real emotions - Kantonsschule Enge

Jahresbericht 2007/2008
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welche medizinische Instrumente zum Aufdehnen
und Stabilisieren verstopfter Blutgefässe
– Ballonkatheter und Stents – herstellt.
Von insgesamt sieben Mitarbeitern betreut,
lernten wir, wie sich ein kleineres Unternehmen
durch stetes Weiterentwickeln seiner
Produkte gegen grosse amerikanische
Firmen behaupten kann. Dass diese Innovationsfreudigkeit
ein interdisziplinäres Team
von gut ausgebildeten und motivierten Ärzten,
Maschineningenieuren, Materialwissenschafterinnen,
Juristen und Ökonomen
erfordert, liessen interessante Präsentationen
und Diskussionen erkennen.
Ohne Schmuck und Schminke und in einen
speziellen Anzug gesteckt, erhielten wir
über eine Schleuse Zugang zur Industriehalle,
die frei von Staubpartikeln ist. Erstaunt
hat uns, durch wie viele mit Präzision und
Sorgfalt arbeitende Hände die bei Herzoperationen
eingesetzten Produkte während
ihrer Herstellung gehen müssen.
Alles in allem: ein eindrückliches Erlebnis
für die Schüler/innen der W3i. Vielleicht
wurde die eine oder der andere dazu angeregt,
sich einmal auch mit weniger bekannten
und formelsprachintensiveren Studiengängen
und Berufsfeldern zu befassen.
Wenn Schüler/innen der KEN wie jene der
Klasse W3i während Firmenbesichtigungen
den Zeitplan mit ihren vielen intelligenten
Fragen durcheinanderbringen, fragen wir
naturwissenschaftlichen Lehrkräfte uns
schon, ob wir ihren Interessen in der knappen
zur Verfügung stehenden Unterrichtszeit
gerecht werden können.
Autorenlesungen 2007
Christa Miloradovic-Weber
Im November, wenn die Tage kürzer und trüber
sind, werden die Innenräume gemütlicher
und die Anlässe stimmungsvoller. Die richtige
Zeit, das Lesen in den Mittelpunkt zu stellen.
Und zwar nicht so, wie wir es aus dem Alltag
kennen, ein Schulzimmer, eine Klasse, eine
Lehrperson und zwanzig Bücher, sondern mal
anders, nämlich hautnah: Die Autorin/der Autor
sitzt zum Anfassen vor uns und berichtet,
wie er/sie zu diesem und jenem Thema oder
überhaupt zum Schreiben gekommen ist, wie
sie/er dafür recherchiert hat, wie der Schreib-
Jakob Arjouni und Christa Miloradovic-Weber
vorgang aussieht und wie man als Autor/in mit
Büchern herumreist und ankommt. Die einen
tun dies anregender, gehen dabei mehr auf die
Schüler ein, andere erzählen lieber von dem,
was ihnen persönlich gerade auf der Zunge
brennt. Vier namhafte Autoren – vier verschiedene
Vorgehensweisen:
Unterschiedliche Zugänge
Alex Capus fand den persönlichsten Draht zur
Schülerschaft. Sehr anschaulich beschrieb er
seinen Tagesablauf, sein Familienleben, sein Oltener
Umfeld, seine interessanten Recherchen
auf mehreren Kontinenten, die neuen Themen,