Download - Elternbeirat Gymnasium Weilheim

VorwortViele Anfragen haben uns erreicht mit der Bitte, in einer Broschüre speziell aufdie Wahl der 2. und 3. Fremdsprachen und auf häufig gestellte Fragen zumFremdsprachenerwerb einzugehen, da dieser sich für Legastheniker häufigproblematisch gestaltet.Wir hoffen, dass Sie viele Anregungen finden, die Ihnen in der Praxis helfen,legasthene Schülerinnen und Schüler besser zu verstehen und sie beim Fremdsprachenerwerbindividuell und effektiv zu unterstützen.Wir danken der Autorin dieser Broschüre, Frau Katrin Sellin. Sie hat wichtigeund hilfreiche Informationen als Gymnasiallehrerin und Legasthenietherapeutinfür uns zusammengestellt. Bei der Arbeit mit legasthenen Schülern, bei Lehrerfortbildungenund für Veröffentlichungen hat sie unter Berücksichtigung derFachliteratur im Laufe der Jahre wertvolle Beiträge, Kompensationsstrategienund Anregungen zum individuellen Fremdsprachenerwerb für Kinder mit Teilleistungsstörungenerarbeitet, um den Schulalltag und die Schullaufbahn derBetroffenen zu unterstützen und zu erleichtern.Diese Broschüre behandelt den Erwerb der 2. und 3. Fremdsprache und gibtAntworten auf häufig gestellte Fragen zum Thema Legasthenie und Fremdsprachen.Gern weisen wir darauf hin, dass wir die Reihe zum Fremdsprachenerwerbmit weiteren Titeln der Autorin ergänzen, und zwar mit den Ratgebern„Fremdsprachenerwerb Französisch“ und „Fremdsprachenerwerb Latein“.1. Auflage 2013Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.Herausgeber:Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.Postfach 20 13 3853143 BonnTelefon/Fax: 0700-285 285 285 (0700 – bvl bvl bvl)www.bvl-legasthenie.deinfo@bvl-legasthenie.de02 Fremdsprachenwahl – Fragen und Antworten zum Fremdsprachenerwerb Fremdsprachenwahl – Fragen und Antworten zum Fremdsprachenerwerb03