Handout - Ing. Klaus Rebensburg

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Nachhaltigkeitsstrategien zur Unterstützung von ELearning im DGridMarc Seifert (in Zusammenarbeit mit Viktor Achter)AbstractSuGI (Sustainable Grid Infrastructures) ist ein Projekt des D-Grid, der deutschen Grid Initiative undwird durch das BMBF gefördert. Die Kernaufgabe von SuGI besteht darin, Grid bzw. Wissen überGrid-Technologien in die Fläche zu tragen und breitenwirksam nutzbar zu machen. SuGI ist somit aufeine Vielzahl an Rechenzentren von Hochschulen und Unternehmen ausgerichtet, die Grid-Technologien bisher nur in geringem Maße oder gar nicht nutzen. Im Verlauf des Projekts werden dieim D-Grid erlangten Erkenntnisse sowie weitere Inhalte in geeigneter Weise den verschiedenenZielgruppen zugänglich gemacht. Dazu bietet SuGI einen Katalog an Maßnahmen: NebenPräsenzschulungen und der Bearbeitung rechtlicher Aspekte rund um den Einsatz von Grid-Technologien besteht eine wesentliche Maßnahme im Aufbau eines Bildungsportals, über dasSchulungen, Lernmodule, Übungssysteme etc. sowie Videoaufzeichnungen von Präsenzveranstaltungenonline abrufbar sind. Der Fokus liegt dabei auf gut skalierenden Methoden des E-Learning,um mit hoch qualitativen Schulungsinhalten vor allem Multiplikatoren an Rechenzentren dieMöglichkeit zur Aus- und Weiterbildung von Mitarbeitern und Anwendern zu geben. In diesem Umfeldspielen die heterogenen Communities, sowie die Nachhaltigkeit der Prozesse und der erstelltenProdukte eine zentrale Rolle. Darunter fallen unter anderem die zum Teil sehr unterschiedlichenVorkenntnisse von Anwendern und Grid Experten, sowie die ressourcenschonende Bereitstellung undArchivierung von Inhalten und Erkenntnissen aus dem Grid-Umfeld oder die unterschiedlichenZielsetzungen zwischen Rechenzentren von Unternehmen und Forschungsinstitutionen. Ein weitererThemenschwerpunkt liegt in der Vernetzung sowohl mit den beteiligten Multimedia und E-Learning-Abteilungen der genannten Institutionen, als auch in der Einbindung der generierten Inhalte in weitere,themenübergreifende E-Learning-Portale.Der Beitrag beschreibt die Konzeption und das Vorgehen bei der Entstehung des SuGI-Portals. DerEntwicklungsprozess wurde dabei speziell auf die Anforderungen von Bildungsportalen ausgerichtet,die im Wesentlichen in der Dynamik der Inhalte und den komplexen Bedürfnissen der heterogenenZielgruppen sowie den vielfältigen Formen des Lernens liegen. Dazu wurde ein evolutionäresVorgehensmodell gewählt, wobei mehrere Generationen in einem durch Feedback unterstützten,rekursiven wie auch iterativen Prozess entstehen. Dieser Ansatz ist insofern innovativ, da er bewährteModelle der Softwareentwicklung mit rezenten Konzepten der Entwicklung von E-Learning-Portalenverknüpft. Das Ergebnis ist ein Bildungsportal, das an der Schnittstelle zwischen organisierterDarstellung von Information und methodenbasiertem E-Learning steht. Vor allem die Unterstützungeiner Vielzahl von Inhalten unterschiedlicher Formate bzw. für verschiedene Zielgruppen, dasQualitätsmanagement und der Einfluss von Evaluierungsergebnissen in den weiteren Entwicklungsprozesstragen zu einem robusten Nachhaltigkeitskonzept bei.
Zur PersonMarc SeifertUniversität zu KölnZentrum für Angewandte InformatikE-Mail: marc.seifert@uni-koeln.deWebseite: http://www.uni-koeln.de/rrzk/Marc Seifert, geboren am 14.10.1976 in Ludwigsburg, studierte an der Universität zu Köln Afrikanistik,Philosophie und Sprachliche Informationsverarbeitung. Anschließend erfolgte ein Promotionsstudiumim Fach Afrikanistik bei Prof. Dr. Wilhelm J. G. Möhlig am Institut für Afrikanistik der Universität zuKöln, das im Jahre 2008 abgeschlossen wurde.Daneben regelmäßige Tätigkeiten im Bereich Work-flow-management und Prozessoptimierung fürverschiedene Unternehmen und Organisationen. Seit 2008 beschäftigt im Projekt SuGI amRechenzentrum der Universität zu Köln und dort verantwortlich für die Entwicklung und Betreuung desSuGI-Portals und weitere E-Learning-Aktivitäten.
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