöchentlich eine Spülfee
(von 12.30 - ca.15.30) auf 400 Euro - Basis. Bei Interesse bitte im
Schulrestaurant melden.
Telefon: 05361-775587 oder bei Annette Heil 05361/437955
| Petra Anders
Kurz aber wichtig
Redaktionsschluss für den nächsten Elternbrief ist der
26.3.2011. Artikel bitte mailen an:
redaktion.elternbrief@googlemail.com
REGELMÄßIGE TERMINE
MO 18.00 Öffentlichkeitsarbeitskreis/Newsgroup
(ungerade Wo.) Aula
MO 19.00 Vorstandssitzung (ungerade Wo.) Lehrerzimmer
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
MI 18.00 Baukreis (ungerade Wo.)
18.00 Elternwerken
20.00 Anthroposophischer Arbeitskreis Waldorfschule
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
DO 8.00 Handarbeitskreis Galerie der Aula
20.00 Finanzkreis (nach Absprache) Verwaltung
Impressum
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V.
Robert-Schuman-Straße 7
38444 Wolfsburg
Ersatzschule in freier Trägerschaft
Tel.: 05361-77 54 03
Fax 77 55 73
E-Mail: waldorf-schule@wolfsburg.de
www.waldorf-wob.de