vom Juni 2013 - Freie Waldorfschule Wolfsburg

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Kristallklar
Juni
2013
Frühlingskonzert am 15. Mai 2013
Auch in diesem Jahr trafen sich die Musik begeisterten Schülerinnen
und Schüler wieder Anfang Mai zu einer Orchester- und
Chorfreizeit. Diesmal war das Ziel das Gruppenhaus in Hohegeiß
im Harz. Dort wurde gemeinsam gesungen, intensiv geprobt und
sich auch u.a. im Schwimmbad erholt.
Die Ergebnisse dieser Probentage konnten dann die Zuhörer des
Konzerts am 15. Mai in unserer Schulaula erleben. Die musikalischen
Beiträge reichten von Komponisten wie W. A. Mozart,
mit dessen bekanntem „Türkischen Marsch“ in einer Version für
Streichorchester und Klavier der Abend eröffnet wurde, bis zur Uraufführung
von Popsongs.
Das Streichorchester hat sich als kleines Ensemble (es hat zurzeit
12 Mitglieder) der klassischen Kammermusik verschrieben, dessen
Repertoire aber auch durch Folk, Swing und andere Musikrichtungen
ergänzt wird. Diesmal gab es neben Mozart und Brahms
„The Ragtime Dance“ von Scott Joplin zu hören. Nach Hohegeiß
brachte ich den Orchestermitgliedern noch ein neues Stück mit,
den „Sommersang from Frösöblomster“ eines schwedischen
Komponisten, das sich sofort zum Ohrwurm und Lieblingsstück
entwickelte. Linnea Laske spielte dabei wieder sehr schön die Solovioline.
An Chören hat unsere Schule ja inzwischen keinen Mangel mehr,
es gibt einen Schulchor, ein Vokalensemble und den Projektchor.
Katja Quast brachte mit ihrem Vokalensemble zwei Klassiker
(„What a wounderful world“ und „Halleluja“) zauberhaft zu Gehör,
und der Schulchor unter Leitung von Erdmute Schwarz hatte
u.a. den „Zug der Schwäne“ und einen Titel aus Afrika im Programm.
Der Projektchor mit Ida Danzberg als Dirigentin war diesmal
ausschließlich im A capella-Bereich unterwegs. „Die perfekte
Welle“ von „Juli“ und „Under the bridge“ von der Band „Red Hot
Chili Peppers“ klingen in dieser Darbietung fast schon klassisch
und begeisterten die Zuhörer.
Die Brass-Band unter Leitung von Matthias Klingebiel rockte wieder
wie gewohnt den Saal. Die Bläser hatten diesmal Musikstücke
von „Queen“, den „Blues Brothers“ und „Deep Purple“ im Programm,
alle wieder meisterhaft arrangiert von ihrem Leiter.
Zum Ende des Konzerts konnten wir hören, wie die Verbindung
von Streichorchester, Brass-Band, Projektchor und Rockband klingen
kann. Kai Danzberg sang „Teenage girl“ und „Punkt auf dem
Globus“, zu denen er Text und Musik geschrieben hatte, die aufwändigen
Arrangements für Musiker und Sänger realisierte Herr
Klingebiel, und die Bühne unserer Aula war dicht gefüllt mit begeisterten
Schülerinnen und Schülern. | Antje Parchmann

2
Kleine Künstler zeigen große Vielfalt
Die letzten Wochen des Schuljahres sind für mich immer eine
besonders arbeitsintensive Zeit, da es viel zu organisieren gibt.
Im August beginnen wieder die Klassen 3 und 5 mit den Musikprojekten,
diese werden jedes Jahr im Juni den Schülerinnen und
Schülern vorgestellt. Und natürlich muss das Sommerkonzert der
Unterstufe vorbereitet werden, um die musikalische Arbeit des
letzten Halbjahres zu präsentieren.
Es macht mir immer wieder Freude zu sehen, wie sich die Klassen
3 bis 6 und auch einzelne Schüler der 7.Klasse mit Begeisterung
der Vorbereitung ihres Konzertes widmen. Und das Ergebnis
konnte sich am Mittwoch, dem 5. Juni sehen und hören lassen.
Natürlich sind die kleinen Künstler kurz vorher immer sehr aufgeregt,
und ich bräuchte eigentlich zehn Hände, um alle Instrumente
einzustimmen und alle Fragen zu beantworten, der Musiksaal
gleicht dann immer einem summenden und tönendem Bienenschwarm.
Und ich muss auch noch beruhigende Worte finden: „Das
wird bestimmt gut, du hast ja sicherlich zuhause fleißig geübt!“
Und 18:00 Uhr war es dann wieder soweit, die Flötenkinder der 3.
Klasse eröffneten den musikalischen Reigen mit einem Lied und
fanden sich dann mit den Streicherkindern zu einem Klassenorchester
zusammen, um „Au claire de la lune“ zu musizieren. Es
bereitet nicht nur den Schülerinnen und Schülern Freude, wenn
die gesamte Klasse Lieder oder Musikstücke gemeinsam darbietet;
auch für uns Musiklehrer ist toll, diese Gemeinsamkeit erleben
und fördern zu können. Ich möchte an dieser Stelle nicht noch
einmal das ganze Konzertprogramm auflisten, Sie liebe Leserinnen
und Leser waren ja sehr zahlreich als begeisterte Zuhörer anwesend
und können sich gut erinnern. Aber ich möchte mich bei
allen Lehrerinnen und Lehrern ganz herzlich bedanken, die diesen
Abend vorbereitet und begleitet haben:
- Frau Mühlbauer, Frau Schmidt und Frau Quast für Flöten und
Streicher der 3. Klasse
- Frau Brandt und Frau Quast für Flöten und Streicher der 4. Klasse
- Frau Quast und Anton Genkin für den Chor der Klassen 4 und 5
- Herr Klingebiel, Herr Neygenfind, Frau Schack und Frau Papies
für die Bläserklasse
- Herr Klingebiel für das Bläserensemble der 6. Klasse
- Frau Schmidt und Frau Schwarz für Chor und Musiker der 6. Klasse
- Frau Quast für das Kammerorchester
Ein Dank geht auch an alle guten Geister, die sich um Bühnenaufbau,
die Saalordnung und den Bühnenschmuck usw. gekümmert
haben. Ich möchte eigentlich nur sagen: Ich freue mich schon auf
die nächsten Konzerte, die im Advent sein werden!
| Antje Parchmann
Klassenspiel der 11. Klasse
Die 11. Klasse spielt am 22. Juni um 19:30 Uhr und am 23. Juni um
18:00 Uhr das Stück Isola in der Mensa der Freien Waldorfschule
Wolfsburg vor.
In dem Stück handelt es sich um 13 Jugendliche, die drei Wochen
auf einer unbewohnten Insel unter kompletter Beobachtung
verbringen.
Das Ganze ist ein Filmprojekt. Doch was anfangs nach einem
lustigen Abenteuer klingt, entwickelt sich zur extremen Situation.
Wir würden uns sehr über zahlreiche Zuschauer freuen.
| Die 11.Klasse

3
Unser Schüleraustausch mit der Lilleskolen in Dänemark
Bereits drei Tage nach meinem Wechsel auf die Freie Waldorfschule
Wolfsburg ging es auch schon zu einem Schüleraustausch meiner
neuen Klasse. Am Samstag den 09.03.2013 fuhren wir nach
Odense. An der Lilleskolen wurden wir von den Gastfamilien sehr
herzlich in Empfang genommen. Nach dem leckeren Buffet ging
es in die jeweilige Gastfamilie nach Hause. Louis und ich haben
es prima angetroffen. Am Sonntag hatten wir dann viel Zeit
unsere Gastfamilie näher kennenzulernen. Alle Austauschschüler
blieben an diesem Tag in ihren Familien.
Am Montag ging es dann mit Nils, unserem Austauschschüler aufs
Fahrrad durch das eiskalte Dänemark zur Schule. An der Schule
angekommen fuhren wir direkt weiter zur Rudolf Steiner Schule,
die wir besichtigten. Anschließend gingen wir in den Zoo. Eine
ganze Reihe besonderer und beliebter Tierarten ist in Odense
zu Hause: Löwen, Schimpansen, Zebras, Strauße und riesige
Elefantenkühe, die nicht gerade hübsch, aber sehr beeindruckend
waren. Schade, dass es so kalt war. Wir hätten sonst bestimmt
mehr Zeit dort verbracht.
Am Dienstag stand die Stadtbesichtigung an. Am Bahnhof erhielten
wir den Auftrag verschiedene Dinge wie z. B. die Kirche in der
Stadt oder die Uhr des Rathauses in der Innenstadt von Odense
zu finden. Weiter stand die Besichtigung eines Musiktheaters
und eines Hauses, wo verschiedene getöpferte Dinge ausgestellt
wurden, auf dem Programm. Am Abend waren wir echt erledigt.
Am Mittwoch hatten wir die Möglichkeit an der Lilleskolen an
verschiedenen Unterrichtsangeboten wie z. B. Theater, Sport
oder Musik mitzumachen. Ich hatte den Eindruck, dass es allen
sehr gut gefallen hat. Im Anschluss waren wir zwei Stunden
Schlittschuhlaufen, was auch richtig Spaß gemacht hat. Louis,
Nils und ich waren danach mit Kent, unserem Gastvater, im
Hallenbad. Das Wasser im Schwimmbad war alles andere als
warm, dafür konnte man sich aber in der Sauna wieder angenehm
aufwärmen.
Am Donnerstag arbeiteten alle an einem großen Kunstprojekt. Für
einige von uns war viel Geduld gefragt. Mit viel Fingerspitzengefühl
wurden Steckvorlagen mit kleinen bunten Steckperlen besetzt.
Im Anschluss wurden alle Vorlagen, die von uns erstellt worden
waren, zusammengefügt und sie ergaben ein großes Gesamtbild,
was einen Wasserstrahl darstellte, der in ein Becken lief. Dieses
erarbeitete Bild stellten wir auf einen Bürgersteig in Odense aus.
Diese Art der Darstellung nennt man Streetphotografie. Am Abend
gab es noch eine kleine Pizzaparty, die in der Schule stattfand.
Am Freitag war unser Aufenthalt in Dänemark leider beendet.
Die Koffer waren wieder gepackt. Louis und ich verabschiedeten
uns von unserer Gastfamilie und freuten uns über das Angebot
der Familie, dass wir wiederkommen dürfen. Vor der Abfahrt
gab es noch ein Gruppenfoto und dann ging es wieder Richtung
Deutschland.
Mir hat der Austausch sehr gut gefallen, da wir alle einen kleinen
Einblick ins dänische Leben bekommen haben, viele interessante
Dinge erleben durften und neue Freunde gefunden haben.
| Leon Ring, 9. Klasse
Judo-Prüfung
Klaus Glahn, der Olympiazweite von München 1972, trainiert
seit einigen Wochen mit den jungen Judokas der 1.-4. Klasse aus
der Ganztagsschule, um genug Ausdauer, Beweglichkeit und
körperliche Disziplin zu erlangen. Ohne Leistungsdruck, allerdings
mit riesiger Freude inklusive einer gesunden Prise Adrenalin ging
es Ende Mai Richtung Eurythmieraum auf die neu angeschafften
Judomatten, um die Ziele zu erreichen, die sie sich selber auferlegt
hatten. Neben effektiven Wurftechniken haben sie gelernt, Kraft
geschickt anzuwenden. Herzlichen Glückwunsch. Alle haben
die Prüfung bestanden. Mit Stolz dürft ihr den neuen Gürtel
tragen. Wir freuen uns, dass Herr Glahn im neuen Schuljahr auch
weiterhin zu uns in die Schule kommt, um die Kinder aus der
Ganztagsschule zu trainieren.
| Bettina Krestel
Osterferien
Die diesjährige Osterferienbetreuung fand vom 18.03 bis 22.03.2013
statt und stand unter dem Motto „Krims-Krams und Krempel“.
Das heißt, wir haben im Vorfeld Papprollen, Plastikflaschen,
Schachteln, Fliesen usw. gesammelt und neue, lustige Dinge daraus
gebastelt. Natürlich haben wir mit den Kindern auch traditionelle
Osterbasteleien aus Filz oder Papier hergestellt. Leider hat uns das
Wetter (es lag Schnee) einen Strich durch die Rechnung gemacht
und wir mussten einige der geplanten Außenaktivitäten ausfallen
lassen. Die Teilnehmerzahl variierte von fünf bis neun Kindern.
Unsere Sommerferienbetreuung findet an den beiden ersten
Ferientagen (27.06 und 28.06.) und der ersten Ferienwoche (01.07
bis 05.07) und an den letzten drei Ferientagen (05.08. bis 07.08.)
statt. Die Anmeldeformulare sind bereits an die Kinder, die in der
Nachmittagsbetreuung angemeldet sind, verteilt worden. Die
Sommerferienbetreuung steht unter dem Motto „Wald“.
|A. Holzhausen
Fragebogen zum Schulweg
nach den Sommerferien wird ein Fragebogen zum Schulweg an
alle Schüler unserer Schule verteilt. Wir möchten uns dadurch
einen Überblick über die derzeitige Situation zu verschaffen. Sollte
noch einmal eine Änderung der Schulzeiten anstehen, kann im
Vorfeld besser geplant werden.
Darum ist es wichtig, dass sich möglichst alle Schüler an der
Umfrage beteiligen.
| Britta Bachmann (Arbeitskreis Schulzeiten)

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Die Kinder des Monsieur Mathieu
Das anspruchsvolle Theaterstück der 6. Klasse, „Die Kinder des
Monsieur Mathieu“, unter der Leitung von Corinna Schmidt war
gut ausgewählt und von der Dauer der Spielzeit genau richtig. Das
Stück spielt kurz nach dem Zweiten Weltkrieg. Viele Kinder haben
ihre Eltern verloren. Zwei ehemalige Schüler erzählen rückblickend
über ihre Schulzeit, indem sie aus dem Tagebuch ihrer Lehrers
Clement Mathieu vorlesen und sich erinnern. Monsieur Mathieu
kommt neu an die Schule und begeistert die Kinder durch Humor,
und indem er sie wieder an Musik heranführt. Dadurch bringt er
die strenge Direktorin Mme Rachin aus der Fassung. Diese versucht
mit Kollektivstrafen und Einsperren, Disziplin bei den Kindern
herzustellen. Als die Direktorin schließlich die musikalischen
Erfolge der Kinder bei der Förderin als ihre eigenen verkauft,
lassen sich die Kinder etwas einfallen. Sie schreiben einen Brief
an die Mäzenin, und am Ende packt Mme Rachin ihre Koffer.
Durch das einfache aber geniale Bühnenbild mit einem Vorhang
als Schulfassade, gelingt es mühelos zwischen den Zeiten hin- und
herzuspringen. Kleidung und Sprache versetzten das Publikum in
die Welt eines heute überholten, herzlosen Erziehungssystems.
Man war berührt, wie Monsieur Mathieu durch Notlügen
versuchte, einer Mutter nichts von den ungerechten Bestrafungen
wissen zu lassen. Besonders erstaunt war man, wie Mila Michaelis
am Samstag die fiese Direktorin überzeugend verkörperte. Auch
Ole Opitz spielte ergreifend den Lehrer Monsieur Mathieu. Die
musikalische Darbietung und der Gesang aller Kinder ließen
niemanden im Publikum unberührt. Den französischen Liedern
mit ihrem melancholisch-schönen Klang hätte man gerne noch
länger zugehört.
| Claudia Mucha
„Spiekeroog ist cool“
Dieses Jahr ging die Klassenfahrt für die 5. Klasse nach Spiekeroog.
Schon um 6:15 Uhr morgens haben wir uns an der Schule
getroffen. Klar, die Fahrt nach Spiekeroog ist kein Katzensprung.
Begleitet wurde die Fahrt von Frau Leohold, Frau Anton–Ziegler
und Herrn Kusche. Meine Tochter fand es toll, dass endlich einmal
keine Eltern dabei waren. „Man fühlt sich dann freier“, sagt sie.
Als die Kinder den Bus bestiegen, hatte ich schon ein komisches
Gefühl. Einerseits freute ich mich für die Kinder, die sicher eine
tolle Woche miteinander verbringen werden, anderseits war es
ungewohnt loszulassen. Die Woche verging allerdings auch ohne
Kind wie im Flug – mein Chef fand meine ungewohnte Freizeit
super und hat sie sogleich verplant. So hatte ich mir das eigentlich
nicht vorgestellt, aber was soll´s. Am Freitagabend, pünktlich zur
verabredeten Zeit, kamen die Kinder wieder wohlbehalten an der
Schule an. Alle strahlten und machten einen etwas müden aber
glücklichen Eindruck. In der einen Woche hatten alle kräftig Farbe
im Gesicht bekommen. Die Klasse, dass merkte man sofort, war
eine eingeschworene Gemeinschaft geworden. Hatten sie auch
vor der Klassenfahrt schon eine gute Klassengemeinschaft, so war
diese in der einen Woche offensichtlich stark gefestigt worden.
Unsere Tochter war jedenfalls so begeistert, dass sie auf der Fahrt
nach Hause während des Erzählens kaum zum Luft holen kam.
Ich kann nur sagen: Danke Frau Leohold, Frau Anton-Ziegler
und Herr Kusche, dass sie den Kindern eine so tolle Klassenfahrt
beschert haben.
| Kirsten Tronnier

5
Aus den „Inseltagebüchern“:
Montag, der 22.04.2013
Heute musste ich um 6:00 Uhr in die Schule losfahren, weil wir,
die 5. Klasse, nach Spiekeroog auf Klassenfahrt fahren. Erst sind
wir mit dem Bus nach Neuharlingersiel gefahren und dann sind
wir mit der Fähre nach Spiekeroog gefahren. Jette, Medea, Anna,
Lilith, Merte, Annika und ich sind nach ganz oben auf die Fähre
gegangen und haben Spiekeroog schon von weitem gesehen. Erst
haben wir uns gestritten, ob es Spiekeroog ist, aber von Nahem
haben wir es dann erkannt. Als wir angekommen sind, sind wir zu
unserer Jugendherberge gewandert! Als wir endlich angekommen
waren und unsere Zimmer bezogen haben, sind wir zum Strand
gegangen. Das kalte Wasser hat richtig gut getan und jetzt am
Abend bin ich richtig müde. Ich hoffe, ich kann bald schlafen!
(Renée Thies)
Als wir in Spiekeroog angekommen sind, sind wir an den
Strand gegangen. Da gab es viele Muscheln mit Streifen und
auch Schwertmuscheln. Wir haben auch ganz komische Seeigel
gefunden. Wir waren auch tief im Wasser. Auf dem Rückweg sind
wir durch Grasdünen gegangen, und da wuchs Heidekraut.
Unser Zimmer heißt „Bohrmuschel“, es ist schön.
(Kirtsen Lütge)
Dienstag, der 23.04.2013
Heute nach dem Mittagessen haben wir eine Kutterfahrt gemacht.
Da habe ich viele Seehunde gesehen. Die meisten waren sehr dick.
Das Boot hat sehr dolle geschaukelt, aber es war doch ganz ok.
Dann hat der Mann, der auf dem Kutter war, einmal das Netz ins
Wasser geworfen und Garnelen, Krabben, Krebse und sogar eine
Scholle herausgezogen. Wir konnten auch Langeoog sehen, da
lagen auch Seehunde.
(Kirsten Lütge)
zieht, weil er ihn fressen will. Aber das ist nicht so schlimm, denn
der Wattwurm hat 100 Ersatzringe, wovon er 3 bis 4 ausdehnt, die
dann sein neuer Schwanz sind. Also hat ein Wattwurm 25 Leben,
denn 100:4 ergibt 25.
(Jaqueline Schmidt)
Heute gab es Frühstück. Danach haben wir eine Rallye gemacht.
Ich war mit meiner Gruppe [auch] in der Kirche und wir hatten
zwei Stunden Zeit. Als wir wieder zurück waren, haben wir
Fußball gespielt. Dann gab’s Mittagessen. Dann sind wir an den
Hafen gegangen und haben eine Wattwanderung gemacht. Es gibt
drei Arten von Watt, und zwar Mischwatt, Sandwatt und Schlick.
Wir haben gelernt, dass Vögel, wenn sie Hunger haben, auf eine
matschige Stelle fliegen und ganz leichte Schritte machen – und
dann kommen die Muscheln nach oben, und die Vögel fressen
sie. Wir haben selber die Muscheln nach oben befördert, indem
wir auf der Stelle getreten sind, und dann haben wir einen Kreis
gemacht und sie einen Schritt vor uns gelegt. Wir mussten ganz
still stehen, und dann geschah etwas ganz Witziges: Sie haben sich
mit einem Grab-Fuß wieder in die Erde gebohrt. Und wir haben
einen Wattwurm gesehen. Dann sind wir nach Hause gegangen.
Und es gab Abendessen. Und dann haben wir Fußball gespielt.
(Mirja Fingerhut)
Mittwoch, der 24.04.2013
Heute Nacht habe ich gut geschlafen! Danach waren Lotti, Helen
und ich bis zum Frühstück in unserem Zimmer. Medea war schon
wach und weg. Danach haben wir viel gespielt und sind in die
Stadt gegangen. Danach gab es Mittagessen. Danach waren wir
am Strand, und da haben wir erstmal gechillt! Danach sind die
Lehrer gekommen und haben uns hochgejagt! Sie wollten, dass
wir einen „Sandskulpturenbau-Wettbewerb“ machen (als ob wir
das machen würden)! Wir waren bis zum Bauch in den Wellen [bei
ca. 7 bis 8° Wassertemperatur! (Anm. der Lehrerin)]! Wir waren
noch im Dorf. Jette und Anna haben sich gestritten, sie haben sich
aber wieder vertragen. Dann waren wir Abendessen. Und dann
haben wir mit Emily und Lotti über Cola, Apfelschorle und Sprite
gesprochen und dann haben wir Tagebuch geschrieben.
(Merte Heickel)
Donnerstag, der 25.04.2013
Wir haben heute eine Rallye gemacht. Ich war mit Annika, Fabian,
Luca und Jan Victor in einer Gruppe. Wir sollten um 12:15 Uhr
wieder da sein, aber das ging nicht, weil wir 14 Fragen beantworten
sollten und das deshalb nicht so schnell ging. Danach haben wir
eine Wattwanderung gemacht. Wir sind ca. 3 cm im Schlick
eingesunken. Dort haben wir gelernt, dass die ganze Insel ein
Naturschutzgebiet ist. Außerdem haben wir richtige Wattwürmer
gesehen und erfahren, dass ein Wattwurm in einer Röhre unter
der Erde wohnt und Sand frisst, und dass ein Wattwurm seinen
Schwanz einfach sozusagen „abmacht“, wenn ein Vogel an ihm

6
Das Forstpraktikum
Am Montag, den 15. April 2013 sind wir losgefahren, und schon
nach zwei Stunden Busfahrt sind wir in Schneverdingen im
Haus Ehrhorn angekommen. Herr Wehde, der Leiter des Hauses,
begrüßte uns und erläuterte uns die Regeln für das Haus und
Grundstück. Wir packten unsere Sachen aus, richteten unsere
Schlafplätze ein und erkundeten das Grundstück - direkt neben
dem Haus erblickten wir zwei süße Wildschweine im Gehege.
Später hat dann Frau König die Gruppenaufteilung bekannt
gegeben - ich war mit Blanka, Finja, Johann, Vincent und Finn in
einer Gruppe - es gab fünf Gruppen. Am nächsten Tag mussten
wir schon sehr früh aufstehen, um 6 Uhr - unser 1. Arbeitstag!
Jede Gruppe wurde je mit einem Bus abgeholt und zur jeweiligen
Arbeitsstelle gebracht. Eine Gruppe wurde später abgeholt, weil
sie Küchendienst hatte. Zum Küchendienst gehörte: Abwasch,
Vorbereitung Mittagessen, Tische eindecken, Flure fegen. Die
Arbeiten im Wald waren: Zaunbau für junge Bäume, Bäume
pflanzen, Lurche und Kröten retten, Säubern des Waldes.
Innerhalb der Woche wechselten die Gruppen die Arbeitsstellen -
so hat jeder von uns alle Arbeiten verrichtet. Die Waldarbeiter, die
uns angeleitet haben, waren sehr nett. Sie gaben uns Zensuren für
unser Verhalten und für unsere Mitarbeit. Die Nachmittage haben
wir zusammen verbracht. Nach dem Abendessen haben wir täglich
die Heftarbeit gemacht. Dann war auch schon Wochenende - wir
feierten eine tolle Party, einige waren schwimmen, einige haben
Eis gegessen, wir waren im Kletterpark und Luca Malin hatte
Geburtstag! Am Sonntag ist Herr Laske nach Hause gefahren und
Herr Butzer kam, um die 2. Woche mit uns zu verbringen. Bis zum
Donnerstag haben wir dann im gleichen Ablauf weiter gearbeitet.
Ein Schüler pro Gruppe hat mit Herrn Butzer an einem Geschenk
gearbeitet - dieses Geschenk möchten wir der kommenden 1.
Klasse im August überreichen - denn es wird unsere Patenklasse.
Auch in der zweiten Woche verbrachten wir die Nachmittage
zusammen, und abends schrieben wir weiter in unsere Hefte. Am
Donnerstagnachmittag packten wir dann schon unsere Koffer. Am
Abend haben wir alle Pizza bestellt - der Pizzabäcker hatte mächtig
zu tun - 32 Pizzen! Am Freitag, nach dem Frühstück kam auch
schon der Bus - gegen 12 Uhr kamen wir an unserer Schule an - alle
Eltern warteten dort! Mir hat das Forstpraktikum, trotz Heimweh,
richtig viel Spaß gemacht. Ich habe wirklich viel über den Wald
gelernt. Schön, dass wir zwölf Tage Sonnenschein hatten!!!
| Johanna Jasper
Wir fuhren nun endlich nach Haus Erhorn zum Forstpraktikum.
Mein Freund und ich hatten schon vor mehr als zwei Jahren viel
von anderen darüber gehört, doch viel davon war Blödsinn oder
übertrieben. Damals hatten wir geplant, viel in der Heide zu
unternehmen. Doch viel wurde da nicht draus. Als wir ankamen,
war ich überrascht. Ich hätte nicht erwartet, dass das Gebäude
so normal aussehen würde. Auch von Herr Wehde war ich positiv
überrascht, eigentlich war er sehr nett. Bei der Ankunft wurden
wir unsern Zimmergruppen zugeteilt. Die Mitglieder meiner
Zimmergruppe waren nicht so die, mit denen ich gerne auf einer
Insel ausgesetzt werden würde, doch ich versuchte das Beste
daraus zu machen. Da ein Platz woanders frei wurde, konnte ich
umziehen, zu meinem Freund, dort klappte es besser. Die Waldarbeit
an sich war anstrengend, aber zu schaffen. Die Vorarbeiter waren
auf ihre Art sehr nett. Besonders Andreas Kirschke war toll. Bei
ihm durften wir oft im Hänger mitfahren. Der Arbeiter Lorenzo
dagegen gab uns aus mangelnder Begeisterung über seine Witze
eine unberechtigte Vier. Die Arbeiten beinhalteten: Zaunbau,
Pflanzen, Spalten, Stapeln, Küchendienst und Kröten-Sammeln.
An fast jedem Nachmittag fuhren wir mit dem Fahrrad durch
das umliegende Gelände, denn das Wetter spielte mit. An dem
einen Wochenende haben wir sogar eine Party gefeiert mit Bar
und Tanzfläche, die wir bis elf Uhr benutzen durften. Nichts gegen
unsere treue Haushälterin, aber das Essen war nichts für mich.
Oft habe ich nur Brötchen vom Vortag gegessen. Zudem hat jeder
selbst gemachter Nachtisch lustigerweise nach Fruchtzwerge
geschmeckt. Die zwei dort untergebrachten Wildschweine waren
voll riesig und lustig. Alle haben gelacht als Frau König meinte:
„die stinken ja nach Maggi“ - was im Übrigen stimmte. Nach zwei
Wochen fuhren wir dann wieder. | Ole Slobodninuk
Das war eine tolle Reise in die Bronzezeit
Am 30. und 31. Mai war die 3. Klasse auf Klassenfahrt im
Archäologischen Zentrum Hitzacker an der Elbe. Hier einige
Reisenotizen der Kinder:
Im Bus gab es immer zwei Sitze nebeneinander, eine Toilette und
zwei Fernseher. Toilette und Fernseher gingen nicht. Es war eine
aufregende
Stimmung.
Bei der Klassenfahrt hatten ein paar Kinder sehr viel Heimweh,
aber das hat auch Spaß gemacht.
Wir sind auf den Weinberg gewandert und haben Tausendfüssler,
Raupen und ganz viele Schnecken gesammelt und getauft.
Wir durften Bogenschießen, manche trafen, manche nicht.
Die Suppe haben wir über dem Feuer selber gekocht, die Nudeln
waren sehr hart - war lecker.
Geschlafen haben wir im Langhaus, das ist ein Haus aus der
Bronzezeit. Aber nur kurz. Die Isomatten waren nicht Bronzezeit.
Beim Einbaumfahren hat Emma ein Ohrenschmalzkrebs gekniffen.
Wir haben uns amüsiert.
Wir durften unsere Füße im Lehm baden und eine Wand aus Holz
und Zweigen bauen.
Es gab viele Mücken und im WC waren Insekten.
Wir haben gelernt: Wie macht man ohne Streichhölzer Feuer?
Dann sind wir wieder in den Bus gestiegen und ab ging es nach
Hause. Das war eine tolle Reise in die Bronzezeit!
Die Kinder der 3. Klasse

8
Was macht der Baukreis eigentlich jeden zweiten Mittwoch ab 18 Uhr?
Im Baukreis arbeiten Eltern und Lehrer gemeinsam, um Erhaltungs-,
Pflege- und Baumaßnahmen zu planen, zu koordinieren
und zu beauftragen. Er erhält vom Kollegium Impulse und Aufträge
für pädagogisch relevante Maßnahmen und stimmt sich in
allen Fragen mit dem Vorstand ab, durch den auch der finanzielle
Rahmen festgelegt wird.
So steht es im Internet bei: Faltblätter/Arbeitskreise, aber so läuft
es schon längst nicht mehr....
Im Baukreis trifft sich eine feste Elterngruppe mit dem Hausmeister
jeden zweiten Mittwoch, um Erhaltungs- und Pflegemaßnahmen
an den 5 Bausamstagen im Jahr zu planen und zu
koordinieren. Termine werden u. a. im Kristallklar veröffentlicht.
Ursprünglich wurden über den Baukreis auch Baumaßnahmen
koordiniert, z. B. die Umgestaltung des Pausenhofes kurz nach
dem Umzug der Schule nach Detmerode. Die zurzeit laufenden
Bauprojekte werden aber wegen ihres großen Umfanges vom Geschäftsführer
und einer Bauherrengruppe koordiniert. Gestaltende
kleinere Baumaßnahmen sollten aber weiter im Aufgabenfeld
des Baukreises liegen. Dazu wird zum Beispiel die Wiederherstellung
des Pausenhofes im Anschluss an die Baumaßnahmen Turnhalle
und Kindergarten gehören können. Wenn es denn so weit
ist, wird also die Schulgemeinschaft gebeten, sich tatkräftig zu
beteiligen. Bis dahin aber haben wir ebenfalls alle Hände voll zu
tun, denn unsere Kinder sollen ja auch jetzt ein möglichst schönes
Umfeld genießen können. Einiges liegt im Argen, und muss von
der Schulgemeinschaft in Angriff genommen werden.
Zu den Bausamstagen kommen alle Eltern zum Mithelfen, eine
bestimmte Stundenzahl ist von jeder Familie abzuleisten, viele
allerdings machen gerne mehr als das vorgeschriebene Mindestmaß.
Schließlich geht es um unsere Schule für unsere Kinder!
Wer verhindert ist, zahlt für die nicht abgeleisteten Stunden einen
Obolus. Mit diesem Geld kann wiederum das eine oder andere bei
Handwerksbetrieben beauftragt werden. Dieses Bezahlen allerdings
ist nicht unbedingt im Sinne des Baukreises. Vielmehr soll
die Elternschaft sich durch gemeinsames gestaltendes Arbeiten
innerlich mit der Schule verbinden können, Kontakte pflegen, die
Schule sozusagen von innen kennenlernen und einfach mal bei
leichter Tätigkeit einen netten Vormittag mit anderen Schuleltern
verbringen. Um 12 Uhr gibt es einen gemeinsamen Imbiss in der
Mensa. Hier danken wir den Akteuren, die das in letzter Zeit regelmäßig
möglich machten, sehr.
Die Kinder kommen gerne mit. Bei Bedarf kann eine Kinderbetreuung
eingerichtet werden, aber sie können und wollen auch
manchmal eine Zeit lang mithelfen und dann auf dem Schulhof
miteinander spielen (die Größeren bekommen sogar Stunden angerechnet).
Wichtig ist auch, dass die Kinder sehen, wie Eltern,
Lehrer und Kinder sich gemeinsam für den Erhalt der Schule einsetzen
und so womöglich den Wert einer schönen Schule erkennen
und von Zerstörungen absehen (wie zum Beispiel Joghurtbecher
an der Wand zerplatzen lassen, wie hohl ist das denn!).
Dieses Frühjahr ist der Frühjahrsputz wegen des kalten und nassen
Wetters an zwei Bausamstagen nicht ganz fertig geworden. Wir
rennen also den Aufgaben hinterher, zu gestaltenden Maßnahmen
kamen wir bisher wenig. So können Eltern auch gern, statt an den
Bausamstagen zu helfen, eigenständig Projekte durchführen und
/ oder betreuen. Zurzeit gibt es die Projekte, Hochbeetbetreuung,
Wasserinstallationen und –reparaturen, Küche an Bausamstagen,
Renovierung der Töpferei.
Wir suchen Eltern, welche mit ihren besonderen Fähigkeiten in
folgenden Bereichen tätig werden möchten: Elektro, Dachdecker
für kleinere Dachreparaturen, Beete, Arbeits-, Spiel- und Turngeräte
müssen gepflegt werden.
Mitglieder des Baukreises sind zurzeit: Martin Reichmann, Thomas
Klein, Jens Fiebich, Olaf Trudrung, Christian Ameling, Anne
Greiffert, Burckhard Jost, Mirko Furherr.
Mitteilungen bitten wir, in den Baukreisbriefkasten im Haupteingang
zu werfen oder an Baukreis@gmx.de zu senden.
| Jens Fiebich
Personalwechsel
Nur noch bis zum Schuljahresende arbeite ich im Bereich der
Ganztagsschule und sehr gerne möchte ich mich bei den Eltern
für Ihr Vertrauen, die Begleitung und Unterstützung bedanken.
Herzlichen Dank an die fleißigen Hände, die viel Arbeit geleistet
haben, in den Betreuungsräumen, im Gartenbereich und die netten,
dankbaren Worte in den Tür- und Angelgesprächen.
Auf Grund meiner qualitativen Ansprüche hatte auch ich große
Bedenken an dem Nutzen des Bildungs- und Teilhabepakets, das
in die Tat umzusetzen, was uns die Politiker im Wandel der Bildungspolitik
da so Tolles vorgeben: GANZTAGSSCHULE-die bessere
Vereinbarkeit von Familie und Beruf? Wir hatten über 80 Anmeldungen,
die passenden Räumlichkeiten mussten sich erst finden.
Mir war nicht klar unter welchen Voraussetzungen ich was an diesem
Arbeitsplatz leisten muss. Mit viel Neugierde und Motivation
bin ich diese Aufgaben angegangen. Und jetzt, nach vier Jahren,
sind meine Erkenntnisse aus der Ganztagsschulentwicklung: es
war mir eine große Freude, den Wandel im Bildungssystem, den
Bereich Ganztagsschule vom ersten Tag an entstehen zu sehen,
an dem reformpädagogischem Aufbruch des 21. Jahrhunderts und
dem großen Angebotsmilieu am Nachmittag mitzuwirken. Mein
Bestreben war, die sozialen Kompetenzen und die Lernmotivation
der Kinder zu fördern. Die Reaktionen der Kinder haben mir bestätigt,
dass dies mit Liebe und Verständnis gelingt. Es gab für mich
einiges zu lachen, durch den Elternbrief Kristallklar (Kindermund –
am Mittagstisch der Ganztagsschule) habe ich versucht, Sie daran
ein bisschen teilhaben zu lassen.
Ich arbeite gerne mit Kindern zusammen. Aus diesem Grund verabschiede
ich mich lediglich aus dem Bereich Ganztagsschule.
Nun habe ich wieder mehr Zeit, um ehrenamtlich an dieser Schule
zu arbeiten. Weil ich selbst noch zwei Schulkinder hier an der
Schule habe, möchte ich mich weiterhin in die Schulgemeinschaft
einbringen, so wie ich es die letzten sechzehn Jahre getan habe.
Nicht selten hatte ich die letzten Jahre Bewerber und Hospitanten
an meiner Seite, die noch nie eine Waldorfschule von innen gesehen
hatten und staunten, wenn ich einfach mal meine Hühner
oder Kaninchen mitbrachte, um die Kinder zum Staunen zu bringen.
Aber muss man sich das nicht genehmigen lassen? Und was
ist, wenn ein Kind eine Hühnerallergie hat und und und.........Dies
war mit ihrem pädagogischem Ethos nicht vereinbar, es war ihnen
fremd. Aber hier ist so eine spontane Idee ohne Antrag für einen
Antrag für einen Antrag umsetzbar und ich bin froh, denn: UN-
SERE SCHULE IST EBEN ANDERS! (Hoffentlich bleibt sie das auch
noch eine Weile!)
Ich wünsche allen Familien eine schöne Sommerzeit und freue
mich auf die Herausforderungen des Schuljahres 2013/2014.
Liebe Grüße von Bettina Krestel

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Unser Weidenhaus auf dem kleinen Hort-Platz
Die 3. Klasse hat Hausbauepoche. Wir haben das Weidenhaus
gebaut. Wir haben geplant, wie wir es bauen wollen. Auf dem
Platz, wo wir es bauen wollen, haben wir beratschlagt, wie es
gehen kann. Wir haben ein großes Haus, deshalb wollen wir einen
kleinen Tunnel daran bauen. Einer hatte eine Idee, den Tunnel um
das ganze Haus führen zu lassen. Manche haben sich auf dem
Spielplatz versteckt. Wir haben beschlossen, dass der Tunnel kurz
ist.
Die Weidenruten waren schon geschnitten, wir mussten sie nur
abholen mit dem Pferdeanhänger von Jils Mama. Die Weidenruten
waren ganz lang. Wir haben sie 40 cm tief in die Erde gesteckt.
War der Boden so weich? Wir mussten dolle drücken. Die Eltern
haben tiefe Löcher mit dem Erdbohrer gebohrt. Dann war der Tag
mit den Eltern schon zu Ende.
Dann haben die Schüler und Schülerinnen von der 3. Klasse ganz
allein an den Projekttagen weitergearbeitet mit Herrn Götz und
Frau Fortak. Wir haben die grauen Weidenruten, also die harten
gegen weiche eingetauscht.
Wo haben wir sie geholt? Frau Fortak hat ein paar Kinder und
Eltern eingeladen, mit ihr in Glentorf weichere Weidenruten zu
schneiden. Die hatten eine andere Farbe, nämlich gelb. Sie waren
sehr gut zum Flechten. Zwischen die grauen Weidenruten haben
wir gelbe Weidenruten gesteckt, genau so tief wie die anderen.
Wir haben keinen Erdbohrer gebraucht, weil die Erde schon
weich war. An dem gleichen Tag hat Emil B. ein kleines Zimmer
aus Weidenruten eingebaut. Danach haben wir geflochten.
Das Flechten braucht keine Kraft wie das Bohren, sondern
Geschicktheit.
Inga und Juli haben ganz viel und besonders gut geflochten. Jonah
hat einen großen Ring aus den gelben Weidenruten geflochten,
deshalb sind wir auf die Idee von Fenstern in dem Haus
gekommen. Der große Ring kommt in das Dach. Wir haben alle
Weidenruten so gründlich gebogen und an dem Ring festgemacht,
dass wir einen Mast für den Richtkranz durchstecken können und
auch Licht haben. Es kann auch ein Rauchfang sein. Wir dürfen
allerdings kein Feuer machen. Für die Fenster haben wir kleinere
Ringe gemacht und eingeflochten.
Heute wollten wir das Weidenhaus fertig bauen. Aber als wir
gesehen haben, dass da Sprösslinge mit kleinen grünen Blättchen
sind, wollten wir erst mal die Sprösslinge verflechten. Wir haben
auch das Dach fertig gemacht. Es macht richtig Spaß, durch den
Tunnel zu gehen.
Im Juni feiern wir das Richtfest. Wir wollen den Richtkranz von
der Turnhalle suchen und ihn schmücken für unser Weidenhaus.
Die 3. Klasse hatte nämlich den Richtkranz für die Turnhalle aus
unseren gelben Weiden gemacht. Die Nachmittags-Betreuungs-
Gruppe darf noch nicht bei dem Weidenhaus spielen, es muss
nämlich erst mal festwachsen.
| Rania Fortak
Ganztagsbetreuung
Die Sommerferien nahen und damit auch das Ende meiner
Tätigkeit im Bereich der Ganztagsschule.
Ich habe viel von und mit den Kindern und Eltern gelernt und
kann auf eine sehr schöne Zeit zurückblicken. Viele kleinere und
größere Erlebnisse, Kümmernisse und Lernprozesse durfte ich
begleiten und miterleben, so dass ich mich nun – wenn auch aus
eigenem Entschluss mit einem lachenden und einem weinenden
Auge trenne. Allen, denen ich ein Stück auf ihrem Weg in der Schule
zur Seite stehen durfte, danke ich für die gute Zusammenarbeit,
die weiterführenden Gespräche und den regen Austausch. Euch
allen, vor allem aber den Kindern, wünsche ich auch weiterhin
eine erlebnisreiche Zeit mit vielen positiven Eindrücken.
Imke Kögel
Liebe Eltern, liebe Kinder,
nach zwei Jahren Tätigkeit in der Nachmittagsbetreuung unserer
Schule, verlasse ich nun zu Beginn der Sommerferien die Schule,
um neue Wege zu gehen, Neues kennen zu lernen. Geplant ist
die Übernahme der Leitung des Hortes an der Grundschule in
Danndorf. Ich bedanke mich bei Ihnen und den Kindern für die
Zusammenarbeit und die schöne Zeit. Sicherlich sieht man sich
ab und zu bei Schulveranstaltungen mal wieder.
Ich wünsche allen für die Zukunft alles Gute!
Herzlichst, Ihr/Euer Tobias König

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Kindermund
Der war auf Toilette und hat sich die Hände nicht gewaschen!
Na uuuuuund??? Ich habe sie mir vorher zweimal gewaschen,
damit ich sie danach nicht mehr waschen muss!
Bleibst Du heute bis 17:00Uhr?
Nein, ich bleibe bis fünf !
Wie viel ist fünf mal vier?
Warte mal, ich muss mal überlegen. Alsooooooo, zwei mal
fünf ist zeeeeehn, nochmal fünf dazu - ist fünfzehn-ähhhhh
ZWANZIG
Bo, du kannst ja gut rechnen!
Ja, weist Du, ich war vorher ja schon mal auf ner ganz doofen
Schule, da fing man gleich mit 20 an!
| Eingereicht von Bettina Krestel
Redaktionsschluss
Redaktionsschlüsse für den nächsten Kristallklar ist:
14.9.2013
Denkt bitte daran Berichte, Gedanken, Ideen zum Schulleben an
die Redaktion zu schicken, damit auch weiterhin alle das vielfältige
und interessante Geschehen in unserer Schule miterleben können.
Berichte bitte nur per Mail und im doc. Format schicken. PDF
Dateien können nicht bearbeitet werden.
Das Redaktionsteam wünscht allen
schöne Sommerferien!
Wintermarkt in Gefahr!
Der Basarkreis sucht dringend Mitwirkende. Schön wäre es, wenn
sich jeweils zwei Helfer aus jeder Klasse finden würden. Das
nächste Treffen findet am Mittwoch den 14.8.2013 um 20.00Uhr
statt. Wir treffen uns in der Mensa. Ansprechen können sie Frau
Schulze und Herrn Achilles.
| Brigitte Schulze
Impressum
Freie Waldorfschule Wolfsburg
Robert Schuman Straße 7
38444 Wolfsburg
Telefon: 05361 775403
Fax: 05361 775573
email: waldorf-schule@wolfsburg.de
www.waldorf-wob.de
v.i.S.d.P.G.: die newsgroup
Kontakt: redaktion.elternbrief@googlemail.com
Gestaltung: Elke Bungeroth | www.ansichtssachen.biz
Fotos: Mirko Fuhrherr und privat
Termine
Juni
22.06. - Klassenspiel 11. Klasse
23.06.
22.06. KiGa-Sommerfest Kindergarten
27.06. – Sommerferien
07.08.
September
Festtage zum 25 jährigen Jubiläum
27.09. Geburtstagsfeier der Schulgemeinschaft 10h00-17h00
28.09. Festakt zum 25jährigen Jubiläum 19h00
29.09. Ehemaligenbrunch ab 11h00
30.09. Abschlussvortrag von Nana Göbel 19h00
Regelmäßige Termine
Mo 18:00 Redaktionsteam; nach Absprache
19:30 Handarbeitskreis; Galerie Aula
Di
Mi
Do
20:00 ELAK (jeden 2. Dienstag im Monat); Mensa
18:00 Baukreis (ungerade Wo.)
18:00 Elternwerkeln
20:00 Anthroposophischer Arbeitskreis Waldorfschule
20:00 Finanzkreis (nach Absprache); Verwaltung