Krabat

Die Macht der Liebe – Krabat und die KantorkaJuro beschreibt gegenüber Krabat die Zauberkunstder Kantorka mit folgenden Worten:„Es gibt eine Art von Zauberei, die man mühsamerlernen muss: das ist die, wie sie im Koraktorsteht, Zeichen für Zeichen und Formel um Formel.Und dann gibt es eine, die wächst einem aus derTiefe des Herzens zu: aus der Sorge um jemanden,den man lieb hat. Ich weiß, dass das schwer zubegreifen ist – aber du solltest darauf vertrauen,Krabat.“ (S. 242)In der Erzählung entwickelt sich die Beziehung zwischenKrabat und der Kantorka ganz allmählich.Dreh- und Angelpunkt ihrer Liebesgeschichte ist dieOsternacht, denn die Kantorka ist die Vorsängerinder Ostergesänge. Zunächst hört Krabat nur ihreStimme (S. 49), im Jahr darauf sieht er sie (S. 122)und kommt ihr näher, später sprechen sie miteinander(S. 199) und schließlich überreicht sie ihm denRing aus Haar (S. 238). Auch teilen sie Träume, indenen sie sich auf wunderbare Weise begegnenund ihre Ahnungen, Hoffnungen und Ängste zumAusdruck kommen.Arbeitsanregungen Bildet Kleingruppen, die sich jeweils mit einerder genannten Textstellen beschäftigen. Lest siegestaltend vor. Sprecht über den Zusammenhangzwischen dem Osterfest und der Liebesgeschichtezwischen Krabat und der Kantorka.In welcher Beziehung steht das Verhältnis vonKrabat und der Kantorka zur christlichen Botschaftdes Osterfestes? Erzählt eine dieser Begegnungen aus Sicht derKantorka. Schreibt in der Ich-Form und stelltvor allem ihre Gedanken und Gefühle in denMittelpunkt. In einer Charakterisierung der Kantorka heißtes, sie sei „wie ein Engel in Menschengestalt“.Schreibt selbst ein Porträt der Kantorka. Wennihr wollt, könnt ihr aus der Sicht Krabatsschreiben. Geht dabei besonders auf folgendeFragen ein:Was für ein Mensch ist die Kantorka? Was sindihre wichtigsten Eigenschaften? Was bedeutetdie Kantorka für Krabat? Wodurch verändert siesein Leben und bewirkt letztlich seine Befreiung?Worin besteht ihre Macht, im Gegensatzzu der des Meisters und Gevatters? Lest euch in der Klasse eure Texte vor undsprecht über die genannten Fragen. Haltet eureErgebnisse an der Tafel fest. Wie wird die Entwicklung der Liebe zwischenTonda und Worschula im Vergleich zu der zwischenKrabat und Kantorka dargestellt? Wie beurteilt ihr die Figurenzeichnung in derErzählung und im Film? Lassen die Personensich in ein festes Gut-Böse-Schema einordnenoder gibt es „Grautöne“? Schreibt ein alternatives Ende. Möglichkeitensind: ein schlechtes Ende, ein kitschiges Ende,ein actionreiches Ende usw. Vergleicht eure Texte mit dem tatsächlichenEnde des Romans und des Films. Wie beurteiltihr deren Ende? Werden eure Erwartungen erfüllt?16