Erwachsenen bildung

Erwachsenenbildung
Info-Service Erwachsenenbildung
Erwachsenenbildung
Neuerscheinungen 2011

Wolf-Peter Szepansky
Souverän Seminare leiten
Perspektive Praxis
Seminare leiten macht Spaß.
Oft genug aber bergen Lehr-
Lernsituationen Konfliktpotential.
Das Buch rückt diese,
insbesondere die Lehrenden
herausfordernden, Situationen
ins Blickfeld: Anhand von Praxisbeispielen
werden Handlungsalternativen
abgewogen
und Hilfen zum souveränen
Agieren gegeben. Dabei wird
in knapper Form das Hintergrundwissen
zu Gruppenprozessen
vermittelt.
Das Buch ist aufgrund seiner
Praxisnähe auch für erfahrene
Lehrende in der Erwachsenenbildung
anregend. Neu in dieser
Auflage ist ein zusätzliches
Kapitel zur Lernmotivation.
Alle Checklisten und Handouts
können kostenlos im Internet
heruntergeladen werden.
2. aktualisierte und
überarbeitete Auflage
2010, 171 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­1798­3
ISBN E­Book
978­3­7639­1799­0
Best.­Nr. 43/0030a
2. Aufl. 3. Aufl.
Horst Siebert
Theorien für die Praxis
Studientexte für
Erwachsenenbildung
Der Studientext baut eine Brücke
zwischen Theorie und Praxis
der Erwachsenenbildung
und informiert über deren
wichtigsten Theorien und ihre
praktische Relevanz. Er stellt
verschiedene gängige Theorieansätze
vor, ordnet sie nach
Herkunft und Reichweite und
weist auf ihre Bedeutung für
die Planung und Gestaltung
von Bildungsangeboten hin.
Der Text weckt das Interesse an
der theoretischen Auseinandersetzung
und kommt damit
dem eigenen professionellen
Handeln und der Qualität in
der Weiterbildung zugute. Der
Band richtet sich an Studierende
und Berufseinsteiger/
inne/n sowie an erfahrene
Fachkräfte.
3. aktualisierte und
überarbeitete Auflage
2011, ca. 126 S.,
ca. 19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4266­4
ISBN E­Book
978­3­7639­4267­1
Best.­Nr. 42/0018a
Erscheint Juli 2011

Horst Siebert
Lernen und Bildung Erwachsener
Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, 17
Wie lernen Erwachsene? Wie gut und effektiv erlangen
sie Wissen?
Horst Siebert erklärt leicht verständlich und wissenschaftlich
fundiert die Grundlagen der Erwachsenenbildung.
Dabei kombiniert er anerkannte Theorien
mit neuen Erkenntnissen: Von der Geschichte der
Lern- und Hirnforschung über den Kompetenzbegriff,
Gruppendynamik und Coaching bis hin zu den aktuellen
Trends in der Theorieentwicklung. Dabei behandelt
er alle wichtigen Aspekte und Ansätze zum
lebenslangen Lernen.
Das Buch bietet Orientierungswissen und einen
umfassen den Überblick über den aktuellen Wissensund
Forschungsstand. Es richtet sich an Studierende,
Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter/innen.
2011, 200 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4848­2
ISBN E­Book 978­3­7639­4848­9
Best.­Nr. 6004185
Aus dem Inhalt:
1. Lernforschung im Überblick
2. Biografisches Lernen
3. Lehr­Lernsituation
4. Bildung in der Gesellschaft
der Postmoderne
5. Theorien der Erwachsenenbildung
Horst Siebert:
Eine Bilanz über 45 Jahre
Erwachsenenbildung.

3. Aufl.
Stefanie Hartz, Klaus Meisel
Qualitätsmanagement
Studientexte für
Erwachsenenbildung
Erwachsenbildner/innen müssen
die Qualität Ihrer Arbeit
überprüfbar sicherstellen und
kontinuierlich verbessern. Stefanie
Hartz und Klaus Meisel
vermitteln in der 3. aktualisierten
Auflage das hierfür notwendige
methodische Grundwissen.
Die Autoren behandeln
insbesondere das Thema Evaluation,
welche einen traditionell
pädagogischen Zugang zur
Frage der Qualitätsentwicklung
darstellt. Darüber hinaus enthält
der Studientext eine Darstellung
und Einschätzung
überregional relevanter Qualitätsmanagement-Modelle
in
der bundesdeutschen Weiterbildungslandschaft.Studierende
und in der Weiterbildung
Tätige erhalten hierdurch eine
wichtige Orientierungshilfe bei
der Beurteilung und Entwicklung
eigener Qualitätssicherungsverfahren.
3. aktualisierte und
überarbeitete Auflage
2011, 132 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4264­0
ISBN E­Book 978­3­7639­4265­7
Best.­Nr. 42/0016a
Matthias Ballod
Informationen
und Wissen im Griff
Effektiv informieren
und effizient kommunizieren
In der medialen Arbeitswelt
wird der souveräne Umgang
mit Informationen zur Schlüsselqualifikation.
Dieses Arbeitsbuch
leitet zum praxisorientierten
Selbststudium an,
indem es konkrete Tipps und
Tricks zum Erwerb von Informationskompetenz
enthält.
• Gehen wir mit diesen Informationen
planvoll, systematisch
und zweckmäßig um?
Nutzen wir sie effektiv und
effizient als Ressource zum
Aufbau eigenen Wissens?
• Fühlen wir uns der Informationsflut
noch gewachsen?
• Haben wir die nötigen Fertigkeiten
jemals richtig gelernt?
Anhand typischer Anforderungen
werden mögliche
Lösungen und zielführendes
Verhalten aufgezeigt; Checklisten
dienen der einfachen
Selbstkontrolle. Das Arbeitsbuch
führt damit in das komplexe
Thema des optimalen
medialen Informierens ein.
2010, 144 S.,
24,90 € (D)/42,80 SFr
ISBN 978­3­7639­3697­7
ISBN E­Book 978­3­7639­4235­0
Best.­Nr. 6001982

P R A X I S
P R A X I S
Anja Wegener, Alexandra Bergedick, Dirk Rohr
Visualisierung in
der Weiterbildung
❱❱ PERSPEKTIVE PRAXIS ❰❰
Anja Wegener,
Alexandra Bergedick,
Dirk Rohr
Visualisierung
in der Weiterbildung
Perspektive Praxis
Beamerfolien, Powerpointpräsentationen, Flipcharts,
Collagen, Mindmaps – um Lerninhalte zu visualisieren,
gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten. Der lernfördernde
Einsatz solcher Methoden setzt jedoch die
Kenntnis kontextuell angemessener Einsatzmöglichkeiten
und gelungener Gestaltung voraus.
Der Praxisband erklärt, wann welche Visualisierungsmöglichkeiten
– besonders in der Weiterbildung –
lernförderlich sein können. Neben didaktischen
Grundprinzipien und dem Rollenverständnis von
Lehrenden und Lernenden werden theoretische Überlegungen
zum effektiven Einsatz von Visualisierungen
im Lernprozess beschrieben. Der umfangreiche Praxis-
Anja teil legt Wegener, gestalterische Alexandra Regeln Bergedick, für die Veranschau- Dirk Rohr
lichung von Lerninhalten dar. Zusätzliche Checklisten
stehen im Internet zum Download zur Verfügung.
Visualisierung 2011, ca. 120 S., in
ca. 16,90 € (D)/29,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4865­9 der Weiterbildung
ISBN E­Book 978­3­7639­4866­6
Best.­Nr. 43/0038
Erscheint Juli 2011
❱ PERSPEKTIVE PRAXIS ❰❰

Kathleen Rothe,
Beatrice Preising
Arbeitsorientierte
Grundbildung
Funktionale Analphabeten
qualifizieren
Leitfaden für die
Bildungspraxis, 47
Der Leitfaden geht auf die
Ursachen und Auswirkungen
von funktionalem Analphabetismus
ein. Er beschreibt die
Lebenssituation der Betroffenen
und wird durch Fallbeispiele
und Zitate ergänzt.
Fachkräfte, die mit der Implementierung
entsprechender
Angebote vor Ort betraut sind,
erhalten eine praxisnahe Hilfestellung
zur Umsetzung eines
arbeitsorientierten Qualifizierungsangebots.
Als praktisches
Beispiel einer Umsetzung wird
das Qualifizierungsmodell
„ABC zum Berufserfolg“
vorgestellt.
Der Informationsteil am Ende
des Leitfadens enthält Empfehlungen
zu Arbeitsmaterialien
für den Alphabetisierungsunterricht,
Literaturhinweise und
eine kommentierte Linksammlung.
2011, 56 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4669­3
ISBN E­Book 978­3­7639­4670­9
Best.­Nr. 6004110
Christine Zeuner,
Antje Pabst
„Lesen und Schreiben
eröffnen eine neue Welt!“
Literalität als soziale Praxis –
Eine ethnographische Studie
Erstmalig wurde in Deutschland
am Beispiel eines Hamburger
Stadtteils eine ethnographische
Studie zur Literalität
als soziale Praxis durchgeführt.
Durch die Erfassung von
Schriftsprache im öffentlichen
Raum anhand von Photodokumentationen,Spontaninterviews
und Intensivinterviews
zu Gebrauch und Bedeutung
von geschriebener Sprache
wurde eine Einschätzung von
literalen Praktiken in einer Art
Mikrokosmos möglich. Die
Ergebnisse erweitern nicht
nur die theoretischen Überlegungen
der Alphabetisierungsund
Grundbildungsarbeit mit
Erwachsenen, sondern können
auch Anregungen zur didaktisch-methodischen
Gestaltung
von Grundbildungsangeboten
geben.
2011, 300 S.,
29,90 € (D)/49,90 SFr
ISBN 978­3­7639­4686­0
ISBN E­Book 978­3­7639­4687­7
Best.­Nr. 6004130

Karsten Schneider,
Annegret Ernst,
Johanna Schneider (Hg.)
Ein Grund für Bildung?!
Konzepte, Forschungsergebnisse, Praxisbeispiele
Grundbildung ist eine wesentliche Voraussetzung zur
Teilhabe an gesellschaftlichen Kontexten. Doch häufig
haben Menschen mit einem niedrigen Bildungsniveau
negative Lernerfahrungen zu Schulzeiten gemacht.
Weiterbildungsmöglichkeiten begegnen sie daher mit
Skepsis und erleben wenige Zugänge zu den Angeboten.
Das Buch zeigt, wie bildungsbenachteiligte Erwachsene
einen individuell angemessenen und sie selbst
motivierenden Zugang zu Grund- und Weiterbildungsmaßnahmen
erhalten können. Die Autoren beschreiben
die Gestaltung von Angeboten in regionalen
Netzwerken und leiten hieraus Forderungen an die
Bildungspolitik ab.
Das Buch richtet sich an Verantwortliche und Lehrende
in Bildungseinrichtungen, Bildungsberater, Bildungspolitiker
sowie weitere pädagogische Fachkräfte.
2011, ca. 350 S.,
ca. 34,90 € (D)/57,– SFr
ISBN 978­3­7639­4803­1
ISBN E­Book 978­3­7639­4804­8
Best.­Nr. 6004181
Erscheint September 2011

Tuija Schulte-Hyytiäinen
LernCafé – JobPate – Alpha­Team
Neue Ideen für die Grundbildung
Das moderne Arbeitsleben fordert von gering qualifizierten
Mitarbeitern höhere Kompetenzen. Lebensbegleitendes
Lernen wird auch für diese Zielgruppe notwendig. Das Hamburger
Projekt GRAWiRA hat neue Angebote entwickelt und
in verschiedenen Einsatzbereichen erprobt:
Das LernCafé ist ein Lernsetting für individualisiertes,
computergestütztes Lernen, in ungezwungenen Lerngruppen
und mit spezieller Lernbegleitung. Das Konzept erreicht
sowohl bildungsferne Erwachsene als auch Jugendliche mit
negativen Lernerfahrungen.
Beim Konzept des JobPaten rückt ein persönlicher Berater
die positiven Lebenserfahrungen und tatsächlichen
Fähigkeiten der Lernenden in den Vordergrund. Gemeinsam
werden die Kompetenzen und beruflichen Möglichkeiten der
Lernenden ermittelt.
Das Konzept Alpha-Team bindet Kursteilnehmende in Öffentlichkeitsarbeit
und Entwicklung von Grundbildungsangeboten
mit ein. Mit ihrem Beispiel motivieren sie andere potenzielle
Lernende und erweitern gleichzeitig ihre eigenen
Kompetenzen.
2010, 170 S.,
29,90 € (D)/49,90 SFr
ISBN 978­3­7639­4702­7
ISBN E­Book 978­3­7639­4703­4
Best.­Nr. 6004136
Flyer
Alphabetisierung
Neuerscheinungen im wbv
2011, gratis
Best.­Nr. 101­014

Ellen Abraham
Betriebliche Weiterbildung
für Geringqualifizierte
Ein Akquise-Leitfaden
für Personalentwickler
Demographische Entwicklung,
Globalisierung und veränderte
Anforderungen an Einfacharbeitsplätze,
erfordern zunehmend
auch die Weiterbildung
geringqualifizierter Arbeitnehmer.
Dieser Leitfaden basiert auf
den Erfahrungen des Hamburger
GRAWiRA-Projektes.
Er stellt externen wie internen
Personalentwicklern, Unternehmensberatern
und Bildungsanbietern
die erarbeiteten,
erprobten und evaluierten
innovativen Ansätze und
Produkte zur Verfügung, mit
denen Unternehmen für das
Thema sensibilisiert und bildungsferne
Mitarbeiter für die
Teilnahme an Grundbildungsangeboten
gewonnen wurden.
Es wird deutlich, dass Arbeitnehmer
und Arbeitgeber von
der Einbindung der Zielgruppe
in das Konzept des Lebensbegleitenden
Lernens profitieren.
2010, 142 S.,
24,90 € (D)/42,80 SFr
ISBN 978­3­7639­4700­3
ISBN E­Book 978­3­7639­4701­0
Best.­Nr. 6004135
Herbert Loebe,
Eckart Severing (Hg.)
Der Markt für
Qualifizierungsberatung
Fiktion, Realität oder Vision?
Wirtschaft und
Weiterbildung, 63
Gerade klein- und mittelständische
Unternehmen nehmen
eine externe Qualifizierungsberatung
selten in Anspruch.
Das Leistungsspektrum der
Qualifizierungsberatung ist
kaum erkennbar, die Wirkungsmechanismen
sind
unklar.
Ziel dieser Publikation ist es,
die Transparenz der verschiedenen
Beratungsangebote zu
erhöhen und so die Akzeptanz
für Qualifizierungsberatung zu
steigern. Der Band richtet sich
an Bildungsberater und ist auf
die Erfahrungen und Ergebnisse
des Projekts „Strukturen
und Strategien für eine marktfähige
Qualifizierungsberatung
– MarQa“ des Bundesministerium
für Bildung und Forschung
gestützt. Es werden verschiedene
Handlungsoptionen aufgedeckt,
um die Qualifizierungsberatung
deutlicher auf
dem Beratungsmarkt zu positionieren
und die Marktfähigkeit
zu verbessern.
2011, 122 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­3608­3
ISBN E­Book 978­3­7639­4673­0
Best.­Nr. 6001887

Marika Hammerer,
Erika Kanelutti,
Ingeborg Melter (Hg.)
Zukunftsfeld Bildungsund
Berufsberatung
Neue Entwicklungen aus
Wissenschaft und Praxis
Bildungs- und Berufsberatung
wird im deutschsprachigen
Raum noch wenig beforscht.
Der Band basiert auf der Fachtagung
„Zukunftsfeld Bildungsund
Berufsberatung. Praxis
trifft Forschung“ von 2010.
Die Beiträge verbinden theoretisch-wissenschaftlichePositionen
zu Konzepten, Kontexten
und Funktionen von Bildungsund
Berufsberatung mit Ansätzen,
Verfahren und Instrumenten
für die beraterische
Praxis. Die breite Themenpalette
umreißt die Anforderungen,
die Bildungs- und Berufsberater/innen
zu bewältigen haben
heute und in Zukunft.
2011, 216 S.,
24,90 € (D)/42,80 SFr
ISBN 978­3­7639­4704­1
ISBN E­Book 978­3­7639­????­?
Best.­Nr. 6004137
2. Aufl.
Sigrid Harp,
Mona Pielorz,
Sabine Seidel,
Beate Seusing (Hg.)
Praxisbuch ProfilPASS ®
Ressourcenorientierte Beratung
für Bildung und Beschäftigung
Das Praxisbuch wendet sich an
ProfilPASS-Beratende und
Menschen, die sich intensiver
mit dem ProfilPASS-System
auseinandersetzen möchten.
Es vermittelt theoretische und
praktische Grundlagen zur
Kompetenzfeststellung und
-entwicklung, zu Beratungsansätzen
und dem Beratungsverständnis,
speziell für die Arbeit
mit dem ProfilPASS.
Hintergrundinformationen
und praktische Hinweise unterstützen
Beratende bei der
Ausgestaltung von Settings für
die ProfilPASS-Arbeit mit Migrantinnen
und Migranten und
mit Jugendlichen. Der Methodenkoffer
liefert beispielhaft
eine Auswahl an Techniken
für die konkrete Arbeit mit
dem ProfilPASS.
2. unveränderte Auflage
2011, 204 S.,
24,90 € (D)/42,80 SFr
ISBN 978­3­7639­3514­7
ISBN E­Book 978­3­7639­3521­5
Best.­Nr. 6001806a
Wer den ProfilPASS in der
Beratung für Bildung und
Beschäftigung einsetzt, ist gut
beraten – so lautet das Credo
dieses Buches. Zu Recht.
Prof. Dr. John Erpenbeck

Neu im wbv
forum eb 1/2011
Bildungsberatung
im Lebenslauf
forum erwachsenenbildung
profiliert – kompetent – evangelisch
Clinton Enoch: Bildungsberatung als Komplementärstrategie
zum Konzept des lebenslangen Lernens
G. Günter Voß: Vor neuen Herausforderungen –
Beratung im gesellschaftlichen Wandel
Ulrike Heuer: Bildungsberatung als eigenständiges
Handlungsfeld der Weiterbildung – Intentionen,
Entwicklungen und Forschungen
Elisabeth Fernkorn, Martin Merbach und Ingeborg
Volger: Bildungsberatung aus tiefenpsychologischer
Perspektive
Rudolf Epping: Weiterbildung und Beratung als
pädagogische Aktionsformen und der Umgang
mit Paradoxien
Anette Buschmann: Transparenz auf dem
Beratungsmarkt
Deutsche Evangelische Arbeitsgemeinschaft
für Erwachsenenbildung e.V. (DEAE) (Hg.)
2011, 65 S., 9,90 € (D)/17,90 SFr
ISSN 1433­769X
Best.­Nr. feb 1/2011
Fachzeitschriften im wbv – mit Kompetenzgarantie
wbv.de/Fachzeitschriften
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und vieles mehr.

3. Aufl.
Hans-Werner Franz,
C.-Andreas Dalluege
IQM – Integriertes Qualitätsmanagement
in der
Aus­ und Weiterbildung
Selbstbewertung für EFQM,
CAF, DIN EN ISO 9001/4
und andere QM-Systeme
Das Buch unterstützt BildungsundWeiterbildungseinrichtungen
bei der Ein- und
Aus führung ihrer Qualitätssysteme.
Die 3. komplett überarbeitete
Auflage wurde den
Erfordernissen der neuen EU-
Richtlinie EQARF (European
Quality Assessment Reference
Framework) angepasst.
Das Buch enthält verschiedene
erprobte Tools und Fallstudien
zu deren Anwendung. Im Mittelpunkt
stehen Software-gestützte
Tools zur Selbstbewertung
in Verbindung mit EFQM,
CAF und ISO.
Die beigefügte CD enthält die
Basisversion eines Selbstbewertungstools,
das konsistent mit
den Anforderungen nach CAF,
EFQM und weiteren Qualitätssystemen
ist und vor allem kleinen
Einrichtungen den Einstieg
in das Thema erleichtert.
3. aktualisierte und
überarbeitete Auflage
2011, ca. 180 S.,
34,90 € (D)/57,– SFr
ISBN 978­3­7639­4802­4
ISBN E­Book 978­3­7639­4801­7
Best.­Nr. 6001903a
Erscheint Juli 2011
REPORT 1/2011
Forschungsmethoden
in der Weiterbildung
REPORT – Zeitschrift für
Weiterbildungsforschung
Die Wissenschaft der Weiterbildung
zeichnete sich eher selten
durch genuineForschungsmethoden
aus. In jüngerer
Zeit sind jedoch interessante
methodische Ansätze zu beobachten,
mit denen Erwachsenenbildung
empirisch differenziert
erfasst werden kann.
Dabei werden unterschiedliche
empirische Ansätze in zahlreichen
Varianten verknüpft,
die es zu erkunden gilt.
Ekkehard Nuissl, Christiane
Schiersmann, Elke Gruber (Hg.)
2011, 92 S.,
14,90 € (D)/26,90 SFr
ISBN 978­3­7639­4815­4
ISBN E­Book 978­3­7639­4816­1
Best.­Nr. 23/3401
www.report­online.de

Nuissl Ekkehard
Empirisch forschen
in der Weiterbildung
Studientexte für
Erwachsenenbildung
Empirische Forschungsmethoden
sind für Erwachsenenbildner
heutzutage ein unerlässliches
Arbeitswerkzeug im
Berufsalltag. Ekkehard Nuissl
vermittelt das notwendige
Grundlagen- und Kontextwissen
zum Thema. Der Studientext
ist anwendungsorientiert
und folgt in seinem
Aufbau im Wesentlichen den
Schritten, die bei der Durchführung
eines eigenen Forschungsprojekts
zu beachten
sind. Von der Ausgangsfrage
über die Datenerhebung bis
hin zur Präsentation der Ergebnisse
führt der Autor in didaktisch
sinnvollen Lektionen
durch den gesamten Forschungsprozess.
Dies hilft
Studierenden und Weiterbildungspraktikern,
die eigenen
Forschungsziele im Blick zu
behalten und aussagekräftige
Daten zu generieren.
Der Studientext setzt keine
Vorkenntnisse voraus und orientiert
sich an den Bedürfnissen
von Neueinsteigern, die
im Bereich der Weiterbildung
empirisch forschen wollen.
2010, 134 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4246­6
ISBN E­Book 978­3­7639­4247­3
Best.­Nr. 42/0028
Ekkehard Nuissl,
Henning Pätzold,
Susanne Lattke
Europäische Perspektiven
der Erwachsenenbildung
Studientexte für
Erwachsenenbildung
Mittler weile zeichnet sich in
der Europäischen Union die
Herausbildung einer eigenständigen
europäischen Erwachsenenbildungspolitik
ab.
Der Studientext will zu einem
tieferen Verstehen dieser Entwicklungen
beitragen. Hierfür
stellt er die zentralen Inhalte,
Akteure und Instrumente der
europäischen Bildungspolitik
vor. Anhand der Diskussion
zentraler Begriffe (z.B. Bildung,
Kompetenz) wird darüber
hinaus die Vielschichtigkeit
der internationalen Debatte
aufgezeigt. Schließlich werden
die Möglichkeiten und Rahmenbedingungen
für das Engagement
von Weiterbildungseinrichtungen
in Europa
ebenso wie das von Staat zu
Staat divergierende Teilnahmeverhalten
diskutiert. Der Text
richtet sich an Neueinsteiger
ins Themenfeld sowie an Praktiker
der Erwachsenenbildung,
die auf europäischem Feld
aktiv sind oder werden wollen.
2010, 131 S.,
19,90 € (D)/34,50 SFr
ISBN 978­3­7639­4248­0
ISBN E­Book 978­3­7639­4249­7
Best.­Nr. 42/0029

Michael Brater,
Sandrea Freygarten,
Elke Rahmann,
Marlies Rainer
Kunst als Handeln –
Handeln als Kunst
Was die Arbeitswelt und
Berufsbildung von Künstlern
lernen können
Beiträge zu Arbeit – Lernen –
Persönlichkeitsentwicklung, 4
Arbeit in Fertigung und Dienstleistungen
heißt heute oft,
offene, kaum überschaubare
Situationen einzuschätzen, abzuwägen
und zu entscheiden.
Dies mit Hilfe rationaler Modelle
steuern oder berechnen
zu können, erweist sich als
Illusion. Arbeit erfordert
ein Vorgehen, wie es sich bei
Künstlern findet. Dieses künstlerische
Handeln wird im Buch
auf der Grundlage von Interviews
mit praktizierenden
Künstlern analysiert. Es wird
gezeigt, was diese künstlerische
Vorgehensweise für die
betriebliche Arbeit bringt und
wie man sie in der beruflichen
Aus- und Weiterbildung lernen
kann.
Das Buch richtet sich an Akteure
in der Aus- und Weiterbildung
und an Personalverantwortliche.
2011, ca. 370 S.,
ca. 32,90 € (D)/54,– SFr
ISBN 978­3­7639­4844­4
ISBN E­Book 978­3­7639­4845­1
Best.­Nr. 6004184
Anne Strauch,
Miriam Radtke,
Raluca Lupou (Hg.)
Flexible Pathways Towards
Professionalisation
Senior Adult Educators
in Europe
It is difficult to compare the
qualifications of Adult Educators
in Europe as there has
been little transparency so far.
The flexi-path project aims to
provide better comparability
of the qualifications of Senior
Adult Educators. This English
language publication describes
the ideas behind the project
and explains the theoretical
background.The book also introduces
a toolkit for self-evaluation,
based on the competence
profile for Adult Educators at
level 6 (Bachelor) and 7 (Master)
of the European Qualifications
Framework (EQF). The
toolkit is also an instrument for
the evaluation of competences,
identification of training needs
as well as offering a new perspective
on the assessment
and recognition of non-formally
acquired qualifications.
2010, 117 S.,
24,90 € (D)/42,80 SFr
ISBN 978­3­7639­4734­8
ISBN E­Book 978­3­7639­4735­5
Best.­Nr. 6004152

Josef Schrader
Struktur und Wandel
der Weiterbildung
Theorie und Praxis der
Erwachsenenbildung
Das Buch zeichnet Struktur
und Wandel organisierter Weiterbildung
seit der wohlfahrtsstaatlichen
Bildungsreform der
1970er Jahre nach. Insbesondere
geht es um die Wirkungen
zentraler Modernisierungsstrategien
wie der Institutionalisierung,
der Professionalisierung
und der Qualitätssicherung der
Weiterbildung. Dazu wurde ein
regionales Panel von Weiterbildungsanbietern
mit Hilfe von
Programmanalysen über einen
Zeitraum von drei Jahrzehnten
erfasst. Eine solche längsschnittliche
Vollerhebung erlaubt
die Beobachtung der
Wirkungen von Modernisierungsstrategien
sowohl auf der
System-, der Organisationsals
auch der Interaktionsebene.
Neben empirischen Befunden
bietet die Studie auch theoretische
Modelle, die es erlauben,
Strukturen und Wandlungsprozesse
im Mehrebenensystem
der Weiterbildung abzubilden.
2011, ca. 300 S.,
ca. 34,90 € (D)/57,– SFr
ISBN 978­3­7639­4846­8
ISBN E­Book 978­3­7639­4847­5
Best.­Nr. 14/1108
Erscheint Juli 2011
Timm C. Feld
Netzwerke und Organisationsentwicklung
in der
Weiterbildung
Theorie und Praxis
der Erwachsenenbildung
Die Bedeutung von Netzwerken
und Kooperationen in der
Weiterbildung nimmt immer
weiter zu. Doch wie verändern
sich dadurch die Organisationsstrukturen
von Einrichtungen
der Weiterbildung? Die
erste qualitativ-empirische Studie
zu diesem Thema analysiert
die Auswirkungen von
Netzwerktätigkeit auf die strategische,
strukturelle und kulturelle
Ausgestaltung von Weiterbildungsorganisationen
und
gibt wichtige Impulse für eine
zukünftige netzwerkorientierte
Organisationsentwicklung.
2011, 166 S.,
19,90 € (D)/49,90 SFr
ISBN 978­3­7639­4860­4
ISBN E­Book 978­3­7639­4861­1
Best.­Nr. 14/1110

EB 1/2011
Berufliche Weiterbildung
EB Erwachsenenbildung
Viertelsjahreszeitschrift für
Theorie und Praxis
Aus dem Inhalt (u.a.):
• Übergänge erleichtern
• Berufsbildung – Quo vadis?
• Wir brauchen ein Erwachsenen-BaföG!
• Praxisforschung in der
Weiterbildung
• Bildungspastoral
• Managementwissen und
Persönlichkeitsbildung
Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft
für Erwachsenenbildung
(KBE) (Hg.)
2011, 52 S.,
9,90 € (D)/0,–SFr
Best.­Nr. EB 01/2011
www.kbe­bonn.de
DIE 2/2011
Bildung und Gerechtigkeit
DIE Zeitschrift für
Erwachsenenbildung
Bundesbildungsministerin
Schavan hat in einer Rede
im März 2010 das Thema Bildungsgerechtigkeit
zur modernen
Antwort auf die Frage nach
Gerechtigkeit im 21. Jahrhundert
erklärt. Und in der Tat: Die
Bildungsforschung belegt nach
wie vor exkludierende Mechanismen
im Bildungssystem,
auch und gerade in der Weiterbildung.
Aber kann die Weiterbildung
in Deutschland gerechter
werden? Wann sind
Bildung und Bildungspolitik
gerecht?
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
(DIE) (Hg.)
2011, 52 S.,
11,90 € (D)/21,30 SFr
Best.­Nr. 15/1070
www.diezeitschrift.de
Fachzeitschriften im wbv – mit Kompetenzgarantie
wbv.de/Fachzeitschriften
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und vieles mehr.

Marianne Heimbach-Steins,
Gerhard Kruip (Hg.)
Kooperative Bildungs verantwortung
Sozialethische und pädagogische Perspektiven
auf „Educational Governance“
Forum Bildungsethik, 9
Bildungsgerechtigkeit ist ein Anspruch, der nicht
nur den Staat, sondern eine Vielzahl gesellschaftlicher
Akteure herausfordert. Wie die unterschiedlichen
Verantwortungsträger von den Eltern über die Lehrpersonen
und Schulträger bis hin zur staatlichen
Bildungspolitik miteinander so kooperieren können,
dass das Ziel Bildungsgerechtigkeit für alle bestmöglich
umgesetzt wird, ist eine bislang noch zu wenig
beachtete Frage.
Der Sammelband untersucht, was kooperative
Bildungsverantwortung in verschiedenen Bereichen
bedeutet und setzt sie in Bezug zur „Educational
Governance“. Er schließt somit eine Lücke im Forschungsstand
und ergänzt das bislang schmale sozialethische
Angebot zur Governance im Bildungsbereich.
2011, ca. 260 S.,
ca. 29,90 € (D)/57,– SFr
ISBN 978­3­7639­3549­9
ISBN E­Book 978­3­7639­4868­0
Best.­Nr. 6001834
Erscheint Juni 2011
Flyer
Ethik und Werte
Herausforderungen unserer Zeit
2010, gratis
Best.­Nr. 101­017

Spielend
Deutsch
lernen
Ferien machen, Freunde aus aller Welt treffen und Deutsch lernen. An ausgewählten
Internatsschulen in den schönsten Gegenden Deutschlands können junge Leute zwischen
9 und 21 Jahren zwei, drei oder vier Wochen lang das Deutschlernen mit spannenden
Sport- und Freizeitaktivitäten verbinden.
Spezialprogramme:
•Deutsch plus Fußball
•Deutsch plus Musik
•Deutsch für Jugendliche intensiv
Informieren Sie sich
E-mail: jugend@goethe.de www.goethe.de/jugend
HBV 1/2011
Öffentlicher Raum und
die Bildung des Politischen
Hessische Blätter für
Volksbildung
Aus dem Inhalt u.a.:
Stine Marg, Franz Walter: Der
Ort der Volkshochschulen in
der Verfassungslehre Hermann
Hellers und der demokratiepolitischen
Diskussion der Weimarer
Republik
Jürgen Oelkers: Bildung und
Demokratie als Lebensform
Ingeborg Nordmann: Das Miteinander
Sprechen und Handeln
– Hannah Arendts Begriff
von Öffentlichkeit als Modell
für den Diskussionsraum der
Erwachsenenbildung
Peter Euler: Bildung zur Demokratie
und gesellschaftlicher
Lernzwang oder verschwindet
die Bildung im Lernen?
Edgar Grande: Strukturwandel
der Demokratie – Politische
Bildung in der globalisierten
Mediengesellschaft
Klaus Hebborn: Kommunalität
und öffentliche Daseinsvorsorge
in der Weiterbildung
Hessischer Volkshochschulverband
e.V. (hvv) (Hg.)
2011, 100 S.,
14,90 € (D)/26,90 SFr
Best.­Nr. HBV 01/2011
www.hbv.vhs­bildung.de
ISSN 1866 - 3451
Heft 22
20. Jahrgang
April 2011
Frühes Deutsch
Fachzeitschrift für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
mit sinnen experimentieren –
sprache begreiFen
Die Welt ins Klassenzimmer holen –
authentische Materialien im frühen Fremdsprachenunterricht
Frühes Deutsch 22/2011
Die Welt ins Klassenzimmer
holen – authentische
Materialien im frühen
Fremdsprachenunterricht
Frühes Deutsch
Fachzeitschrift für Deutsch
als Fremd­ und Zweitsprache
Aus dem Inhalt u. a.:
• Arbeit mit authentischen
Texten – Möglichkeiten und
Grenzen
• Authentizität und der Einsatz
authentischer Materialien
und Medien
• Mit Sinnen experimentieren
– Sprache begreifen.
• Knuts Klartext für Kinder –
Kinder wollen Zeitung lesen!
• Taki – Die Tageszeitung im
Kindergarten. Ein Projekt der
Braunschweiger Zeitung
• deutschradio24sieben.com
– Radio zum Selbermachen
• Bewegte Bilder für den
frühen Deutschunterricht –
Handwerkliche Tipps zur
Speicherung von Internetvideos
• Was Spiele wirklich können
Goethe­Institut (Hg.)
2011, 56 S.,
9,90 € (D)/18,– SFr
ISBN 978­3­7639­4809­3
ISBN E­Book 978­3­7639­4812­3
Best.­Nr. frde 22/11
www.goethe.de

Frühes Deutsch
Einzelhefte zum Sonderpreis
Märchen mal anders
Heft 4, April 2005
2005, 64 S., 9,– €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0306­1
Best.­Nr. frde 04/05
Lernszenarien
Heft 5, August 2005
2005, 64 S., 9,– €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0307­8
Best.­Nr. frde 05/05
Experimentieren
Heft 6, Dezember 2005
2005, 60 S., 9,– €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0308­5
Best.­Nr. frde 06/05
Starten schon im
Kindergarten
Heft 7, April 2006
2006, 64 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0309­2
Best.­Nr. frde 07/06
Theater spielen – Vom
Unterrichtsprinzip zum
Unterrichtsereignis
Heft 8, August 2006
2006, 60 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0310­8
Best.­Nr. frde 08/06
Musik
Heft 9, Dezember 2006
2006, 60 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­0311­5
Best.­Nr. frde 09/06
Qualität
Heft 10, April 2007
2007, 64 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­3553­6
Best.­Nr. frde 10/07
Vom Huhn zum Spiegelei
Heft 11, August 2007
2007, 64 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­3554­3
Best.­Nr. frde 11/07
Von Bolgs, Podcasts,
Cliparts
Heft 12, Dezember 2007
2007, 64 S., 9,90 €/5,– €
ISBN 978­3­7639­3555­0
Best.­Nr. frde 12/07
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