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Methodische Hilfsmittel und Lernhilfen - Personal-training-dortmund ...

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3.2 Praktische Konsequenzenbzgl. personaler Hilfen:• Hilfestellungen sollten nur da, wo notwendig,dann aber sachgerecht <strong>und</strong> gezielt eingesetztwerden!• Hilfestellungen sollten - soweit möglich - durchSchüler durchgeführt werden!• Hilfestellungen müssen nah am Übendenerfolgen!

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zgl. materialer Hilfen:• Materiale Hilfen dürfen keine Bewegungenprovozieren, die im Widerspruch zur Zielübungstehen!• Materiale Hilfen müssen auf denKönnensstand des Übenden abgestimmt sein!• Der Einsatz darf keinen methodischen Umwegdarstellen!• Der Einsatz muss organisatorisch praktikabelsein!

Seite 1 und 2: annualgeneralmeetingSpeechapril2520
Seite 3 und 4: „Didaktisches Dreieck“SchülerL
Seite 5 und 6: 2. Exemplarische Behandlungmethodis
Seite 7 und 8: 2.1. Verbal-akustische Information:
Seite 9 und 10: Bzgl. Helfen und Sichern:Personale
Seite 11 und 12: Helfen, Hilfestellung undLernhilfen
Seite 13: Lernhilfen erzeugen einbequemeres L

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