Abschlussbericht Projekt Interklinikschule - cisOnline

Die Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Karin Schleider von der Pädagogischen Hochschule
Freiburg führte zur Durchführung empirischer Teilstudien, ebenfalls zum Thema
Reintegration nach Klinikaufenthalt; die wissenschaftlichen Hausarbeiten werden in einer
Dissertation von Silke Hirsch-Herzogenrath zusammengefasst.
Derzeit liegen 3 Studien zur Reintegration nach einer klinischen Behandlung in der Kinder-
und Jugendpsychiatrie und 1 Studie zur Reintegration von krebskranken Schülerinnen und
Schülern vor. Weitere Studien sind in Bearbeitung.
Das wissenschaftliche Setting ist auf eine Nachfrage bei den Klassenlehrerinnen/bei den
Klassenlehrern nach 6 Wochen angelegt, im psychiatrischen Bereich ist eine zweite
Nachfrage 6 Monate nach einem Klinikaufenthalt vorgesehen.
Die Teilstudien belegen folgende Arbeitshypothesen:
• Notwendigkeit des Austauschs von Schulberichten zwischen Stammschule und
Klinikschule
• Bedarf der Stammschulen nach Information und Beratung (Stärkerer Wunsch nach
Beratung wird in der zweiten Befragung 6 Monate nach Klinikaufenthalt deutlich!)
• Bevorzugte Kriterien für gelungene Reintegration aus Sich der Stammschulen:
Leistungs- und Sozialverhalten; geringere Bedeutung: emotionale Befindlichkeit der
Schüler/innen.
Da der Integrationserfolg bisher nur einseitig aus Sicht der Klassenlehrer/innen bewertet
wird, sollen in einer Erweiterung der Gesamtstudie auch Befragungen der Schüler/innen
stattfinden, die sich mit den Erwartungen an die Lehrer/innen und an das System Schule
befassen.
Stichpunkte zu den Einzelstudien:
Dokument 2:
Ergebnisse der wissenschaftlichen Hausarbeit von Anne Klug, Pädagogische Hochschule
Freiburg, Lehramt Grund- und Hauptschulen: „Schulische Reintegration von psychisch
kranken Kindern und Jugendlichen – eine empirische Studie“ (2003)
Empfehlungen zur besseren Kooperation zwischen Stammschule und Klinikschule
• Intensivere Protokollierung
• Durchführung einer Unterrichtserprobung für alle Schüler/innen, eventuell als Voraussetzung
für eine Entlassung
• Obligatorische Erstellung eines Schulberichts sowohl von der Stammschule als auch von der
Klinikschule
• „Runder Tisch“ bei Aufnahme und gegen Ende des Aufenthalts der Schüler/innen
Ergänzungen bzw. Ausweitung der Gesamtstudie (folgende Einzelstudien und Dissertation):
• Erhöhung der Anzahl der untersuchten Schüler/innen
• Befragung der Klassenlehrer/innen der Stammschule nach Klinikaufenthalt nach einem
festgelegten gleichen Zeitraum
• Persönliches Gespräch mit den Lehrerinnen und Lehrern der Stammschule nach
Klinikaufenthalt
• Befragung der Klassenlehrer/innen der Stammschule vor Klinikaufenthalt